即將畢業(yè)作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼募磳厴I(yè)作文，希望能夠幫助到大家。
即將畢業(yè)作文1
白駒過隙，斗轉星移，時間在如水的纏綿中匆匆流走，我想也沒有想過，我已經六年級了。我每天會爬上高高的四樓，走進那間象征是我這所學校中最高年級的那個教室，然后，在這里吸收營養(yǎng)，學習知識。每天我都會拿一本厚厚的習題冊，做著大堆大堆的數學題目，然后一瞬間我就六年級了，一瞬間我就要畢業(yè)了。細數日子，還有24天我就要離開和平了。記得以前姐姐畢業(yè)的時候，她掩著面嘆息，我問她姐姐你為什么嘆息，她說，我要畢業(yè)了。那時畢業(yè)對于我來說是非常遙遠的事情，再說畢業(yè)了又會怎樣？總有一天我們都會分道揚鑣的，哪怕是最深的友情�？墒牵椰F在心里又是怎樣的惆悵��！
分別，讓我一下子敏感起來了。我害怕著離別，在這所美麗的小學，我度過了六個快樂的春秋，還有許多可愛的朋友。如今，要我離開他們離開這里，我的心情用不舍這個詞形容顯得格外蒼白！
我終于能夠體會到姐姐當時的那種心情了！
曾經的事情一幕一幕浮現在我眼前，我的舞臺，因為這里而變得精彩和充實。可是，現在我就要離開這里了，我的心情，怎能用不舍、憂傷來形容呢？現在，我們班里的流行話題，已經變成了“你在哪所中學讀？”同學們的答案都不一樣，他們有選擇我們學校，有選擇陳經綸中學，有選擇工大附中。每個人在說他們所想考的中學時的表情，是寫滿不舍、留戀的。他們對新的中學生活充滿向往，卻又不舍我們這個可愛的集體，這個可愛的六（6）班。有一次，我生病了，全身難受極了，想吐卻吐不出來。我的難受立刻引來了那些細心的女生。她們唧唧喳喳地圍著我，摸著我的額頭，輕撫我的背。我有氣無力地對著她們說：“我的身體不舒服極了，我想嘔吐�！迸鷤円宦�，忙說開了：“李申，你沒事吧？要不要叫你媽媽來接你回去？”“李申，叫你媽媽來吧�！薄袄钌�，你媽媽電話是多少？我去給你媽媽打電話吧！
”她們的表情是多么真誠又是多么焦急。最后，王文熠去打電話叫我媽媽了。還有一些女生在教室里服侍我，給我喝水，對我講一些溫暖的安慰話。我聽著她們的聲音，看著她們的面容，一股股暖流不斷涌上心頭。班里的一些男生，也過來了。我們班的調皮大王軍，搞笑起來。他講了許多笑話，做了許多鬼臉，以及邊上的立的附和，把我們全都逗樂了�？墒�，我盡管笑著，可是，心里卻是軟軟的想哭的沖動。多么好的同學多么可愛的孩子啊！
他們與我一起生活了六年，這六年來，我們互相關心，得了榮譽，我們一起分享一起歡呼遇到困難，我們一起加油，一起克服。多少年啊，我們早已融成一體，離不開彼此。
我們的友情比海深比天高比宇宙還廣闊��！
如今，要我離開這里，舍得嗎？
即將畢業(yè)作文2
即將畢業(yè)的自己：
你好！
時光匆匆流去，眼看著一個個春夏秋冬匆匆過客，轉眼間，自己已經是一位快要畢業(yè)的小學生，這六年，我學到了很多，也懂得了很多。
這六年，說長不長，說短也不短，充滿了磨煉。一件件悲傷的、憤怒的、開心的事都發(fā)生了，令人難以忘懷。
時光荏苒，自己也已經不是一個剛入學，看起來傻乎乎的小屁孩，小學時光，如一臺放映機一樣，腦海里放映著一張張圖片，記憶猶新，仿佛昨天剛從幼兒園出來，依偎在父母的懷里，眼前是一座陌生的學校，現在呢，我已經是一個能獨立生活的小大人。
早晨，我早早地來到學校，安靜的學校，因我們的到來，漾起了歡聲笑語和響亮的讀書聲。課上，同學們積極向上，認真聽講，無私的老師給同學們講解著無窮無盡的知識。下課，走廊上、教室里，充滿了人的身影和追逐打鬧的歡笑。
即將畢業(yè)的我，忘不了他們——我們的老師，是他們一直在背后默默的支持著我們，是他們把我們引進了知識的殿堂，是他們在風雨中給我們指引道路。他們，使我終生難忘！
即將畢業(yè)的我，忘不了它們——那寫滿筆記的黑板，那干凈寬大的教室，那整齊排列的課桌椅，一切的一切，是那么令我無比難忘。
即將畢業(yè)的我，更忘不了他們——那些天真無邪的同學。寬闊的操場，閃過我們跑步的影子；河上的小橋，回蕩著我們打水漂的嬉笑；明亮的教室，停留著我們端坐的身姿……
在即將畢業(yè)的日子里，我們的生活忙碌而充實。我們已學會了用一串串笑聲追溯繽紛的昨日，學會了在書本中把每一個日子都讀成風景，學會了用一滴滴汗水呼喚美好的未來。在即將畢業(yè)的日子里，讓我們心連著心一同奔向遠方！
畢業(yè)，預示著我將踏上新的征途，將離開這個充斥著歡樂的學校，將遇到更嚴格的老師，學習更深奧的知識。
我即將畢業(yè)，心里的樂器不由譜寫出一首凄涼的歌，我們即將各奔東西，是為了以后的初中生活做鋪墊，我們即將學習更多的文化課程，是為了讓以后的生活更加多姿多彩。
為了我的將來，加油吧！
即將畢業(yè)作文3
在即將畢業(yè)的日子里，讓我們心連著心一同奔向遠方!
拿到畢業(yè)合影照片，看到一張張生動可愛的臉，心里才有一種踏實的感覺，因為我不再怕他們遠走高飛，他們會在任何我需要他們的時候出現在我的面前，我可以盡情地看他們，直至疲倦。我給自己一個嘲笑，為這之前悄悄流淌的淚。
三年，我感謝這三年，感謝賦予我生命彩色的這群孩子。是他們在我遭受挫折，情感信仰處于低谷的時候走進了我的生活。他們喚醒了我天生的責任感和使命感，使我生命活力復蘇。他們成了我生活的軸心，工作的重心，思想的核心，我的生命又重新有了重大意義，而不只是在消耗。三年來，他們給了我壓力也給了我動力。三年，習慣了和他們朝夕相伴，習慣了利用一切空閑充電，習慣了在他們面前表現強大而在背后吃盡千辛萬苦，習慣了看著他們年青自己也年輕起來�？梢哉f是這群孩子塑造了一個新我，堅強、執(zhí)著，并一天天地從內到外地豐富完美起來。
三年，八班，融入了我無盡的愛，也融入了他們無盡的愛，這樣，我的生命無法不豐富起來。我成了“工作狂”的新成員，我也覺得自己不是太會生活，可是離開了他們我就更不會生活，因為只有這樣我才覺得我是在干些什么。
凝視著這張照片，一小時，兩小時，三次，五次，一張張稚氣的臉讓我怎么也看不夠。曾記得黑燈瞎火里和女生們開心地暢談，曾記得寒冬早晨站在男生宿舍門口驚得他們急急掀被起床，曾記得燈下多少次寫信回條寫下大幅大幅的批語，曾記得多少回賽場搏殺同學們捧回勝利的喜悅。記得去醫(yī)院的匆匆，記得辦公室的呵斥，記得握過譚啟星的手，抱過余蒙的臂，打過巫進的手心，發(fā)過朱靜的火;記得修好蘇錦的車子，撫去靜書的淚，解掉巧月的疙瘩;對艷萍苦口婆心又大發(fā)雷霆，和啟娟探討感情的紛擾，徐丹進步最快挨批也最多……三年來，同學們被罰過被批過被停過課，也許還被委屈過，卻很少被表揚，我模范地做了學校各種規(guī)范紀律的執(zhí)行者維護者，不記得做過多少蠢事，扼殺過多少孩童天性，把他們捆綁在板凳上束縛在書桌前，學習成人的思想行為。三年來我就是這樣冷酷地將濃濃的情演換成各種呆板的形式強迫他們接受……可是萬幸，現在他們那一張張或歡笑或嚴肅或鄭重的面容都同樣透著純真和質樸。他們是善解人意的，一股暖流涌上心頭。
即將畢業(yè)作文4
上星期，我校舉行了一年一度的校運會，這是我在學校里最后一次校運會了。為了給我的初中生涯畫上圓滿的句號，我報名參加了比賽。
9月30日那天下午，天空中飄著細細的雨絲，天地間迷蒙一片。可是，操場上同學們興致仍然高漲。我先前的輕松已被緊張和焦慮代替了，因為我將參加400米和50*20的比賽。這是我第一次參加400米比賽。我來到比賽場地，開始做一些準備運動。同學們在一旁為我加油鼓勵，我更加緊張了，生怕辜負同學們的期望。
“啪”的一聲槍響，我使出渾身力氣地跑了出去，途中有兩次差點因失去平衡而摔倒。當我踉踉蹌蹌跑到終點的時候，只能無奈接受第四名的殘酷現實。跑完這400米，我的雙腿像灌了鉛一樣，非常沉重，我不停地走動著，試圖以此除去酸痛，為后面緊接的接力賽作準備。
本想趁初一、初二比賽時休息一下，為后面的接力賽蓄力。突然，學校的高音喇叭就在此時宣布讓我們初三先準備，原本已經舒了一口氣的我再度緊張起來。此時，我隱隱地感覺到身上有些冷，并且肚子有些疼痛，內心十分難受，想放棄又不甘心。這時，李昇哲過來了，他似乎看到我臉色有些不對勁，并問我：“方仕青，你怎么啦？”“我好像感到有些冷�！蔽矣袣鉄o力地回答。李昇澤快就從同學那借了一件外衣讓我穿上，并向我問道：“怎么了？還能堅持嗎？要不要先休息一下。”我搖了搖頭，咬了咬牙說：“應該可以跑�！逼鋵嵨疑眢w非常難受，可是我心里想：這是我在初中的最后一次校運會，無論如何，我都要畫上一個句號。
在50米的奔跑中，盡管我疼痛難忍，但我暗暗地為自己打氣：一定要堅持啊，馬上就是到了，要小心啊，千萬不能掉棒��！盡管我拼足了力氣跑完了我那50米，然而，我們班最終還是沒能獲獎，我的內心頓時暗了下來，非常壓抑。我黯然失色地步出跑道，低著頭向操場邊走去。這時，操場邊的很多同學都在擊掌，一個勁地安慰我，鼓勵我。
我盡了全力了，雖然，這次校運會我沒有為自己的初中生涯畫上了圓滿的句號。然而，我意外地收獲了同學們的友誼和真誠，這讓我明白了同學之間應該是互相幫助、互相關心。同學間的情誼是寶貴的。這是我初中生涯中最為寶貴的一份禮物。
即將畢業(yè)作文5
高考的幾天前，就已經感到了中學生活的結束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師，我們也將所有的書搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達到了高三校區(qū)。周圍的老梧桐樹上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無聊。不知不覺就走進了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個班的近七十個同齡人就這樣在我眼前越走越遠，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌；墻上同學創(chuàng)作的那曾激勵人心的'橫幅已不復存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕；我們曾用來裝書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了。“哎，你說。”好友剛要開口又止住了。我也在細細地想，說什么好呢？真的，有一種寂寥，讓人無所適從。我下意識地看了一下黑板，什么都沒有，于是就撿起一個粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫下：雷總班。
準備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級石階，石階連著一扇古色的大木門，門邊有一張?zhí)僖�、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門口靜靜地趴著，一個孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時，有一個學生出門站站，有時，有下班的中年人回家。
這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時思考學習的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見到這樣的場景了。真的羨慕那家人！他們不知道，他家面前的這幢教學樓上有多少雙眼睛關注著他們的生活；他們更不知道，關注他們的學子就在年復一年中走過一屆又一屆。而我知道，我不得不離開這里。
我與好友在窗邊站了很久，天空已經完全黑下來，真的該走了。
走過中學這單純無憂的忙，下一步又將進入怎樣的繁忙呢？對未來的追求原來是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現在，我就在想，也許我一輩子也沒有機會躺在老屋前的那張?zhí)僖紊希o靜地，半睡半醒地待上一天。
三天后，我們參加了高考，后來我們再也沒有回過那所教室。高考錄取通知書的到來標志著我們已經進入人生的又一個重要階段。我們就這樣走了，走過了中學，走過了春秋六載，走過了曾經多少歡聲和笑語，跨進了另一個陌生的階段。
這是人生的必然。必然的，你要走過這一個個階段，必然的，你被時間驅趕到下一個階段；必然的，你在歷史的洪流中選擇了進取，必然的，你在時間的遷流里有所放棄；最后必然的是你穿越過可以計數的階段走到了生命的邊緣。而這時你才發(fā)現你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無奈？不，是你主動選擇了這樣的生活；這是時代的無情？不，其實在不斷的拼搏進取中，你的人生已經收獲了許多。
即將畢業(yè)作文6
六月，注定是一個離別的季節(jié)、辛苦兩天的高三學子們，今天也就解放了。中考過后，帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中！高考過后，帶著些許火拼的沖勁憧憬我們的大學！大學過后，懷著些許忐忑的心情尋找未來的方向！是的，人在經歷過后便會變得成熟，理智。畢業(yè)季，這個離別的季節(jié)。今天，感觸頗多。
今天，補回去年沒有留下的心情
別了，兩個人的圖書館雖然它長得不大，卻是我們的秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書，雜志，圖畫，報紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，為什么我們沒有學生證，為什么我們不可以借書，既然不然我們借，又有何存在的價值？到后來，才知道，我們兩個是唯一得到特權可以借書的孩子�。≡瓉�，阿姨被我們感動了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還。幸運的得到了某位老師為我寫的字：緣！是用石灰加墨水，用勺子寫出來的。最后，畢業(yè)了，我們去拿成績，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的鼓勵。
別了，我們的恩師離開了一年，才感謝我的恩師們，會不會遲了點呢？那個時候，總想快一點結束老師煩人的嘮叨，總想快點脫離那厚厚的試卷可是，當我們真正離開，卻又心存不舍了，即將分別的時候，才發(fā)現老師其實也有他們的可愛之處的等到分別的時候，才知道老師不止有嚴肅的一面別了，我的戰(zhàn)友們分別一年了，你們在各地生活得好嗎？每個人都各自踏上了求學的旅程記得要學會照顧好自己記得要常聯(lián)系！
輕輕的我走了，正如我輕輕的來母校，當初自己千萬次說她不好，也不允許其他人貶低她即使當初多么不愿意到那里去，三年下來累積的感情，不是說斷就能夠斷的。那個陪伴我三年的教學樓，為我遮風擋雨那個屬于我們的單車亭，記載了我們的小小心事，生活點滴那個開水房，承載了我們成長的滴點那個操場，為了我們減肥而存在的，還記得被鎖在里面強迫上體育課的憤怒嗎？還記得當初一模失利后，在那里一起發(fā)誓一定要努力學習嗎？那個廁所，還記得我們要進去之前很經常唱的：香飄飄，只盼望。那個飯?zhí)�，多少次說它的東西不好吃，還記得那似曾相識的味道嗎？那個被我說成墳墓式的校道，離開了才知道它的可取之處。六月，分別的季節(jié)火辣的六月，帶著我們的熱淚，離別的六月，帶著我們的不舍。
畢業(yè)后的我們，帶著希望奔向各自的旅程，不敢奢望時間能夠暫時定格，只是希望它別走得太快幾年的時光，真的很短很短，別離之后，才發(fā)現真的應該好好的學會珍惜。
如果，有如果，我寧愿再來一次這樣的生活…可是，人總是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，還是要好好過下去、今天看了一句調侃的話語，卻真真實實的反映人生：人生就像心電圖，要想它一帆風順，除非人死了。
學會珍惜，學會感恩，學會正確對待生活�。∥覀儽仨殞W會的。
即將畢業(yè)作文7
我們即將畢業(yè)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。
這幾天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想六年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了六年，似乎又走回到了起點。突然覺得，六年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。
在這個校園里埋藏了我的歡樂，我的恩師，無論天是不是很藍，日子過得是不是很慢，在那個即定的時刻，我們終究還是要畢業(yè)。
我們在今天畢業(yè)，意味著小學的結束，初中的開始。今天也許應該說些慷慨激昂的憧憬未來的話。但，有些東西是真的一去不會再復還。明天，畢業(yè)之前的一切一切都將被打上“從前”的烙印。即使再見也已不同于今天一些事一些人是永遠再也回不去。決心離開校園的那刻，意味著真正離開了那群曾經熟悉但已經開始漸漸淡出你生活的人，從此以后他們也許再也不會在你的生活中出現。從這一刻開始，有些人在你的生活中將會永遠只存在于畢業(yè)照的某個位置。
走出校園的那一刻，記憶也同時從校園離開，收藏進內心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。
這些記憶里，有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。
說句“我走了”多么容易啊，可是，卻又是那么難，說句“再見”多么容易啊，可是，真的能夠再見嗎？
一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和親情！
曾經對朋友的不解，就在今天化解！
曾經對老師的埋怨，就在今天解除！
曾經做過的事，不要忘記，多年以后會成為記憶中最美的風景線！
“畢業(yè)”很多人接受不了，是人生中最大規(guī)模的分離！
即將畢業(yè)作文8
六年的時光一瞬間就過去了，我真希望時間能夠停止在這瞬間，我們每個人都戀戀不舍，畢竟做了六年的同學，有的甚至九年。小學一畢業(yè)，童年就離我們漸行漸遠，不要把童年記憶拋下，讓它陪你度過一生。母校、同學、老師，這些陪我度過六載，我怎能從容拋下？
在這六年中，我們大家都培養(yǎng)出了感情，在這段時間里，老師、同學都教了我許多許多，讓我從一個稚嫩的小男孩變成了一個成熟的大男孩。在學校我覺得好幸福，因為學校就像我的家，同學就像兄弟姊妹，老師就像媽媽，校長則是我們的大家長。他們就像自己的親人一樣，無微不至的照顧我們、關懷我們….
老師謝謝您，在這悠長的六年里，是您培養(yǎng)了我、教育了我，使我懂得了許多許多，您是我最最好的老師，平易近人、和藹可親。在我生病的時候，您關心著我；在我不會做題時，您耐心地教會了我；在我犯錯誤時，您不打不罵，只是一味地教育我……要說老師是恩師，那么，您就像我的再生父母，是您教
會了我、照顧了我、教育了我、培養(yǎng)了我……要是沒有您，也就沒有了現在的我，所以，老師謝謝您！
曾記得，運動會上我們的風采；曾記得，籃球場上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學……一切曾經幫助過我們和我們幫助過的人，誰又會真的忘記？六年時光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。
我們即將要和生活在一起6年之長的同學、老師、朋友分手，多少有點不舍得，但“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！�，“天下沒有不散的宴席”，我們總是要分手的，但我們可以在剩余的時間里，度過一個最美好的時光，讓自己和同學老師共歡樂，不要將這最后的一點時間也白白浪費掉。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
人的一生中，有些東西可以忘卻，像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻永遠也無法忘懷的，像一次比賽、一次旅游、一次班隊活動、一次生日聚會，都永遠徘徊在我的心中。我與同學們的友誼比陽光更燦爛，友誼之情比海水更深！六年來，我與同學們一起玩耍，一起學習，一同歡樂，一同努力；六年來，我們經歷過失敗，更在失敗后又品嘗到成功的蜜果；六年來，我們流過血，流過汗，流過淚，而現在我們終于可以對自己說：“我們長大了！”
即將畢業(yè)作文9
分別了，我們不能見面。分別了，我們忘記同學。分別了，我們離開母校。
這次離別會是我們一生中比較重要的時刻，傷心、難過、悲傷在這一刻一起涌上心頭，一張張的快樂畫面浮現在我的眼前，當我們離開時，會更加思念諄諄教誨的教師，形影不離的伙伴，可能他們就是我們生命中的一部分。可是現在我想挽回這六年的快樂，睜開眼什么都抓不住。
教師是我們的再生父母，他讓我們懂得怎樣做人，他讓我們生活變得更有意義。小時候，什么也不懂，只覺得教師就是教師，可現在我感覺我錯了。我想教師是園丁，是春雨，是階梯，是……。有一句話就可以代表教師的精神：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
同學使我們的生活更加光彩，更加完美，更加精彩。我們在這樣的環(huán)境下成長非�？鞓�，可是要和同學說再見，我搖搖頭，擺擺手，說：“我做不到�！薄Ｎ覜]法想象我會離開六年中和我一起玩耍，一起拼搏的人，突然說要離開我。我心中會突然感覺一陣劇痛。同學離開我，就像我自己少了一塊肉似的。
小時候，離開這兩個字離我們遙遠，我們也并不知離開會是多么的痛苦，我就這樣迷迷糊糊的過了六年，六年里很快樂，但卻沒能留著這些時間�？鞓范际且驗橛辛私處熀屯瑢W的陪伴，我生命中的一部分才能畫上句號，否則，那就會變成逗號。生命總會結束，快樂也會結束，我也不能在此有所作為。我想用一首歌曲來讓我的心舒緩，但是，哪首曲子能奏出我的心聲。我想用一幅畫來讓我的心舒緩，但是，哪種顏色能描繪出我的心聲。我想用一篇文章來讓我的心舒緩，但是，哪個文字能寫出我的心聲。這么多句話語，就可以用一句話來描寫：離別是一種不舍。
在離別時，我想擁抱同學，想安慰同學，想叮囑同學。讓他在人生的旅途中，能夠記住我，記住我們呆在一起的每一天。僅有的20天內，我還有許多話想對我的同學說，但是時間不多了，我們就要離開了。以前我對同學的不好，現在我感覺很遺憾，感覺很不應該。時間在飛速的前進，我為有感到僅有這點時間而頭涔涔淚潸潸了。
即將畢業(yè)作文10
一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。
綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。
六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢!
上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。
每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。
六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記!敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。
是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。
日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲。我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。
漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經長成一棵棵小樹。親愛的同學們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望。
即將畢業(yè)作文11
明天，我們畢業(yè)當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的學校生活。學校里仍舊回蕩著當時我們的歡歌笑語；在操場上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著運動員們矯健的步伐……我不會忘記當我們體操比賽獲第一名時同學們激動的心情；我不會忘記當我們歌詠比賽失敗時同學們內心的悲傷；我不會忘記當我們?yōu)檫\動會準備時同學們的勞累。走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。
為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們在學習中成長著。我們在成長中學習著。回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我留戀母校，那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲；那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿；那教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風景線。我留戀老師，他們像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵；他們像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行的路；他們像導航星，時刻給我們指明前進的方向。明天，我們畢業(yè)。我好想讓時間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看這么多熟悉的面龐；看看這與我相處多年的母校；看看這與我共經風雨的花花草草。
明天，我們畢業(yè)。此時，往昔的恩怨早已化為塵土，留下的只有友誼。要分手了，留在內心深處的是痛苦、是純真、是快樂！
明天，我們畢業(yè)。但學校里的環(huán)草仍開放，同學們仍努力學習，在學校的每個角落仍充滿歡聲與笑語�？墒�，六年級的我們？？將要分離的我們，內心的痛苦是千言萬語也表達不出來的。天下沒有不散的宴席。如今，我們這桌“宴席”也到了該散的時候了。不知今后，我們能否再相聚？“朋友，珍重！”風兒會給你帶去我的祝福。如果有緣，明天的明天，我們會相聚！
即將畢業(yè)作文12
看著照片上的學校，還何曾熟悉，還記得那時，我們一起在單雙杠上游玩；我們在滑梯上歌唱；我們在跑道上的汗水；我們在大榕樹旁走過；我們高高興興地走在校道上；我們悠悠閑閑地在小路上談心，或許再也回不到那里了，在灣小時，我們時常嘆息，覺得我們學校比玫瑰惠景那些學校差，有句話叫做“沒了的才懂得珍惜”我想，人都是這樣的吧，在以前，我們整天盼著能像別人那樣，可現在，我們想回去也沒得回去了，這已成了事實，我們又如何能改變它呢？在鐘前望著鐘，感覺到遺憾，人，或許就是這樣，擁有時，不懂得珍惜，失去時，才感到遺憾，或許待我們離開了奇槎，才知道那兒的好吧，不管怎樣，我們也不曾忘記它，也不會忘記它的容貌，再也不會忘記它和我們生活的日子，它必定會永遠永遠留在我們的心中......
我喜歡小哀，因為她是一個很冷靜，睿智的人，也喜歡她的造型，還喜歡她的每一個地方，也還因為她令我很心疼，令每一個人都會心疼，還因為我有點像她吧，堅強卻也很脆弱，脆弱中，又帶有一絲堅強，我很希望她永遠不要變回來，永遠做一個單詞的灰原哀，生活在小孩無憂無慮的世界里，她，聰明、冷靜、美麗、成熟、理智、懂事，充滿魅力的女孩。她那穩(wěn)重的性格以及隱藏在弱小身軀中深邃銳利的智慧，讓人不得不去珍惜她的每一句話語，每一抹微笑以及每一個凝望的眼神。雖然我不像她一樣“美貌與智慧并重”但我真的喜歡這個動漫人物，她不僅是一個動漫人物，她還是一個靈魂，她埋藏在每一個人的心中。
不過我也不應該太多的傷感，因為人生之路，仿佛環(huán)形的跑道，終點和起點在一起：舊的終點，就是新的起點。終點為昨日留下記錄;起點，預示著更美好的明天�；蛟S到了新的地方，我會不適應，但我會把這作為一個新的起點，把每一天活得更燦爛！希望我們每一個人的人生，都會活得更精彩~！
仿佛一剎那，我快小學畢業(yè)了，這裡有我許許多多的記憶，有朋友，有老師，在這六年裡，他們都陪伴著我走過，成為我不可缺少的一部份，但是，他們將會離開我，留下的只有回憶與曾經的友誼，我不捨得，我不像男人一樣拿得起放的下，我只是個女孩，雖會堅強，但陪伴我的人幫了我怎麼多，教會了我怎麼多，這一切一切是不可磨滅的，他們刻骨銘心，如同心臟一般不能缺少，但該來的總是要來的，我不可能一直在小學，到了初中，我也會認識很多新的朋友，新的老師，但不比小學時的老師好，我能上初中，不單單是父母的給予，還有老師們的栽培，沒有他們，我就算能上初中但能學什麼？黑夜繁星，閃閃爍爍，沒有黑夜，又如何能將星星綻放光芒？我希望，在這最後一年裡，能夠和朋友、老師一起努力，留下最後美好的回憶！
這里面的每一件事都是在母校的陪伴下完成的，在離開之際，我想對母校說一聲，謝謝，現在，我再次站在母校門前，只想說一聲：母校，你好！
即將畢業(yè)作文13
教堂里有一首悲傷的音樂，是離別的歌。耶穌圣像前的孩子們在默默祈禱……這個時候孩子們在祈禱什么？為什么他們看起來這么嚴肅？因為這是畢業(yè)典禮，因為這是他們在這里的最后一天。
看著這些孩子虔誠的臉龐，聽著這首含淚的歌，我的眼淚模糊了，不禁想起了我們三年前的畢業(yè)。
炎炎夏日，蟬鳴成了唯一的曲調，而教室里，我們只對即將到來的中考充滿了無限的緊張和不安。
每天匆匆忙忙做完每個人都需要做的事情后，馬上轉身投入到緊張的學習中。白紙不斷地在我們手里檢查，取代夏天我們手里可愛傲慢的粉絲；英語聽力考試反復播放，取代了我們過去聽的流行音樂；一個個不斷的詢問取代了過去教室里頻繁的打鬧聲……在即將到來的中考面前，一切都變得太微不足道了。
在過去，這似乎是一個很長的時間。突然，那時候，就像是一頁用手翻過的紙，沒仔細看就匆匆翻過去了。六月的警鈴響起，我們的氣氛變得更加緊張。這些年來，不管怎么樣，畢業(yè)典禮都會在畢業(yè)的時候舉行，總會給我們一天的時間送禮物，寫校友記錄……但是，那次我們什么都沒做，原因很簡單，大家都覺得沒必要。
就這樣，我們迎來了畢業(yè)考試，我們只想在考場上取得好成績。上次考試后，我們在一起了，老師只是說了一些中考的成績，然后匆匆拍了一張畢業(yè)照，沒有說再見，也沒有像其他畢業(yè)生一樣做很多其他的事情，就畢業(yè)了。
高考結束后，我發(fā)現所謂的“勝利”并沒有給我?guī)矶嗌倏鞓�。我以為只要我成績好，我就會有一個快樂的暑假。但是那幾天我發(fā)現太無聊了。雖然我仍然每天寫很多作業(yè)，但總會有遺漏。
有一次，我走進我們學校附近的一家禮品店，老板問我我們畢業(yè)是不是太單調了。他說他收到了很多畢業(yè)禮物，但是我們學校買的人不多。他還開玩笑說，我們現在的人越來越沒有人情味了。
之后我認真思考了一下老板說的話，不得不承認他說的挺對的。當時只關心中考成績，而忽略了同學和在一起這么久的老師和同學的感受。我們想要的只是分數。如果我們能在畢業(yè)典禮上花一天時間，寫下彼此的郵寄地址和聯(lián)系方式，那么我們的暑假就不會這么無聊了。不幸的是，我們不明白。
也許很多年后，當我們翻開這一頁的時候，會發(fā)現一個空白的地方，一個永遠無法填補的地方…
三年前我們不犯錯誤。今天，我們從容面對高考，積極參加畢業(yè)典禮，為我們的高中生活畫上圓滿的句號！
即將畢業(yè)作文14
時間如彈指一揮間，再過些日子，你們就要離開母校，開始人生的另一個旅程了。在你們即將告別母校之際，我在這里給你們送上最誠摯的祝福。 盡管我沒有給你們上過一節(jié)課，也沒有過多的正面交流。但相信你們會記得七年級晚自習時間，我曾是你們的“學伴兒” ；休閑之余，我們曾是乒乓球桌前的“對手”。想到你們這些熟悉又陌生的孩子們即將離開母校，步入更高一級學府，可說是既留戀，又欣慰。你們在“明德”這里成長，“明德”曾是你們的“家”。校園的某個角落，有過你們嬉鬧、晨讀的身影；操場上，有過你們的你推我搡、高聲歡叫。
在明德的校園里，你也許曾是一名學習標兵；也許曾是一名學生干部；你也許曾是一顆“明德之星”；也許曾是一個“文藝明星”； 你也許就是一位普普通通的同學總之，你們每一個人都曾經躊躇滿志，暢想未來；都曾勤奮努力，歷煉成熟。不管怎樣，你都是以自我的獨立個性，營造了自己的初中生活。
同學們，請忘記往昔的諸多不愉快，多想想老師的出發(fā)點及良苦用意。不要抱怨老師曾經對你們的嚴格要求和嚴肅批評。因為學生時代的遺憾和過錯，老師全都經歷過。老師不想讓你們多走彎路，不想讓你們的將來因后悔而痛苦。如果說每一個人的一生都是一本書，那么有幾個錯別字是很正常的。老師只不過是幫你改掉了那幾個錯別字而已！記著在離開母校之前，跟老師道一聲“對不起，請原諒我曾經的莽撞與無知”。
今后的人生道路上肯定會有這樣或那樣的挫折與困境。無論怎樣，你們都要學會堅強，學會勇敢。遇事要冷靜，學會判斷是與非、對與錯。不要讓壞的思想感染你，壞的行為誤導你！未來的日子，花花綠綠，精彩得很，就看你如何來渲染了。記住做人比讀書重要！！讀書是人生的必經之路，不會做人，讀書何用？人生路多風雨，不如意事常八九。我們不能輕視這些溝溝坎坎，但也不能自卑。相信你們會用幾年來在“明德母�！鲍@得的豐厚底蘊，去攻破生活學習上“暫時的難關”。相信你們會憑著在“明德校園”里流下的汗水、拼搏出來的驕人成績，在今后的學業(yè)中有更新、更大的發(fā)現與突破。
我衷心地希望你們在新的環(huán)境里，盡快地適應新的角色，珍惜時間，努力探究；謙虛謹慎，不驕不躁；正視自我，再創(chuàng)佳績。更希望你們不論走到哪里都不要忘記曾經為你們引過路的“孺子�！眰儭�
最后，祝你們中考大捷，一生健康、快樂!!!
即將畢業(yè)作文15
我們的數學老師姓蘇，他長得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個嚴厲的老師，平時總愛穿棕色的西裝。他還是學校的副校長呢！
我們的蘇老師很嚴厲，記得有一次，蘇老師正在教我們三位數乘兩位數，他提出了一個問題，我們全班同學都爭先恐后地舉起了手，只有我的同桌沒有舉手，蘇老師看見了同桌的一舉一動，就讓我的同桌來回答，我的同桌可能是由于上課不專心的緣故吧，低下了頭，啞口無言。蘇老師嚴肅批評了她，然后又耐心地重復講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去......
還有一次，一位同學上課時正在看漫畫書，正好被蘇老師發(fā)現了，蘇老師馬上走到那位同學跟前，對他說：“拿出來�！蹦俏煌瑢W紅著臉把漫畫書拿了出來，蘇老師接過那本漫畫書，把書撕得粉碎......使那位同學認識到了自己的錯誤行為。 別看上課時的蘇老師是那樣嚴肅，下課時，他幽默風趣，常把我們逗得哈哈大笑。 這就是我們可敬可愛的蘇老師。
老師，您對我們的愛，既嚴厲又細膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。
記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，我上課時，就算心里已經有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學們表達自己的想法。您其實也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵的目光，可是當我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學說：“沒關系，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒有關系，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學轟堂大笑，但是您依然當著班上同學的面表揚了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師啊！我敬愛的老師，因為有您，才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻給了莘莘學子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領我走進了知識的殿堂。您對我的教誨、引導、關愛，我終生難忘。啊，老師！您是我最敬愛的人
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