畢業(yè)作文錦集3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)作文 篇1
純白的梔子花，開在這盛夏的季節(jié)，空氣中洋溢著淡淡的清香，使我陶醉在其中。
梔子花開，畢業(yè)季的到來，即使還有整整一年，但一想到我將要離開這校園，踏入初中的大門，心里還是五味雜陳。
總是在每個盛夏，總是在每個梔子花開的季節(jié)，我們的校園將迎來一批新鮮的血液，陌生的面孔。他們的臉上或許洋溢著笑容，或許有些羨慕的看著高年級的我們，或許帶著兒時的懵懂與無知，但是，他們的.到來也預示著校園又會傳了一陣抽泣的聲音。那是不舍的淚水，那是喜悅的淚水，那也是眷戀的淚水。
梔子花的清香彌漫在畢業(yè)淚水中，風吹過我們曾經一起待過的教室，在那里，我們做過了一張張卷子，聽過了一堂堂課，發(fā)生過一次次的友誼破碎又重合，這一切，我怎么能去輕易舍下。
風吹過我們曾一起跑步的操場，那里有我們背誦的古詩展示，那里有我們整齊一致的跑步聲，那里還有我們嬉樂的笑聲……雖然我一定會離開校園，但這些美好的記憶永遠不會被時光所遺忘，他們會一直藏在我心靈的深處。
腦海中不禁浮現出這些清楚的畫面，一幅幅，不是片斷，而是連續(xù)不斷。站在那有些空曠的校門口，陽光剛剛好，望著天邊飄來的梔子花瓣，不禁想到了明年這個時候，又會迎來屬于我們的畢業(yè)季，那時，夢想的旅程就開始了。
下個夏天，教室里又坐滿了人，可惜不再是我們。
畢業(yè)作文 篇2
一年又一年過去了，上小學都已經過去五年了，我現在已經是畢業(yè)班的學生了，應該給自己的打算。我也有打算。我在四五年級在鄒老師和高老師眼里算是一個大調皮，又學習不好，又愛欺負同學。我堅持要把這些壞習慣改掉。
聽高老師說：“這六年級的'時間很緊，可能一天上兩三節(jié)課�！彼晕也坏黄圬撏瑢W，還要把學習成績提高。開學了鄒老師和我們講了：“校園有新規(guī)定了。不準帶小吃，零食進學校吃。要不然被抓到要被扣班分，給班抹黑臉。”
還有我老是愛和家里的長輩大聲的叫，長輩說一句我就頂十句。爸爸媽媽說：“兒子你都11歲了，怎么還那么不懂事呀！為什么要和長輩大聲的叫？這么沒有禮貌。以后都不許這樣了哦�！蔽掖饝�。可過不了幾天我的老毛病又犯了，又和長輩大叫。我要把這些壞習慣該掉。還有，我做作業(yè)的時候要偷偷的少做點作業(yè)這些一樣要改掉。
我要天天把老師布置的作業(yè)做好，成為老師眼里的好學生。
畢業(yè)作文 篇3
昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。親愛的朋友不要難過，離別以后要彼此珍重。綻放更絢爛的笑容，給明天最美的夢
——題記
我不知道有多少個星辰醉心其間？揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀？哪怕今后的風景更美更好，我都無法輕拋過去一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時刻又難說再見。親愛的朋友們請握一握手，從此以后要各奔東西。樹陰下別百般惆悵，同窗數載友誼情長，望征程千層思緒，愿友誼化為奮斗的力量！我的朋友們，我們要暫時分別了，“珍惜時間，保重自己”的話我也不說了。在這欲走來走的夜色里，努力持續(xù)幾顆小晨星，雖然沒有多大的光明，但也使那都平行的人高興。
你能否送我一塊手帕？讓我的心上飄起一片帆，動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我的心也會永遠地跳蕩不息。如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切的話別！相逢又告別，歸帆又離岸，既是往回歡樂幸福的終結，又是未來幸福生活的開端。而面對著如今歲日擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸著酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語白的背后。因為我們都已明白，此去已經沒有比手中的這一杯更醇更香的酒了。
終于你要走了，說是到很遠很遠的地方去，去讀一本關于很遠很遠的書。我并不驚訝，因為你本該如此。你的身影是帆，我的日光是河流，多少次都曾想挽留你，卻不能夠。我知道人間難得是友情，但更寶貴的是自由。
你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芬芳。我們不能不分離，輕聲地說聲再見，心中保存著感激，感謝你曾經給我?guī)淼?那一份深厚的友誼。揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，它無形中牢牢地系在我的心上。一聲聲悠長的汽笛，跌落在礦野中；無限的惆悵與孤獨，在離別的那一刻，一起涌上了心頭。我們匆匆的告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念與祝福，在彼此心中發(fā)出深沉的共鳴。別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。對于如今的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。
轉眼，大年時光匆匆駛過，與童年揮手別離，我滿懷不舍。生活不會因為一個人的悲傷而停止，要進入初中了，我只能夠拭去眼角的淚滴，準備認識新的同學，將昨日循環(huán)往復。走過那一個拐角，你問我看見什么，我說我看見了一個人在歲月的湖畔吟唱已逝的童年。
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