畢業(yè)作文5篇(經(jīng)典)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的畢業(yè)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)作文 篇1
母校是溫暖的搖籃，我們就是熟睡的嬰兒，她見證我們成長;母校是肥沃的土地，我們就是茁壯成長的小樹，他給我們堅強;母校是無邊無際的大海，我們就是活潑的小魚，它讓我們快樂。當我們迷茫的'時候，他永遠是一盞明燈，讓我們在黑暗中找到方向。在您的樹蔭下，有我們玩耍的身影;在您的操場上，有我們奔跑的足跡。是您，我的母校!教會我知識，教會我做人。
母校里，最令我難忘還有我的老師——馮老師。馮老師從四年級時就教我語文，也是我的班主任，老師不但給我們毫不保留的傳授知識，在我成長的路上也給我很大的幫助：在六年級，我榮幸被推選為市級三好學生，您一絲不茍的給我修改競選稿，可我還是落選了。當時，滿肚子的委屈與不解涌上心頭，是您，把我叫到辦公室，對我說：“人沒有一帆風順的，下次再努力，要堅強，不能因為一次失敗就停住你前進的腳步�！边@句話還一直在我嘴邊回響。
畢業(yè)作文 篇2
翻看著還不到離別時就寫著贈言的班級同學錄，我突然意識到，我們在一起生活、學習了近六年，時光流得太快，還未等我抓住她，便已經(jīng)逃得無影無蹤。眼看那終點，真的就快到了。
六年的生活我難以忘記——這六年，有甜、有苦、有酸、有辣，每一件事都那樣令我印象深刻。小學生生活是難忘的，是有趣的，小學的6年生涯讓我懂得了什么是真正的快樂。我的心里，有多少的不舍。
六十七位班級同學與我的老師，每人的樣貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、陰天、雨天，不管是開心、難過、憂愁，不管是昨天、今天、明天，我們永遠在一起。是這六十七位班級同學，使我明白什么是真正的'友誼。我怎能輕易地忘記。
我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長。
以后，我們會有新的生活，新的環(huán)境，新的班級同學。讓我們珍惜這一切。也許你膽怯、害怕，但只要放開，你會看到多姿的生活。
朋友——多年以后，你還會記得我嗎？
不要難過，不要悲傷，與同窗六年的班級同學握一握手，給他們一個燦爛的微笑。即使我們要各奔東西，但明天的太陽還會升起。把你燦爛的笑容，送給班級同學，也送給明天……
畢業(yè)作文 篇3
下一個夏天，教室里又坐滿了人，但不再是我們。
——題記
流水潺潺，白云浮動，時光荏苒，六年時光如同小鳥匆匆飛過不再回頭張望，我也成為六年級的學生即將面臨畢業(yè)了。以前總是說畢業(yè)呀還早呢，仿佛對于那時的我們來說是遙遙無期的，現(xiàn)在卻轉(zhuǎn)眼將至，我還沒來得及做好心理準備，就要畢業(yè)了，使我手足無措。
還有兩、三個月，三千多個日子我就要升入初中了，我發(fā)現(xiàn)我還有許多東西沒有做。我還沒有玩夠，沒有在學習中拼盡全力得去努力，我還有許多東西在小學沒有嘗試過，不論酸甜苦辣五味雜陳，都也好過于漠然無味，有些機會也許因為膽怯而錯過，就再也無法重來一次�？上У耐瑫r伴隨著不舍。
老師的教育之恩讓我沒齒難忘，六年教育很辛苦，我感謝您老師。在同學的身上我看到了一幅幅歡樂的畫面：老鷹捉小雞、木頭人、狼抓羊……這些快樂的畫面我感到非常珍貴。我的同學們，不管是男是女，還是平時調(diào)皮的同學，相遇在同一個班級便是有緣，無論走到哪里我們都是好同學、好朋友。余欣、陶芮、賀小娟、劉鳳……
這個畢業(yè)季我們都會格外珍惜大家在一起相處的每分每秒，仔細逛逛操場把每一個校園里發(fā)生的事都記在腦海里，做成相冊，想念了就閉上眼睛想一想、翻一翻，一個個有趣的事情和畫面會讓我們?nèi)炭〔唤�，感動的事情會不覺掉淚，也想起我們的畢業(yè)留影，大家和和睦睦大家庭，是多么幸福。
畢業(yè)季為什么總是在夏天？因為夏天這個充滿活力的黃金季節(jié)，也是我們成長的黃金季節(jié)，我們要在夏天積蓄力量、積蓄力量迎接新的'學習生活，我們就是大海中的航船，要在學海中揚帆起航，乘風破浪。我們小學的果實即將在春華秋實的畢業(yè)季成熟，我們要用知識的雨露來灌溉我們心中的知識樹，讓它開出最美的花，結(jié)出最沉甸的果實！
時光匆匆，就像流水一樣，即將小學畢業(yè)的我們應該好好珍惜大家在一起的時間，下一個夏天教室里又坐滿了人，但不再是我們。
畢業(yè)作文 篇4
它們在哪里呀，它們還在開嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門。
——題記
我們的摩天輪已經(jīng)停下了，一千多個日日夜夜，換來的是高中更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢業(yè)的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的'約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻終究抵不過拉著行李箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日同學們的吶喊聲、加油聲藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的黏稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點摩擦，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如今成了習慣的美味，為了吃上雞爪，我們還有勇氣插隊嗎？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀�是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W生嗎？為什么我現(xiàn)在腦中記住的卻是他們某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
……
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋子；我們總會飛遠，但腳印卻留在了母校……
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)作文 篇5
一大早，大家翻身下床，洗漱完畢，就開始精心妝扮了。頭，梳得間隔分明，鞋打磨得流光溢彩，領(lǐng)子翻得整整齊齊，仿佛趕著參加“紳士大會”。
趕到教室，坐在位置上——讀書的習慣沒再繼續(xù)，個個翹首以待：“咦，老師怎么還沒來，我們還要拍畢業(yè)照呢！” 的確，畢業(yè)照給同學帶來很多幻想。有同學禁不住問：“還一個一個的拍嗎？”“不可能！”大家齊聲反駁。他似乎覺得有些尷尬，繼續(xù)建議道：“拍照時，我們一起說‘茄子’，好嗎？”這似乎太老掉牙了，大家不再答理他……
好久，我們才歡呼雀躍地來到操場。排好隊形，擺好造型，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”，拍了三張，便尷尬地結(jié)束回班了。原以為這是個值得期待
的很有意思的時刻，沒想到這么短促，甚至讓人沒有覺察到畢業(yè)照的.味道。22號的全市畢業(yè)測試堵 塞了我們對于“畢業(yè)”的感覺，而畢業(yè)典禮又安排在考試當天。古人云：“擒賊先擒王”。不錯的，畢業(yè)考試是“王”，我們先得集中全部精力對付它，而“賊”便是離別的傷感。所以，我的心里才沒有即將畢業(yè)的那份依戀，那份輕松。
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