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畢業(yè)了難忘的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)了難忘的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)了難忘的老師作文1
小學(xué)生活一眨眼就過去了，我漸漸地也從一個(gè)不懂事的孩子變成為有知識(shí)的少年。在這六年成長的道路上，最讓我難以忘懷的還是五年級(jí)時(shí)帶我們的栗老師。
栗老師是一名男老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，敏捷的身手，讓我們很是喜歡。其實(shí)，我們欣賞、佩服的不僅是他帥氣的外貌，更讓我們折服的是他淵博的知識(shí)和敬業(yè)的工作態(tài)度。
記得有一次公開課，栗老師給我們介紹《楊樹》這篇課文，在講解這排篇課文時(shí)，老師不但給我們講解了新的字詞及重要句子，還幫我們理清這篇文章的`結(jié)構(gòu)、層次，給我印象最深的是老師為我們分析、總結(jié)了楊樹的品質(zhì)。他告訴我們楊樹是一種堅(jiān)忍不拔的樹木，而且適應(yīng)能力很強(qiáng)。通過對(duì)楊樹特性的分析，栗老師進(jìn)一步引導(dǎo)我們思索這篇文章借物喻人的巧妙所在，通過老師的講解和分析，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還明白了做人的道理。
栗老師除了課文講的好，在其他方面也很敬業(yè)。記得有一次學(xué)校組織體操比賽，栗老師經(jīng)常陪我們一起排練，有一天我們看見老師的眼都腫了，我們關(guān)心地問老師是怎么了，老師淡淡的笑笑說：“沒有什么，昨晚加班給咱們班設(shè)計(jì)了幾種隊(duì)形和口號(hào)，來，我們一塊探討一下看哪個(gè)更能體現(xiàn)我們班的風(fēng)格！”同學(xué)們都感動(dòng)極了，在平時(shí)的練習(xí)中更加刻苦，終于，我們班在比賽時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我們的栗老師，他用他淵博的知識(shí)澆灌了我年少無知的歲月，栗老師的培養(yǎng)下，我不但學(xué)到了很多知識(shí)，還明白了很多做人的道理和做事的態(tài)度，這些都將成為我成長我過程中寶貴的精神財(cái)富。感謝栗老師，我將好好珍惜他對(duì)我們的教誨。感謝栗老師，他是我今生難以忘懷的恩師。
畢業(yè)了難忘的老師作文2
在我的記憶中，班主任齊老師令我十分難忘。齊老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副高度數(shù)的近視眼鏡，她高高的，給人一種非常嚴(yán)厲的感覺。但是微笑才是她的標(biāo)志。她上課微笑，下課微笑，就連吃飯她仍然保持微笑。
當(dāng)我們?cè)诖笳n間踢球時(shí)，齊老師也會(huì)加入進(jìn)來，與我們一起踢球，一起守門。當(dāng)女生們?cè)谔K踢毽子時(shí)，她也加入她們。同學(xué)們?cè)诖笳n間和齊老師在一起玩，別提有多開心了。同學(xué)們都愿意和齊老師一起玩。
齊老師不僅和我們一起玩，也給予了許多同學(xué)的鼓勵(lì)。記得有一次，我數(shù)學(xué)的一次測(cè)試只考了86分，而別的同學(xué)卻考了九十多分。我的'心里有些失落。這時(shí)，齊老師走了過來，說：“高宇翔，這次是不是馬虎了？沒有考好呀！下次加油吧！”然后仍然是那個(gè)微笑。這給了我很大的鼓勵(lì)，我連忙把每個(gè)錯(cuò)題仔細(xì)地看了幾遍，并記在腦子里。下一次考試，我果然取得了好的成績(jī)。
有許多老師都是“女尊男卑”，其實(shí)就是對(duì)女生要比對(duì)男生好。但我們是男生，我們并沒有不服氣。但齊老師對(duì)學(xué)生都平等，沒有一點(diǎn)私心。那時(shí)候，學(xué)校不允許帶零食到學(xué)校吃，但是我們班的女生卻帶糖到教室吃。我們男生也沒有那么小心眼兒，沒有揭發(fā)她們。但紙里終究是包不住火的，齊老師對(duì)她們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，之后，就沒人再帶糖到教室吃了。
齊老師就是這么一個(gè)對(duì)待同學(xué)公平公正，與學(xué)生之間喜笑顏開的人。到了現(xiàn)在，碰到齊老師我也會(huì)笑著對(duì)他說一句：“老師，您好！”
畢業(yè)了難忘的老師作文3
每個(gè)人的一生都會(huì)遇到許多難以忘懷的人，而在我小學(xué)生涯里就有這么一些人，他們教給我們學(xué)習(xí)，他們教會(huì)我們做事，他們教會(huì)我們做人，他們引領(lǐng)我們走向成功。這些人就對(duì)我們恩深似海的老師。其中，令我印象最深的是我讀五年級(jí)時(shí)我的班主任——曾老師。因?yàn)樵谒涛业囊荒曛�，他讓我感受到了他�?duì)學(xué)生的寬容與理解，讓我明白了如何面對(duì)挫折。
記得有一次我考完月考后，他把我叫到辦公室談話。我很緊張，以為我犯了什么事，可是曾老師并沒有嚴(yán)厲的呵斥我，反而跟我聊起了學(xué)習(xí)，聊起了生活，問我在生活或?qū)W習(xí)有沒有困難。漸漸地我緊張了心松懈了下來，這時(shí)曾老師才把一張我的考卷交到我手上，我一看才73分，我很傷心，因?yàn)檫@是我考得最差的一次，我退步了很多。過了一會(huì)兒，他拍拍我的肩膀，語重心長地說：“別灰心，這一次的'失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，給你看這張?jiān)嚲碇皇窍胱屇忝靼住畬W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退’的道理，我相信只要你堅(jiān)持不懈地努力，你的成績(jī)一定能恢復(fù)到以往那樣優(yōu)異”曾老師的一句話如春風(fēng)在我的心頭拂過，它一直激勵(lì)著我，讓我在成功面前不自滿、不放松，在困難面前不氣餒。直到今天我還養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我受益匪淺——從那以后，我在班上的成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，從未落后。
今年，就讀六年級(jí)的我們即將畢業(yè)，告別自己小學(xué)的生活，告別金色的童年，告別朝夕相處的老師們，帶著依依不舍的深情，我們將走進(jìn)新的學(xué)習(xí)天地。在此，我想對(duì)曾老師以及所有的小學(xué)老師們衷心的說一句“謝謝你，謝謝你們！”
畢業(yè)了難忘的老師作文4
花開花落，云卷云舒，不知不覺，六年的時(shí)光如云一般溜過，時(shí)間的天使把時(shí)針撥到了最后，那一幕幕的情景，至今歷歷在目，老師們的一句句諄諄教誨讓我從一個(gè)童真的孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生。這一路走來，最讓我感動(dòng)做讓我難忘的便是與我共同成長了三年的張麗霞老師。
張老師是一個(gè)可以放手讓學(xué)生自主管理的特級(jí)教師，成為最年輕一代的教務(wù)主任、六年級(jí)段長。而張老師的成長也帶領(lǐng)了我們的成長。三年級(jí)的時(shí)候，張老師說得最多的一句話便是“課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們便是好朋友。”而我就此記住了張老師的這句話。課下，你總能看到她與我們一起玩耍、一起聊天的情景。張老師的臉上總能掛著幸福、活潑的笑容，而到了她的課堂卻有了另一面的精彩，那一句句優(yōu)美、動(dòng)聽的朗讀聲，那一場(chǎng)場(chǎng)如詩般的情景，讓人流連忘返。兒時(shí)活潑、嚴(yán)厲是她留給我的印象。五年級(jí)的時(shí)候，她說的最多的'一句話便是“永遠(yuǎn)向不可能挑戰(zhàn)�！鄙钪小W(xué)習(xí)中有許許多多的不可能，唯有戰(zhàn)勝它、打敗它，才能迎來新的起點(diǎn)。張老師的性格就是這樣：不服輸。在不服輸?shù)谋澈蟾嗟氖菍?duì)我們的關(guān)心：那一杯杯帶著關(guān)心的菊花茶、那一句句溫暖的問候、那一聲聲關(guān)切的問候......她就是這樣的一個(gè)人“刀子嘴，豆腐心�！�
這三年來，張老師那一張張慈祥的笑臉，一次次帶領(lǐng)我們舉行的活動(dòng)，留下的一張張美麗的照片，永不忘懷。
張老師，您的愛如三月的春風(fēng)，輕輕吹拂著我們幼小的心靈。老師，您的愛如蒙蒙的細(xì)雨，澆灌著幼小的樹苗......
畢業(yè)了難忘的老師作文5
老師，您是一棵大樹，在下雨時(shí)，您為我遮風(fēng)擋雨；老師，您是一位園丁，您用您辛勤的汗水培育著我們；老師，您是一盞路燈，指引著我們正確的方向。您對(duì)我們深深的恩情，難以忘懷。
我親愛的老師，我忘不了您。那天，上課鈴聲響起，我們趕忙回到座位，等待您的到來。您慢慢地走來，那比往常沉重的腳步聲仿佛說明了您不舒服。果不其然——因?yàn)槁曇舸蠖鴱牟粠U(kuò)音器的您，這次居然帶了擴(kuò)音器來上課。我不禁擔(dān)憂地問：“老師，您是不是哪里不舒服？您微笑地回笑：”不要緊，就是嗓子痛了點(diǎn)�！蹦锹曇糁型钢还缮硢�。我只好懷著擔(dān)憂的心情坐了下去。開始上課了，老師用她那沙啞的聲音來為我們教授知識(shí)。一開始，老師的.聲者雖然沙啞，但還算正常。可到了后來，老師您只得一邊講一邊喝水，為了不拖慢講課的時(shí)間還盡量少喝水�？吹嚼蠋煘榱宋覀兌@樣做，不禁想起了唐代李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您為了給我們傳授知識(shí)而不顧惜自己身體，這種行為既讓我心痛您的身體，又讓我感動(dòng)。您無私奉獻(xiàn)的行為，在我幼小的心靈上烙下了深深的痕跡。
老師，您看似不是親人卻勝似親人。您雖然不是我們的母親，但勝似母親！老師，您雖然只是我們眾多老師的一位，卻一直為了我們犧牲了自己的一切。您那比山還高比海還深的情誼，我一定不會(huì)忘懷的。我愛您，深深地愛著您——我的好老師！
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