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我們畢業(yè)了作文15篇[精]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我們畢業(yè)了作文,歡迎大家分享。
我們畢業(yè)了作文1
今天,我們參加了畢業(yè)考試。這是最后一場考試,要知道考完了我們就要離開我在這里生活學(xué)習(xí)三年的初中了。
還記得一入學(xué)的時(shí)候,我住在宿舍想家,哭了一周。班主任老師天天給我做工作,要我盡快的適應(yīng)這里的生活。開學(xué)每一周是我最不想在這所學(xué)校的時(shí)候,每天要聽軍訓(xùn)老師的訓(xùn)練,我們沒有時(shí)間干我們想干的事情。我曾經(jīng)跟家里說過,我不想在這所學(xué)校上學(xué)了,家長沒有同意才勉強(qiáng)堅(jiān)持了下來。
初二的`時(shí)候,我對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)了下來,但是我又不想在學(xué)校了。因?yàn)槲液鸵粋(gè)同學(xué)約好了上網(wǎng)聊天的,可是學(xué)校不準(zhǔn)我回家的假。我無奈之下選擇了跳墻頭“出逃”,要知道青春期的孩子做事情是不計(jì)后果的。當(dāng)我從網(wǎng)吧被家長找到時(shí)我看到爸爸、媽媽生氣的眼神,我恨學(xué)校把這件“小事”告訴我家里,我不想回學(xué)校了。
初三的日子過的很充實(shí),天天有寫不完的作業(yè),做不完的練習(xí),上不完的課程。我太累了,我們?cè)绯苛c(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室,因?yàn)橛邪嘀魅卫蠋煹鹊奈覀兩献粤?xí)了。我在那段時(shí)間還是不愿意呆在學(xué)校。我心里想,趕快畢業(yè)考試吧,考完了我就可以回家休息了。
今天我就要“如愿以償”回家了,可是我看到同學(xué)們是如此的親切,校園是如此漂亮,老師是如此和藹。我心里告訴我,我舍不得離開這里了,因?yàn)槲覀兌贾涝谶@里我們生活是有規(guī)律的;回了家我們可是放任了。我和同學(xué)們經(jīng)常晚上十二點(diǎn)還在網(wǎng)上爬的了,早晨八點(diǎn)以后起是特別正常的事情。
我們不應(yīng)該這樣,我們要做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人。只有在校園才是實(shí)現(xiàn)我們心中理想的樂園,希望時(shí)間可以停滯在這里。一切都無法挽回,下課鈴聲響了,我們還是畢業(yè)了。再見了我的母校。
我們畢業(yè)了作文2
今天,是放學(xué)典禮的日子,其實(shí)對(duì)于我們也就意味著畢業(yè)典禮。心里有種說不出的滋味。
穿戴整齊,邁著沉重的步子來到學(xué)校。教室里,大家像久別重逢般嘰里呱啦的說了一陣,東扯西扯,說了快一個(gè)小時(shí)。班主任走進(jìn)教室,相比從前,班主任溫柔了許多,臉上一直有著淺淺的笑容。
發(fā)完卷子,讀完前十名。年級(jí)第一的成績并沒有使我多么高興,只是覺得很欣慰,打了一場完美的收官之戰(zhàn)。接著班主任又說了說初中的情況,比如課程一下增加了很多門;再比如升入初中,我們也進(jìn)入了叛逆期,要理性面對(duì)家長的話……初中老師不會(huì)再像小學(xué)老師那么嘮叨,不會(huì)死揪著一道題講多少遍,也不會(huì)整天追在你后面要作業(yè)。所以升入初中后,要記住兩個(gè)字:自學(xué)。
初中老師講課的`時(shí)候補(bǔ)充的知識(shí)會(huì)很多,暫時(shí)的記住誰都可以,但長久的刻在腦子里,需要的還是記下來,俗話說的好:好記性不如爛筆頭。這里我有一個(gè)建議,最好在暑假期間買一些質(zhì)量不錯(cuò)的大本子,如果知識(shí)記到書上,可能會(huì)太多太雜,不利于以后的復(fù)習(xí);本子就可以清晰明了的記下總結(jié)的知識(shí),以后復(fù)習(xí)的時(shí)候,翻一翻,本已快要忘卻的知識(shí)肯定會(huì)再浮現(xiàn)出來的。
學(xué)會(huì)自學(xué),這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。在六年級(jí)上學(xué)期,我們班數(shù)學(xué)有幸被一位年紀(jì)較大的老師授課,大家十分喜歡她,甚至親切地稱她為奶奶。那位老師改變了我的數(shù)學(xué)生涯,她讓我們準(zhǔn)備一個(gè)本子來總結(jié)當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),從那以后,我就養(yǎng)成了總結(jié)與做筆記的習(xí)慣,每天總結(jié)的時(shí)候,腦子里會(huì)像過電影一般,回想老師講的內(nèi)容。我還會(huì)時(shí)不時(shí)把總結(jié)的拿給老師看,老師會(huì)先夸獎(jiǎng)我,然后再給我提一些細(xì)小的建議。久而久之,我總結(jié)的越來越全面,最后可以說是面面俱到。真的要感謝那位老師,她不僅讓我的數(shù)學(xué)有了提高,更重要的是她教會(huì)了我自學(xué)與總結(jié)。
班主任講完了,大家看起來很受啟發(fā),這也是班主任給我們上的最后一課。這一課讓我受益匪淺,決心把總結(jié)的習(xí)慣帶到初中高中甚至大學(xué)。這一課也讓對(duì)小學(xué)生活戀戀不舍的我對(duì)初中生活充滿了憧憬與期盼。
不得不說,再難舍小學(xué),我們終要面臨初中,讓我們展望初中,攜手同行!
——就這樣,我們畢業(yè)了。
我們畢業(yè)了作文3
三年的時(shí)光,我們一起走過。明天,我們畢業(yè)了?吹竭@個(gè)時(shí)刻的到來,我不禁感嘆時(shí)光飛逝,回憶起這段旅程中點(diǎn)滴的變化和成長。
在這里,我遇到了許多優(yōu)秀的人,他們教會(huì)了我如何更好地生活和學(xué)習(xí)。也許有著磨難和坎坷,但是那些挫折讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。在這里,我也充分發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)了如何與他人合作,更好地融入集體生活。
雖然畢業(yè)了,但是我對(duì)未來充滿期望。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我的夢(mèng)想,不斷追求更加優(yōu)秀的自己。我也希望我們可以保持聯(lián)系,分享彼此的'人生經(jīng)驗(yàn)和成長歷程。今后的路上,讓我們一起攜手前行,再創(chuàng)輝煌。
我們畢業(yè)了作文4
一想到我們明天就要畢業(yè)了,就要告別朝夕相處的老師和同學(xué),還有我們美麗的母校,我心中十分的不舍。
六年前,我還是個(gè)什么都不懂的小屁孩,懷著對(duì)學(xué)校的好奇和對(duì)老師的崇拜走進(jìn)校園。當(dāng)我們帶著純真的向往和虔誠的敬仰走進(jìn)校園的那一刻,我們?nèi)松穆贸滔崎_了新的一頁。
當(dāng)我們帶著好奇在校園中學(xué)習(xí)、生活時(shí),這里的一切都是那么的美好。光陰似箭,日月如梭,六年過去了,我們?cè)谶@里茁壯地成長,學(xué)到了許多知識(shí),懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校,這些都是您給予我們的精神食糧,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!
敬愛的老師,您就像辛勤的園丁,哺育祖國的幼苗,您用您的心血澆灌我們,用您的畢生所學(xué)教導(dǎo)我們,您為我們?nèi)硇耐度,與我們共同進(jìn)步,您不辭辛勞為我們批改作業(yè)的.身影令我永生難忘。親愛的同學(xué),六年來我們朝夕相處,早已情同手足,往事歷歷在目,我們一同學(xué)習(xí)知識(shí),一同鍛煉身體,更是一同向著理想前進(jìn),但這些美好的回憶也使我們面對(duì)離別更增添了幾分依依不舍的情懷。
明天,我們即將畢業(yè)。在這兒,我要感謝這六年中構(gòu)成這段回憶的一切。在這兒,我要向他們獻(xiàn)上我一個(gè)明日的畢業(yè)生的滿滿的祝福:愿母校,愿老師,愿同學(xué)們,各位的明天都會(huì)更加美好!
我們畢業(yè)了作文5
六年好長卻又好短,六年讓我們真正的開始相信了解對(duì)方,卻偏偏分離的時(shí)候又到了。有人說幼兒園是胡鬧,初中是交道,高中是學(xué)習(xí),大學(xué)是社會(huì),而小學(xué)便是人生中最純粹最無邪的時(shí)光。小學(xué)的友誼也許你會(huì)忘記,但小學(xué)的海誓山盟你卻永遠(yuǎn)銘記。也許5年,10年, 20年之后我也想不起你的名字,想不起你的面孔,但永遠(yuǎn)都會(huì)想起你那純粹,無暇的笑容,那時(shí)的笑容最美也是最真!
還記得前幾個(gè)星期,老師召集同學(xué)們?cè)谝黄鹋漠厴I(yè)照。大家也知道或者說早已預(yù)料到會(huì)有今天這一天。在照相的過程中,有些同學(xué)笑的陽光燦爛,有些同學(xué)暗暗低下頭。笑是為了給大家鼓勵(lì)和對(duì)明天的向往,哀愁是對(duì)六年的友誼即將要分開的難舍和傷心。
老師感謝你,賜予我們知識(shí)與人活下去的意義,讓我們勇敢前行,在人生的道路上勇敢前行!
校園的樹木還是和當(dāng)年入校那年一樣粗壯,卻少了幾分茂盛。校園的`跑道還是和當(dāng)年一樣平坦,卻少了某些人的足跡。校園的六年級(jí)教室依然還是那么整整齊齊,但人卻不同了。
母校你不大,卻收養(yǎng)了我們。母校今天你是我的自豪,明天我是你的驕傲!
同學(xué)們,沒有你們,也許我還是一個(gè)人,走在那孤單的路上,一個(gè)人走著沒有盡頭沒有方向的道路!你們的友誼便是一盞明燈!
我們說好不分離 要一直一直在一起
就算與時(shí)間為敵 就算與全世界背離
風(fēng)吹亮雪花 吹白我們的頭發(fā)
當(dāng)初說一起闖天下 你們還記得嗎?我坐在草地上,又慢慢回想了那段喧鬧又唯美的時(shí)光。
我們畢業(yè)了作文6
前記:六年前,我們來到了這所學(xué)校;六年里,我們經(jīng)歷了坎坎坷坷,學(xué)習(xí)上出現(xiàn)過問題,友誼上也有過小插曲;在六年后的今天,我們滿懷感恩,走進(jìn)畢業(yè)感恩營,與相處六年的同學(xué)、老師,共同度過美好的一天。
同心圓:“沒有男女,只有六一!”
大家玩過同心圓的游戲嗎?大家要手拉著手,圍成一個(gè)圓形,圍著轉(zhuǎn)圈,當(dāng)教官的哨聲吹響時(shí),每個(gè)人都要坐在后面一個(gè)人的腿上。
大家討論著,因?yàn)槲覀兊年?duì)伍是一男一女的,有人害怕與旁邊的男女生牽手,有人擔(dān)心自己的體重會(huì)壓倒后面的同學(xué),就這樣,我們的第一局游戲以失敗告終。
教官看透了我們心中的想法,對(duì)大家說:“知道嗎?你們六一班是一個(gè)集體,在這個(gè)集體里,沒有男女生,只有六一班!再來!”這次,大家放下了心中的石頭,哨聲吹響時(shí),園已經(jīng)縮的很小了,往后一坐,大家互相支撐著,一點(diǎn)也不累,大家都興奮極了,這樣坐著,還能往前移動(dòng)呢!
翻越畢業(yè)墻:“我們畢業(yè)了!”
當(dāng)我們走到畢業(yè)墻下時(shí),都驚呆了,這個(gè)高達(dá)三米的墻,該怎樣翻過去呢?我們首先用了人梯,一個(gè)人在下面趴著,另一個(gè)人踩著他的背上去。最后,人上不去,還把人梯踩傷了。我們又叫來了一個(gè)最高的同學(xué),用手在下面交叉支撐,然后一只腳踩一只手往上爬,最后靠他自己的力量,爬上了畢業(yè)墻。
我們覺得這方法行得通,就兩邊各搭了一個(gè)人梯。上去的人越來越多,上面的人倒掛著拉人,效率又高了許多。我們看到了不少奇跡,老師也在學(xué)生的.幫助下上來了。可是,大家都上來了,最后一個(gè)人呢?
幸好我們的最后一個(gè)人是高個(gè)子,大家倒掛著,有力出力,終于,把最后一個(gè)人也拉了上來。同學(xué)們有的受傷,有的拉傷,有的被踩的夠嗆。最后,我們以14分的好成績落幕。
自己做飯吧。骸敖裉欤覀兪切N師,生火摘菜,我們都行!”
在中午,我們都分好工去野炊,有人拾柴,有人生火,還有人洗菜摘菜,一個(gè)個(gè)小黑臉在彌漫的炊煙中咧著白牙笑著,大家看得幸福極了。
沒過多長時(shí)間,飯好了大家在歡樂聲中對(duì)老師自豪的大喊:“這是我們親手做的飯,請(qǐng)老師先吃!”
漫漫人生路:“如果你肯把生命交給這雙手,他就一定會(huì)保護(hù)你!”
盲人看不見,啞巴說不了,如果放盲人去走自己的漫漫人生路,他會(huì)怎樣?跌倒、受傷,甚至死亡。如果身邊有一雙手拉著你,你一定會(huì)全心全力的把自己交給他,而他也一定會(huì)保護(hù)你!
老師告訴了我們盲人與啞巴的游戲規(guī)則,并分好組,扮演啞巴的同學(xué)拉著“盲人”的手,穿越叢林的CS野戰(zhàn)營,有繩子、木棍、輪胎、吊床等障礙物,而啞巴們必須保證自己的“盲人”不受傷害,因?yàn)樗麄冃湃文恪?/p>
二十分鐘后,一隊(duì)隊(duì)盲人與啞巴回到了中心廣場,心里開心極了。總教官出現(xiàn)在廣場,我們大家都閉著眼睛,他為我們講述了更多感人的故事。
學(xué)會(huì)感恩:“畢業(yè)了,要感恩誰呢?”
總教官為我們講了蘋果樹的故事、一個(gè)女孩與母親的故事,非常之感人,還讓我們與對(duì)面的同學(xué)掰手腕,為了證明,自己是對(duì)的。到了最后,也是最煽情的地方,降到了無私奉獻(xiàn)的老師,不管是男生女生,眼淚都止不住的往下流。
我們看見了我們的班主任,我們發(fā)現(xiàn)他們的臉上多了滄桑,還有淚痕,同學(xué)們抱頭痛哭,我也不例外,只是不想讓老師看見我們流著淚,我拼命忍著,可是眼淚還是忍不住往下流,想到六年的種種事情,更加不想要離開這個(gè)團(tuán)體了。
結(jié)束語:當(dāng)男女、師生的窗戶紙捅破的那一瞬間,我們快樂的就像一家人,充滿歡樂,快要畢業(yè)了,要在母校留下點(diǎn)什么痕跡。我們?cè)诎嗥焐蠈懞妹,?qǐng)趙主任簽字,并高呼:“趙老師,這是我們班的榮譽(yù),再次見證,請(qǐng)母校為我們永久保存!”行完隊(duì)禮,同學(xué)們解散了,其樂融融、說說笑笑的回家了。
我們畢業(yè)了作文7
六年、我們一起蛻變六年、我們一起學(xué)習(xí)、成長的六年。這六年將會(huì)伴我一生,因?yàn),這是我人生的第一個(gè)分岔口,我們注定要分別,我怎能輕易忘懷我們這些美好的時(shí)光?這一年,那些年……
“青春散場,收拾行囊,不管去路多么渺茫,我都將朝著花開的彼岸,堅(jiān)定地走下去。”人們總把分別說的那樣唯美,可真正做到的又有幾個(gè)呢?將來的我,將不再屬于這里,將來的我再也不會(huì)屬于“仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)”的了。但這里,有我純真的童年、有我開心的笑、有我難忘的師生情、有我難忘的同學(xué)情……
甜甜的笑容、大大的活力、滿滿的熱情這就是我的同學(xué)們。每天的早晨,我都喜歡迎著微風(fēng)的吹拂,一字一句地看書,而這時(shí),總有一雙暖乎乎的手覆蓋在我的眼皮上,然后用偽裝出來的聲音一字一頓地問我:“猜猜,我是誰?”
我當(dāng)然知道,但今天我并沒有直接回答她,而是半開玩笑半認(rèn)真地問:“胡娜,你說,以后我們還能像現(xiàn)在這樣嗎?”她愣了一愣,然后用一種安慰的.語氣說道:“一定會(huì)的……”
以前對(duì)于畢業(yè)我并沒有太大的感想,只覺得理所當(dāng)然,并沒有什么不忿,而到了自己,才發(fā)現(xiàn)原來這些時(shí)間竟是那么寶貴的,我還有許許多多的東西沒有與同學(xué)們分享,我還有很多事情沒有和同學(xué)們一起做過,可時(shí)間容不得我再去彌補(bǔ)了,它們——終究只是遺憾……
這一年的感想,那些年的時(shí)光,這些美好的記憶讓我感到不服,為什么?為什么不能再多給我一些時(shí)間?為什么不能再多給我一些機(jī)會(huì)?我恨時(shí)光總是那么的無情,我恨時(shí)光總是走的那么快,我恨時(shí)光總是不留一點(diǎn)時(shí)間給我們回憶,再過了這兩個(gè)月我們就要告別懵懂的童年,各奔東西。
我們畢業(yè)了作文8
當(dāng)南山的牡丹花再次凋謝,當(dāng)布谷的豐收歌又重新嘹亮,畢業(yè)季如期而至。
又是一個(gè)分別的日子,天氣十分悶熱。盛夏,烈火般的陽光,掃盡清晨晶瑩的露珠,統(tǒng)御著宇宙一直到黃昏后,這是怎樣沉重悶人的時(shí)光啊!知了在吱吱的叫著,仿佛不愿與我們者三年的校友分別似得,畢業(yè)了,仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。
我的母!x烏市外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校,她用2.1萬平方米的`胸懷滋潤了我們這一代代學(xué)子;以樸實(shí)平庸創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生,競賽中頻頻得獎(jiǎng);她注重獨(dú)立自主,自力更生的原則,與澳大利亞,韓國等國進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
回望著路邊散發(fā)濃濃清香的山枝花,高大挺拔的樟樹,水中芭蕾之稱的荷花,這些花兒,樹兒,草兒,是與我陪伴我度過這艱難的三年,走向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考,記得剛剛進(jìn)入母校的時(shí)候,這些可愛的陪讀者們也與我們一起進(jìn)入,那時(shí)他們比我們矮多了,霎時(shí),三年隨風(fēng)而過,現(xiàn)在他們可比我們高多了,躍躍欲試相與教學(xué)樓爭一個(gè)高低。
望著食堂,那曾經(jīng)供我吃喝的,溫暖的避雨灣——食堂,她教會(huì)我們?cè)S多良方,“飲食是文化,請(qǐng)從窗口文化做起“,是插隊(duì)的淘氣包不在插隊(duì):“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!,教會(huì)每一位來餐廳吃飯的人要珍惜糧食,糧食來之不易,我們需好好珍惜,“干凈,衛(wèi)生,你我共同努力!笆俏覀兌脨圩o(hù)校園衛(wèi)生。她是我們第二個(gè)教室啊。
瞧著兩旁的教學(xué)樓,那熟悉的教室,里面做著不再是同一批人了,換上新面孔,那熟悉的老師們,他們將要教的是新面孔,我感謝他們的苦口婆心,使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言,如“讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒。——(美國)富蘭克林”,“光明給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識(shí)!獖W斯特洛夫斯基”.
我們畢業(yè)了,“那時(shí)候天總是很藍(lán),日子總過得太慢,你總說畢業(yè)遙遙無期,……”,未來的路還很遙遠(yuǎn),讓我們帶著母校的期望,國家的盼望,老師的鼓勵(lì),振翅高飛吧。
我們畢業(yè)了作文9
書齊了,人散了!}記
六年前,一個(gè)陽光明媚的上午,一群一年級(jí)的孩子們聚在一間教室內(nèi),嘰嘰喳喳地討論著。如今,陽光依舊,但變得刺眼。閉上眼睛,兩行淚水從我眼角流下。
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,初次謀面的我們用清澈的大眼睛打量著這個(gè)陌生的地方。老師推門而入,沒錯(cuò),是亓老師,我們的班主任。她面帶微笑地做了個(gè)自我介紹,那一天,老師的微笑深深地印在了我的腦海里。
六年時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過去了,我們從一開始的相識(shí)到相認(rèn),再到熟悉。一些同學(xué)因?yàn)樘厥庠螂x開了這個(gè)班級(jí),但,即使是不能見面,我們也會(huì)想念他們,因?yàn),我們(cè)桥笥选?/p>
如今,夏日如期而至,我們卻不是六年前那個(gè)單純的'小可愛了。下課時(shí),教室內(nèi)不再“打仗”,每個(gè)人都坐在自己座位上復(fù)習(xí),F(xiàn)在已是六月初,離小考還有不到一個(gè)月的時(shí)間,也就是說,我們即將迎來人生中第一次挑戰(zhàn)!說沒有壓力是假的,但比起壓力,更讓我舍不得的是六(15)班和我共同作戰(zhàn)的師生!
小升初考試是可怕的,三張卷子,散了一群人。
即使舍不得,我們也是要分離,為什么?為了我們的未來。
愿這次分別,是為了幾十年后更好的相聚……
我們畢業(yè)了作文10
縱有千古,橫有八荒;前途似海,來日方長。
--題記
小學(xué)時(shí)光六年匆匆而過,我們還來不及細(xì)細(xì)品味,時(shí)間就都溜走了。六年前,我們背著書包走進(jìn)校園,那張張充滿稚氣的臉上洋溢著剛?cè)腙?duì)的笑容?烧Q坶g,我們到了該說再見的六年級(jí)了。為什么要說再見?是因?yàn)橐痈玫脑僖姟?/p>
還記得,五年級(jí)時(shí),葉老師讓我當(dāng)上了領(lǐng)讀員,起初,我還不適應(yīng),經(jīng)常讀著讀著聲音就越來越小;但是你們?cè)诠膭?lì)我,讓我在講臺(tái)上放聲、大膽地讀。于是,我慢慢變得自信,開朗。有好幾次,校領(lǐng)導(dǎo)再檢查早讀時(shí)說咱們四班進(jìn)步真的是非常大,每每聽到這,我總是會(huì)心一笑。
還記得,我們第一次野炊嗎?那一次,沒人都信心滿滿地提著一袋食材走向那口鍋,發(fā)現(xiàn)每人都是拿著鍋鏟無從下手,最后端出一盤自己都不敢吃的“黑暗料理”。那一次野炊,是我們最美好的回憶之一。
記憶最深的,還是我們第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。那時(shí)正值三年級(jí),雖不像一二年級(jí)那般淘氣,但是時(shí)常還會(huì)把老師氣得面紅耳赤。那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式,全年段服裝就屬我們班最鮮艷。那是我們有57個(gè)人,機(jī)智的老師立馬就想到了“56個(gè)民族”,果然!運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,咱四班真就穿了56個(gè)民族的特色服裝!拔迨鶄(gè)民族,五十六枝花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家!五十六種語言……”音樂響起,我們四班第一次如此整齊地跑開……聚齊……再跑開……最后手拉著手蕩漾開來……表演罷,果不其然,硬的領(lǐng)導(dǎo)擠同學(xué)們的一片掌聲。在賽場上,我們四班的同學(xué)也是很賣力,一口氣奪了好幾個(gè)金牌呢。
雖然已經(jīng)畢業(yè)了,但是我還記得:一直陪伴我們的徐老師;做事一絲不茍的'葉老師;溫柔體貼的何老師以及幽默善良的小葉老師!最最重要的,還有53個(gè)可可愛愛的同學(xué)們!
愿我們前程似錦,擁有更美好的明天!
我們畢業(yè)了作文11
今天,我們學(xué)習(xí)了這學(xué)期的最后一課:《明天,我們畢業(yè)》。
本文主要講:我明天畢業(yè),作者很難過。通過回顧六年的生活和成長過程,表達(dá)了作者對(duì)母校、老師和同學(xué)的`眷戀。
看完這篇課文,我不禁想起了現(xiàn)實(shí)生活:
我們馬上就要畢業(yè)了。當(dāng)我們想到畢業(yè)時(shí)的樣子,一種酸楚的感覺涌上心頭。不禁幻想著各種場景:也許老師會(huì)用一節(jié)課讓我們說再見;也許我們會(huì)買《同學(xué)錄》,讓大家把聯(lián)系地址寫在上面;也許我們會(huì)互相擁抱,說:“再見!”。
那時(shí)候可能有人會(huì)哭,會(huì)緊緊抱著好朋友,會(huì)向他們要聯(lián)系方式?傊莻(gè)時(shí)候,我們心里肯定難受。男生也會(huì)忍著眼淚,女生可能會(huì)掉下淚來。
我不想再想了。我怕有一天,我們會(huì)分開去理想的學(xué)校。到時(shí)候,我們就再也見不到他們了。也許他們會(huì)忘記我,我也可能會(huì)忘記他們。沒有!他們一直活在我心里,哪怕過了100年!
我們畢業(yè)了作文12
還隱約記得六年前,我們小小的肩膀背著大大的還未放書本的卡通書包,帶著嶄新的紅領(lǐng)巾,好奇的踏入校門,那一刻我們?yōu)槭菧庑〉膶W(xué)生而感到驕傲。而六年后的今天,我們背著略微有些重的書包,帶著老師同學(xué)們的祝福,眼含淚水邁出校門,我們畢業(yè)了……
以前總覺得“畢業(yè)”這一詞離我們還很遙遠(yuǎn),羨慕著六年級(jí)的大哥哥大姐姐,覺得畢業(yè)很美好,又可以認(rèn)識(shí)更多的朋友。如今,“畢業(yè)”這詞已在我們眼前搖曳著,心情卻是悲傷的,我們害怕失去,失去我們?cè)?jīng)一同擁有的美好,失去老師熟悉的語言。
畢業(yè)前一天時(shí),不知哪位同學(xué)對(duì)別人說了一聲“下次我值日的時(shí)候,你幫我做!庇幸晃煌瑢W(xué)冷冷的'說了聲,沒有下次了,頓時(shí)教室里 安靜了下來,大家也許是不舍吧,舍不得一周一組討厭的值日,舍不得每周四的圖書借閱活動(dòng),舍不得在教學(xué)樓一角的小店阿婆,舍不得為我們送東西的門衛(wèi)叔叔……
今天,我畢業(yè)了 。 關(guān)上了宿舍的門就再也打不開了,摘下了紅領(lǐng)巾就不會(huì)再戴上了,再也聽不到老師優(yōu)美的話語,再也不能與你們一起上課,雖然我們畢業(yè)了,但那份友情依然不變,讓我們帶著理想一起高飛~!
我們畢業(yè)了作文13
我們畢業(yè)了,沒有隆重的儀式;我們畢業(yè)了,卻沒有笑臉相迎;我們畢業(yè)了,我們真的畢業(yè)了。
二十六號(hào)下午考完最后兩科,我們可以離校了, 我們終于要離校了;氐剿奚幔總(gè)人都著急忙慌的收拾東西。沒有人想我道別,我也沒想任何人道別。
剛下過雨的校道還是濕漉漉的,模模糊糊的能看出一雙雙腳步都是往外走的。走到校門口時(shí),班主任在那里送我們。眼淚忽然嘩的一下就落了下來。那一刻才突然明白,我們真的要走了。
我還記得班主任拉著我的手說以后常聯(lián)系,讓我別哭。校領(lǐng)導(dǎo)的一句繼續(xù)加油讓我更加不舍,我們就要離開了嗎?這個(gè)我夢(mèng)曾經(jīng)百般嫌棄過的學(xué)校,我們就要離開了,怎么辦。
路口等車,和同桌一起。她的'車先到,上車前用力向我揮手道別。我還記得她喊我名字時(shí)聲線里明顯的顫抖,上車后急忙搖下車窗在看我一眼的模樣讓我心里難受至極。
啊!我們就要離開了。才一天不到,我開始懷念班主任生氣時(shí)的模樣,物理老師上課的幽默時(shí)光,語文老師讓我回答問題的時(shí)刻,與他們調(diào)皮斗嘴的時(shí)段。
可就在我踏出校門口的那一刻,你們都成了回憶,是藏在張片文字里的物品了。
我三年的初中光陰啊,我還來不及回首。你都已經(jīng)不聲不息的離去。
我們畢業(yè)了作文14
六月的學(xué)校中,充滿了凌稀而又悲傷的笑聲,或許我們都笑不出來吧,悲傷的情緒籠罩著我們,六年的小學(xué)生涯,六年的同學(xué)友誼,就此別過。
——題記
不管未來有多遙遠(yuǎn),成長的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候,我們是永遠(yuǎn)的朋友。不管未來有多久,請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;不管過了多少個(gè)春夏秋冬,我們是永遠(yuǎn)的朋友。
與你同行,回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同夢(mèng)想;與你離別,憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。讓往日夕暮中那些甜蜜的低語,都埋在心底,化作美麗的記憶吧!光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,6年的同窗生涯已成為過去。但教室里,還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上,還留著我們奔跑矯健的身影。那里的花園、榕樹、圖書館,是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠(yuǎn)回味不完。我的朋友們,我們要暫時(shí)分別了;“珍重”的話,我也不再說了。在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興。如果我能,我愿將心底的一切都揉進(jìn)今天的分別?墒俏也荒馨!那么,就讓我們以沉默分手吧!要明白,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!
擁有一顆年輕歡樂的心,給別人一個(gè)燦爛的微笑,給自我一個(gè)真誠的自我,給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào),給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,共赴風(fēng)雨。不要忘了我,朋友!
相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結(jié),又是未來幸福的開端。你的身影是帆船,我的'目光是河流,多少次想挽留你,最終不能夠。我明白人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由。以往,稚嫩的小手牽在一齊,約定了我們永遠(yuǎn)是朋友:六年的時(shí)光如此之快,把什么都改變了,可是我們的友誼沒有改變,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的約定是有效的。流水匆匆,歲月匆匆,唯有友情永存心中。
今天的分別,是否是以后的聚會(huì),相信分別是團(tuán)聚,月缺后便是月圓。
我只想,親親地告別:
再見了,親愛的朋友們,
再見了,尊敬的教師,
再見了,母校,
再見了,永遠(yuǎn)的六(4)……
只說再見,不說拜拜!
我們畢業(yè)了作文15
日記本已經(jīng)寫到了盡頭,我們的小學(xué)生活也結(jié)束了。六年前的事似乎就發(fā)生在昨天,現(xiàn)在還歷歷在目。
畢業(yè)以前,我們有些瘋狂。每當(dāng)下課后,我們就飛快的跑出教室,三五成群的玩。那時(shí),壓力好大,有兩天真的`壓得我們快喘不過氣來了,我們拼命的減壓,當(dāng)然,還為了不浪費(fèi)畢業(yè)之前的這最后一點(diǎn)時(shí)光,讓我們大家能相互就下一點(diǎn)印象。有時(shí),我們真的忘記了考試。
直到幾天前,我們畢業(yè)了,離開了難忘的小學(xué)。
畢業(yè)那天,我們蜂擁進(jìn)校園,想第一時(shí)間看一看眼前這熟悉的學(xué)校。我也一樣,想最后看一遍校園,看看我生活過的地方。
我來到操場。這是我小學(xué)中最能傾吐的地方,因?yàn)樵缟系臅r(shí)候,這里很安靜,可以將人的心凈化。在這里,我想起了五年級(jí)時(shí),和同學(xué)鬧別扭,獨(dú)自跑到操場上淋雨;和同學(xué)吵架,獨(dú)自跑到操場上,最終還是被老師勸回去。這些事,一直環(huán)繞在我的腦子里。
我走進(jìn)教室,在座位上發(fā)呆。我想起了五年級(jí)時(shí),我們因?yàn)榭荚,全班同學(xué)鬧別扭,那時(shí)老師又不在,最后我們因?yàn)閺埨蠋熣f的話而感到后悔,我們每個(gè)人都寫了一篇感受日記和作文,以表達(dá)自己的心情。我還想起對(duì)我影響最大的兩位老師——竇會(huì)永校長和劉春永老師。我們班劉老師教我一年半,讓我們明白了怎樣做人,我們都很喜歡他。但在最后半年,老師外出學(xué)習(xí),校長為我們代課,半年下來,我發(fā)現(xiàn)校長的嗓子沙啞了,人也消瘦了,那是因?yàn)樾iL一天要講三四節(jié)課,每一節(jié)課都那么細(xì)致,太累了,F(xiàn)在想想,我印象最深刻的老師就是這兩位老師。
小學(xué)的時(shí)間已到了盡頭,我們?cè)撟吡恕,F(xiàn)在我有點(diǎn)慌張,有些不舍,真的不愿意說再見,我希望大家學(xué)業(yè)有成,放心吧各位同學(xué)們,十五年后的兒童節(jié),我會(huì)帶著一番成就回來的!
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