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      2. 畢業(yè)的作文

        時間:2024-08-11 08:43:18 畢業(yè) 我要投稿

        【合集】畢業(yè)的作文4篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的畢業(yè)的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【合集】畢業(yè)的作文4篇

        畢業(yè)的作文 篇1

          在我上六年級時舉行的那次畢業(yè)典禮令我終生難忘。

          這一天令我思緒萬千,這一天是我六年賽跑的終點,這一天校長的講話還縈繞耳畔……

          畢業(yè)典禮的位置非常特別,避開了高大的電影院p寬敞的教室,來到了本溪動物園。畢業(yè)典禮那天我們席地而坐。每個人的表情是莊重而嚴(yán)肅的,其中又稍加了一點自豪與期盼。

          當(dāng)我望著鮮艷的條幅上面實實在在地寫著:“迎賓小學(xué)的屆畢業(yè)典禮”時,我震撼,小學(xué)生活已經(jīng)離我而去;我浮想聯(lián)翩,從大家激烈地討論問題到勞動時的熱火朝天,從廣播體操比賽整齊的動作到獲勝時的燦爛笑容;我感慨,朝夕相處的同學(xué)們還有幾天就要分離了,聽著真誠的勸告,望著友好的目光,

          心中有許多話要說,卻不知道從何說起。

          “同學(xué)們請坐好,下面有請宋校長講話。”主持人微笑著說。宋校長演講的題目是《相信未來》。校長希望我們無論在今后的學(xué)習(xí)或生活中遇到了多大的'困難,都要充滿自信,樂觀地相信未來會更美好。

          在校長講話后,我們在松樹林中進行了分組野餐。大家坐在松軟的土地上,吃著可口的美食,聽著清脆的鳥鳴聲,聞著濃濃的松香,一起聊天、唱歌……

          那次畢業(yè)典禮,我永遠(yuǎn)不會忘記的,不會忘記我們的校長說過的那句話:“祖國的未來需要你們”。

        畢業(yè)的作文 篇2

          南風(fēng)輕輕吹送,

          時光總是匆匆。

          今天,我們站在這里,

          不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌,

          不是為了讓你的雙唇再一次顫抖,

          今天,我們站在這里,站在畢業(yè)的門檻上,

          一同回首小學(xué)六年的溫馨時光,

          一同開啟我們心靈的感恩之旅。

          一起眺望初中三年的美好生活。

          一起踏上我們嶄新的人生路程。母校啊,

          我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地,

          是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆,

          是你堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉,

          是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天

          我已經(jīng)用了六年的時光,

          感受你的五十年滄桑,

          品讀你的五十年輝煌。

          在你你的綠陰下,

          每時每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。

          感謝你,這一片希望的土地,接納我們年少的足跡,萌發(fā)我們最初的啟迪。

          感謝你,母校,為我們搭建廣闊的舞臺,為我們鋪設(shè)光明的前景。

          是誰,把我們領(lǐng)進人類文明的圣殿?

          是誰,將我們前行的希望高高托起?

          是誰,循循善誘,諄諄教誨?

          是誰,默默無聞,孜孜以求?

          是我們的老師,我們可敬的領(lǐng)路人。

          您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;

          您不是作家,卻使人生的篇章韻味悠長,

          您不是雕塑家,卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢,

          您不是畫家,卻為我們描繪最絢麗的圖景……

          感謝您,敬愛的.老師,

          您一聲細(xì)心的叮嚀,讓我如沐春風(fēng),

          您一個善意的眼神,讓我倍感溫馨。

          您一個溫情的微笑,讓我勇氣倍增,

          您一次有力的攙扶,讓我奮起前行。

          我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨,我們將在知識的天空越飛越高!

          有一種激情,恰同學(xué)少年,

          有一種情誼,叫心手相牽;

          有一種承諾,叫同舟共濟;有一種幸福,叫如飲甘醇。

          感謝你,親愛的同學(xué),

          藝術(shù)節(jié)上,我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感,

          運動會上,我們努力鑄造班級的榮譽,

          讀書節(jié)上,我們縱情放飛五彩的夢想。

          我們流過眼淚,卻伴著一路歡笑,我們踏著荊棘,卻聞到萬里花香。

          再過幾天,我們將邁入中學(xué)的校門,

          我們相信,陽光總在風(fēng)雨后

          我們堅信,一分耕耘一分收獲

          六年的小學(xué)生活,是我們一生最美麗的時光,是我們一生最珍貴的回憶。

          我們綻放最燦爛的笑容,為畢業(yè)染上迷人的色彩。

          曲徑通幽處,每一條小路都延伸著美麗的夢想,

          綠樹映紅墻,每一幢高樓都敞開了深情的門窗。

          欲窮千里目,更上一層樓。

          我們一定會在火紅的七月,交一分滿意的答卷,

          我們一定會在金色的秋天,再次回到您的懷抱,

          我們一定會守在您的身旁,和您一起再創(chuàng)輝煌!

          謝謝大家!

        畢業(yè)的作文 篇3

          曾看到過這樣一句話,來年陌生的,是今日的你。突然的,一種莫名其妙的傷感悸動在心間。

          轉(zhuǎn)眼間,夏天又到了,可這次不同,我們馬上便要別離。相處了兩年的同學(xué),就這樣散了、離了。想著那些歡笑,想著那些吵鬧,不知不覺的,鼻頭便有些發(fā)酸。

          只是因為那一次分班,我們就這樣相遇了,是緣分,是福氣。兩年,24個月,720多天,1萬多小時,也就那一瞬間,一眨眼的過去了;貞洠步K將成為一縷輕煙,飄渺了。而回蕩在我耳邊的卻是同學(xué)們那銀鈴般的歡笑。

          畢業(yè)了。78個人也都解散了。還曾記得,在下課前,我們大聲倒計時:5!4!3!2!1!下課。也就在那時,下課鈴歡快的響了起來,老師也在那一刻,無奈的搖了搖頭,而我們卻哈哈大笑的成了一團。我還記得,班里有個組合,他們叫檸檬家族,檸檬家族總是合伙對付刁難老師,令我們捧腹大笑。

          總是在離別之時,才懂得珍惜。以前那群愛搗蛋的同學(xué),怎么突然間發(fā)現(xiàn)他們怎么那么可愛,以前老師的課堂上,總是喧鬧聲一片,怎么突然間又是那么安靜,以前總覺得學(xué)校里的一切都很令人厭倦,總感覺死氣沉沉的,怎么突然地又感覺那樣親切。也許我們再也不能走進那間熟悉的教室,再也不能對著我們的老師撒嬌了,或者再對身旁的'同學(xué)惡作劇了。第二個夏天,教室里坐滿了人,可惜不是我們。

          就這樣散了。

          也許友誼在歲月的沖刷下,也會生銹,也會令我們可望而不可及?粗柟庀碌哪77雙眼睛,看著那天真爛漫的畢業(yè)照,臉上笑開了花,心里卻是那樣不平靜。

          又是一年畢業(yè)季,我來過,而我又將走。人不在,只是感覺依存。

        畢業(yè)的作文 篇4

          我們要畢業(yè)了!

          六年的時間,本以為會是一條漫漫長路,可一眨眼,這六年的時光就過去了。

          六年的學(xué)習(xí),讓我像一株小樹苗一樣,經(jīng)過風(fēng)雨陽光的.滋潤,變成了一棵小樹。而我從一個幼稚無知的黃毛小丫頭,也成長為懂事聰明的女孩。

          我要感謝我的老師為我付出。敬愛的老師,是您如蠟燭般,燃燒了自己,照亮了我們;是您如園丁般,辛苦了自己,澆灌了我們;是您如春雨般,犧牲了自己,滋潤了我們。

          我要感謝我的朋友一路陪伴。親愛的朋友,是你陪我作文一起學(xué)習(xí),和我一起學(xué)到新知識,一起進步;是你陪我一起勞動,付出辛苦,得到整潔舒心;是你陪我一起鍛煉,歡聲笑語中,跑完全程;是你陪我一起玩耍,有輸有贏,有笑有淚。

          我要感謝我的校園。美麗的校園,給我一個文明,和諧,積極向上的環(huán)境;智慧的校園,給我送來盡心盡力教育我豐富知識、優(yōu)良品德的老師;是快樂的校園,帶來一直陪伴我,支持我,幫助我的好朋友。

          ……

          我們要畢業(yè)了!我們對未來無限憧憬!祝愿我們分別后的每一天都開心、快樂!

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