(精)畢業(yè)的作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的畢業(yè)的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
聽著歌聲!曾經(jīng)的沒(méi)落被無(wú)邊的月光籠罩。你似無(wú)吟的詩(shī)人,停著腳步前行。心兒隨著月光游蕩,直到被朝露上的晨曦喚醒。
卻離別,沒(méi)有無(wú)法經(jīng)受的哭泣,缺少了相互給予的贈(zèng)言。卻離別,記憶輕輕的碎掉了,昨日時(shí)光中心的你,想要消失了。卻離別,風(fēng)塵卷著哭泣,吹給了白云,白云的憂愁落成了了綿綿細(xì)絲的雨。卻離別,離別成一首歌,離別一座城,離別少了一個(gè)你。
離別讓我痛苦到無(wú)法記憶,哭泣到淚水淹沒(méi)了濕枕。從前有一座城,城里有我生活的地方,這里唱著霓裳衣舞曲,這里海上升明月。這里是十三朝的君臨,這里是漢家陵闕的歸屬。夜晚何曾淹沒(méi)掉這個(gè)燈火通明的城市?沿著城墻的河水,波光粼粼,和高樓上的黃昏交相輝映。車水馬龍的坊間,柳暗花明的春曉,不知是雁塔的樂(lè)舞還是鐘樓的鐘聲,時(shí)間總是在這里不斷傳遞,時(shí)間是輕柔的線,不經(jīng)意間劃過(guò)了我的心中的原野。那是若有若無(wú)的記憶,那是生命在這里流逝的痕跡,離開一座城,離開一段記憶,在未來(lái)的幻想中存留,在未來(lái)的方向里偏移,我遵循著定律不斷為你環(huán)繞。
漠然的走過(guò)大街小巷,似乎在回憶,似乎在留戀。似乎重溫多少個(gè)場(chǎng)景,似乎自己在這里不斷生活。唇邊還殘留著羊肉的香味,一杯小酒過(guò)后,車外的燈光迷離。將要離開,記憶中的你們不斷糅合,將要離開,再也記不清的,仿佛要失去的。誰(shuí)能為我活在昨日明天,我無(wú)法承受失去之痛,不喜等待之辛。這個(gè)世界總是這么游離,人活在世界之外,卻又不斷落進(jìn)世界之內(nèi),人總是舍不得回憶離的點(diǎn)滴,卻總是在回憶里度過(guò)。
誰(shuí)還記得古城墻下的沒(méi)落光影?誰(shuí)還去理會(huì)那些沿街小販?記憶中的`人在這里相遇,相互交織成溫柔生活的面貌。我曾游轉(zhuǎn)在大街小巷,我曾在佛寺里空渡。我曾站在南湖之濱,我曾眺望涇渭之交。我曾登塔望南山之遠(yuǎn),我曾臨橋取秦池之輕。誰(shuí)的心中能畫下這十字交錯(cuò)的格局?誰(shuí)的落筆又能寫出這八水之會(huì)的輕柔。
我遵循風(fēng)的遺言,想要離開。離開中的不記得,不會(huì)化為悲傷。
畢業(yè)的作文 篇2
我以為自己是個(gè)很有時(shí)間概念的人,在畢業(yè)已有半年的時(shí)間里,我完全就是一個(gè)漫無(wú)目的的人。
我除了空閑時(shí)間寫寫東西,稱得上算是自己的一個(gè)業(yè)余愛好,可是對(duì)于半年,真的有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng),對(duì)于以后是認(rèn)知的模糊,本來(lái)就是個(gè)井底之蛙,又難已見得到外面廣闊的世界。
畢業(yè)的半年,似彈指一揮間。而我的前方好像沒(méi)有了保護(hù)色,其實(shí)在成長(zhǎng)的路上,早已習(xí)慣了一個(gè)人。曾經(jīng)的良師益友,也已經(jīng)去往天涯海角,曾經(jīng)的信誓旦旦也不過(guò)是認(rèn)清事實(shí)后的隨遇而安,曾經(jīng)要的遠(yuǎn)方,早已被現(xiàn)在的`茍且已忘了一路走過(guò)來(lái)的自己。
在自己畢業(yè)的半年中,我已經(jīng)知道,我還是一個(gè)并未走出遠(yuǎn)門的小姑娘,是不是到了一定的年紀(jì),就會(huì)特別想家,這一次,我特別害怕,因?yàn)樽⒍ㄒ?dú)當(dāng)一面,在整個(gè)熔爐中,能夠練成鋼的又有幾個(gè)。
我以為,寫文章是為了提升自己,殊不知是不是在浪費(fèi)時(shí)間,畢業(yè)的半年,我的內(nèi)心異常錯(cuò)綜復(fù)雜,自己規(guī)定的計(jì)劃,如今又實(shí)現(xiàn)了多少。
不得不說(shuō),現(xiàn)在的我很失敗。
畢業(yè)的作文 篇3
分離時(shí)難免會(huì)落下幾滴眼淚,往事回首,又不禁使我眼眶微潤(rùn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴流入心田。
那個(gè)時(shí)節(jié)“分離”橫掃著畢業(yè)生的大樓,我們互相傳遞著同學(xué)錄。那個(gè)時(shí)候正值盛夏天氣很熱,操場(chǎng)上只有微風(fēng)在漫步,可那風(fēng)也卻是熱的,操場(chǎng)上幾乎看不到人影,都在教室里吹著電風(fēng)扇。而我們則是很努力、很努力地學(xué)習(xí),想要在畢業(yè)中考出好成績(jī)。接近考試的時(shí)候,往往是卷子漫天飛,做完了一張卻還要趕著做下一張。終于,在漫天的白卷中,我們順利的結(jié)束了畢業(yè)考,我們卻不感到開心,只聽到一聲聲“嘆”聲。
領(lǐng)通知書的那天,經(jīng)過(guò)她家門前時(shí)正好遇見了她,我們一起坐著談了許多,卻不曾提到“分離”這一類詞的出現(xiàn),大概是不想讓我傷心吧!其實(shí),我心里很明白,這一天之后我們就要分離了,以后的我們各自東奔西走,去尋找自己的夢(mèng)。
帶著惋惜我們接過(guò)通知書,站在樓道里許久,不離去。站在樓道里的我們沉默了很久,看著即將落下的夕陽(yáng),才不情愿地說(shuō)了再見。話別了幾分鐘后,整幢大樓就之剩下我的`影子。
只是沒(méi)想到那句“再見”說(shuō)了之后,我們竟沒(méi)有再次見過(guò),心里仍然停留著她的影子,我沒(méi)要過(guò)她的聯(lián)系電話,這幾年便失去了她的聯(lián)系。
時(shí)間毫不留情地往前奔去,而我卻停在原地不斷回首。今年是升入初三的日子,不少人也要離去,“分離”又向我揮手。
也許以后的我只能獨(dú)自一人望著天空發(fā)呆,不斷回想,但回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),每一次卻是越想越傷心,越想越感到孤單。
又到離別時(shí),眼淚又不自覺地滾落下來(lái)……
畢業(yè)的作文 篇4
光陰似箭,日月如梭。記得這兩句話的時(shí)候,是因?yàn)槔蠋熃形覀兪占鑼憰r(shí)間過(guò)的飛快的詩(shī)句。當(dāng)自己真正的挺會(huì)到這兩句詩(shī)句的時(shí)候是在畢業(yè)的那一刻!
時(shí)光飛逝,眨眼間我們都要?jiǎng)e離。歲月的流水緩緩的流淌,你在我的生命中留有不可磨滅的痕跡?粗驹谖仪懊娴哪,淚水輕輕的滑過(guò)你的臉頰,你小聲的抽泣著,戀戀不舍的對(duì)我訴說(shuō)著你此時(shí)低落的心情。你說(shuō)你會(huì)想我,你說(shuō)你舍不得這些年在一起的時(shí)光,你說(shuō)你還會(huì)經(jīng)常來(lái)這個(gè)學(xué)校,回憶我們共同的時(shí)光……
淚水從你的臉上肆意的滑過(guò),你卻不管不顧。心疼的'為你試去眼淚。思緒卻跑到我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候。
禽著一臉笑意,你從外面走進(jìn)教室?粗阍絹(lái)越近,直至到我旁邊站住,聲音柔柔的問(wèn)到:“嘿!請(qǐng)問(wèn)這個(gè)座位有人坐嗎?”
許是被你感染了,我有點(diǎn)木訥的搖搖頭,說(shuō)到?jīng)]有!“噢噢!謝謝!那我可以坐這里嗎?”笑語(yǔ)盈盈的說(shuō)到,還不等我回答,便繼續(xù)說(shuō)道:“嗨!你好!我叫王康麗,你叫什么?我們做朋友吧,怎么樣?”
“哦哦!好!”心里百般高興,臉上也漸漸的浮現(xiàn)笑意來(lái)。開學(xué)的第一天還沒(méi)結(jié)束,就有朋友了,真是太好了!
之后我們相處的比朋友還要好,別人總是打趣到,“你們果然不愧是好朋友啊,只要在一個(gè)地方看到其中一個(gè)人的影子,那么,另一個(gè)人肯定也在附近。這個(gè)叫什么來(lái)著,哦,對(duì)了,這個(gè)叫形影不離,對(duì)不對(duì)?”說(shuō)完之后也不需要我們回答,就自顧自的笑了起來(lái)。就連不經(jīng)常和我們?cè)谝黄鸬娜握n老師,也知道我們是最好的一對(duì)朋友。
再次看著我面前的你,依然一臉的委屈,說(shuō)以后不會(huì)和以前一樣了。還可愛的吃醋說(shuō)以后我會(huì)有比你更好的朋友……
想起開學(xué)到畢業(yè)前一天,你臉上都是笑容滿面,如今卻……無(wú)奈的嘆了一聲,說(shuō)道:“好了,不哭了,無(wú)論以前還是現(xiàn)在,又或者以后,我們都是永遠(yuǎn)的好朋友!”你這才破涕而笑。
時(shí)間真的好快,如今的我們都畢業(yè)了。而我們共同的記憶卻源源不斷的往腦海里流去。畢業(yè)這一刻,我們?cè)敬蛩銡g歡樂(lè)樂(lè)的畫上一個(gè)完美的句號(hào),卻不知道在離開的時(shí)候,正式說(shuō)再見的時(shí)候,眼淚就像開了閘的水龍頭,再也控制不住……
畢業(yè)的作文 篇5
我喜歡把這座城市叫做“風(fēng)城”,而不是它原本的名字——平頂山;蛟S很多人都不知道它的存在,或許僅僅只是有人知道這是工業(yè)城市,這里有煤炭。最初的我也只是知道這里有煤炭,我也未曾想過(guò)我會(huì)來(lái)到這里,毫不起眼,微不足道,沒(méi)有北上廣的龐然大氣,沒(méi)有江南小城的小橋人家,沒(méi)有洛陽(yáng)、開封的千年古韻,它只是平凡的地級(jí)城市,以工業(yè)為基礎(chǔ)而建立的年輕城市,它是在沒(méi)有什么值得大書特書地方,而我在字里行間寫下它,也僅僅只是因?yàn)槲业拇髮W(xué),我的四年青春就在這里流逝。
后來(lái)和許多同學(xué)談起剛?cè)雽W(xué)的印象,他們也如我一般對(duì)這座城市的第一印象并不太好,對(duì)于我們要度過(guò)四年的校園也帶著失望。在20xx年的那個(gè)開學(xué)的季節(jié),我們滿懷憧憬,卻只看到了不完美的大學(xué)校園,的確我們有失望的理由。慢慢才知道原來(lái)我們所在的校園還沒(méi)有建完,直到我們畢業(yè)也還沒(méi)有。但是現(xiàn)在的校園比起我們剛到的時(shí)候美觀了太多太多,四年里算著時(shí)間,圖書館,教學(xué)樓什么時(shí)候我們能使用。
在這里曾經(jīng)我找不到留戀的理由,即便是現(xiàn)在我也不能說(shuō)服自己是因?yàn)檫@座城市這座校園而留戀。我四年的青春在這里揮霍,我四年最璀璨的年華在這里度過(guò),我最后四年的青春在結(jié)束,這里還有陪伴我四年的老師,同學(xué),朋友。有我無(wú)憂的四年。所有的這一切才是念念不忘的最真實(shí)的原因,而現(xiàn)在的漂泊不定又這樣分明的刺痛我孤寂而又敏感的內(nèi)心,又如何不去思念呢。
這里的風(fēng)似乎從來(lái)不曾停止,我喜歡有風(fēng)的地方,甚至曾幻想若有一日我化風(fēng)而去那是怎樣的愜意?墒乾F(xiàn)在我懂得了,這隨風(fēng)的奔走所有付出的是怎樣的艱辛。喜歡風(fēng)吹四季,喜歡風(fēng)拂過(guò)我的'耳邊,喜歡風(fēng)吹亂從我身邊走過(guò)靚麗的學(xué)妹那飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)。喜歡風(fēng)吹過(guò)我的眉梢點(diǎn)滴的浮動(dòng)?墒羌幢氵@樣在我未曾離去之時(shí)我依然不曾喜歡過(guò)這座城市,而現(xiàn)在我也不喜歡卻想念,就這樣矛盾而復(fù)雜。我們的感覺總是這樣的難以捉摸。就如同現(xiàn)在我喜歡西安,身在其中我卻體會(huì)不到任何的快樂(lè)。
記得在學(xué)校的時(shí)候,無(wú)聊的時(shí)候就喜歡一個(gè)人在校園里,漫不經(jīng)意的走走停停,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不需要刻意的去哪里,也不刻意的去見某個(gè)人,只是為了讓風(fēng)從我身邊吹過(guò),那時(shí)候曾夢(mèng)想,若有一日和心愛的人在古城西安,走在城墻下的環(huán)城公園會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在更愜意溫情,當(dāng)我真的在城墻下的時(shí)候,我才知道原來(lái)并沒(méi)有想象中的那么愜意,在這里我真的不快樂(lè)。因不開心而思念,因思念而孤寂,因孤寂而越發(fā)的不開心。這就是現(xiàn)在最真實(shí)的我。真實(shí)的讓我總是不停的想,我是誰(shuí),我因何而來(lái),我為何而去,我身在哪里,我又緣何身在此處。我找不到答案,幻聽幻滅間我似乎又看到了在大學(xué)中散漫的我,在風(fēng)中暢想未來(lái)。
再回首望去,我已找不到那座城市,那校園中我的身影,往事如煙,鏡花水月竟也這么凄涼悲切。我愿時(shí)光倒流不為此生重來(lái),只為那青春似水而不珍惜,只為那風(fēng)中漫步暢想未來(lái)而忽略了那一抹的風(fēng)景。只為那些許面子而不曾勇敢的對(duì)你大聲喊:我愛你!只是這一切都不過(guò)是空虛的痛。不想回憶卻忍不住,不想牽念太多的過(guò)去,卻往事留戀。就連曾經(jīng)不愉快的事竟也能成為一種慰藉,曾經(jīng)的我們,散了天涯,卻忘不了昨日容顏,F(xiàn)實(shí)竟如此殘酷,曾經(jīng)的美好都這一刻分崩離析,連著我對(duì)大學(xué)曾經(jīng)過(guò)往的念念不忘。
畢業(yè)的作文 篇6
六年時(shí)光飛逝,我們即將畢業(yè),但是我不想和全班同學(xué)說(shuō):“再見!”
我不想和學(xué)校的操場(chǎng)說(shuō):“再見!”我游戲的身影都在那里存放著。今天下午,是我們六年級(jí)的課外活動(dòng),我們跑了一圈,解散了,解散后,有許多的人都去借籃球,拿到籃球后,就來(lái)籃球筐投球,因?yàn)橐粋(gè)被老師們占了,我們只能玩一個(gè),許多的人,許多籃球,在籃球框上飛舞,這里面程子凡的球技最好——本來(lái)好好的,結(jié)果“嘣”的一聲,一個(gè)籃球飛了過(guò)來(lái),打中了鼻子,特別痛,感覺要流鼻血一樣。突然又一個(gè)球飛了過(guò)來(lái),“嘣”的.一聲,我又被一個(gè)籃球砸中了,還是黃金爆頭!疤鬯览!”我大叫一聲,但是“純爺們”有種脾氣叫:“不屈服!”
我不想和學(xué)校的教室說(shuō):“再見!”!我所有學(xué)習(xí)的身影都在那里。記得有一次,趙老師正在講《窮人》這一刻,趙老師正在飽含深情地讀著,然后走到窗簾邊,讀著:“你瞧,他們?cè)谶@里!”老師突然來(lái)開了窗簾,下了我們一跳,隨之就是捧腹大笑。
我不想和學(xué)校說(shuō)“再見”;不想和學(xué)校的操場(chǎng)說(shuō):“再見”;不想和學(xué)校的教師說(shuō)“再見”。畢業(yè)了,我不想說(shuō)再見。
畢業(yè)的作文 篇7
上周末,學(xué)校組織我們?nèi)w教師在市技工學(xué)校參加了拓展訓(xùn)練,團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的最后一個(gè)項(xiàng)目是“畢業(yè)墻”,這次拓展訓(xùn)練最震撼我們的就是“畢業(yè)墻”這個(gè)項(xiàng)目。在訓(xùn)練時(shí),一堵4.2米的高墻,光滑、沒(méi)有任何工具,要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),團(tuán)隊(duì)的所有人不得借助任何器具,只憑借相互間的合作,從地面攀上墻頂上。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間,那么所有的人將不能畢業(yè),也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。
年級(jí)王主任首先組織我們八年級(jí)的教師做了認(rèn)真的研究和分工----怎么上?誰(shuí)先誰(shuí)后?最后一個(gè)人怎么辦.........在大家的眼中好像我身體素質(zhì)還行,而且個(gè)頭也不算太低,最主要的是我比較“苗條”,所以第一個(gè)上的是就是我了!上就上吧,誰(shuí)讓我“眾望所歸”呢!
比賽開始了,我們八年級(jí)先上,我第一個(gè)踩著同伴搭起的人墻上去了,然后一個(gè)又一個(gè)的把隊(duì)員用力拉上去;而羅斌、曉格、全朋、建宏等體重大個(gè)兒高的隊(duì)員充當(dāng)了甘為人梯的勇敢者,他們雙手緊緊地貼在墻面上,頭緊靠著手,緊閉著雙眼,咬牙堅(jiān)持著,汗水順著鬢角滾落,卻一聲不吭。一雙雙腳從他們肩上踏過(guò),肩膀都出了紅血絲,有的當(dāng)時(shí)就腫了,他們那管得了那么多,堅(jiān)持著,一個(gè)、一個(gè)……淚水不斷的涌上我的臉,我感動(dòng)的久久喊不出來(lái)。而等待的那些隊(duì)員,他們雙手向上,用心在托付者每一個(gè)親密戰(zhàn)友,目光追隨者每一個(gè)人,凝聚成立一個(gè)個(gè)偉岸的雕塑……上面的隊(duì)友用力的拽著上來(lái)的隊(duì)員,他們的面部都因用力過(guò)多而扭曲了,直到墻下只剩下了一個(gè)同伴,再?zèng)]有人給他當(dāng)基石供他向上攀爬的時(shí)候,于是,體重較輕的王主任從墻頭上垂了下來(lái),墻下的隊(duì)友堅(jiān)定的抓住了墻上同伴的腳。當(dāng)最后一人成功躍上墻頭的時(shí)候,響起了經(jīng)久不息的掌聲。
在這個(gè)項(xiàng)目中,我不想說(shuō)我學(xué)到了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的,也不想說(shuō)集體的能力是偉大的,更不想說(shuō)人的潛能是無(wú)限的……這個(gè)游戲給于我的,除了感動(dòng),還是感動(dòng)。為第一個(gè)爬上墻頭,堅(jiān)持救上個(gè)一個(gè)又一個(gè)同伴的朋友感動(dòng)!為在下面咬著牙甘當(dāng)基石,讓一個(gè)個(gè)同伴們踏著自己的肩頭求生的朋友感動(dòng)!為指揮大家伙兒逃生,用自己的雙手將同伴們一個(gè)一個(gè)高高舉起的朋友感動(dòng)!
這次拓展訓(xùn)練的體會(huì),總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn):一是分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的'崗位職責(zé)確定之后,各司其職,有利于明確責(zé)任,發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,使其既知道自己應(yīng)該做什么,又思考怎樣做好。二是做事要先做計(jì)劃,再開展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。三是遇到問(wèn)題應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考。在工作中,不要為表面的現(xiàn)象所困擾,有些印象其實(shí)是主觀的臆想,需要你的耐心和智慧,通過(guò)分析、判斷,充分了解它的本質(zhì),通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo),通過(guò)溝通交流,才能建立多贏的局面。四是要學(xué)會(huì)相互配合。在工作中,各單位之間需要溝通和信息的共享,需要相互配合和協(xié)調(diào),形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。五是要因村適用。要看到差異,容納差異,協(xié)調(diào)差異,利用差異,在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短,在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團(tuán)隊(duì)。六是要以大局為重。我們的集體是臨時(shí)組織起來(lái)的,每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、喜好、長(zhǎng)處和短處,這些習(xí)慣,有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有利,有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有害。在實(shí)際工作中要正確區(qū)分個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的利益,不能把生活中的不良習(xí)慣帶到工作中來(lái),要積極、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài),準(zhǔn)確定位,服從安排。為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù),我們必須遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,甘于奉獻(xiàn)。
拓展訓(xùn)練的過(guò)程中,我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。它改變了我這些年來(lái)的思維模式,超越了自我,認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的巨大力量,也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。我將努力在以后的工作中,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神,出色的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作。 團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練結(jié)束了,但留在心里的震撼卻是永恒的。訓(xùn)練的時(shí)間雖僅僅只有一天半,但收獲卻是終生的;仡櫾谟(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。
畢業(yè)的作文 篇8
時(shí)光,已悄然走過(guò),為什么時(shí)光老人卻毫不留情,六年時(shí)光,就這樣從我身邊走過(guò),走得那么瀟灑,那么不留痕跡。
我即將告別,告別這六年的小學(xué)生活,告別這戴上紅領(lǐng)巾的五年。這一切的一切都來(lái)得那么突然,我仿佛依然還沉醉在這夢(mèng)中,沉醉在這讓人留過(guò)歡笑,灑過(guò)淚水的夢(mèng)中。我想回到過(guò)去,因?yàn)槲抑,在這六年里,我懂得了太多太多,也成長(zhǎng)了太多太多,在我夢(mèng)里,我想,這六年,是美妙的,是快樂(lè)的,縱然我有千言萬(wàn)語(yǔ),良詞妙句,也無(wú)法表達(dá)我那份深深的眷戀之情。
這六年里,我忘不了,忘不了可親的同學(xué),因?yàn)樗麄兘o予我太多的歡笑,也讓我在這深厚的友誼中成長(zhǎng),他們又仿佛是我的精神支柱,我遇到困難時(shí),是因?yàn)檫@條友誼之繩,讓我渡過(guò)難關(guān),重新找到勝利的曙光。
這六年里,我忘不了,忘不了可親可敬的老師。有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是園丁,精心地培育著祖國(guó)的花朵。而我要說(shuō),老師是母親,是偉大的母親!是誰(shuí),在我遇到難題時(shí),那一遍又一遍,不厭其煩地教導(dǎo);是誰(shuí),在我傷心流淚時(shí),給予我力量;又是誰(shuí),在我身體不舒服時(shí),來(lái)照顧我?對(duì),是老師,是可敬的老師,是偉大的老師!
這六年里,我忘不了,忘不了這可愛的'校園。一年365天,有6個(gè)200天在這熟悉的校園,雖然這條路已走了太多遍,可每一遍,每一天都充滿著希望!充滿新奇!六年了,母校教育我太多,它仿佛是與我形影不離的朋友,陪伴我成長(zhǎng)!
六年了,面對(duì)即將畢業(yè)的我來(lái)說(shuō),還是那么依依不舍,我多么想回到過(guò)去,回到那剛進(jìn)校門的一剎那,回到那第一次戴上紅領(lǐng)時(shí)……
不舍,真的不舍,同窗六年,就在那一瞬間結(jié)束,我好恨自己,恨自己為什么沒(méi)有珍惜,沒(méi)有珍惜與同學(xué)朝夕相處的日子,沒(méi)有珍惜和老師上課的快樂(lè)時(shí)光,F(xiàn)在我才明白,什么叫不舍,什么叫友誼!
這一刻,即使我有一肚子話想說(shuō),也都表達(dá)不了我對(duì)同學(xué)的友情,對(duì)老師的敬佩,對(duì)母校的熱愛。只能期盼,有一天,我們?cè)傧喾,那時(shí)候,我們依然是朋友……
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