畢業(yè)季作文通用15篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的畢業(yè)季作文，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)季作文1
我喜歡把這座城市叫做“風城”，而不是它原本的名字——平頂山�；蛟S很多人都不知道它的存在，或許僅僅只是有人知道這是工業(yè)城市，這里有煤炭。最初的我也只是知道這里有煤炭，我也未曾想過我會來到這里，毫不起眼，微不足道，沒有北上廣的龐然大氣，沒有江南小城的小橋人家，沒有洛陽、開封的千年古韻，它只是平凡的地級城市，以工業(yè)為基礎(chǔ)而建立的年輕城市，它是在沒有什么值得大書特書地方，而我在字里行間寫下它，也僅僅只是因為我的大學，我的四年青春就在這里流逝。
后來和許多同學談起剛?cè)雽W的印象，他們也如我一般對這座城市的第一印象并不太好，對于我們要度過四年的校園也帶著失望。在20xx年的那個開學的季節(jié)，我們滿懷憧憬，卻只看到了不完美的大學校園，的確我們有失望的理由。慢慢才知道原來我們所在的校園還沒有建完，直到我們畢業(yè)也還沒有。但是現(xiàn)在的校園比起我們剛到的時候美觀了太多太多，四年里算著時間，圖書館，教學樓什么時候我們能使用。
在這里曾經(jīng)我找不到留戀的理由，即便是現(xiàn)在我也不能說服自己是因為這座城市這座校園而留戀。我四年的青春在這里揮霍，我四年最璀璨的年華在這里度過，我最后四年的青春在結(jié)束，這里還有陪伴我四年的老師，同學，朋友。有我無憂的四年。所有的這一切才是念念不忘的最真實的原因，而現(xiàn)在的漂泊不定又這樣分明的刺痛我孤寂而又敏感的內(nèi)心，又如何不去思念呢。
這里的風似乎從來不曾停止，我喜歡有風的地方，甚至曾幻想若有一日我化風而去那是怎樣的愜意。可是現(xiàn)在我懂得了，這隨風的奔走所有付出的是怎樣的艱辛。喜歡風吹四季，喜歡風拂過我的耳邊，喜歡風吹亂從我身邊走過靚麗的學妹那飄動的長發(fā)。喜歡風吹過我的眉梢點滴的浮動�？墒羌幢氵@樣在我未曾離去之時我依然不曾喜歡過這座城市，而現(xiàn)在我也不喜歡卻想念，就這樣矛盾而復雜。我們的感覺總是這樣的難以捉摸。就如同現(xiàn)在我喜歡西安，身在其中我卻體會不到任何的快樂。
記得在學校的時候，無聊的時候就喜歡一個人在校園里，漫不經(jīng)意的走走停停，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不需要刻意的去哪里，也不刻意的去見某個人，只是為了讓風從我身邊吹過，那時候曾夢想，若有一日和心愛的人在古城西安，走在城墻下的環(huán)城公園會不會比現(xiàn)在更愜意溫情，當我真的在城墻下的時候，我才知道原來并沒有想象中的那么愜意，在這里我真的不快樂。因不開心而思念，因思念而孤寂，因孤寂而越發(fā)的不開心。這就是現(xiàn)在最真實的我。真實的讓我總是不停的想，我是誰，我因何而來，我為何而去，我身在哪里，我又緣何身在此處。我找不到答案，幻聽幻滅間我似乎又看到了在大學中散漫的我，在風中暢想未來。
再回首望去，我已找不到那座城市，那校園中我的身影，往事如煙，鏡花水月竟也這么凄涼悲切。我愿時光倒流不為此生重來，只為那青春似水而不珍惜，只為那風中漫步暢想未來而忽略了那一抹的風景。只為那些許面子而不曾勇敢的對你大聲喊:我愛你！只是這一切都不過是空虛的痛。不想回憶卻忍不住，不想牽念太多的過去，卻往事留戀。就連曾經(jīng)不愉快的事竟也能成為一種慰藉，曾經(jīng)的我們，散了天涯，卻忘不了昨日容顏。現(xiàn)實竟如此殘酷，曾經(jīng)的美好都這一刻分崩離析，連著我對大學曾經(jīng)過往的念念不忘。
畢業(yè)季作文2
從入學到現(xiàn)在，操場的舞臺已經(jīng)經(jīng)歷了六年雨水的沖刷，六年太陽的照耀，六年的風吹雨打。這六年的經(jīng)歷，如一本記事本，記錄了同學們多姿多彩的校園生活，記載了這幾十年來校園鋪天蓋地的變化。此時此刻，我的腦海里仿佛看見了豐富多彩的課堂，熱火朝天的勞動，你追我趕的賽場；我的耳邊回蕩著朗朗的讀書聲、悅耳的歌聲、哈哈的笑聲、述說不盡的心聲。
我記得，六年前的一個早晨，進行了一次讓我終身難忘的宣誓。那天早晨，陽光明媚，仿佛是上天特別安排的。我第一次戴上那似乎是用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾，光榮地走上舞臺，緊握拳頭，跟著老師的節(jié)奏宣誓：我宣誓，我自愿加入中國少年先鋒隊。從那以后，我又多了一個光榮的名字：少先隊員，是這個名字，讓我以身作則；是這個名字，讓我時刻嚴格要求自己；是這個名字，讓我時刻準備著，準備著。
我還記得，四年前的那一天，我第一次登上舞臺領(lǐng)獎。那天，鳳微微地吹著，仿佛是想見證我的輝煌時刻。大隊部的黃老師子啊舞臺上響亮地念起我的名字，那一刻，我驚呆了！因為，在那以前，我從未登上過舞臺領(lǐng)獎。我對這是多么渴望、多么羨慕��！今天，終于輪到我了。我沉浸在興奮之中，忘記了要上臺領(lǐng)獎，呆呆地站在隊伍了。突然，朱老師子啊后面推了我一下，對我說：去吧！叫你呢！說罷，她朝我笑了笑。我激動得三步并兩步地跑上舞臺，就過那比黃金還重的獎狀，緊緊地拿在手里。
我更記得，一年前的一次校運會頒獎典禮。那一天，是我們五（2）班永生難忘的日子，那一天，是我們五（2）激動無比的日子，那一天，我們迎來了第一張校運會團體一等獎。在囂張的總結(jié)過后，我們等來了最激動人心的時刻——頒獎。首先，校長從第三名念起，第三名沒有我們班的名字，同學們都松了一口氣，幸慶沒有拿第三名。第二名也沒有我們班的名字，大家伙不由自主的緊張起來，害怕我們連前三名都沒有拿到。隨著校長說道：榮獲第一名的是，五（2）中隊！頓時，人群中爆發(fā)出一陣陣歡呼聲。同學們都樂壞了，有的開心得跳了起來，有的激動得擁抱在一起，還有的在大聲歡呼著，就這樣，這一天，大家都在歡樂中度過。
往事無盡，歷歷在目，因為，它標志著我們在小學生涯中的成長，它是我們無形的寶貝！
同學們，老師們，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們要結(jié)束六年的小學生涯，以一個全新的面容，去迎接新的校園，新的面孔，新的一切。在我心里，校園里的舞臺，永遠是美麗的，它，見證了我們這六年的榮譽，不，不只是榮譽，它還見證了我們六年的成長！
再見，親愛的母校！感謝您把我從一個幼稚的孩子，培育成祖國未來的花朵。今天我們以您為榮，明天，您一定為我們感到驕傲！
再見，敬愛的老師！感謝你們教會了我們?nèi)绾巫鋈�，感謝您把您一生的財富——知識，一點一滴地傳遞給我們，感謝您為我們操勞，為我們著想。是您，讓我們快樂成長；是您，在我們傷心的時候，安慰我們；是您，給了我們無私的關(guān)愛。老師，您如一位園丁，培育著祖國的花朵；老師，您如一根蠟燭，無私奉獻著您的青春，生命；老師，您如泥土，培養(yǎng)了許多無知的生命。老師對我們的愛，是我們寫不完，述說不盡的！
再見，親愛的同學！我們彼此從不相識到相識經(jīng)歷了許許多多的挫折、悲傷、困難，但我們都一一挺過了。我們的友誼，用千言萬語不能表達；用千刀萬斬砍不斷；用千萬噸泥土也埋不住。只因我們把我們的友誼深深的種在了彼此的心里，讓我們永生難忘！
畢業(yè)季作文3
《把眼淚藏進心里》
眼淚，我認為它是藍色的。因為它帶有海水咸咸的味道，和淡淡的苦澀。在離別前的歲月里，看著大家寫給我的同學錄，我總會流下眼淚。那些真摯的語言敲打著我的心，眼淚肆無忌憚的劃過我的臉龐，流進我的心里。
“琳，以后一定要好好的啊，一定要幸福��！”這是離別前的如抱著我對我說的。我的心像是猛揪了一下。教室里同學們不管男女此時都異常團結(jié)，大家在默默的道別，抽泣聲一片。畢竟在一起打打鬧鬧相處了兩年��！我不忍看每個同學的臉龐，我怕我會哭，我怕我會哭個沒完�！澳銈兌际且蝗汉煤⒆樱湍銈冊谝黄鹞沂珠_心……”這是離別前老班的講話，講著講著底下的同學都要哭了。我也想好好的哭一場。
離別了，我抱著教室門口的老班終于哭了。這是教了我三年的老班��！她對我一直很好，一直很照顧我。她告訴我一定不要忘了她，一定要來看她。老師，我怎么會忘了你呢？以前對老班還有不少的抱怨和不滿，現(xiàn)在心里滿滿的都是想念。我終于知道為什么會有恩師這個詞了。我的老班就是我的恩師��！
就這樣我畢業(yè)了，畢業(yè)之前的那些時光，我們打打鬧鬧。老師都認為我們浮躁，其實我們是想再享受一下在這個班級里的快樂與溫馨，因為我們就要分別了！我們也許再也沒有這樣一個機會了！沒有一個機會去好好的享受這最后的初中時光！
這時的我真想說：我敬愛的老師們，我可愛的同學們，我愛你們！
眼淚在我的心里慢慢的流淌，我把對他們的愛與想念藏在眼淚里，把眼淚藏在心里。離別前，上帝允許我們哭泣，但離別后的我們要學會堅強。
人生的道路還很長，這條道路上會有很多的坎坷，會有無數(shù)的荊棘來阻擋我們前進的道路，要想走的更遠更順利，我們就要堅強的跨過它們。
把眼淚藏在心里，對上帝說：嘿！看我多堅強！
《那一年，我們一起走過》
“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何月，此時此夜難為情……”時間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著。時光飛逝，那一年，我們畢業(yè)了。
時間像是一把鋒利的刀，青春卻恰需要時間的磨練。那一段青蔥歲月，我們曾一同走過，回憶，如泄閘的洪水，奔涌而來，一幕幕回應(yīng)正在腦海，仿佛回到了從前。
忘不了，課堂的嚴肅；忘不了，課間的吵鬧；忘不了，運動場上的頑強拼搏；亦忘不了，辦公室的“風雨同舟”。是誰說過“相見時難別亦難”，本以為相識容易，離別更容易。在中考的重壓下，我是那般期盼著畢業(yè)，而現(xiàn)在，那種期盼慢慢地變成了珍惜，珍惜……
那個夏天，我們揮手說再見，杜鵑啼血，知了都哭紅了雙眼。畢業(yè)照上，留下了一紙發(fā)黃的思念，數(shù)載同窗之情，在快門按下的一瞬間，化成一縷縷夏日的清風，雖涼又暖，溫暖著每個人的心房。畢業(yè)的照片，那寫滿離愁，來不及送出的祝福，印在那枚告別15歲夏末的底片，默默無言，永遠不變……
花開花落，這逼仄小徑，刻下了我們多少印痕，留下了我們多少故事。一千多個在一起的日子，如跳動的音符，奏響了生命最華美的樂章。而此刻，在我青春的記憶里，人去樓空，只剩下我凄涼的背影，在風中搖曳。
染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊。
花謝花落花紛飛，憶起時光匆匆，那一年——我們一起走過。
緣聚緣散緣如水，背負萬丈塵寰，只為句——期待下次相逢。
畢業(yè)季作文4
年少輕狂的日子已然遠去。如今的我、站在這片需要承載責任與擔當?shù)纳n穹之下。我清楚的明白、我面對的是怎樣的一種生活。我也知道、我必須讓自己強大起來。強大到可以不被脆弱和眼淚湮沒歲月。
再次聽到《同桌的你》那熟悉的旋律，想起我們以前的種種。
六年級了，是小學時最難忘的一年，因為那里留著我們太多的回憶、快樂和感動，快畢業(yè)了，不知道是應(yīng)該哭還是應(yīng)該笑。記得剛上一年級時，我們對新的生活充滿了向往，有著強烈的好奇心。我們越來越大，看著許多哥哥姐姐走出了校園，卻不知自己有一天也將告別校園，二年級的時候總覺得時間過得太慢，再快些才好。卻不知時間一點一點的流逝。三年級的時候結(jié)交好朋友，以為他們只是普普通通的朋友。四年級的時候，遇到困難，總以為朋友不會給我鼓勵，朋友卻給我最大的支持。五年級的時候還不只是時間過得太快。總以為不會和這些好朋友再見。六年級了，知道是時間流逝的快了，從不敢想和朋友老師和同學分手的那一天。告別了小學的生活，直到六年級才發(fā)現(xiàn)原來自己也會告別小學的生活。走進了初中的校園，看著眼前的一切感覺到了孤獨和無助，好想要再回到剛剛遇見你們的那天，可以一起學習，一起玩耍。畢業(yè)，對于我們來說是一個陌生的詞語，卻又那么熟悉，是因為我們快畢業(yè)了嗎？如果是這樣那我要重新上學，重新再認識你們。我好害怕，害怕你們離開我、害怕你們不能再和我在一個教室上課了、害怕我們不能在一起打打鬧鬧了。那又怎樣，我們還是要面對現(xiàn)實，不是嗎？天下沒有不散的宴席，可是我們不是都說好了嗎，六年四班不能散，怎么就放手了。小學的校服不能扔啊，因為很貴里面有我們六年滿滿的回憶。我們拿六年和幾張卷子跟世界賭一個明天；有一所學校，一個班級，一個集體，后來有一場考試就這樣散了。曾經(jīng)，有人問過我：“在干嘛？”我說：“練習笑�！蹦侨藛枺骸盀槭裁�？”我答到：“不想在照畢業(yè)照時哭�！蹦侨顺聊�。是啊，我們應(yīng)該多笑笑，哪怕這天過的多么的糟糕，也要保持微笑，至少我們還有同學啊！傷心時把傷心分成45份，就不是那么傷心了，我們是一個集體，要團結(jié)一致，是不會散的！什么是幸福？嗚，這個問題我想過很多次，現(xiàn)在我明白了，幸福就是可以和同學一起答卷、幸福就是可以和同學們一起上課、幸福就是可以和同學們一起分享有趣的事，嗯，這就是幸福，我是這樣認為的。有時候會常常因為一件事而想起某些同學吧，不是放不下而是忘不了，因為他們已經(jīng)深深的印在了我們的腦海。如果你淡忘了，請不要忘記在小學還有一群你最熱愛的集體！
老師教過我們要信守承諾，老師不會忘記我們的承諾吧，因為她還有一群喜歡她的孩子們。老師可能會說：“你們終于可以畢業(yè)了，我可輕松不少��！”我們會說：“老師，你教幾年級，我們就去幾年級！哪怕不上初中！”我們?nèi)コ踔兄�，不知道母校會不會留下我們曾�?jīng)在一起的痕跡。轉(zhuǎn)眼即那六年過去了，要和朋友，老師說再見了，知道不可能不說再見，但如果可以，我將重上一年——重新再做一遍。
“青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手從茲去，蕭蕭班馬鳴�！痹敢院蟮哪愀�，愿這次分別不是永遠，愿以后還能再見，愿情同足在！
畢業(yè)季作文5
又是一年絢爛的夏季，和好朋友一起去大禮堂觀看了文學院的畢業(yè)晚會，感慨萬千，斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走。過去的種種在胸口交集糾結(jié)，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會的忠實參與者，無論是臺前還是幕后，忽然間，角色轉(zhuǎn)變，那種感覺確實難以用語言表達。
過去的高中三年，總是默默地期盼著這個好雨時節(jié)，因為這個時候，會有燦爛的陽光，會有滿目的百花爭艷，會有香甜的冰激凌，這是個畢業(yè)的季節(jié)，當時不經(jīng)世事的我們會殷切地期待學校那一大堆的活動，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。
百感交集，隔岸觀火與身臨其境的感覺竟是如此不同。從來沒想過一場晚會送走的是我們自己的時候會是怎樣的感情，畢業(yè)就真的意味著結(jié)束嗎？倔強的我們不愿意承認，謝謝學弟學妹們慷慨的將這次的主題定為“我們在這里”。我知道，這可能是他們對我們這些過來人的尊敬和施舍。
沒有為這一場晚會排練、奔波，沒有為班級、學生會、文學院出點力，還真有點不習慣，百般無奈中，用“工作忙”個萬能的借口來搪塞自己，欺騙別人。其實自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來，剛落地就匆匆回了學校，睿睿學姐也是從家趕來跟我們團圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調(diào)侃對方，似乎一切又回到了當初的單純美好。
看著舞臺上活潑可愛的學弟學妹們，如同一群機靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著在場的每一個人，我知道，我不應(yīng)該羨慕嫉妒他們，不應(yīng)該顧自憐惜逝去的青春，不應(yīng)該感嘆夕陽無限好……曾經(jīng)，我們也擁有過，曾經(jīng)，我們也年輕過，曾經(jīng)，我們也燦爛過。我深深地告訴自己，人生的每個階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份穩(wěn)重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時光掠影遺留下的珍貴賞賜。
在人來人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。
浮生若夢，三年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個三年？我們還剩下多少個三年？還有兩個月，我們就必須正式離開，去工作，去生活，去學習，去尋找我們在社會上的位置，去尋找我們真正的未來，那是一個新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開校園，我們要學會適應(yīng)，學會隨機應(yīng)變，學會做個有肩膀的人。
從大禮堂出來，走過那碎石子鋪成的林蔭大道，回到了雜亂而溫馨的宿舍，我知道，能夠留在這里的時日無多。很快，我們就要永久的離開了。珍重，親愛的校園，珍重，親愛的你們，珍重，親愛的青春！
畢業(yè)季作文6
光陰似箭，日月如梭!一眨眼，我從六年前那個懵懂無知的小孩變成了一個知識少年，馬上我就快要畢業(yè)了。
六年級了，在這上千多個日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一顆種子，在”園丁”——老師精心的照料、用心的灌溉下，茁壯成長。一年又一年，風風雨雨，一日又一日，日起日落。昨日，我在這兒識字寫作;今日我在這兒成長;明日，我將從這兒起飛，塑造光輝燦爛的未來。青春的腳印留在校園的路上，母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。
這六年，老師如同母親般無時無刻地給予我們最溫暖的呵護，引導我們在知識的海洋中遨游……老師教會我們太多。
記得三年級時，龔老師讓我和我的媽媽一起親子表演。到了上場的那一刻，我和媽媽都有些緊張，我們抬頭看見了您那鼓勵我們的眼神，我們充滿了斗志。表演結(jié)束了，您飛快地走過來，豎起大拇指說：“真棒!比之前彩排發(fā)揮得更好。”我們開心地笑了。雖然我們只獲得了三等獎，我和媽媽都感到很羞愧。這時，您又笑容滿面地對我們說：“沒關(guān)系，你們已經(jīng)很棒了!”您還額外獎勵了我一套《女生日記》書，那可是我最喜愛看的書哇，我一直把它當成寶貝珍藏著呢!還有四年級時，您讓我參加國旗下的演講;五年級時，您讓我參加征文比賽《陽光校園我們是好伙伴》，讓我獲得了人生中的第一張榮譽證書;多少次的磨練，使我在大眾面前的表現(xiàn)越來越好，語言表達能力和寫作能力也越來越強。
這六年，我和我親愛的同學一起哭過，一起笑過，一起經(jīng)歷了一次又一次的風風雨雨，換來了這深厚純真的友誼。這個學期馬上就要結(jié)束了，再過幾個月，再瘋狂一個夏天，我們就要分開了，淡淡的憂傷開始生長，望著熱鬧的操場，情不自禁地想起……
還記得小時候的我們，系著紅領(lǐng)巾在校園里奔跑;還記得班長每次叫安靜，都會有人唱反調(diào);還記得當年夠不著的黑板要用椅子墊;還記得在教室座位前后，與死黨一起嬉笑、一起惡作劇、一起談天說地;……
那年夏天，校園里的廣播體操比賽，我們精神飽滿，昂首挺胸，伸臂、擴胸、轉(zhuǎn)體、踢腿、彎腰……動作整齊，張弛有度，充盈著剛健之美，洋溢著青春的氣息，飛揚著動人的神采，展現(xiàn)著班級的青春風采;那年秋天，我們熱情，我們驕傲，我們?yōu)榘嗉夁\動員加油、吶喊;那年，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文，我們一起為了評選陽光少年而努力。
多年以后，再次邁入熟悉的校門，見到熟悉的操場和尊敬的老師時，會是一種什么樣的心情，悲傷還是懷念?多年以后，不知道老師還會不會記得我這名讓您操心還讓您省心的學生?我一定忘不了教過我的每一位辛勤的老師!忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨;我一定忘不了113班親愛的同學!忘不了我們之間深厚純真的情誼，忘不了我們朝夕相處的時光;我一定會銘記在永豐鎮(zhèn)中心小學這六年快樂的美好時光!
我們快要畢業(yè)了，我們即將告別這所美麗的母校，為我們的童年畫上彩虹，我們用稚嫩的腳步跑過人生的起跑線，更會用堅實的腳步開始另一段嶄新的路程。是的，因為我們長大了!
謝謝您，母校!我會�；貋砜茨�!
畢業(yè)季作文7
畢業(yè)，始終是那麼的痛苦，如同敷在創(chuàng)口上的那把鹽，火燎燎地燒著，為大家的悲歡離合，更加大家各自時滿含著淚水卻擠壓了一個淡淡的微笑的虛情假意。
大家一直那麼的故作頑強，一直不肯他人見到大家的淚水，一直在畢業(yè)的前夜向他人貸款擔保：畢業(yè)時，我不會哭！殊不知在畢業(yè)聚會活動的情況下卻哭得昏天黑地。畢業(yè)，一個令人難舍難分的時刻。
如果我們早已體會過這類悲歡離合的覺得，大家還會埋怨那件學生校服太簡單，那一條紅領(lǐng)巾帶的太不便，那間課室太炎熱嗎？等下一個夏天，班里擠滿了人，缺憾已并不是大伙兒的狀況下，大伙兒還會繼續(xù)想起這種老師逗人的男孩子，這種老師八卦嬌情的女生，這種不辭勞苦講到著的老師嗎？這些畢業(yè)時的淚水，是流蕩在了大家的臉部，還是流蕩在了大家的內(nèi)心？
那日從教師腫脹著的雙眼，我們知道，明日，大家就畢業(yè)了。平常里大吵大鬧的教室里越來越分外清靜，每一個人的眼中都蓄滿了淚水，一直遮蓋著輕輕地拭去，隨后看見哪個平常里自身最在乎的同學們，向他（她）投去的，并不是情深地凝望，只是各自的不舍。那一段生活里，全部的同學們基本上都無論升學考試怎樣，都整天整天的泡在室內(nèi)空間里，發(fā)布著自身的畢業(yè)感言。無論平常關(guān)聯(lián)好的還是壞的，每一篇系統(tǒng)日志下全是一連串的回復。那夜我看到學生們幫我的回復，見到好閨蜜們幫我的回復，見到老師們幫我的回復，我哭了，痛哭好長時間。六年來的情怎能說散就散，六年來的磕磕絆絆怎能說忘就忘？哪個畢業(yè)的前一天，學生們的淚水，深深描繪在了我的心里。
平常里，最頑皮的男生在室內(nèi)空間上發(fā)過來一段要畢業(yè)了，不舍。的說說時，我還在他的下邊給他們回復：放心吧，沒有一個人懂得與你分離，都沒有一個人懂得讓你覺得l不舍r我也不知道這句話究竟有著哪些的含意，僅僅感覺，說出來，如同畢業(yè)一般，雖然是濃濃的不舍，但終歸不容易再見。并不是不容易，僅僅此生我和大家的一起渡過的這一段歲月，很有可能已經(jīng)是大家今生惟一的交叉點。倘若之后還能再見，就是最好是;無法再見，只有在默默地中安慰自己，我們曾經(jīng)經(jīng)歷那麼一個交叉點，大家應(yīng)當幸運的是，還行大家的性命并不是平行線，認識你，我覺得真幸福。
那一天早上，大家齊刷刷的衣著學生校服，頸上戴著艷麗的紅領(lǐng)巾，一排排地立在梯階上，臉部掛滿了微笑。邊上站著的父母說笑道：看這群小孩，沒心沒肺一樣，來到畢業(yè)了還能高興得那麼璀璨。誰知道我們在這種沒人的夜躲在被窩里張著嘴卻不敢哭出聲來的寂寞;誰知道我們看到現(xiàn)如今身邊的同學內(nèi)心卻滿是內(nèi)疚的那種痛楚。拍完后畢業(yè)照，大家返回班里，已不是恬靜的令人窒息的節(jié)奏感，只是一片啜泣聲。大家的痛苦沒人了解，雖然這些xxxx家都稱自身是有經(jīng)驗人，但中小學畢業(yè)針對她們而言早已過去好多個十年了，因而，那類憂傷已在她們心里解決。即然沒人來體會大家的憂傷，又為什么要來插手大家的情義？
畢業(yè)，一個令人覺得哀痛的時刻，令人盡管不覺卻要說：安心，大家還會再見，友情地久天長。
畢業(yè)季作文8
這社會，隨便抓十個人，九個都是大學生。所有本科和�？茖W校都有的專業(yè)是市場營銷。好巧，我就是一名市場營銷專業(yè)大學生，更巧的是，我來自一所農(nóng)業(yè)院校。
人家都說，營銷專業(yè)的同學不愁工作，可不嘛，月薪1000多的工作有的是，可笑的是，在這個互聯(lián)網(wǎng)2.0時代，我敬愛的老師還拿著95年修訂的電子商務(wù)書籍在講臺上滔滔不絕，頓時感覺1000月薪的工作找定了。實習一個月，雖然自己的營銷思維比較活躍但是不久發(fā)現(xiàn)自己與社會脫節(jié)了，老板說：“姑娘，你微信都不會用，公眾平臺都維護不了，其他工作怎么開展呢?”是啊，看著對微信世界全然不懂的自己，就算專業(yè)知識過硬，有思想，有覺悟，沒有好的平臺支持，也很難完成，在這個微營銷突飛猛進的時代，思想都戴上了落伍的帽子，自己作為營銷人員根本就是新時代落伍者的典型。
維護公眾平臺的實習期間，就算自己廢寢忘食也只是學會了做素材，單、多圖文推送消息，其實維護微信平臺真的是一個技術(shù)活。我的很多新奇的點子，基于自己并非專業(yè)人員，微信平臺功能技術(shù)上的開發(fā)完全不會，創(chuàng)意也不能順利實施，微信平臺的關(guān)注人數(shù)也沒有增加，對我實習的企業(yè)沒有帶來任何的利益�；旧衔业奈I銷是失敗的，一段時間我一度認為我學營銷完全是這個微營銷飛速發(fā)展社會的炮灰，直到我遇見微信人生，這一切就開始改變，微信人生-我的大學畢業(yè)季。
微信人生是基于微信公眾平臺企業(yè)應(yīng)用開發(fā)的托管服務(wù)模式。為企業(yè)提供客戶服務(wù)、產(chǎn)品推介、互動營銷、市場調(diào)研、產(chǎn)品訂單等運營的系統(tǒng)功能服務(wù)。直白點講，微信人生就是能夠幫助企業(yè)通過微信公眾平臺完成企業(yè)想要達到的目標，是一種微營銷新工具。
企業(yè)想通過微信公眾平臺活動增加用戶關(guān)注量，與關(guān)注的人群進行互動，并通過各種活動來吸引新用戶、維護老用戶，最終的目的是實現(xiàn)微營銷，在建立品牌的同時實現(xiàn)企業(yè)利潤增長。那么這些各類活動以及所有需要完成的一系列工作全部由自己完成設(shè)計，不僅需要專業(yè)技術(shù)的支持，更加耗費人力、物力，還不一定能達到想要的目的。微信人生的存在就能夠節(jié)省很多成本。
微信人生中的各類服務(wù)項目設(shè)計完善合理，可以與不同行業(yè)進行有效的切合，滿足不同企業(yè)的需求，操作也非常簡單，比如你想做微商城、微團購、微調(diào)研等非常麻煩的工作，通過微信人生全部都能搞定。想弄點刺激用戶的小活動，比如刮刮樂、大轉(zhuǎn)盤，有微信人生你也不用愁。這些線上的小活動不僅能夠增加線下的消費，還能維護客戶，發(fā)展網(wǎng)上商城等，就是所謂的互動營銷哦。
剛好，有了微信人生，我把我的微信公眾平臺維護的非常好，我的很多想法通過微信人生的輔助順利實施，成功完成了許多微活動，為平臺增加關(guān)注量，達到了營銷推廣和客戶維護的目的，而且仍舊在井然有序的進行著。不需要再愁很多技術(shù)上的問題，更能夠潛心的研究深度營銷方向和目標，相信一切都會順利完成。
古人云：“君子生非異也，善假于物也”。
今人云：微營銷勝者非技術(shù)硬也，善假“微信人生”也!
當我們還在為怎樣實現(xiàn)微營銷冥思苦想，卻不知早有人開始做了!站在巨人的肩膀上，也是一種方式，還是一種好方式。
微信人生-我的大學畢業(yè)季，有你，我充滿了信心!
畢業(yè)季作文9
奮斗大學，無悔四年，既是結(jié)束，也是開始
20xx年6月8日下午5點，走出考場的那一刻，一切都結(jié)束了，匆匆的高中歲月，有過太多說不清的痛苦與快樂，沒有去想過自己的結(jié)果會是如何，自己未來究竟會考上一所怎么樣的大學，當然，命中注定有的，終歸還是要有的這一切都是以八月初的那一份來自遼寧科技大學的錄取通知書開始說起，當初的我懷著無比的激動心情，當然也會有那說不出來的畏懼感，前方的道路我一無所知正如毛蟲破繭而出一樣，無論前方是黑暗還是光明，都要硬著頭皮去掙脫繭的束縛，正想如此我的大學生活自此開啟
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲
作為一名地地道道的農(nóng)民工第三代，我曾經(jīng)想過讀書究竟有什么用，還不如走出去，多打打工多賺一些錢減輕家里的負擔，當然身邊也確實有很多人去這么做的而現(xiàn)在回想起來那便是有多么的不值人生道路中，真真正正能夠努力念書的時間就只有人生的前五分之一的時間，所以，讀書的機會來之不易所以更不要等到白了頭才懂得學習的重要性現(xiàn)在的社會早已經(jīng)不是原來的那個社會，需要的是更多有文化的人，社會的進步就是要有文化的人才能前進當然在這里我非常感謝我的父母，他們的文化都不及初中文化，但也就這樣，他們就期望我能好好讀書，將來為國家做一名真正有用的人，正是因為他們真真正正的體會到了沒有文化的可怕，才更努力的讓我努力念書，難道要去等到蒼老之年再去讀書，那也就太晚了，當然我更加的期待的是我可以在遼科大學到更多的知識，懷揣著這個夢想，大學我來了
奮發(fā)向上，做一名堅持到底的人
初來乍到，最大的感受莫過于大學的自主式的學習，完全與高中的教學模式來了一個大相反自此，我也就知道，大學里要想奮發(fā)向上就要先管好自己，做自己的主人正如偉大的領(lǐng)袖毛澤東所言：一屋不掃，何以掃天下或許是想象的很美好，現(xiàn)實很殘酷，我承認自己是一個相當缺乏自制力的人，周圍有著形形色色的誘惑，隨時都有可能使你掉進無底洞，摔得頭破血流但也就不知道從身體哪里冒出了一股勁你不能就此淪落，你想想你的父母親，多么賣力的在干活，你又怎么能如此的對不起父母，最重要的是對不起自己曾經(jīng)的夢想如果拋棄了信仰，那么和行尸走肉還有什么區(qū)別?無數(shù)次艱難的抉擇，無數(shù)次痛苦的接受，無數(shù)次因為堅持住了自己而卻感到無比的自豪，原來我也可以做到這樣那段時間圖書館幾乎成為了我日有所思，夜有所夢的情人了遨游在知識的海洋里，我感到無比的充實與快樂，就好像是圖書館就是那雕塑家，而我便是那未經(jīng)打磨的石頭，每次來到圖書館，便接受到一次打磨，自此我便相信，即使是濁石，只要是能堅持著蛻變成一顆寶石的夢想，總有一天濁石的夢想便會實現(xiàn)在知識的海洋中，我汲取了很多的能量，這些能量便能給我提供無窮的快樂
革命尚未結(jié)束，同志仍需努力
緊緊張張的大一上半學期度過了，后面的路途還很遙遠不過只是為了一點點的成就而放棄努力的機會，那也便是太不值得事情了所以，每一天都是一個新的開始，好的開始便是成功的一半，而堅持到最后的人才能收獲人生的更多感悟很感謝學校給予我這次收獲助學金的機會，這不僅僅是一次資助，更是一種肯定，對我學習的肯定學習有著很多方面，不光是書本上的知識所以不管面對什么樣的知識，你都不應(yīng)該停下自己前進的腳步，勇敢去向前前進正如一句歌詞寫的那樣相信自己，每天超越極限，超越自己惜時如金，現(xiàn)在開始
畢業(yè)季作文10
坐在光線并不怎么明亮的課室里的時候，耳邊傳來了蟬的鳴叫，手中翻動的書頁不禁在和風中微微震動了一下。抬頭望了望天，溫熱的氣溫開始讓我察覺到五月份的悸動開始萌發(fā)在暖暖的陽光中。
五月，嘈雜和離別的五月。掛掉好友的電話后，在學校南門細細地選了一束黃色的玫瑰花。淡淡的黃，很清新，雅而不俗，就像是這清澈的天，給人一種干爽的感覺。和煦的風撫摸著花瓣，淡淡的清香迎著風的方向慢慢地飄散。他穿著學士服，站在圖書館門前。平時木訥的樣子早已在端莊的學士后面消失得無影無蹤，取而代之的是他一臉帥氣的笑容�？匆娢�，興奮地揮揮了手。我微笑著，漸漸地往他靠近。
在相機面前，他把所有開心的表情都寫在了臉上，快樂，愉悅，還有一絲絲的小興奮。我望著他，心想，很快那個穿著學士服的人將會成為我。完畢，他們班的人都興奮地把帽子往上拋，輕輕的學士帽，在飄著花香的空氣中劃出很好看的弧度。他們都在陽光中散發(fā)出青春獨特的氣息。
待拍完照，他脫下學士服，我靜靜地坐在他身邊。天際的`光線沒有中午時分的熾熱，帶著幾分的微涼，靜默地晾在天邊。我問他，畢業(yè)了，感覺如何。他聳聳肩，沒說什么。而后，他敲了敲我的頭說，沒有啦，就多了一次穿學士服的經(jīng)驗啊。說完，大笑著。我看著他，感覺很無語。你就不能給點正經(jīng)的回答我嗎，我大聲對他說。他低下頭，欲言又止。
其實，我知道的，我知道他壓力很大，但是又不想讓我知道而已。很多事情，他沒告訴我，但是我知道的，我知道他投了很多次簡歷，但是都無人問津。我知道現(xiàn)已畢業(yè)的他，承擔著以前從未有過的壓力。他稍稍地站了起來，對著遠方，沉默不語。夕陽個光線把他的影子拉得很纖瘦。
我突然想起，我大一，他大三的時候，我們曾去過一個偏遠的山村旅游。爬到村子里最高的一個山峰后，他對著草地上的一只青蛙做了個鬼臉，然后狡黠地對著我笑了笑。那時的他，笑得很單純，沒有就業(yè)和生活的負擔，閉著眼享受著夕陽的最后一縷陽光。下山時，看見了一間草房子，房子都給四周蔥郁的灌木叢濃濃地掩住。草廬頂盛開著幾朵淡白的小花，在霧氣騰起的黃昏，顯得很靜默。我們突然轉(zhuǎn)向臉，面對著對方，露出齒開心地笑了。
隔天，他坐上了汽車，離開了這座城市。汽車開動的一瞬間，墨黑的玻璃車門映出我冗長的影子。望著車上的影子，恍惚間，我憶起了上次我們一起搭地鐵，在漆黑的玻璃上看到的各自影子的情景。相對比，現(xiàn)在的我們確實是老了許多，變了許多。
其實，青春是有限的，我們都在時間的沖刷中沒有當初的菱角與憧憬。待我們坐上各自的汽車，踏上各自的旅程的時候，我們總會在旅途中緬懷我們曾經(jīng)有過的青春。汽車開出一段路之后，他突然探出頭來，大叫我的名字，然后對著我傻傻地笑了，笑容很澄澈，澄澈得如同上邊蔚藍的天。原來他還有當初的純真與傻氣。我愣了愣，然后對著他揮揮手，露齒地笑了，一如當初。
我不知道，畢業(yè)了，他會有什么感言，有多少惆悵。但是他至少也留下了幾分分外甜的微笑給我。在這個離別的季節(jié)里，似乎他帶給我的是很多美好的回憶。我想，也許幾十年后，我會忘記他曾經(jīng)憂郁過的樣子，而會記起他微笑的輪廓。
畢業(yè)季作文11
從上學到現(xiàn)在，操場舞臺經(jīng)歷了六年的風雨，六年的陽光，六年的風雨。這六年的經(jīng)歷，如一本筆記本，記錄了學生們豐富多彩的校園生活，記錄了近幾十年來校園鋪天蓋地的變化。這一刻，我的腦海里仿佛看到了五顏六色的教室，火熱的勞動，飆車場；耳邊回蕩著朗朗的讀書聲，甜甜的歌聲，哈哈的笑聲，無盡的心聲。
我記得，六年前的一個早上，我發(fā)過誓，我永遠不會忘記。那天早上，陽光明媚，仿佛是上天特意安排的。第一次戴上那條仿佛被鮮血染紅的紅領(lǐng)巾，光榮地走上舞臺，握緊拳頭，對著老師的節(jié)奏破口大罵：“我發(fā)誓，我是自愿加入中國少先隊的。”從此我又加了一個光榮的名字：少先隊員，這是名字，讓我以身作則；就是這個名字，讓我永遠嚴格要求自己；就是這個名字，讓我時刻準備著，時刻準備著。
我還記得四年前的那一天，我第一次走上舞臺領(lǐng)獎。那天，鳳凰微微吹著，仿佛在見證我的輝煌時刻。大隊部的黃老師在臺上大聲念著我的名字。那一刻，我驚呆了！因為，在此之前，我從未登上舞臺領(lǐng)獎。對此我是多么的渴望和羨慕��！今天，終于輪到我了。沉浸在興奮中，忘了上臺領(lǐng)獎，站在隊列里。突然，朱老師把我推回去，說：“走！我在叫你！”說罷，她朝我笑了笑。我激動萬分，三步并作兩步“跑”上舞臺，通過了比金牌還重的獎項，緊緊地握在手中。
我記得一年前學校運動會的頒獎儀式。那一天對我們五年級來說是難忘的一天，對我們五年級來說也是激動人心的一天。那天，我們獲得了學校運動會的一等獎。過高的總結(jié)之后，我們等待著最激動人心的時刻。首先校長是從第三名開始的，第三名沒有我們班的名字。同學們都松了口氣，但興慶沒有考第三。第二名沒有我們班的名字，大家伙不由自主的緊張起來，怕我們連前三都考不上。正如校長所說：“一等獎是第五(2)中隊！”突然，人群中爆發(fā)出歡呼聲。學生們都很高興，有些人高興得跳了起來，有些人興奮地擁抱著，有些人大聲歡呼。于是，大家都在歡樂中度過了一天。
過去是無窮無盡的，歷歷在目的，因為它標志著我們在小學的成長，是我們看不見的寶藏！
學生，老師，時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們將結(jié)束六年的小學生涯，以全新的面貌迎接新的校園，新的面孔，迎接一切。在我心里，校園舞臺永遠是美好的。在過去的六年里，它見證了我們的榮譽。不，這不僅僅是榮譽，這也見證了我們過去六年的成長！
再見，親愛的母校！謝謝你把我從一個幼稚的孩子培養(yǎng)成祖國未來的“花朵”。今天我們以你為榮，明天，你一定以我們?yōu)闃s！
再見，親愛的老師！謝謝你教我們?nèi)绾巫鋈耍x謝你一點一滴地把你豐富的——知識傳授給我們，謝謝你為我們付出的辛勤勞動和體貼。是你，讓我們快樂成長；是你在我們難過的時候安慰我們。是你給了我們無私的關(guān)懷。老師，你就像一個園丁，培育著祖國的“花朵”；老師，你就像一支蠟燭，無私奉獻給你的青春和生命；老師，你就像泥土，培養(yǎng)了許多無知的生命。老師對我們的愛是寫不完說不完的！
再見，親愛的同學們！從相識到相知，我們經(jīng)歷了很多挫折、悲傷、困難，但我們都一一挺過來了。我們的友誼無法用千言萬語表達；千刀萬剮；一千萬噸土埋不了。就因為我們把友誼深深的種在了彼此的心里，我們就永遠不會忘記！
畢業(yè)季作文12
時光匆匆，歲月如梭，隨著四月的來臨，又一次我不得不與畢業(yè)季狹路相逢，這一次，擺脫了青澀的我，褪去了稚氣的我，終于明白了什么是分離之苦，也終于懂得了什么叫做畢業(yè)恐懼。
當我回首往昔，看著四年朝夕相處的同學和老師時，我心中充滿了不舍與思念；當我面對前途渺茫，未來不期的前路時，我內(nèi)心充滿了恐慌和無措；當我面對父母和朋友殷切歡暢的眼神時，我內(nèi)心充滿了愧疚和悔恨。這一刻，當我看著同學們一個個意氣風發(fā)的奔向工作崗位，走向理想圣地的時候，我內(nèi)心深處除了祝福，除了羨慕之外，就剩下了滿腔的委屈不舍和迷茫失措了。
想當年初中升高中時，面對即將分別的同學和老師，我心中還并未真正明白什么是感傷，所以當我走進高中校園的時候，我心中更多的是憧憬與期待。而當我高中畢業(yè)的時候，雖然已經(jīng)有些明白什么是傷情了，但我還是沒有什么后顧之憂，心中更多的是對大學生活的幻想與期盼�？墒侨嗽谶t鈍也總要長大的，現(xiàn)在已然成年的我總算搞懂了什么是不舍，什么是懷念，什么是傷心，什么是牽掛。與此同時，我也理解了什么是迷茫，什么是猶疑，什么是后悔，什么是遺憾……
細想這四年的崢嶸歲月，我忽然發(fā)覺與他人想比，自己實在是活得太差勁，過得太窩囊了。捫心自問，這四年當中，我除了心安理得的頹廢度日，除了悠哉悠哉的在大學養(yǎng)老，自己似乎什么也沒有收獲，什么也沒有得到，什么也沒有學到。正因為如此，在大家都即將奔赴向?qū)嵙晬徫坏臅r候，我還在原地苦苦糾結(jié)著，我還在學校一次次被選擇著，被拒絕著，被討伐著，這讓我痛苦不已，心酸不已，悔恨不已。
c觀一點，積極一點主動一點的話，或許此時此刻的我會是另一番光景了�？墒鞘郎喜]有后悔藥，也沒有重來的機會，我現(xiàn)在這般無病呻吟，這般自怨自艾，除了給自己增添了幾分的悲涼，幾絲苦澀，幾分諷刺，幾分可笑之外，似乎什么問題也解決不了。
但是無論怎樣悲哀，怎樣后悔，我都無法使得時間慢下來，無法使得畢業(yè)不來臨，我更是無力讓自己一下子改頭換面。所以啊，我只能硬著頭皮去改變自己，去完善自己，我也只能鼓著勇氣去爭取機會，去拼搏前途。
但是不管我現(xiàn)在下了多大的決心，我都無法否認的是，比別人慢跑了四年的我，注定會經(jīng)受很多次的失敗與否定，也注定要經(jīng)歷很多次的風雨與辛酸，可是這都是我自作自受的結(jié)果，我無法推卸責任，也無法逃避因果。面對前方的質(zhì)疑與嘲笑，面對遠方的失敗與挫折，我除了接受之外，除了承受之外，我注定無路可退。
當然，我之所以這么大肆渲染自己的悲哀，并不是為了得到什么同情，因為走到這個地步的我很清楚，我清楚這世界上并沒有什么上帝和天神保佑我，所以以后得路我只能自己走，所有的苦只能自己吃，所有的淚只能自己流。不過我還是希望我自己的經(jīng)歷可以驚醒一些人，我希望每個學子都可以以我為戒，從一開始就規(guī)劃好自己的路，想好自己的夢，不要等到畢業(yè)了才來后悔，才來怨恨。
畢業(yè)季，苦惱季，我的畢業(yè)很痛苦，我的畢業(yè)也很心酸，但我真心希望你們可以和我背道而馳，愿你們的畢業(yè)季可以是絢麗多彩的，是美好明媚的。
畢業(yè)季作文13
相對畢業(yè)的事，我們班的同學看起來并沒有什么緊張。昨天，老師忘記發(fā)卷子，好朋友邵南月發(fā)現(xiàn)了，去提醒老師。結(jié)果其他同學都抱怨邵南月。這種行為一向為我所不齒，他們不就是想少做點回家作業(yè)么？為什么那么厭惡學習？做作業(yè)是為自己好�。≡僬f，周末不做，下個星期不一樣還要做么？
沒錯，這是徹徹底底的厭惡。我不止一次又聽到有人說什么，希望雷劈到老師頭上啦、說什么如果發(fā)生火災(zāi)第一件事就是把作業(yè)本燒掉啦。對于學習，是能偷懶就偷懶，最好抄襲別人現(xiàn)成的答案，不管是作業(yè)、練習還是考試。就連抄襲，也懶得抄標準的完整的答案，而是一個勁地簡抄，簡到不能再簡了為止。
雖畢業(yè)在即，我們班的同學一點壓力都沒有，至少看起來。就算有人緊張，也只是一小部分而已。中午吃完飯回來，只要超過5個人教室里就十分鬧騰。上一些副課，一些人更是不把老師當回事，死纏爛打的是要找我換位置，每次換來換去，下課了還賴在我的位置上不走，還把我的位置下面弄得臟亂不堪，都是紙屑，甚至把一些廢紙塞到我的抽屜里面，讓我煩不勝煩。有一次，我在幫老師批作業(yè)，這在我自己眼里看來是十分光榮驕傲的事，可一位同學見到了，卻說：“鄭好，你好可憐！”可憐？可憐什么？我對她說：“這是為老師減輕負擔，為全班同學服務(wù)的好事，幸福還來不及，怎么能說是可憐？”“我才不要批作業(yè)，每次我都祈禱老師不要讓我批�！彼灰詾槿坏卣f。我在心里嘆氣，不就是嫌麻煩嗎，不就是對學習沒興趣嗎？什么都為自己考慮，不肯為別人多付出一點，多自私��！
到底是哪里出了問題，是我們教育的缺憾么？
昨天，我?guī)勰显聛砦壹彝�。意外的從媽媽口中得知了，我綠城育華的分班考試考上實驗班了。我還是有點羞愧，因為自我感覺數(shù)學考得不太好。
我這才發(fā)現(xiàn)，我家其實也是有一本同學錄的。那是在我英語興趣班書法比賽獲得一等獎時，老師給的。唉，大家填寫的同學錄，真的是自己心里的真實想法么？特別是：“對我的看法……”就如同對老師的看法一樣，是不敢在對方面前說出不滿的吧。不知為什么，突然很羨慕一年級的小朋友，雖然有人認為他們幼稚，其實，他們的眼睛那么清澈，無論從哪面看，留給世界的都是沒有一點灰塵玷污的童真。記得，那天早晨出操，因為男生的隊伍里少了一個人，我便排進了男生的隊伍，我并不覺得有什么問題，可是旁邊卻有同學說：“那是男生的隊伍，你確定要站那里嗎？”不知為什么，這時候，難道男女生之間已經(jīng)有那么深那么厚的隔膜了嗎？難道男女同學之間的感情就一定是不正常的早戀，不可以是親密的朋友關(guān)系么？現(xiàn)在，許多一些看起來并不值得大驚小怪的事，都會被傳成緋聞。這次畢業(yè)照，老師讓兩個好朋友一起拍的時候，我們班沒有一個是男女組合的，我想起以前在操場上做科學實驗時，有一年級的一個男生與女生快樂的拉著手交談嬉笑著很自然地走過。唉，這就是一年級小朋友的大智慧啊，我想起“班班有歌聲”的一些表演，那些好聽的歌配上小朋友們熱情的微笑和自然的動作，那是發(fā)自肺腑的聲音啊，那是真正沉醉于表演的聲音啊……
一年級小朋友在學習上可能沒我們懂得多，但在道德上，他們才是老師，我們只是學生。他們向我們展現(xiàn)了人世間最純潔真摯的情感。
又是一年畢業(yè)季。
畢業(yè)季作文14
走進初三的我們，開始逐漸懂事，開始逐漸承擔起自己的責任。
我們還沒有完全褪去初一時的稚氣，還沒有完全放掉初二的頑劣，還沒有細細享受微風劃過臉頰的輕柔，我們就這樣懵懂地帶著彷徨和期待走進了初三，來到了我們?nèi)松牡谝粋�“十字路口”。
進入初三之后，來自父母眼中的期待，老人不斷地鼓勵，讓我不禁覺得自己被籠罩在一張無形的大網(wǎng)下。每天都重復著一個又一個的公式，循環(huán)著一個又一個單詞。老師授課時一次又一次強調(diào)的重點，演算本上一頁又一頁的草稿紙，似乎都在告訴我，初三只有壓力和乏味。常望著天空上自由飄浮的白云發(fā)呆，好想枕在白云上，去四處流浪。
最討厭黑色星期一的到來，心里卻無限期待著周末的大逃亡。好想遠離那令人心煩的上課鈴，心里卻一遍一遍祈禱下課鈴的響起�？墒峭坏赖懒曨}被解出來，看著分數(shù)一點點上去，竟然在壓力和乏味之間，多了幾分欣喜。
還記得從前，常常會雙手撐著下巴幻想著自己美好的未來，望著蔚藍的天空描繪著自己豐富的人生。如煙的歲月，悄悄從指間溜走，可我卻不會再愛惜。時光荏苒，我會好好把握住手中的船槳，在無盡的學海中盡情的暢游，去領(lǐng)略自己從未領(lǐng)略過的美景，去登陸自己曾經(jīng)最向往的彼岸，讓我們在花樣的年華里來一次完美的謝幕，去迎接下一場更富有挑戰(zhàn)的表演，在未來回首時，感謝曾經(jīng)的擁有，感謝初三長大的我們!
教師評語：文章開始以壓抑的筆調(diào)描繪了初三單調(diào)、乏味的生活，令人對學生艱苦的學習生活產(chǎn)生同情。結(jié)尾，先抑后揚，所有的努力，奮斗卻是為了成就美好的未來。一個逐漸成熟、懂事的作者躍然紙上。
這間小小的教室曾充滿了我們的歡聲笑語，也曾見證過我們的眼淚汗水更有我們的努力拼搏，但真正充滿每一個角落的，是我們和老師之間滿滿的情啊!可是，那些日子，已經(jīng)過去了，未來，還會有嗎?
下課了，老師讓坐了半天的我們出去透透氣，一些人走了，一些人仍坐在教室，學習的學習，聊天的聊天。突然，老師問了一句:“今天誰擦的黑板?”值日生趕忙跑到講臺前，拿起黑板擦，扭著身體，揮著手臂，用力擦掉黑板上的白色字跡。不知道是誰說了一句“以后輪不到我擦黑板了，唉.......”那語氣里包含了太多遺憾與不舍，老師看著我們說：“想擦黑板了，回來多擦幾下”，說完老師笑了，我們卻沒笑，甚至都停下了手中或口中的動作，直至上課鈴敲響，同學們都坐回了教室，突如其來的傷感才被打斷。
上學的路上，我看著時間，不斷地加快步伐，甚至大步跑起來，總感覺若再晚一些會錯過什么，即便剛吃完早飯也沒有阻擋我想快速到校的想法。正跑著，一位路人對我說道：“孩子，你們怎么這么早去上學啊?”我扭頭，丟下一句“我們今年初三!”便又大步向前沖。突然回想到，早上出門的時候父親還心疼地說：“你們剛星期，這就又要去上學了?”父親拍了拍我的肩膀，我隨即抱了他一下說“爸，我初三了啊!”.......是啊，我們初三，那些肆意瘋狂，張揚無忌的歲月已經(jīng)慢慢在我們的心中沉淀，收起自己的鋒芒，該沉下心來為自己的未來努力拼搏。
別了，那些肆無忌憚的少年時光;別了，那個曾經(jīng)年少輕狂，身披荊棘的我;別了，那間承載我成長回憶的小小教室;別了，曾經(jīng)與我同哭同鬧同笑的伙伴們。別了，與我們一起走過無數(shù)日日夜夜的老師們。
愿我們隆重地告別!
愿我們真摯地再見!
畢業(yè)季作文15
又是一年畢業(yè)季，感慨萬千，還記的自己剛進學校那時候的情景，我拖著沉重的行李箱站在偌大的教學樓前面，感嘆自己未來的日子即將在這個陌生的校園里度過，而如今斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走。
過去的種種在胸口交集糾結(jié)，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會的忠實參與者，無論是臺前還是幕后，忽然間，角色轉(zhuǎn)變，那種感覺確實難以用語言表達。
過去的三年，總是默默地期盼著這個好雨時節(jié)，因為這時候，會有燦爛的陽光，會有滿目的百花爭艷，會有香甜的冰激凌，這是個畢業(yè)的季節(jié)，當時不經(jīng)世事的我們會殷切地期待學校那一大堆的活動，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。
百感交集，隔岸觀火與身臨其境的感覺竟是如此不同。從來沒想過一場晚會送走的是我們自己的時候會是怎樣的感情，畢業(yè)就真的意味著結(jié)束嗎？倔強的我們不愿意承認，謝謝學弟學妹們慷慨的將這次的主題定為“我們在這里”。我知道，這可能是他們對我們這些過來人的尊敬和施舍。
沒有為這場晚會排練、奔波，沒有為班級、學生會、文學院出點力，還真有點不習慣，百般無奈中，用“工作忙”個萬能的借口來搪塞自己，欺騙別人。其實自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來，剛落地就匆匆回了學校，白nhieu那么戀家的人也啟程回來了，睿睿學姐也是從家趕來跟我們團圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調(diào)侃對方，似乎一切又回到了當初的單純美好。
看著舞臺上活潑可愛的學弟學妹們，如同一群機靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著在場的每一個人，我知道，我不應(yīng)該羨慕嫉妒他們，不應(yīng)該顧自憐惜逝去的青春，不應(yīng)該感嘆夕陽無限好……曾經(jīng)，我們也擁有過，曾經(jīng)，我們也年輕過，曾經(jīng)，我們也燦爛過。我深深地告訴自己，人生的每個階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份穩(wěn)重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時光掠影遺留下的珍貴賞賜。
人來人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。
浮生若夢，四年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個四年？我們還剩下多少個四年？還有兩個月，我們就必須正式離開，去工作，去生活，去學習，去尋找我們在社會上的位置，去尋找我們真正的未來，那是一個新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開校園，我們要學會適應(yīng)，學會隨機應(yīng)變，學會做個有肩膀的人。
走過學校的食堂，踏過青青的綠草地，站在熟悉的宿舍面前，我明白，這個地方將會成為記憶中最美好的影像。這個畢業(yè)季我們又要譜寫離別的贊歌，珍重了我的伙伴們！
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