實用的畢業(yè)作文合集9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的畢業(yè)作文9篇，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)作文 篇1
快畢業(yè)了，這是我上學期還認為很遙遠的時刻，現(xiàn)在卻實實在在的擺在了我的面前，以前那種對畢業(yè)的期盼已經(jīng)沒有了，取而代之的是無限的留戀和不舍。人，也許只有在快失去時才會試著去理解過去生活的意義。這學期，我有空就會去以前經(jīng)常去的地方，不過已經(jīng)帶著幾分留戀，幾分思索了。帶一本單詞，去英語角大聲的早讀，可能只記得到為數(shù)不多的單詞，但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室，悄悄走進去，可能只理解的了一點知識，但可以聽到以前的熟悉的聲音。拿一本書，獨自去圖書館那個自己喜歡坐的位子坐一會，可能看不了幾頁，但可以找到自己的影子。有太多的瞬間令我留戀了，也帶給我太多的思考。
過去四年，我做了什么，自己的能力增強了多少，學到了什么，是不是能夠承擔的起自己的責任，一系列的問題會經(jīng)常在我腦子里出現(xiàn)，然后我會去整理以前的點點滴滴，到現(xiàn)在，我還沒有得到任何的答案。但有一點是可以肯定的，就是這個學校的氣息已經(jīng)深深的在我身上打下了烙印，我可以驕傲的去告訴所有人，這個學校教會了我自強，團結(jié)和責任，這些品質(zhì)對我的成長至關(guān)重要。船駛出港灣很容易，但是要在波濤洶涌的大海中生存下來卻不容易，這不但是對船的基礎的考查，而且是對他的適應能力的全面檢驗。
同樣的，沒有人能夠在進入社會以前就肯定自己能夠適應并為社會做出貢獻，過去一切的知識和經(jīng)驗都只是一塊敲開社會大門的磚，真正能夠成就自己的是今后的努力，堅持和機遇。作為八零后的一代，我們是二十一世紀頭五十年中華民族偉大復興道路上的主力，我想我們有這個信心和勇氣承擔這個重任，大學的四年學習是這種信心和勇氣的源泉，大學的四年必定是我們?nèi)松缆飞献罱k麗的一段旅程。
畢業(yè)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級的學生了，回頭想想看，以前的自己，實在是太幼稚了，馬上要畢業(yè)了，想到馬上要離開大家，眼淚就不爭氣的流下來。想想曾經(jīng)一起參加實踐活動，在陽光下，開心的笑臉;想想大家一起參加拔河比賽，一張張奮力拼搏的臉;想想曾經(jīng)我們一起參加運動會，贏得比賽之后，興奮的笑臉;真的是舍不得。
不只是舍不得朋友，更是舍不得這學校，我們與它度過的六年，這六年里，我們有多少回憶留在這里，真的不想離開這，為什么?為什么我們不能繼續(xù)在這校園里永遠待著，為什么我們一定要離開它，走向一個新的環(huán)境?
六年里的點點滴滴，我們一起坐在課室里慢慢回憶，我們在這個校園中度過的日子，有開心，有難過，有氣憤，有興奮，有榮耀，有贊美。這點點滴滴，是我們六年中，度過的一切，我要把它深深的印在心中，永遠不會遺忘，也許，在新的環(huán)境中，我們會遇到更多朋友，但是，還是難以割舍這六年里的感情，畢業(yè)季，也許，有些人會裝作不在乎，可是，他的心里，卻是在慢慢回憶，六年里度過的一切，流下不舍得眼淚。
無論在哪，我們都不會忘記我們的母校，不會忘記自己在校園中的朋友，不會忘記我們一起走過的酸甜苦辣咸。
也許，我們會流下眼淚，也許，我們會淡忘以前的朋友，但是，這確實我們?nèi)松�，必�?jīng)的一道坎，我們要堅強面對，才會得到更美好的未來。
畢業(yè)作文 篇3
馬上就要離開這個伴隨我?guī)讉�月的補習班了，別看時間短在這個課堂中我體會到了學習的人樂趣，在這個課堂上同學與老師似乎擺脫了師生關(guān)系，是平起平坐的朋友。大家上課有說有笑的拜托了那些很俗的教育方式。
在這里我學會了許多寫作技巧如：大小式、題記式、鏡頭式……
在這個課堂中我學會了堅強，不會遇到挫折就放棄，不會失敗就氣餒，作文這一次寫的不好下一次就寫好，下一次也沒寫好就繼續(xù)寫，直到寫好為止。我還學會了做個自信樂觀的人。又是作文寫完了不想上去讀，因為害怕寫得不好被老師吵所以不敢上去讀，但在這里上課后使我學會了自信，有時作文寫得不好自己不敢去樂觀的面對，但在知了學習后使我懂得了笑看每一件事。在這里學習使我感受到了團結(jié)，大家有事再分組寫作文的時候大家互幫互助，將不好的改成好的，將好的改的更好；
在這里學習讓我得到了許多快樂，不管是那個老師的課，都是那么的生動有趣，并不乏味，而且這里還有許多的課外實踐課，我們?nèi)チ肆沂苛陥@瞻仰了烈士、人民公園感受動植物世界、武警支隊參觀武警生活，學習站軍姿、最后還參觀了高炮團我們體驗了一把當炮手的感覺。我想怪不得這里真么受歡迎，原來是這里的課生動有趣，不枯燥乏味，還有許多課外實踐活動讓大家輪流當組長，還學會了領(lǐng)導能力。
如今，分別在即，又有一些不舍，我對大家的千言萬語聚成一句話，“老師同學們再見�！�
畢業(yè)作文 篇4
輕輕的我走了，正如我輕輕的來，六年的時間，說長不長，說短不短。
剛剛?cè)雽W時的情景讓我記憶猶新�！皥皂g、質(zhì)樸、靈動、舒展�！蔽业哪感�，太倉市實驗小學的校訓讓我銘記在心。學校就像是我們學生的母親，她讓我感到了溫暖。
我們的老師也都像一個個辛勤的園丁，不斷的栽培著我們，讓我們學到了很多知識，也教會了我們做人的道理。正如我們六（6）班的班訓一樣“不比智力比努力；不比基礎比發(fā)展；不必闊氣比志氣�！�
當然也少不了，我們六（6）班那群活潑可愛的同學們，是他們讓我在傷心時感到溫暖；是他們讓我在受欺負時給了我關(guān)懷；是他們在開心時與我分享，讓我也感到快樂。
六年的小學生涯讓我在挫折中不斷成長，讓我懂得了只有努力付出才會有相對應的收獲。我會永遠記住你的太倉市實驗小學。
再見了，我的母校！
再見了，我的老師和同學們！
再見了，我的六年小學生涯！
畢業(yè)作文 篇5
很快，初中生活結(jié)束了，真的非常不舍不得，因為我舍不得曾經(jīng)在一起玩耍的好閨蜜，好朋友。和他們每天在一起上課，在一起玩耍，真的感覺好幸福，又好不舍。
初一的時候，面對新的環(huán)境很陌生，以為自己每天都是一個人，會很孤獨，但是沒想到，我很快就融入了新的生活，也結(jié)識了一位非常要好的閨蜜，我和他每天在一起玩耍，在一起吃飯，在一起上課，還在同一個宿舍睡覺，幾乎每天每時每刻都在一起，我很高興能遇到一位能相伴我三年的閨蜜，雖然初二我們沒分同一個班，但是我和她的關(guān)系一直都很好，她的性格非常也非常的好。
很快我又升入了初二雖然沒能和他一個班，我又來到了一個全新的班級，依舊很陌生，剛開始我依然沒有一個朋友，好長時間都是我一個人，那段時間的我非常孤獨，直到幾個星期以后我終于認識了一位好朋友，她的人也非常不錯又過了一段時間，我認識到了更多的朋友，我和我們班里的人都相處的非常不錯，尤其是我們宿舍的女生，初二呢，是我最難忘的一年，因為他是我交朋友最多的一年，尤其是我們班一位非常調(diào)皮搗蛋的男生，是他給我起了第一個外號，剛開始他每天說我的外號我非常的生氣，因為她起的外號真的非常的難聽，但是慢慢的我就自然而然的習慣了，因為我們班有外號的不止我一個，幾乎都有外號。比如說：“黑燕、洗腳龍、二麻子、黑蓋豬等等”黑蓋豬這個外號還是我起的，被叫的那個人就是給我起外號的那個男生，叫他黑蓋豬，就是因為它又黑又矮又胖，而且飯量也很大。初二還有很多好玩兒的回憶我就不細說了，并且我的外號實在沒法透露，因為太難聽了。說完了又升入了初三，剛升入初三的時候，我很難過，因為初二所有的好朋友，都沒有和我分到一個班，但是幸運的是我和我的好閨蜜又分到了一個班，初二的時候，我天天去他的班找她玩，記得剛升入初一的時候她的性格比較內(nèi)向，但自從初一她和我相處的一年之后，她的性格有了翻天覆地的變化。尤其是初三和她同位的日子，以前的她不管我說什么，怎么逗她，她都不會說我，但是現(xiàn)在我說一句她，她說一句我，我們倆整天像神經(jīng)病似的，每天斗嘴。上課的時候逗，下課的時候逗，就這樣我們每天的生活都充滿了樂趣。
可是，一轉(zhuǎn)眼，三年的時光就這樣過去了，我和我的好朋友們不能在一起玩耍了，未來就連見一面都很難，真的好希望時光能倒流在那些們好的回憶，畢業(yè)季晚點到來。還有誰和我同感呢？
畢業(yè)作文 篇6
當你緊緊握著我的手，再三說著珍重珍重；當你深深看著我的眼，再三說著別送別送；當你不住地回頭，揮著手說著再見再見，我眼中的你們—我最親愛的朋友們越行越遠，直到幻著一個原點停留在那記憶的最深處。
朝夕相處的同學就要在這欲去未去的夜色里離別，幾顆晨星在清寒的夜空閃爍，也害怕晨曦的早到催促離別的腳步。來自五湖四海的同學就要在朝陽的升起中各奔東西，天各一方，不知何夕再聚。
時光飛逝，如白馬過隙般的大學生活在聲聲“再見”中云散、升華。
站在時間的年輪上，我暮然回首，發(fā)現(xiàn)大學生活卻是如此流光溢彩：孤獨和快樂并存，悠閑與奮斗同在，怯弱與勇敢相生。
三年的學海成就了我的睿智，四年的風雨鑄成了我的堅強，五年的人生塑造了我的感性。
大學生活使我明白沉思并不一定是憂郁，眼淚并不一定是傷心，孤獨并不一定是缺少朋友。
從剛進校園的那種最陌生到現(xiàn)在的最不舍，我和你們－－我最親愛的朋友們經(jīng)歷了許多許多：校園里的.每朵鮮花，都記下我們青春的腳步，校園里的每片樹葉，都寫著我們愉悅的心情；課堂上的朗朗書聲、寢室里的竊竊私語、操場上的陣陣歡呼都是那樣的熟悉，余音纏繞。
然而畢業(yè)的期限，在去年、今年畢業(yè)的時節(jié)一次又一次這時候一點一點地逼近，終于在某一個醒來的早晨發(fā)現(xiàn)校園的鐘聲已不是為我而敲打時，我知道我的學生生涯就從此結(jié)束。
淚水從我臉龐悄悄地流下，但卻再也無法感動時間，讓它帶我再回到浪漫多彩的大學生活。
我的心卻又突然頓悟：總是有一些路，走著走著就會走到盡頭；總是有一些話，說著說著就會變成空白；總是有一些思念，存著存著便會消于無形；總是有一些人，想著想著就會模糊面孔�？粗H密無間的室友，拿著車票，提著行李，走出校園，乘上遠去的班車，我卻不敢送你們一程，我知道在離別的車站，我會忍不住哭出來，你們也會。我知道我們不會像徐志摩那樣瀟灑“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，而我們會更像柳永“留戀處，蘭舟催發(fā)，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”。
天下沒有不散的宴席，曲終人散都是理之所在，既然離別不可避免，我只能在心中默默的祝福遠去的你們——我最親愛的朋友，祝你們在今后的人生道路上一路順風，祝你們在新的征途上一往無前。
深夜，我靜靜地聽著歌，無眠。
再回首，我竟然有些不知所措，曾經(jīng)記憶中的張張熟悉面孔，會不會因歲月的痕跡而模糊的只剩下記憶，或者嶄新得我都不能認識；我更不知道另一邊的世界是否也有這樣一塊暖人心房、安人心神、擦人眼淚、給人歡樂的地方，但我永遠會在心中為你祈們禱，為你們加油，因為你們永遠是我——最親愛的朋友。
畢業(yè)作文 篇7
我的高中，疲于身，升華于內(nèi)心，執(zhí)于夢，期待畢業(yè)而立。
時間像是一輛馬車，帶走了我們曾經(jīng)以為忘不掉的，帶走了曾經(jīng)的天上虹，帶走了我們浪費它的痕跡。在這段只爭朝夕的日子里，感受著前人的壓力，參與著同輩的競爭，體驗著后人馬不停蹄地追趕，我們在疲憊的夜晚中奮筆疾書，在喜悅的談話中放飛自我，在不忘初心的路上執(zhí)著追夢。
疲于身，是每個人在學習過程中不可避免的，我就常常在思考：學習這么累，又讓身體吃不消，為什么大家還會愿意學習？是不是因為‘知識改變命運’，是不是由于‘活到老，學到老’。我個人覺得“學習”，它升華我的內(nèi)心，擴大個人格局，讓我看得遠，心里變得更加遼闊。就如一扇窗子使我看到了世界的明亮，就如一面鏡子使我看到了自己的缺點。雖然學習使我身心疲憊，但它更使我的內(nèi)心充滿鳥語花香，使我的內(nèi)心布滿陽光，也使我的世界充滿著希望。
執(zhí)于夢，這一信念是達到目標的動力，這一信念有創(chuàng)造奇跡的能力，為了達成目標‘人們處于默默奮斗的狀態(tài)，精神就會從瑣碎生活中得到升華’，這種執(zhí)于夢想，不斷奮斗的精神讓我們在歷經(jīng)風雨時促使我們成為展翅高飛的雄鷹。宛如追求美好事物卻慘遭排列的屈原，“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著，“豈余心之可懲”的無畏，令人欽佩。
在時間一天天的流逝中，初來時的青澀無知早已被鋪天蓋地的書本和試卷給淹沒，逐漸消失。高中生活就像是一場賽跑，但它又不同等于運動中的賽跑，它看的是你在有限的時間內(nèi)跑了多遠，所有人都在爭分奪秒，你追我趕，看著倒退的風景，時而想起‘壓馬路’的我們，唯我獨尊的模樣，時而想起‘打滾’過后像沙梨表面一般的模樣，還有宿舍里偶爾上演的‘舞臺劇’，那令人捧腹大笑的模樣……一切都如此讓人回味，這是疲憊中的調(diào)味劑——歡笑。
笑于疲憊后仍能執(zhí)著前行的自己。馮驥才先生說：“最積極和最充實的人生，是不斷努力地把句號變成逗號�！睂W無止境，即使疲憊不堪，也要執(zhí)著追夢，勇往直前，將自己的高中生活過得不后悔、不隨意�！笆澜缟嫌袠訓|西，比任何東西都忠誠于你，那就是你的經(jīng)歷”，這段經(jīng)歷，知道了自己原來沒意識到的東西，它因為高中生活得到了成長蛻變的機會，那就是疲憊下執(zhí)著前行的自己。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”我們深知‘吃得苦中苦，方為人上人’，靜候疲于身，執(zhí)于夢想的我們，畢業(yè)而立。
畢業(yè)作文 篇8
握著筆，我很想寫，卻不知道該從何寫起，這六年的小學生活，留給我的回憶太多，有甜蜜，有辛酸，也有苦澀。面對即將畢業(yè)的校園，我心中有說不出的不舍。
從踏進實小的那一刻起，就注定了我是這兒的一份子，也注定了實小將成為我的第二個家。
在這兒，我學習。從100字的文章寫到500字，從1+1學到常用公式，從背單詞學到背課文，這都得感謝老師的辛勤栽培；在我表現(xiàn)好時，老師就微笑著表揚我；在我犯錯誤時，老師就嚴肅的批評我；老師，就是我學習道路上的指路人，時刻提醒著我，什么是對，什么是錯。
在這兒，我玩耍。從一年級到現(xiàn)在，教室換過，老師換過，可惟獨同學還是這些同學，朋友還是這些朋友；夏天，我們一起跳皮筋，一起吃棒冰，一起在雷陣雨中奔跑，一起欣賞雨后的彩虹；冬天，我們一起打雪仗，一起堆雪人，一起在雪上滑冰，一起欣賞雪后的世界。身為家中的獨生子，同學間的友誼真是太珍貴了。
在這兒，我成長。從一個不知天高地厚的小孩，長成一個明辨事理的六年級學生，這都是因為有了實小，它給了我優(yōu)良的環(huán)境，給了我想象的空間，我愛它。
還有三個月就要畢業(yè)了，望著生活了六年的校園，我心中萬分不舍。但是。即使我以后離你再遠，我也不會忘記你——我親愛的母校。
畢業(yè)作文 篇9
半年前的那個夏天，我們畢業(yè)了。沒有梔子花為我們流淚，沒有青草為我們悲傷。一切都以最原始最平常的情調(diào)在那個傷離別的暑假里流過，外表是前所未有的平靜。
想到畢業(yè)前，班里總有一種平時顯現(xiàn)不出的異樣氣氛，就像在火山爆發(fā)之前給人帶來的恐懼感�？赡苁俏覀兲煺�，城府不深，虛偽太少，每個人都無法壓制這種異樣的感覺，忍不住使它露出答案。就這樣，火山爆發(fā)了。
同學錄一下子像雨點一樣從天而降。問電話號，問QQ號，制作“聯(lián)絡網(wǎng)”成了最流行的活動。我們似乎都想要老師看看我們是多么團結(jié)。
然而，每個人再畢業(yè)前都將原形畢露，將被心的瘋狂釋放到最極限。那時做什麼事也不再有顧忌了，于是班里的暴力傾向瞬間增加到最猛。幾乎每天都有男生打架，女生吵架。班長也不再去找老師了，把門一關(guān)，我們集體看“戲”。
不過我認為這只能說明我們太純真，像一個個無憂無慮的天使在這個即將有傷感的時光里飛翔，每個人仿佛知道卻又不知道畢業(yè)悄悄來了。
畢業(yè)了，一句“再見”結(jié)束了六年的生活，這又一次讓我感到我們那時是如此的天真呵！但我相信那兩個字是發(fā)自內(nèi)心的，不會說那些“以后我們的心就要分開了”“我們將看不到同一片天空”等之類肉麻而浮華的話語。于是，小學的記憶就此凝固。墻上寫的“…喜歡。。”的話語，還有暗戀的癡情，還有我們閑暇時做的夢，還有我們奔跑的身影，都在時間里定格。當初一切的煩躁與生氣的事都成為回憶的美好。
這個暑假是名存實亡，也是半個月，我們就要上初中了。
讓我很高興的是，上那所學校的選擇權(quán)歸我掌握。我很想去市中心的那兩個學校之一，那里有許多我的親朋好友。但我卻做了一個讓我自己都弄不明白的選擇，我在一所市郊中學報了名。后來想了許久，才算為自己找了一個合適的理由。
畢業(yè)后，我的精神有些恍惚。在畢業(yè)的巨大壓力下，反倒使我成熟了許多。盡管心里像刀割一樣，但沒有流過一滴淚。就像開頭說的，班里的一幕幕亂景逼的讓人想畢業(yè)，甚至不重感情的人都想瘋了。但真的來了，卻有一萬個不舍，這可能應了那句“離別了才知相思”。
我忽然發(fā)現(xiàn)我的心衰老了，皺紋變成傷疤在心口處決裂的粘貼。我照了照鏡子，外表還是朝氣蓬勃的樣子�。吭觞N表里卻如此不一？可能心衰老了，人卻在成熟，我好象學會了偽裝。
心在衰老，意味著我將做出理智卻毫無天真的事。選擇了市郊的那所中學，也就選擇了遺忘，過上了與世隔絕的生活。就像我在軍訓時，即使誰都不認識，也不會主動跟別人交流。原因只有一個：我選擇遺忘，我需要冷靜。畢業(yè)的巨大打擊，如若不選擇遺忘，我無法冷靜；如若沒有了冷靜，我將在幻境中迷失。就這樣，選擇了遺忘，遺忘了別人，別人遺忘了我。其實，我知道，我的心只會繼續(xù)得到衰老……
畢業(yè)了，我卻以近似瘋狂的形式忘掉它。我知道我很傻，這樣做只會牢牢地將它記住。但是我想用這個舉動找回傻傻的天真與純真。
畢業(yè)了，讓我遺忘純真，選擇成熟。但是，我豈能心甘情愿？
畢業(yè)了，感覺就像心在衰老……
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