【薦】畢業(yè)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)作文5篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)作文 篇1
多彩的初中生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
初中生活很甜。同學(xué)間三年的友情濃郁醇香，甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享；困難，一起擔(dān)當。幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的.饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”
初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有功課；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將功課檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞功課搖搖頭。初中生活，真累！
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見！
畢業(yè)作文 篇2
翻看著畢業(yè)時的照片，感覺時間過得好快，所有的情景似乎都是昨天發(fā)生過的，殊不知已經(jīng)過去六個月了。
很懷念大學(xué)的日子，雖然總是忙碌，但即便是這樣，也可以開心的笑，放肆的哭�？粗瑢W(xué)們大四拍的照片，感覺自己的大四一片空白，根本沒在學(xué)校呆幾天，這應(yīng)該是我大學(xué)里最遺憾的事了吧。但是很慶幸，在大學(xué)里認識了你們，我的閨蜜、我的好友。雖然畢業(yè)后我們各奔東西，但是那份情從未改變。
還記得散伙飯的那晚，所有人都不顧形象的哭出聲來，不為別的，為的是四年來的感情，為的是四年來一起走過的日子。就這樣畢業(yè)了，我們帶走的并不是那份傷感，而是傷感背后的眷戀，因為不知道幾年后會再見面，也許有的人一分別就是一輩子。畢業(yè)后的我們還是會有自己的生活軌跡、自己的交友圈子，還是會重復(fù)著大學(xué)里的某些生活格調(diào)和習(xí)慣，只是時間不同了、人也不同了，我們就不能再那樣放肆了。曾經(jīng)的默契的生活軌跡也被時間殘忍的畫上了休止符，然后我們開始了截然不同的人生。有些人失望了，有些人失戀了，有些人失蹤了。有些人發(fā)財，有些人發(fā)福，有些人發(fā)喜帖。也許當你知道這些事情以后，你很想問候一下，可是有些人你卻無法開口，只能在心里默默的祝福。很多時候，我就在想，大學(xué)，最美好的時光里，我們相遇了，是不是應(yīng)該格外珍惜這份情，可生活就是這樣，酸甜苦辣咸，五味俱全，或許這樣才有意義。但最后的最后，我們能做的就是相忘于江湖吧。
很多時候，看到某些照片，會不自然的`想起曾經(jīng)的四教、曾經(jīng)的體育館，那些寫有我們回憶的地方。總是有種想回學(xué)�？纯吹臎_動，這才畢業(yè)半年，就如此想念，我是不是真的老了？有人說：大學(xué)就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個學(xué)期；坐上車，去了不回，就畢業(yè)了。學(xué)生時代的我們體會的并不是那么深刻，現(xiàn)在想想，才真正明白其中的意味。
總覺得自己還小，總覺得自己還是個學(xué)生，怎么就糊里糊涂的參加工作了，這就是人生的催促和青春的不停留吧。還記得剛上大四的時候，拼著命的去上每一節(jié)課，因為我們知道課是上一節(jié)就少一節(jié)，同學(xué)和老師是看一眼就少一眼。再也不像以前那樣沒有課的時候去到處炫耀了。
畢業(yè)這半年來，有已經(jīng)參加工作的，有還在找工作的，你們有沒有和我一樣的想法：其實，大學(xué)生才是最好的職業(yè)。只可惜我們明白的太晚了，一切都回不去了！
今天是平安夜，沒有什么特別，可就是格外想念曾經(jīng)在一起的日子，如果還在學(xué)校，現(xiàn)在的我們是不是正在拼命地背書準備期末考呢，亦或是某個寢室里的某些人在某個餐館里小聚一下，迎接即將到來的寒假呢。不得不說那樣的日子是愜意的、很舒心。
關(guān)于大學(xué)，關(guān)于畢業(yè)，關(guān)于我們，總有講不完的故事、說不完的話。很想多年以后我們能在母校再見，我們的分別不是后會無期。即使他日不能再次聚首，但求不忘各自最初的容顏，畢竟，我們都曾闖入彼此的生命。
畢業(yè)作文 篇3
鳳凰花開、驪歌響起，“六月”是一個離別的季節(jié)，轉(zhuǎn)眼間，時間悄悄的從我們身旁溜走，在不知不覺當中我已經(jīng)變成這次畢業(yè)典禮中的主角了，六月的風(fēng)吹紅了鳳凰花，可是怎么也吹不走離別的感傷。
回憶起剛讀一年級的時候，單純又天真無邪的我，傻傻的牽著媽媽的手，來到了陌生的學(xué)校，心里既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導(dǎo)我，讓我逐漸敞開心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級的回憶增色了許多，在這個過程中，我學(xué)習(xí)著要怎么與別人相處，學(xué)習(xí)著怎么去適應(yīng)學(xué)校這個大家庭，“尊重師長”、“友愛同學(xué)”都是我學(xué)習(xí)的重要課題。
還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收制作一幅立體圖畫去參與學(xué)生美展，經(jīng)過再三討論后，我們選了“海洋”來當作主題，訴說著人類假如再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會污染海洋，會讓小魚、螃蟹……等沒有一個干凈漂亮的家，雖然這次的比賽并沒有得名，可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。
還有一次，我參與書法比賽遇到瓶頸時，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵，終于讓我明白“一次的失敗，不代表永遠的失敗。”就這樣老師造就了我在書法領(lǐng)域的亮眼 成績，我常在想假如沒有老師和同學(xué)的支持、安慰和鼓勵，就沒有“三亞作文競賽第一名”的我，甚至于現(xiàn)在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣，無法振作起來呢！
所以我要跟你們說：“謝謝你們的支持與鼓勵，我愛你們�！蔽疫�要感謝學(xué)校讓我們有這么好的讀書環(huán)境，讓我們無憂無慮、快樂的讀書、學(xué)習(xí)。
六月，是我們離別的'季節(jié)，也是我踏上新的里程碑的時候，這六年來，我們互相扶持，共患難同享樂，留下了許多快樂，甜蜜的回憶，六月也是我們收成的季節(jié)，唯有努力過后，才能嘗到甜美又可口的果實，雖然天下無不散的筵席，我們這六年來一起渡過的歡樂時光，我會好好的珍藏在心中，畢業(yè)并不是一個結(jié)束，而是一個開始，我會帶著滿滿的祝福，勇敢邁開下一步，迎接下一個夢想。
畢業(yè)作文 篇4
一轉(zhuǎn)眼，三年時光就這樣過去了，我就要和親愛的教師、同學(xué)分別了，他們陪我走過多少風(fēng)雨，多少困難我們一起克服，想起這些回憶，真的有一種說不出來的感覺。這種感覺怪怪的，心里酸酸的。有好多話要對6（2）班說，對6（2）班有好多回憶，這些回憶叫我放不下也忘不掉，6（2）班就像一個家，一個溫暖的家，這個家給我太多自信和勇氣，要感謝6（2）班。我想，最好的回報就是好好學(xué)習(xí)了吧……
不管在哪里，不管是什么時候，6（2）班永遠在我們心里，不會消失，我們是團結(jié)的（2）班，記得那一次……
"加油！加油！5（2）班加油！5（2）班必勝！"雖然已經(jīng)過去2年了，但（2）班在我們心里的位置依然不會磨滅，在拔河比賽中、跑步比賽中、各種比賽中，這句口號好像是（2）班的"專用口號"一樣永遠都用著這句老套俗氣的話，但在我們心中都知道這句俗氣的話語中代表著多么深厚的含義。
記得那年春游，我們滿心歡喜的背上一大包零食，去了公園，真的好快樂、好開心�？墒乾F(xiàn)在想來，這些回憶都太珍貴了。想起和好朋友一起去公園的鏡子迷宮玩，雖然被撞頭好多次，但是出來時大家依然會高興的談著玩時的感受。
可惜，日子過得太快，我們在一起的時間也越來越少了，每天晚上睡不著覺時，都會把同學(xué)錄拿出來，看了一遍又一遍，哭了一次又一次。想起那些和大家在一起的時光，看著照片上那一張張可愛的笑臉，看著同學(xué)錄上大家對我的祝福，看著教師對我的'期望。我想，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用最好的成績來回報我的母校、我的6（2）班、我敬愛的金教師、我親愛的同學(xué)們。我不會辜負你們給予我的希望。
在這三年中，有太多美好的回憶，值得我們?nèi)フ湎�，我們在一起的時間不多了，時間過去的太快。以前我們不知道珍惜在一起的時光，現(xiàn)在要分別了，才知道原來我們都舍不得大家，舍不得6（2）班，舍不得金教師，舍不得二小。
我們就要各奔東西了，以后可能會見，也可能不會見，但我覺得我們既然有緣坐在一個班，以后就有緣再見。
我也祝愿同學(xué)們有個好前程，教師們越來越幸福。
再見了二小，再見了同學(xué)們，再見了教師。
畢業(yè)作文 篇5
嘗試是人類學(xué)習(xí)的基本形式，真正的學(xué)習(xí)都是帶有個人意義的嘗試學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)的著眼點應(yīng)該是嘗試學(xué)習(xí)，學(xué)會嘗試才能學(xué)會學(xué)習(xí)，沒有嘗試的學(xué)習(xí)，永遠不能學(xué)會學(xué)習(xí)。在作文教學(xué)中，我大膽運用嘗試教學(xué)法解放學(xué)生習(xí)作的思想和雙手取得了意想不到的效果
一、 嘗試觀察，打下習(xí)作的基礎(chǔ)
葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“靜觀墨察，爛熟于心，凝神結(jié)思，一揮而就�！币簿褪钦f，只有“籠天地與形內(nèi)”，方能“挫萬物與筆端”。觀察是寫好文章的前提，同樣也是個性化習(xí)作的基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，除了讓學(xué)生掌握總體觀察、局部觀察、比較觀察、靜態(tài)觀察、動態(tài)觀察等方法以外，還要注意以下幾個方面。1、五官并用，心腦兼動，做到觀其形，辨其色，聞其聲，觸其體，嗅其味，思其意，才能獲得獨特、鮮明的事物形象。2、要善于發(fā)現(xiàn)別人不易覺察的東西。孫犁說：“藝術(shù)家的特異功能不在于眾口之所稱為美者、善者，是在于事物隱微之處，人所經(jīng)常不注意之處，再美善�！鄙钪兴究找姂T的東西是很多的，如何從中發(fā)現(xiàn)別人不易覺察的美，是很值得注意的問題。
二、 大膽嘗試 萌發(fā)習(xí)作的愿望
1、生活中嘗試。⑴回歸大自然。讓學(xué)生到大自然中去呼吸清新的空氣，去開闊視野，去尋找春天的足跡，拾取秋天的'果實．．．．．．他們會浮想聯(lián)翩，會發(fā)出串串疑問，會歡呼雀躍。學(xué)生只有到大自然中去親身感受才能寫出富有個性的文章。⑵參加豐富多彩的活動。“參觀飛機場”“做盲人的眼睛”“做一天清潔工”“當當班主任”等活動使學(xué)生產(chǎn)生高漲的寫作興趣，萌發(fā)個性化表達的愿望。⑶日常生活中的瑣碎小事一樣能觸發(fā)學(xué)生的“獨特感受”。家人的一句平常話，朋友的一個會意的微笑，教師鼓勵的目光，陌生人自然的攙扶……都可能引起學(xué)生心靈的震動。學(xué)生把這一切如實寫下來，就有獨特的個性化的東西在閃光。
2、 嘗試無拘無束的想象。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的而想象力概括這世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”可見用于想象，善于想象，這是個性化習(xí)作的關(guān)鍵。在習(xí)作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生奇思異想，思別人未所見，想別人所不敢想。
3、 嘗試構(gòu)思。過去的教學(xué)中存在著讓學(xué)生對問題尋找惟一答案的求同思維的習(xí)慣，妨礙了學(xué)生個性化思維意識。如果我們注意打破習(xí)慣性思維，從另外一個角度，另一個方位，另一個側(cè)面來考慮事物，往往能另辟蹊徑。⑴體裁上嘗試：即要求學(xué)生用同一體裁寫出不同文體的作品。⑵內(nèi)容上嘗試：如寫《我的朋友》學(xué)生習(xí)慣性思維是寫同學(xué)。教師可讓大家討論“朋友”的范圍，學(xué)生豁然開朗，寫老師的、寫字典的、寫小狗的等等各不相同。⑶立意上嘗試：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察到事物的不同點而立意。記得有一次我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ヅ狼Х鹕剑顒雍�，我讓學(xué)生以《爬千佛山》為題作文。學(xué)生立意各不相同：“只有站的高才能看的遠�！薄吧缴系墓ぁ⒓埿�、處處可見，請大家注意環(huán)保.�！薄坝龅嚼щy，只要互幫互助就能克服。”“只有普及文化才能消除迷信思想�！薄�.
三、 營造嘗試空間，激發(fā)創(chuàng)新潛能
"落在貓腳爪里的夜鶯是唱不出歌來的"。限制過多，在各種條條框框的束縛下，學(xué)生是不可能自由地表達自己的思想，只有給予表現(xiàn)自我的自由，給學(xué)生以心靈的解放，讓學(xué)生在習(xí)作的天空自我展翅，自由翱翔……
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