（熱門）我們畢業(yè)了作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我們畢業(yè)了作文，希望對大家有所幫助。
我們畢業(yè)了作文1
時光飛逝，轉眼間，我們將踏上新的征程，六年的小學時光即將迎來最后的結尾，我們懷著滿滿的不舍，奔向另一個未知的世界。
六年來，我們在這個四班團體里留下了太多的回憶，有歡笑，有淚水，有悲憤，有感動，這一切的一起是那么讓人留戀，那么讓人不舍。六年，說長不長，說短不短，可人生又有幾個六年呢？又有幾個人能陪伴了你六年時光，每天的相處，共同努力，共同進步，共同奮斗，同在一個屋檐下，看著你似懵懂到懂事，從幼稚到成熟的伙伴呢？或許在未來，真的很少很少了，太多太多的回憶印在了我們心底的最深處。
還記得每年運動會，班級齊心協(xié)力為同學加油助威，xxx勇往直前沖向終點，男生一躍而起飛躍欄桿，創(chuàng)下新記錄，x老師邊跑邊為同學鼓勁，校園運動會付裕最后一刻盡勁全力，奪得冠軍，集體跳大繩的堅持不懈和老師請吃棒冰的喜悅。
還記得每次上課時因吵鬧被老師批評班級的'寂靜，同學們下課聊天打鬧時的場景，當班級一起喊“奧利給”時的歡快，和即興喊CP時的喜樂在其中，真的好想好想再多看幾眼�。‘斏磉呿懫鸫蠹易跃幍母枨�，是那么的幸福而美好，這是全班的共鳴。
x老師的嚴格，卻又讓人舒適，x老師的溫柔，卻又讓人敬畏，x老師的落落大方，卻又平易近人，x老師上課的嚴謹，私底下的“反差萌”卻非常惹人喜愛……。老師們，謝謝你們的諄諄教誨，是你們教給我無限知識和給予孩子們般的溫柔，我們永遠不會忘記你們，你們會永遠留在我心中。
很快，我們即將分別，一段旅程的結束，亦是新一段旅程的開始，我們要跨過星河邁過月亮去迎接更好的自己，以夢為馬，不負韶華，你們永遠留在我記憶的最深處，但現在，我們要迎接更多的挑戰(zhàn)，不懼風雨。
加油！奧利給！
我們畢業(yè)了作文2
光陰似箭，日月如梭。還記得六年前，我踏進了這所學校的校門，轉眼間，我將離開這座美麗的校園了。
六年前，我走進這所學校。學校里充滿了書香氣，一棟高大美麗的教學樓，一座漂亮整潔的食堂；在這里度過了六年，我在操場上留下了歡聲笑語，帶走了歡樂與陽光。我在教室里留下了足跡，帶走了許許多多知識與做人的品德。轉眼間，我們畢業(yè)了，我要感激母校的教誨。
六年前，我認識了我的老師--林老師，林老師��！您和藹的面容，親切的話語，讓我感到您猶如親人一般；在我不舒服的時候，您焦急地端水給我喝，給我媽媽打電話，還關切地問我需不需要找個同學陪我下樓梯。您為了我們的學習日夜操勞，熬夜批試卷。轉眼間，我們畢業(yè)了，林老師，我們以后一定還會回來看你的`！
六年前，我和我的同學們初次見面，那時我很內向，是你們接近我，和我交談，才有了現在活潑開朗的我。你們會在我傷心的時候安慰我，在我失敗的時候鼓勵我，在我生病的時候關心我。明年，課堂上的座位將重新編排，而在座位上坐著的，卻不再是我們。朋友們，感謝你們陪伴了我六個年頭，再告別之前，請收下我真摯而美好的祝福！
就這樣，我們畢業(yè)了，感謝母校、感謝老師、感謝同學們，我相信，日后我們還會相聚！
我們畢業(yè)了作文3
回想起過去小學幾年的日子里，我們一起學習，一起玩耍。但是現如今我們已經畢業(yè)了，時光匆匆，小學六年我們都是一起度過的，但是現在我們就要分離了。六年的同學友誼，我很舍不得和你們分開，因為我們要奔向不同的學校學習，再也不能和你們一起上學了。我要離開六年的學校，老師，和同學了，但是我會牢牢記住你們的。
我也舍不得老師們，為我們班級的學習成績付出了很大的努力的心血，只希望我們可以更好的學習，考取更好的學校。我們的老師是全校最好的老師，怕我們生病，每天堅持和我們一起跑步，鍛煉我們的身體素質;怕我們成績下降，每天給我們補課，鞏固學習知識;還時刻告誡我們，不要驕傲，要虛心學習，這樣才會在學習的道路上越走越遠。我愛我們的老師，我想告訴您們我們會記住您的話的。
我也舍不得學校，我們六年時光都是在這座建筑里度過的，它充滿了我們成長的回憶，見證了我們的成長。我們每天一踏入學校，就是另外一個身份了，我們要好好讀書，我記得我們學校的操場、學校的食堂、學校的教學樓，都充滿了回憶和同學們的汗水和淚水。
我最舍不得我的同學們，我們一起從一年級上升到六年級，一起學習，一起做作業(yè)。我們一起放學，一起結伴回家。我們之間有超多的'共同回憶，我還記得我們全班一起闖禍，一起受罰，一起復習的時光。這些我都會牢牢記在我的腦海中，永久不能忘懷。
雖然我們現在畢業(yè)了，但是我們的友誼、回憶以及老師的教誨我都會深深的記住。讓我在未來的初中學習中，能夠一起進步。
我們畢業(yè)了作文4
唉，今天就要畢業(yè)了，我的心感覺很不爽，有一種想要哭的感覺，天氣也是陰森森的，和我的心情一樣的遭。
我早上早早的起床，挑了一件很漂亮的裙子，坐在鏡子前，梳理頭發(fā)，今天就要小學畢業(yè)了，當然要穿的.漂漂亮亮。之后我來到學校，同學們坐在自己的位置上一動不動，每個人都低著頭，像一個個枯萎了的喇叭花，以前像烈火一樣熱熱鬧鬧的班級，突然像潑了冷水一樣的安靜，同學們都默默無言。我拿起相冊，看我們大家的集體照，活動照看著看著，我的眼淚突然流了下來，我突然聽到了哭泣聲，我巡視了一下周圍，原來大家都帶了的相片，同學們都在默默的哭，看到這情景我的心不由得痛起來。我看到老師在窗外，從她的的眼神可以看出老師也很傷心，老師控制了一下自己的情緒，大步的走進來，清了清嗓子說：同學們，天下沒有不散的酒席，老師知道同學們很傷心，也很難過，老師也一樣啊，我們把這種傷心變?yōu)橐环N快樂好嗎？你們是老師的第一批學生，也是我從一年級帶大的，老師看著你們你們長大，也理解你們的心情。你們想想啊，雖然你們現在畢業(yè)了，但以后可以再聯系��！再想想，你們要迎接一個新的學校，新的教學環(huán)境，新的老師，和許許多多新同學，你們應該高興，因為你們已經長大了！老師話音剛落，班里就響起了一陣雷鳴般的掌聲。班長大人起來說：我想同學們都有許多話要對我們說吧，那大家一個一個來吧！首先是我們班的齊天大圣--李起凡他可調皮了，他說：我平時給大家添了許多麻煩，請大家見諒。哎呦呦，我心里想這是李起凡該說的話嗎？他什么時候變成乖乖貓了？？
時間過得還真快呢，老師帶領我們在校園中心照了一張畢業(yè)照，我們一起照的最后一張相片。
我們畢業(yè)了作文5
六月的校園中，充滿了凌稀而又悲傷的笑聲，或許我們都笑不出來吧，悲傷的情緒籠罩著我們，六年的小學生涯，六年的同學友誼，就此別過。
我不知道，你曾經灑脫的笑容，我是否能見到；我不知道，你曾經委屈的流水。我是否還能幫你撫摸掉；我不知道，你和我幼稚的吵架，我們是否還能再吵……
畢業(yè)前，大家都匆匆地復習，準備著升初中，水火不容。
考后，我們每個人都如同卸了包袱一般。帶著淚水，來，深深地擁抱個，這是我永遠也忘不了的溫暖擁抱；緊緊地握個手，我永遠也忘不了你手中的溫度；淺淺地親個，這是我永遠也忘不了的充滿高尚友誼的吻。
我們都忘記吧！忘記那些不愉快的，忘記那些傷心的難過的，忘記那些委屈的一切的一切讓我們揪心的事情，讓他們都隨風散去吧，我們要深知，畢竟我們，曾經擁有過遠遠多過悲傷的美好的'事情，我們不要帶著遺憾離開。
后來，只是個問候，便帶上自己的痕跡離開，似乎從人間蒸發(fā)，在不出現在我的生命中。偶然，我翻開同學錄，那一張張代表這每個人的心聲，看著你們活潑的、灑脫的、清秀的字跡，我才忽然發(fā)現，原來在你的心中，也有我的痕跡，原來這就是我們差點就遺忘的——友誼。
現在，我有恍然想起你們來，現在你們幸福嗎？現在你們還像曾經那樣愛哭嗎？現在你們還會記得我嗎？如果你們遺忘了我們之中的誰，沒關系，因為在我們心中，你只是被我們儲存起來，并不是遺忘，我們還有時光的見證，我們擁有過，瀟灑、明朗發(fā)自內心的笑聲，與你們在一起的時光，我真的很快樂。
我只想，親親地告別：
再見了，永遠的六（3），再見了，母校，再見了，親愛的同學們，再見了，尊敬的老師。我們，走了。
我們畢業(yè)了作文6
在春雨的眷顧下；在老師的包容下；在同學的歡笑聲中，我們畢業(yè)了！
手指操控這筆尖，筆尖在紙上寫下一個又一個字。無數張考卷，無數次的講解，就只為了最后那一次可以讓我們分離的考卷。
“下課！起立，老師您辛苦了！”這短短的一句話我們說了六年，這每一次的起立，有時開心，有時生氣，有時抱怨。一起和同學們玩耍，趴在欄桿上，看著低年級的同學們手拉著手跳皮筋。在走廊上追逐打鬧，即使老師一次又一次的警告，但我們童真的心卻遲遲不能安靜下來。
“上課！起立，老師您好！”十二個學期，這句話說了整整十二個學期這每一次“您好！”是對老師的尊重，是新一節(jié)課的開始。有時一只小小的蜜蜂想來聽聽我們老師講的精彩課程，可不料它卻成了全班萬眾矚目的對象。一個人發(fā)現，那一片的同學可都是目不轉睛的盯著那“不速之客”這一看，全班可都鬧騰起來了，有的大聲跟同桌說著，有的左閃右躲著“不速之客”，有的就靜靜的'看著身旁的人嬉戲，十多分鐘就怎么從歡笑聲中過去……
窗外風雨綿綿，雨滴打在窗戶上，發(fā)出噼啪噼啪的聲音。
要畢業(yè)，要分離，不知同學們是否會相擁哭泣，不知老師們是否會送我們離開這所學校的大門。
校園里，植物園里的花枯萎了，可明年還會再開。校門外，跨進初中大門的我們，離開了，明年，是否還會相見……
我們畢業(yè)了作文7
小學六年的時光一去不復返，六年級了，面臨著畢業(yè)這一讓人惆悵又不舍的事實。
面臨畢業(yè)，我有著一種說不出來的留戀之情，特別是我在學校里最好的朋友，也就是說我和她在一起的時間也進入了一個倒計時的狀態(tài)。
一想到要和她分別了，總是想起來我們經歷過的點點滴滴，從認識她、到冷戰(zhàn)、到和好，發(fā)生的各種各樣的事情，到了最后總是讓我們收獲得更加牢固的友情，不管是壞事還是好事，現在想起來都會感覺特別激動。
在班級之中，誰都知道我倆最好，有些女生看到我沒有跟她在一起玩，就會假裝驚訝的說：“哎？小謝，你怎么沒有和你朋友一起玩呀？你們兩個不是都天天粘在一起的嗎？”而且我們倆的`年齡差很大，她是全班最大的，我是全班最小的。
自從意識到有這個倒計時的時候，我就更加珍惜我和她在一起的機會了，恨不得整天跟他黏在一起，每次下課的第一件事就是跑到她面前拉她出去玩，就連這一次六一節(jié)也要和她一起過，一起玩！
我們的友誼真的是牢不可破，倒計時一次又一次的加固了這一道墻，讓我們彼此越來越珍惜，一天到晚總有說不完的、亂七八糟的話。
是啊，小學的六年就是一個殘忍的倒計時，這小學的六年要有多少的留戀之情啊，每個人都在校園的各個角落留下了美麗的剪影，在逸夫樓、在圖書館、在實驗樓、在中心花園、在體育場……
有人說過：最難開口的是最初的問候和最后的道別。我想這個短暫的離別倒計時是為了讓我們追逐各自的夢想，追求更精彩的人生！
我們畢業(yè)了作文8
我們要在木棉花開的季節(jié)走出初中的大門了嗎？
我們的摩天輪已停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀那曾經經歷的春天？
再在校園里走一走吧…
木棉花總在我們即將離別的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行李箱在校門口你往右我往左地凄涼背影。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?雨水順著葉子的脈絡滴下，多少件心事還來不及分享，多少個公式還來不及默寫，多少個面孔還來不及銘記啊。隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的`、黏稠的記憶纏繞著心扉。教師講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼。在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜和害怕。厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想。把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈的消失。
過去了，結束了，該散場了吧！
我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場。
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
我們畢業(yè)了作文9
同學們，我們都要即將畢業(yè)了，不久就要離開母校了，要結束小學階段的生活，走進初中了……在沒離別的時候，我已經依依難舍了。我的手在微微顫動，我不想離開美麗的母校，不想離開敬愛的老師，不想離開可愛的同學們。我難忘那些美好的時光，那些沮喪，悲傷，激動，歡樂的時光已經銘刻在我的心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園已經容入了我內心的深處，那么長又那么清晰，我又怎么能忘記？在求知園那兒，春天來臨時鳥語花香，在那兒仰望藍天，白云，陽光都匯成了美麗的圖案；校園里的風兒，似變幻魔術，吹落了秋葉，一片，兩片，三片……落在校園的甬路上便仿佛地上灑了一片金子。
六年的.小學生涯如流水一去不復還，小學生活即將結束，我們即將要步入中學，在中學更深的知識海洋里遨游。回想小學的時光，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都度過了這個美好令人難忘的小學生涯。
告別了，美麗的校園，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學。在小學的點點滴滴我都銘刻在心，我要珍惜這最后的一點時光，要讓它過得充實而又有意義。我們即將離開母校、離開朋友，擔心到了中學找不到朋友而有一些悲傷，但其不要悲傷，正如高適所說的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君�！�
我們畢業(yè)了作文10
昨天回到母校取畢業(yè)證，感觸萬千。
回首六年來走過的路，忽然覺得時間過得是那么匆忙。我的母校和幼兒園是在一起的。記得剛剛和幼兒園老師告別的時候，我哭著告訴媽媽，我不上小學，我要跟幼兒園的老師在一起。記得我好像剛剛跟小學的老師上學的，怎么就又要面臨分別了呢？
這個小學的老師，總是在不經意間給我們以幫助，總是在你需要的時候她會像媽媽一樣給我們以溫暖。這個老師好像是個段子手，總是把我們生活中的.不守規(guī)則的事情像說評書一樣，在晨讀的時候講給我們聽。
這個老師哪都好，就是愛哭：一次班級里一個同學生病了，她去醫(yī)院看望，回來的時候給我們講醫(yī)院見聞，她哭了；一次，我們班參加體育賽，班級取得了第一的優(yōu)異成績，她哭了；一次，因為一個同學不認真完成作業(yè)，她批評那個同學的時候，也哭了，這次畢業(yè)，就在我們一個個跟老師擁抱告別的時候，她又哭了�？吹嚼蠋熈鳒I，同學們都哭了……
最后，還是一個同學跟老師送去了面巾紙，老師也知道分別的時間到了，她最后一次喊我們“下課”，同學們抹著眼淚離開了“媽媽”’般的老師，離開了學習生活六年的母校。
老師和校長站在校門口，目送著我們漸行漸遠的身影，其實，我們知道，我們會在不遠的將來，取得更好的成績，來報答老師和母校，請相信我們！
我們畢業(yè)了作文11
我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？啊，再在校園里走一走吧……木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？
被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的.書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀�是那么粗魯地對待下一屆學生嗎？
為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？……過去了，結束了，該散場了吧？風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……不該悲傷，因為我們在成長。那一刻，我們真的畢業(yè)了。
我們畢業(yè)了作文12
人的一生有過許許多多的特別的經歷，至今想起還久久印在腦海里揮散不去，印象深刻，縈繞耳畔。
幾天前，我們要照畢業(yè)紀念冊。剛從班里出來的時候還高高興興的，現在個個都哭成了小淚人兒。唉！你看小雨一哭多像個笨拙的化妝師把她的眼影抹得那么紅。照相的時候該怎么辦？雖然說快樂可以渲染但傷心也是可以的。我也很想哭，但是我在心里告誡自：不可以哭，你要堅強！一定要忍住……那一刻，我在心里哭泣，卻沒有人知道。
該照相的時候，語文老師不見了，數學老師叫我去找她。我走到辦公室門口看見她正對著鏡子整理頭發(fā)，把落下來的`碎發(fā)用發(fā)卡卡住。我說：“老師走吧，數學老師叫你去照相�！蔽蚁胝Z文老師一定也很舍不得我們，她一定想把自己最美麗、自信的一面永遠保留在相冊上。那一刻，我的內心充滿了不舍與留戀。
數學老師在照相的時候穿了一件漂亮的裙子，照相的時候她總是把自己排斥在外，因為她認為自己對我們很嚴厲，有時還發(fā)火吵我們。其實她是愛我們的，有時候個別同學聽不懂或者沒有認真聽她提出的問題，她總是大聲吵我們，結果把她的嗓子都喊啞了。她可以不管我們，讓我們聽不懂算了，但是她總是一遍又一遍的講解。那一刻，我想對她說：“老師，其實我們都愛您�！�
那一天，我們畢業(yè)了，但是要與自己朝夕相處的同學和老師分別；那一刻，我們長大了，懂得了責任與擔當；那一刻，我們哭了，舍不得自己兒時的伙伴。
我們畢業(yè)了作文13
在花開的時節(jié)，我們上學，在花敗的時節(jié)，我們放假，反反復復，度過了六個年頭。可惜，現在，在這個花敗的時節(jié)，我們不再是普通的放假，我們，要畢業(yè)了！
我們在花開的時節(jié)學習，玩耍，漫步在花草間，仿佛就是漫步在人間天堂一般，花團錦簇，萬紫千紅，頗為夢幻，使人浮想聯翩，這讓我想到了李清照的《如夢令》 中的一句詞“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路�！毕胂耄孟癜�。似乎，我周圍的不再是花朵，而是我親密無間的同學和教師。
牡丹花雍容華貴，像極了我們的老師們，詩中說“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”，可不就是形容我們的老師嗎？康乃馨美麗典雅，讓我想到了我的母�！按饶� 手中線，游子身上衣”，說的，正是我的母校啊！櫻花花瓣隨風飛舞，淡淡的清香撲鼻而來，一團團，一簇簇，灑落在我的`臉上，手上，身上…櫻花，就像我們這些 學生，“小園新種紅櫻樹，閑繞花枝便當游�！边@句詩，不就是我們這些學生嗎？
朵朵花，絲絲情。每一朵花，就是我們的老師，母校，同學。每一朵花中都是我們對母校，老師，同學的情感。雖然，花，會開會敗，每一朵花都“在劫難逃”，但我，對母校，老師，同學的感情，卻永生不滅，這就是，我們最愛的人�；ㄩ_花敗，或聚或散，都還是未知數，但，母校，老師，同學，我還要對你們說一聲再見！
我們畢業(yè)了作文14
畢業(yè)在即。六年的時光即將過去，沙漏里的最后一粒沙子也將滴盡。曾經的我們說著畢業(yè)遙遙無期，可我們轉眼就要各奔東西。請你可曾記得，我們曾在一個班級。
那年夏天，全班圍坐在草坪上，大聲喊著為班級運動員加油。那年冬天，校園里的朗誦大會，大家積極投稿，為班級奮斗。那年，我們?yōu)樾@奔跑著。
教室里，風扇聲，寫字聲，翻書聲，似乎已經成了習慣。這些聲音不會停下來，而我們的學習的腳步也逐漸加快，永不停息。我們漸漸懂得了沉默不語，惜時如金。學習的壓力讓我們透不過氣。
再過幾個月，再瘋狂一個夏天。我們就要畢業(yè)分別。還記得小時候的我們，系著紅領巾，在校園里奔跑。還記得班長每次叫安靜，都會有人唱反調。還記得當年夠不到的黑板要用椅子墊。我們恨不得夏天慢點來臨，當校長說這就是最短學期的時候，其他年級都在歡呼，而我們沒有聲音。
我怕我不習慣，沒有你們的班級。我怕我會習慣性的回頭，卻發(fā)現坐在那里的不是你。我怕無意間經過走廊，再也見不到你的身影。我怕身邊的'聲音在喧囂在聒噪，也沒有一個聲音來自于你�，F實告訴我們，還是要分離，當咸咸的液體從眼睛里流出，當伸出雙手去擁抱別人，擺在眼前的，只有離別。
慢慢的，我們培養(yǎng)出了默契，一看字知道是誰的本子，一個點就讓全班笑個不停。隨著時光推移，我們也不斷變化。我多想回到當年幼稚無邪的時光再來一次。時光它總是走的匆匆。我們六年來的喜怒哀樂，全被一個叫做記憶的東西保存了下來。每當看到一個名字，寫下一個文字，都在記錄著時光的流逝。時間，你能不能慢點走，我想再看看那些一起的朋友。時間，我可否請你會回頭，看看我們有多美。
我們畢業(yè)了作文15
童年猶如七彩的夢，可惜，夢走的太快，六年時光擦肩而過，我們畢業(yè)了。
六年的學習時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。還記得嗎？小學一年級時，剛剛跨入校園的我們，哭鬧著要回家。還記得嗎？我們的老師緊緊摟著幼小的我們，用愛澆灌出我們對華美的.熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎？學校每年的六一節(jié)，我們各自爭相獻妍，給母校增添著文化底蘊。還記得嗎？運動場上我們們矯健的身影，驕人的體育運動成績……學校的一草一木、一磚一瓦。見證了我們的成長與歡樂；述說著我們勤奮的求知與探索。
母校，它給我的回憶猶如一汪汪清泉。逐漸渴望自我，滿足自己的好奇。
母校，它給我的回憶猶如茁壯的小草，我們活躍在操場，盡情奔跑嬉戲。
母校，它給我的回憶猶如七彩的夢境，我們一起躺在操場上，望著天邊。
母校，它給我短短的六年的時光，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學們，我們們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我。
七彩的夢現在是否已經變得蒼白無力，曾經美麗的幻想現在是否還能擁有，我們走向花樣年華，童年毅然離我們而且，如果有時間，我還愿意回到孩提時代在走一回，不知道它們還歡迎我嗎？
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