材料作文500字匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的材料作文500字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
材料作文500字 篇1
已經(jīng)很久沒有出門了,自從那次摔傷過后。
傷已經(jīng)好得差不多,但額上的疤痕卻將永不褪去。我每日坐在窗邊,看著窗外漸濃的春色,心里難過極了。外婆似乎看出了我的心事,遞給我一頂帽子,說:“山上的槐花開得正艷,去瞧瞧吧!”
終于,我鼓起勇氣出門。
走在山間的石板路上, 我將帽子盡量壓低,低到我只能看見腳下的路。一只干皺、溫暖的手牽起我的手,是外婆。
石板縫中冒出幾株瘦弱的小草,一次次地被登山的人們踩斷了腰,卻始終堅(jiān)持著向上生長(zhǎng)。
我隨著外婆一路向山上走去,喧鬧漸漸少了,我們從石板路走到了一條小路上。
那邊漸漸多了幾朵落花。外婆輕輕地說:“到了!
我慢慢抬起頭。是一棵樹——一棵開滿槐花的樹。
蒼勁有力的枝干上綴滿了串串純白的槐花,迎風(fēng)舞動(dòng)。
外婆牽著我的手,走到樹的后面。我不禁驚呆了——樹的后面有燒焦的痕跡,樹干空了一半,半根殘枝凄厲可怖。我再次望向枝上的槐花,忽然對(duì)這一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的槐樹有了一絲敬畏。
外婆輕輕地說:“五年前這樹就被雷擊垮了,我也沒料到它竟會(huì)活過來。不過,你看,經(jīng)歷過傷痛的樹如今開出了這么美的花,你能說它不幸福嗎?”
我心里仿佛被觸動(dòng)了。是啊,經(jīng)歷過傷痛的樹能夠開出更美的花,這又何嘗不是一種幸福呢?
一陣東風(fēng)吹來,吹去了我的帽子,吹起了我的劉海,槐花飄落,輕輕吻著我額上的傷疤。
陽光下,槐花在枝頭舞動(dòng),在清風(fēng)中形成一個(gè)個(gè)浮動(dòng)游離的光點(diǎn),似乎在吐露著幸福的喜悅……
原來,就算是一棵受傷的樹,也是有幸福的,因?yàn)樗苡弥Ω傻钠胶、盤根的堅(jiān)定去開出更美、更艷的花。
原來,我也幸福。因?yàn)椋椰F(xiàn)在也是一棵受傷的樹,東風(fēng)吹來時(shí),我也會(huì)獲得新生。
材料作文500字 篇2
開頭:
“板橋體”在書法界可謂是獨(dú)一無二的,一則出于對(duì)前人精微之處的擇取,另則加之極富個(gè)性色彩的創(chuàng)新,由此便成就了“隸楷兼存”,卻“非隸非楷,非古非今”的絕作! 分論一:
從“板橋體”中我們不難看出有對(duì)前人的借鑒,也有自我的再創(chuàng)作。繼承是擇取先人的智慧為己所用,而創(chuàng)新是加之于自我的思想情懷,打上鮮明的個(gè)人烙印。其二者唯有共存同取,才能有非凡的極具藝術(shù)生命力的作品。
分論二:
“板橋體”的成功源于他的獨(dú)特性,無法被后人復(fù)制。所以,任何傳世佳品皆有其獨(dú)樹一幟之處,絕不能被輕易模仿。我們無謂去盲目跟風(fēng)、延襲、乃至借鑒,只有那些具有鮮明個(gè)性、充沛情感的作品才方可為人稱道,這無關(guān)乎創(chuàng)造技巧與立意高下。
分論三:
無謂是繼承還是創(chuàng)新,都需要合適的孕育土壤,需要整個(gè)社會(huì)對(duì)于其具有足夠的寬容度與接納度。然則當(dāng)今社會(huì)莫不是對(duì)先人之作不屑一顧卻唯我獨(dú)尊的狂妄自負(fù),就是過度借鑒、一味跟風(fēng)的媚俗丑態(tài),又或是對(duì)那些獨(dú)具匠心又極富個(gè)性、潛力的作品嗤之以鼻、視為異類,試問這樣的社會(huì)風(fēng)氣、文化土壤何以培育“不可有一,不可無二”的作品?
結(jié)尾:
“板橋體”是杰出的藝術(shù)創(chuàng)作,卻也是文人的文化智慧。如此在繼承與創(chuàng)新中擇取平衡點(diǎn),融古通今的創(chuàng)作智慧值得我們深深考量。
材料作文500字 篇3
【題目設(shè)計(jì)】
數(shù)學(xué)家高斯18歲時(shí)解開了一個(gè)兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案!多年后,高斯回憶說,如果導(dǎo)師告訴我那是一道兩千多年沒有解開的難題,我不可能就在一個(gè)晚上把它解出來。
海倫·凱勒說:我沒有見過這個(gè)世界,所以我可以描繪出更加美麗的世界。
一位中國作家也說:不知者無畏。
要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文,聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí),寫一篇文章,文體自定,不少于800字。
【寫作導(dǎo)引】
命題背景由兩個(gè)個(gè)材料構(gòu)成,第一個(gè)材料是說高斯在不知道那道數(shù)學(xué)題是兩千年來無人能解的數(shù)學(xué)懸案的情況之下,竟然用了一個(gè)晚上的時(shí)間把它解出來了。那這個(gè)材料暗示的意思是,對(duì)命題難度的無知,才使得他沒有任何壓力與負(fù)擔(dān),在不知中完成了這道數(shù)學(xué)題。這個(gè)材料我們也可以延展到對(duì)權(quán)威、權(quán)力、知識(shí)、常識(shí)、能力、水平、管理、技術(shù)、地域狀況、事物特性等有關(guān)無知的問題上來。第二則材料是美國的盲人作者海倫所說的一句話,這句話的意思是說,我因?yàn)榭床灰娺@個(gè)世界,她無知這個(gè)世界,所以她想象這個(gè)世界都是美麗的。針對(duì)這則材料,我們可以做這樣的延伸,一個(gè)人如果把眼前的障礙、困難、挫折等估計(jì)得不足,即不知,他就能爆發(fā)出無窮的勇氣去面對(duì)當(dāng)前的這些障礙、困難、挫折。
以上兩則材料所產(chǎn)生的結(jié)果是正面的,說明命題人對(duì)它的態(tài)度是肯定的。這個(gè)命題的重點(diǎn)是肯定“不知者無畏”的精神,強(qiáng)調(diào)不知者正是由于不知道,而沒有心理負(fù)擔(dān),不會(huì)產(chǎn)生畏難的心理,最終獲取成功。同時(shí),在寫作的過程中,我們要注意合理安排文章結(jié)構(gòu)。
材料作文500字 篇4
我心安處,泥香芬芳
任風(fēng)飄飄,隨心而動(dòng),去追逐無垠的晴天、浩渺的白水,卻不敵定心一處,扎下深邃的根,孕育出茂盛于漂浮時(shí)的樹冠,品味著芬芳泥香去壯美地成長(zhǎng)。
唯有定心積淀,才能一鳴驚人。林清玄有言:“能夠一鳴驚人的,必定在不鳴則已時(shí)養(yǎng)精蓄銳!蓖肋线蠠o疑是個(gè)中翹楚。40年的默默無聞是她在醫(yī)藥研究行業(yè)的潛心付出,不累于名利,不眼紅于同期生的光彩,從而一舉成名天下知。令人深受觸動(dòng)倍加崇敬的是,走下諾貝爾醫(yī)藥學(xué)講臺(tái)的她避開媒體,繼續(xù)定心于枯燥乏味的鉆研。
能在40年的漫長(zhǎng)歲月中執(zhí)著于青蒿素,又肯在褒揚(yáng)似洪水席卷之際安心于低調(diào),屠呦呦的成就必不會(huì)止于此。
“真正的平靜,不是避開車馬喧囂,而是在內(nèi)心修籬種菊。”只要我們消除雜念,便可寂靜安然。陳從周窮十年之功,將他對(duì)古園林事業(yè)的研究心得,用蠅頭小楷傾灑稿箋,寫成八十萬言的《梓室余墨》。他以一己之力推動(dòng)蘇州古園林列入世界文化遺產(chǎn),保護(hù)了蘇州曲園的文化含量。十年板凳不怕冷,他的《說園》,被世界人民熱愛。
心定則風(fēng)止。心之所向,夢(mèng)之所往,他們,以深扎于土壤的姿態(tài),貢獻(xiàn)人類一片陰涼。
朱自清這樣說過:從此我不再仰臉看青天,不再低頭看白水,只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步,我要一步一步踏在泥土上,打上深深的腳印。追尋青天白水,終究只能隨風(fēng)飄零,唯有深扎泥土,安心成長(zhǎng),才能找到精神的故鄉(xiāng),才能于心定處嗅得芬芳泥香。
“試問嶺南應(yīng)不好?卻道:此心安處是吾鄉(xiāng)!
材料作文500字 篇5
【題目設(shè)計(jì)】
閱讀下面一段文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有位老農(nóng)把一頭大水牛拴在一個(gè)小小的木樁上。我走上前,對(duì)老農(nóng)說:“大伯,它會(huì)跑掉的!崩限r(nóng)呵呵一笑,語氣十分肯定地說:“它不會(huì)跑掉的,從來就是這樣!
要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不要抄襲。
【寫作導(dǎo)引】
這是一則寓意深刻的新材料作文,做好新材料作文的關(guān)鍵還是對(duì)審題立意的把握,新材料作文在命題要求上往往有此一點(diǎn):“全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文!逼鋵(shí)這是一種開放中的束縛,其關(guān)鍵點(diǎn)還是考察考生“全面理解材料”的能力。在訓(xùn)練中,應(yīng)注意對(duì)“全面理解材料”與“選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度”的片面把握,避免因顧及“全面理解”而面面俱到;同時(shí),也要避免因“選擇一個(gè)側(cè)目”“一個(gè)角度”而不能準(zhǔn)確地“全面理解材料”。
材料的主體是圍繞“大水牛與小木樁”的兩人對(duì)話!八粫(huì)跑掉的,從來就是這樣!薄皬膩怼倍郑拖蛭覀兊莱隽艘粋(gè)習(xí)慣的問題。原來,約束這頭牛的并不是那小小的木樁,而是它自己用慣性設(shè)置的精神枷鎖!由此我們可以把話題延伸到我們生活中,我們可以談“思維定勢(shì)”,可以談“創(chuàng)新”,可以談“實(shí)踐與認(rèn)知”等。在文章的結(jié)構(gòu)上,我要注意給文章一個(gè)簡(jiǎn)潔有力的結(jié)尾,回眸一笑百媚生。
材料作文500字 篇6
材料作文:
根據(jù)下面的材料,在尊重原意的.基礎(chǔ)上,自已命題、立意、確定文體,寫一篇字?jǐn)?shù)在800--1500字之間的文章。(任選一篇材料)
1、 老鎖匠一生修鎖無數(shù),技藝高超,收費(fèi)合理,且為人正直,深受人們尊重。
可是,他老了,為了不讓技藝失傳,人們幫他物色徒弟。最后老鎖匠挑中了兩個(gè)人。要哪一個(gè)呢?老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠讓兩個(gè)徒弟同時(shí)去開兩個(gè)保險(xiǎn)柜,誰用時(shí)短誰就獲勝。結(jié)果大徒弟不到十分鐘就打開了,而二徒弟卻用了半小時(shí)。眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問他們保險(xiǎn)柜里有什么,大徒弟眼中放出光亮,說:“師傅,里面有很多錢,全是百元大鈔。”二徒弟支吾了半天說:“師傅,我沒看見什么,您只讓我打開鎖,我就打開了鎖!崩湘i匠十分高興,鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。
立意要點(diǎn):
作為一個(gè)修鎖匠,必須做到心中只有鎖而無其他,對(duì)錢財(cái)視而不見,心上要有一把不能打開的鎖。修鎖如此,生活又何嘗不是這樣?做人做官,都要經(jīng)得起考驗(yàn),抵得住誘惑,守得住原則。
2、 有人問比爾蓋茨:如果讓你離開現(xiàn)在的公司,你還能創(chuàng)辦第二個(gè)微軟嗎?
比爾蓋茨堅(jiān)定地回答:“能”。但他接著補(bǔ)充了一句話:“只要允許我?guī)ё?00人”
立意要點(diǎn):
比爾蓋茨取得成功很大程度上是因?yàn)樗_立了科學(xué)的人才觀。無論干什么事業(yè),人才都是成功的保障。如果你想修長(zhǎng)城,人才就是基石;如果你想建大廈,人才就是棟梁;如果你想成就事業(yè),人才就是保證。古今中外,治國也好,治家也好,得人才者得天下,失人才者失天下,重視人才,培養(yǎng)人才,用好人才,才是成功的秘訣。
材料作文500字 篇7
幼虎從出生三四個(gè)月開始和媽媽外出進(jìn)行捕獵課程學(xué)習(xí)。
一天早上,虎寶寶被餓醒了,它們恍恍惚惚的睜開眼睛。要是以前虎媽媽早就叼著一大塊肥肉等著它們了,可是不知為什么,今天虎媽媽并沒有叼著任何食物。小虎們跑出洞口向媽媽奔去,圍著媽媽好像說:“媽媽媽媽食物呢?”虎媽媽頭也不回轉(zhuǎn)身就走;殞毟鴭寢寔淼椒侵薮蟛菰鼈兣d奮的不得了,因?yàn)檫@是它們第一次出遠(yuǎn)門。來到這寬闊的大草原,虎媽媽帶著小虎來到巖石后面。在一望無際的草原上,成群結(jié)隊(duì)的斑馬、瞪羚在吃草。有一只瘦弱的小角馬偷偷的離開了媽媽,跑到一邊去玩了;寢尪ňσ豢,就把目光投向小角馬身上;寢屲b手躡腳地向離群的小角馬靠近,突然,虎媽媽像閃電般撲了過去,小角馬驚慌失措到處亂竄,可它又如何敵的過一只兇猛的成年老虎呢?果然,不過一分鐘的時(shí)間,小角馬就被虎媽媽制服了;寢屵B拉帶拖的把小角馬帶到自己的孩子面前,用它嚴(yán)肅的神情注視著小老虎。小老虎們馬上注意到這節(jié)課程的重要性,乖乖的看著學(xué)著,虎媽媽要做什么?原來,他要小虎們練習(xí)如何捕獵;寢屨f:“你們一起去捕捉食物!毙』枺骸叭绾尾蹲?”“先追上它,再絞倒它,然后從側(cè)面進(jìn)行攻擊,這樣可以避免被踢到。”虎媽媽說。小虎們爭(zhēng)先恐后的撲上去,可是卻被小角馬跑了。小虎們垂頭喪氣的回到媽媽的身邊。媽媽說沒關(guān)系,下次再努力。從此以后虎媽媽天天帶小老虎去學(xué)習(xí)捕獵。
在虎媽媽的嚴(yán)肅和耐心的教導(dǎo)下,小老虎在媽媽的言傳身教中慢慢長(zhǎng)大,成了一只只兇猛威武的森林大王。
材料作文500字 篇8
1.一偉大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人問她:“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答說:“其實(shí),這座雕像原來就在那里,我只是將它多余的邊邊角角去掉而已!逼鋵(shí),在人生中,你就是那座雕像,只要去掉“多余的邊邊角角”,就能獲得完善的自我,而那位出色的雕塑家,就是你自己!
2.有個(gè)魯國人,擅長(zhǎng)織麻鞋,他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國去居住,于是有人對(duì)他們說:“你們將會(huì)貧窮不堪了!边@個(gè)魯國人問他是何道理,那人說:“麻鞋是穿在腳上的,而越國人是赤腳走路的,白絹是做帽子的,而越國人是披發(fā)的,你們夫妻的特長(zhǎng),在越國是無用武之地的,怎么能不窮呢?”
3.一個(gè)神情憂郁的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌子旁,一個(gè)人悶悶地喝著咖啡。在他不遠(yuǎn)處坐著一位老人,老人一直在關(guān)注著這個(gè)人。
終于,老人走上前去,對(duì)這個(gè)人說:“你一定遇上什么難題,如果你愿意告訴我,我希望我可以幫助你!
這個(gè)人看老人一眼,冷冷地說:“你幫不了我,我的問題太多了。”
老人掏出名片,遞給他,接著說道:“如果你愿意的話,我想帶你去一個(gè)地方。”這個(gè)人沒有拒絕,隨老人坐車來到了郊外。下車后,老人指著一排排的墓碑說:“你看見了嗎,只有躺在這里的人,才是沒有問題的!
這個(gè)人緊皺著的眉頭松開了。
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