實(shí)用畢業(yè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的實(shí)用畢業(yè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用畢業(yè)作文1
“等會(huì)兒大家下去照畢業(yè)照！我想大家一定希望照得漂亮點(diǎn)兒，趕緊把衣服和頭發(fā)整理一下吧！”班主任在講臺(tái)上微笑著說(shuō)，但聲音卻不像往常那樣自然。
下面的同學(xué)七嘴八舌地議論起來(lái)：
“今天就要照畢業(yè)照，也太早了吧？”
“不早啦！只剩下一個(gè)來(lái)月了，此時(shí)不照，更待何時(shí)��！”
“可不是嗎？中考越來(lái)越近了�？晌疫�沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)哩！”
一番熱烈的討論之后，我們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下來(lái)到學(xué)校門口。“男女生各一組，按大小個(gè)兒，迅速排隊(duì)！”班主任大聲喊道。命令一下，同學(xué)們都自覺(jué)地排好隊(duì)伍�！罢娴木鸵厴I(yè)了？”我有些茫然，再看看身邊的同學(xué)們，他們的表情似乎在回答我：“真的！”站在隊(duì)伍中，我沉思：三年前剛?cè)雽W(xué)的場(chǎng)景在我腦海里鮮活起來(lái)，一張張稚氣未脫的臉龐，一句句陌生卻溫暖的話語(yǔ)……似乎發(fā)生在昨天，而今即將離別，叫我們?nèi)绾纬惺埽俊蓵r(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊腵不舍而止步。各科老師到齊后，我們被安排在不同的位置，攝像師大聲喊著：“做好準(zhǔn)備……一、二、三，茄子！”一瞬問(wèn)，相機(jī)記錄下我僵硬的笑容。
隊(duì)伍散去，同學(xué)還在調(diào)侃：
“知道嗎？你剛才的表情好搞笑歐！”
“你不也是？笑得好勉強(qiáng)！”
“快回班里看書(shū)吧，中考真的快來(lái)啦！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我們迅速散去。
回到教室，大家紛紛拿出各自的書(shū)本，埋頭苦學(xué)起來(lái)。
“真的就要畢業(yè)了！’我—邊拿出書(shū)，—邊對(duì)自己說(shuō)。
實(shí)用畢業(yè)作文2
今日，陳老師將我們六年（3）班的畢業(yè)照發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們看了發(fā)出各種各樣的笑聲，有傻笑，有怪笑，什么笑都有！東一陣，西一陣！
仔細(xì)看看，首先映入我眼里的是彭安可，嘴上掛著一絲笑意眼睛卻不知往哪兒看，讓人覺(jué)得特別可愛(ài)！女生里笑的最甜的就是葉思聰和許欣媛了！看著她倆的小圓臉和那純真的笑容總讓人感覺(jué)特別甜！再看看男孩子們，幾乎都板著一張“死臉”。最過(guò)分的就是蔡一帆了，那樣子簡(jiǎn)直就在耍酷嘛！哼！往下看，哈哈……瞧！謝云樂(lè)皺著個(gè)倒八眉，低著頭，那樣子活像外國(guó)笑星——憨豆。男生中笑的最燦爛的也只有云華睿和楊梓鳴了！云華睿臉上的肉多多的像一只加啡貓。楊梓鳴露出潔白的牙齒，睜著不大不小的`眼睛，再加上光滑的小平頭，整個(gè)人顯得既精神又機(jī)靈。第一排坐著校長(zhǎng)、主任還有教過(guò)我們的老師看著照片上的他們我突然特別想對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝。因?yàn)樗麄儙Ыo了我知識(shí)帶給了我快樂(lè)讓我成長(zhǎng)。
最下面還有母校對(duì)我們的寄語(yǔ)，這一字一句都是那樣的珍貴，是母校對(duì)我們的希望與鼓勵(lì)！
如今我已畢業(yè)，現(xiàn)在回想起來(lái)時(shí)間還真快眨眼我已是一個(gè)初中生。
中山路小學(xué)，我們成長(zhǎng)的搖籃。10年后，20年后，30年后，我再回來(lái)看您！
我要大聲喊：“母校，我愛(ài)你！”
實(shí)用畢業(yè)作文3
畢業(yè)了，說(shuō)再多，做再多都是要畢業(yè)。但是，我不想和學(xué)校的任何事物任何人物說(shuō)再見(jiàn)，我只有舍不得。有很多快樂(lè)的事，讓我無(wú)比難忘。那是一次洗澡時(shí)的樂(lè)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。我正睡覺(jué)呢？老師就把我們的門猛一下打開(kāi)說(shuō)：“快點(diǎn)起來(lái)，洗澡洗澡，快點(diǎn)兒�。 蔽宜垭鼥V的起來(lái)，又躺在了床上。離起床還有25分鐘呢？后來(lái)申曉雪對(duì)我指手畫腳的說(shuō)：“小明航，快點(diǎn)吧，你不洗澡啦，小懶豬�！边@可把我弄急了，我立刻起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)誰(shuí)豬呀，討——厭！”她卻厚著臉皮說(shuō)：“哈哈哈，討人喜歡，百看不厭�！�
我真是對(duì)她無(wú)語(yǔ)了，我要第一個(gè)進(jìn)去，我立刻下了床。像精神煥發(fā)一樣。進(jìn)到洗手間，一場(chǎng)水戰(zhàn)開(kāi)始了。我正擺弄我的頭發(fā)，我不知道是誰(shuí)一下子把洗發(fā)露弄到我臉上，氣死我了！我就把我頭上的洗發(fā)露一甩弄每個(gè)人一身，一臉。管你，反正我弄到弄我的.人了。其實(shí)我早就知道是誰(shuí)了。后來(lái)一盆水弄到我臉上，我實(shí)在受不了了，睜開(kāi)一看是許佳同，她要和我一起來(lái)。唉！算了，不和她計(jì)較了。
過(guò)了一段時(shí)間，我衣冠整潔的出來(lái)了。申曉雪就在旁邊，她對(duì)我擺出一種特別讓我暈倒，特別肉麻的樣子。我對(duì)她說(shuō)：“你敢不敢把這個(gè)動(dòng)作在男生面前做？”她對(duì)我說(shuō)：“討厭，掃興�！蔽覍�(duì)她笑嘻嘻的說(shuō)：“討人喜歡，百看不厭，哈哈哈哈�！彼謱�(duì)我做出那種表情，我們都哈哈大笑起來(lái)······
我覺(jué)得，這種快樂(lè)現(xiàn)在也許不會(huì)再有了，回憶那一段段讓人難忘的覺(jué)得幼稚的事情也許都不會(huì)回來(lái)了。唉！即使畢業(yè)水分離，我也不會(huì)忘記師生恩情。再見(jiàn)吧！
實(shí)用畢業(yè)作文4
三年時(shí)光匆匆逝去，其實(shí)我一直在想，或者說(shuō)迷惑，我們到底是為了什么上高中呢？到底是為了什么，一定要把人生中，最美好的青春都留這樣一個(gè)地方呢？在我看來(lái)，高中是我們每個(gè)人都需要經(jīng)歷的，它也只是我們?nèi)松吠镜囊徽�，無(wú)論高中是好是壞，我們總在這一站留下太多的回憶，但不需要把青春的'心留在這，我們盡可把它帶到以后的每一個(gè)時(shí)間里。高中三年生活，有開(kāi)心、有難過(guò)、總之酸甜苦辣都有，它讓我們懂得許多。人生的每次經(jīng)歷，都是財(cái)富！每每想起，畢業(yè)以后。該何去何從，都會(huì)非常迷茫！但是我相信我們都會(huì)邁向我們?nèi)松南乱徽荆行┤说哪且徽究赡苁沁M(jìn)入社會(huì)，也有些人的那一站是繼續(xù)讀書(shū)……不管怎樣，我們都需努力！常常有同學(xué)會(huì)說(shuō)，理想非常美好，現(xiàn)實(shí)非常殘酷！但是現(xiàn)實(shí)與理想的抉擇并不險(xiǎn)惡，你可以心甘情愿地選擇放棄理想做現(xiàn)實(shí)的犧牲品，也可以選擇輕快地把理想帶到以后的現(xiàn)實(shí)生活中，一步步地走近自己的一片藍(lán)天。
不知道在一百來(lái)天高考后，我們是否能好像平時(shí)這樣從容的笑出來(lái)。只能夠證明，我們這三年不夠努力，對(duì)于那些努力了的人是無(wú)怨無(wú)悔！其實(shí)有時(shí)想快點(diǎn)畢業(yè)，但是同時(shí)又害怕它的到來(lái)。不管高考結(jié)局怎樣，我們都需去面對(duì)！高中三年生活讓我無(wú)法忘記，懷念那年的高一（4）班、那年的高二（3）班，和多年以后懷念現(xiàn)在的高三（3）班……相信高中三年生活，多年以后依然會(huì)讓我們每個(gè)人無(wú)法釋懷的……
同學(xué)們記住那一年，我們一起度過(guò)了高中三年！我們即將邁向人生的下一站，雖然前方也許是迷途，但是有誰(shuí)又可以保證沒(méi)有屬于我們每個(gè)人的那一片藍(lán)天呢！
紀(jì)念即將逝去的高中三年生活……
實(shí)用畢業(yè)作文5
時(shí)間呼啦呼啦就到了畢業(yè)的時(shí)候。
每年的這個(gè)時(shí)候，校園、車站的每個(gè)角落都充滿了離愁別緒。
在離別會(huì)上玩得開(kāi)心，卻在即將結(jié)束的時(shí)候哭紅眼的；校園里成群結(jié)隊(duì)地拉著彼此拍照留念的；還沒(méi)有來(lái)得及向心儀的對(duì)象告白的；飯店里，平時(shí)滴酒不沾，卻在這個(gè)時(shí)候喝得爛醉的；KTV的包廂里總會(huì)傳出幾首每年畢業(yè)必點(diǎn)的經(jīng)典曲目的……
六年的小學(xué)、三年的初中、三年的高中。我們和很多人開(kāi)始相遇、相識(shí)、相知，到現(xiàn)在的相別，一切都在時(shí)間的車輪下輾過(guò)，從我們的指縫間溜走，什么也沒(méi)有，唯一留下的只有回憶，模糊的'回憶。
一位在今年畢業(yè)的朋友，對(duì)我這樣說(shuō)道，出成績(jī)的最后一堂輔導(dǎo)課，即使在老師宣布下課后，誰(shuí)也不曾離開(kāi)座位。所有人都收拾好了書(shū)包，但沒(méi)有人愿意第一個(gè)走出教室。不知是誰(shuí)唱起了周華健的《朋友》，于是在那之后越來(lái)越多的人附和進(jìn)來(lái)，最后形成了全班合唱，再到最后很多人都哭出聲來(lái)。大家三五成群的抱在一起，許多那些曾經(jīng)相互誤會(huì)、怨恨的同學(xué)們也都抱在了一起。大家開(kāi)始一個(gè)又一個(gè)的拍照留念，叫來(lái)班主任老師，這位為我們操勞三年的老師，我們真的很感激他。即使更多時(shí)候，我們都是討厭這個(gè)班主任。
你看，離別的情緒那么濃烈。濃到在那之前會(huì)第一個(gè)沖出教室門的人都不愿意在最后的時(shí)刻第一個(gè)拋棄身后的同學(xué)們；濃到互相怨恨了對(duì)方整整三年的同學(xué)，在離別的情愫下輕而易舉的原諒了對(duì)方；濃到在學(xué)校的三年里，讓所有同學(xué)都討厭的班主任老師，在此刻竟是那么的令人尊敬和感激。
情，依舊繾綣萬(wàn)千；淚，更加肆無(wú)忌憚。
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