寫(xiě)在即將畢業(yè)時(shí)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的寫(xiě)在即將畢業(yè)時(shí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)在即將畢業(yè)時(shí)作文1
以前老師提到畢業(yè)，我總是想：現(xiàn)在離畢業(yè)還遠(yuǎn)得很，不用想那么多�？墒菚r(shí)光過(guò)得是那么的快，如掌縫里的沙，一不小心就漏光了。一眨眼就要畢業(yè)了，我真是舍不得我的小學(xué)生活。
英華是我的第二個(gè)家，我在英華的懷里由一個(gè)不懂事的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的好孩子。真是舍不得離開(kāi)英華這個(gè)家，舍不得老師鼓勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)，舍不得同學(xué)和我一起玩兒的游戲，舍不得英華可口的飯菜，舍不得那六一兒童節(jié)里的歡聲笑語(yǔ)，舍不得趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)里的陣陣加油聲，舍不得……
在英華的日子又是那么得讓人難以忘懷。在教室里有什么不懂的問(wèn)題，老師都會(huì)精心的教導(dǎo)。生病了有好心的同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室，打針時(shí)還有老師在旁邊安慰我。摔倒了好心的同學(xué)把我扶起。校長(zhǎng)也是那么的關(guān)心我們，開(kāi)會(huì)時(shí)告訴我們什么是正確的什么是錯(cuò)誤的。餐廳師傅做的飯菜也是那么的香，有什么不夠的還給我們盛。在宿舍里，生活老師還無(wú)微不至的照顧我們。
我真是不想離開(kāi)英華，如果時(shí)間可以倒流，那么我真想再次回到六年前，重新再走一遍小學(xué)的生活，我真想把時(shí)間挽留住，可是卻不行。
在畢業(yè)之際我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的`微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！對(duì)老師說(shuō)：老師，六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
寫(xiě)在即將畢業(yè)時(shí)作文2
“光陰似箭，日月如梭”在小學(xué)六年漫長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨中，一轉(zhuǎn)眼卻要畢業(yè)了。我很快樂(lè)，因?yàn)樯匠踔泻螅挚梢越坏叫碌呐笥�。但是一想到畢業(yè)，我不禁又有點(diǎn)悲傷。
雖然我來(lái)到英華小學(xué)才兩年，但是我已經(jīng)感受到了家的溫暖。哪怕是老師在課堂上的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)們一句輕聲的問(wèn)候，都是非常難忘的。記得在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們還都是一群無(wú)知的小孩子，那時(shí)候我非常的羨慕高年級(jí)，但是一轉(zhuǎn)眼，卻不知不覺(jué)中到了六年級(jí)。
在前幾天不就，在我床鋪的一個(gè)電扇開(kāi)關(guān)盒壞了，電線(xiàn)漏了出來(lái)，那一晚上，我被電線(xiàn)電了兩下，疼的直想流淚。但就在這時(shí)，辦主任馮老師知道了這件事后非常的擔(dān)心，于是就馬上向生活老師說(shuō)。在那一晚上，我感受到了老師給我的溫暖。
在以前，我和同學(xué)們一起玩耍，一起哭，一起笑。在這個(gè)童年里，我們過(guò)得都非常的開(kāi)心，可是一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)的時(shí)候了，還沒(méi)有好好享受童年，就即將要失去了。想到這里，我不盡頭涔涔而淚潸潸了。
別人都說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”但是我有時(shí)候總是以為時(shí)間很多，不必要這么的珍惜時(shí)間，于是有時(shí)候就會(huì)在學(xué)校里虛度光陰。但是，我自己卻想錯(cuò)了，原來(lái)時(shí)間真的過(guò)得很快。
所以，在這不到二十多天的日子里，一定要好好珍惜和同學(xué)相處的時(shí)間，好好珍惜身邊的每一刻。童年是難忘的，因?yàn)樵谕晡覀儞]灑過(guò)汗水，歡樂(lè)的笑容以及可貴的童真。
寫(xiě)在即將畢業(yè)時(shí)作文3
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我很舍不得和我朝夕相處的同學(xué)。是他們給了我快樂(lè)，是他們讓我懂得了什么叫真正的朋友，是他們給予了我無(wú)法訴說(shuō)的快樂(lè)。
六年的匆匆歲月里，我認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué)。每一次，當(dāng)我傷心時(shí)，是他們幫我解除了擔(dān)憂(yōu)，帶給我快樂(lè)。我非常感動(dòng)。
記得那一次，我在操場(chǎng)上踢球。雖然對(duì)面的老師很厲害，但是我和孫康杰作為前鋒，想攔住老師的球，可我們?cè)趺匆矓r不住，這時(shí)候，終于，對(duì)面的老師要傳球了，我迅速地去攔球，可老師沒(méi)往我這邊踢，和我想得恰恰相反。幸好，球被孫康杰打斷了。當(dāng)他準(zhǔn)備把球踢給我，讓我射門(mén)時(shí)，竟然被老師給接住了！我非常沮喪。孫康杰好像看出了我的心思，立馬去老師那邊，想打斷老師的球，這時(shí)候老師踢了個(gè)高空球，雖是高空球，但不是很遠(yuǎn)遠(yuǎn)，被身手很好李正彤接住了，他傳給我，踢了一會(huì)兒后，我看見(jiàn)老師來(lái)了，我立馬傳給孫康杰，孫康杰迅速射門(mén)，雖然進(jìn)去了，但是，他踢歪了。即使是沒(méi)進(jìn)去，但我覺(jué)得還是很有意思�？蛇�沒(méi)玩多久就下課了。
六年里，我和很多同學(xué)發(fā)生了不少矛盾，有的矛盾至今還沒(méi)有解除，我想借此機(jī)會(huì)給張鵬昊道個(gè)歉，因?yàn)槊恳淮慰挤炙际亲钌俚�。而我沒(méi)有鼓勵(lì)他，卻還在嘲笑他，他一次次的喪失信心，又一次次的鼓起勇氣，可最終還是失敗了，我想給張鵬昊道個(gè)歉，希望他能原諒我。
在學(xué)校的日子里已經(jīng)不足20天了，臨近畢業(yè)越來(lái)越近了，我想：時(shí)間過(guò)得真快啊，我還沒(méi)有好好享受童年，童年就溜走了。如果時(shí)間可以倒流一回多好！我可以再一次享受著童年，享受著童年的歡樂(lè)，享受著童年的有趣，享受著童年的喜怒悲哀……
寫(xiě)在即將畢業(yè)時(shí)作文4
同學(xué)們，我們都要即將畢業(yè)了，不久就要離開(kāi)母校了，要結(jié)束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……在沒(méi)離別的時(shí)候，我已經(jīng)依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng)，我不想離開(kāi)美麗的母校，不想離開(kāi)敬愛(ài)的老師，不想離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們。我難忘那些美好的時(shí)光，那些沮喪，悲傷，激動(dòng)，歡樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)銘刻在我的心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我內(nèi)心的深處，那么長(zhǎng)又那么清晰，我又怎么能忘記？在求知園那兒，春天來(lái)臨時(shí)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在那兒仰望藍(lán)天，白云，陽(yáng)光都匯成了美麗的圖案；校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了秋葉，一片，兩片，三片……落在校園的甬路上便仿佛地上灑了一片金子。
六年的小學(xué)生涯如流水一去不復(fù)還，小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將要步入中學(xué)，在中學(xué)更深的知識(shí)海洋里遨游�；叵胄W(xué)的時(shí)光，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都度過(guò)了這個(gè)美好令人難忘的小學(xué)生涯。
告別了，美麗的校園，告別了，敬愛(ài)的老師；告別了，可愛(ài)的同學(xué)。在小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘刻在心，我要珍惜這最后的一點(diǎn)時(shí)光，要讓它過(guò)得充實(shí)而又有意義。我們即將離開(kāi)母校、離開(kāi)朋友，擔(dān)心到了中學(xué)找不到朋友而有一些悲傷，但其不要悲傷，正如高適所說(shuō)的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”
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