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最美老師的感人事跡材料
教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。下面是語文迷為大家?guī)淼淖蠲览蠋煹氖论E材料，供大家閱讀。
最美老師的感人事跡材料【1】
美國作家薩卡雷對于學(xué)前教育工作是這樣評價的：“播種行為，可以收獲習(xí)慣：播種習(xí)慣可以收獲性格;播種性格可以收獲命運(yùn)。”在我與張老師相識的幾年中，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)她就是這樣的一位敢于開拓，敢于嘗試，敢于踐行薩克雷先生理論的第一人。她的真誠、活潑、幼稚可以打敗你和我以及孩子們的家長甚至自己的家人和身邊的所有同事，她曾經(jīng)問過很多同事：“孩子們最喜歡的人除了爸爸媽媽外還有誰?應(yīng)該是少兒頻道的紅果果和綠泡泡吧。那我就做孩子們現(xiàn)實生活中的紅果果和綠泡泡吧，她是這樣說的，更是這樣做的，通過暢想與她相識過程來還原她的生活與從事幼教事業(yè)的八年多的成長經(jīng)歷吧!
立志幼教，實現(xiàn)夢想，沖破師傅志不改
她自幼長的名副其實，從入學(xué)第一天開始深得老師的喜歡，小巧，活潑，天真且略帶頑皮的她贏得了所有老師和小朋友的喜愛。這種優(yōu)越感一直伴她讀完學(xué)前、小學(xué)和初中，但是后期嚴(yán)肅的課堂要求和無比沉重的作業(yè)常常讓她陷入對學(xué)前教育的美好回憶，從此她立志將來要成為一名心目中受人崇拜的幼兒教師，不顧家人的反對，初中畢業(yè)后報考了幼兒師范，兩年后她以優(yōu)異的成績拿到了最年輕的園長證書，從此離鄉(xiāng)背井來到了羊口駐地，開始了她的幼教之路，開始應(yīng)聘一家私立幼兒園工作，滿腔的熱情加之現(xiàn)代的教育信念，兩年后使自己創(chuàng)業(yè)辦起了屬于自己的幼兒園—羊口春天幼兒園，這一干就是三年，雖不能說事業(yè)開張的轟轟轟烈烈，但可以說辦的有聲有色，為了更加優(yōu)化鎮(zhèn)區(qū)幼兒教育事業(yè)，她放棄個人利益，把自己創(chuàng)辦的事業(yè)無私的交給了今天的羊口鎮(zhèn)中心幼兒園，接下來有無數(shù)企業(yè)，商場前來請用她，可她放不下孩子，放不下?lián)磹壑挠變航逃?012年應(yīng)聘到這所幼兒園，再次開始了她深愛著的幼教工作。
二、滿懷激情、愛崗敬業(yè)、童心未泯喚童心
身邊的同事都夸她教育教學(xué)工作做得十分成功了，可她心里不這么想，沒有最好，只有更好是她堅定的信念，由個體園長一下轉(zhuǎn)換成了教師對她來說卻顯得十分淡定。她用別人從不具有的“幼稚”和心態(tài)應(yīng)對著周圍的同事和每位家長，用“紅果果、綠泡泡的舞臺笑容面對著身邊所有的兒童，從每個孩子的飲食、午休到大小便，從習(xí)慣養(yǎng)成到孩子的日常洗刷，從衛(wèi)生保持到行走的每一步，她的戴維成都盡到了教師該承擔(dān)的一切，甚至大打超越了兒童的爸爸媽媽對孩子的教育和關(guān)愛，這一切大家都看在眼里記在心中。從她進(jìn)入中心幼兒后，帶著大家對原”春天幼兒園“的贊許繼續(xù)贏得廣大家長的認(rèn)同，載著終于泰山的稱贊榮譽(yù)她如此對幼教事業(yè)具有：捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，感動著同事，影響著一個個祖國的未來，當(dāng)看到她一田比一天更加出色的工作，我們無不被她的敬業(yè)精神，熱情奔放的工作干勁所折服。
三、施展愛心，呵護(hù)兒童，尊重孩子和家長
同事多年，從來聽不到她呵斥孩子教育家長激怒他人的話語和行為。在她心里從來：“沒有不長莊家的土地，只有不會中的的莊稼人。”也就是從來沒有不聽話的孩子，只有不會教育孩子的老師和家長。”人之初，性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)“的道理人人皆知，真正做起來并且要做好就不那么容易了。她在這方面有她的專利教育法;夏丐尊先生的譯著《愛的教育》中說到：”教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘;沒有愛就沒有教育。”一個沒有愛心的人不配擁有教師的稱號，只有愛心與責(zé)任匯聚一身的人才能做成一名好教師。試想有誰會把自己的“寶貝”交給一個缺少愛心和責(zé)任心的人去教育?既然家長會把孩子交給我，是對我的信任，這就是我的榮幸，我們只有教育好孩子，才是對孩子，對家長，對社會負(fù)責(zé)。只有抱著一顆愛心去閱讀“孩子這本書”才能走進(jìn)兒童世界，才能知道從哪個角度去關(guān)心他，愛護(hù)他，幫助他。承認(rèn)孩子的先天性差異，尋求不同的角度，選擇不同的教育方法才是最靈活的運(yùn)用了“因材施教”的道理，既然上天為他關(guān)閉了一扇門，必定會為他打開一扇窗，窗口在哪兒?這就靠有人去發(fā)現(xiàn)他的窗口，這個人不是別人，就是教師，她就是特別會去發(fā)現(xiàn)那扇窗戶的人。凡是她的學(xué)生無一不親近她，喜歡她，因為她終會給所有的學(xué)生找出“閃光點”。即使不如意的小毛病她也會為孩子找到改進(jìn)的辦法和數(shù)不清的亮點來激勵他們。”“呵斥”兩個字在她的字典里根本找不到，可能在她從教的第一開開始就被刪除掉了，對于特殊家庭、特殊兒童的特殊教育用張麗的話來說：“沒有別的好辦法那就死走進(jìn)家庭，開啟孩子的心靈，多奉獻(xiàn)一份愛心就會多一份快樂。”“金無足赤，人無完人”對待大人都這樣，更何況是一個稚嫩的孩子呢?用她的話來說：“雖然有的孩子身上表現(xiàn)出不少的壞習(xí)慣，我覺得只要更多更細(xì)致的去觀察他們的行為特點，情緒波動和心理變化，耐心的去給予必要的引導(dǎo)和幫助，孩子的————人格自然會養(yǎng)成，良好的行為習(xí)慣也會養(yǎng)成，我會不斷地去做的更好。”樸實無華的話語折射出她對幼教事業(yè)的摯愛已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。
四、舍小家，顧大家，愛學(xué)生勝過了親情
現(xiàn)已步入二立之年的她早已是為人妻，為人母的家庭重要成員，丈夫工作忙碌，婆婆公爹時常吃藥打針，但她從沒因瑣碎的家庭事務(wù)而影響教學(xué)工作，除工作期間堅守制度外，即使星期天、節(jié)假日學(xué)生也是門庭若市，有的是家長工作忙將孩子送來看管的，有的是一天也不愿意看不到老師的兒童，遇到壞天氣干脆讓學(xué)生住下一起吃住。有時顧不上自家呀呀學(xué)語的孩子，致使出現(xiàn)啼笑劫匪的惡作劇，但這一點也不影響她對學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)心。記得她說過這么一回事，在家為了給學(xué)生擦屁股而自己的孩子卻坐到了大便上，得知情況的婆婆第一次對她發(fā)火，生氣并進(jìn)行了斥責(zé)，但她天真的一笑在此打倒了全家人，這就是她的魅力所在，是她處事的絕招，這就是我們想學(xué)都學(xué)不來的一招。在愛的嘗試中，張麗就是這么在一天天改變著自己，她變得越來越像幾個，幾十個孩子的“媽媽”，作為一名新時代的幼兒教師，在為她，也為自己感到自豪，無悔。
最美老師的感人事跡材料【2】
男，本科學(xué)歷，初中英語一級教師。自2001年9月參加教學(xué)工作以來，他一直以滿腔熱情耕耘在三尺講臺上。謝老師扎根教學(xué)，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了15個春秋，他15年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在他的培育下變成了參天大樹，而他還在堅守那塊耕耘了15年的土地。謝老師從參加工作以來，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，他始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，他用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
一)愛崗敬業(yè)、教書育人
2001年，他踏上了中學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，謝老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生。從工作第一天起，他就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，他時刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項活動，他都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)教育、高中考監(jiān)考等他都能積極完成。十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上，更是時刻嚴(yán)格要求自己，因為他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任教師這一職業(yè)。為了做好一名優(yōu)秀的教師，謝老師始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向同行學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗，積極爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站，他都積極查找，一有空就下載下來看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會他就不放過。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。他盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前，他認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時，認(rèn)真講課，能抓住重點，突破難點，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認(rèn)真地記錄下來。對學(xué)生的作業(yè)他總是認(rèn)真批改，并及時找來學(xué)困生當(dāng)面指導(dǎo)。對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，對出現(xiàn)的問題及時補(bǔ)救。功夫不負(fù)有心人，由于謝老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實，2002至2010年中連續(xù)9年在年度考核中為優(yōu)秀等級，他所帶班級分別在2007，2010年被評為安慶市先進(jìn)班集體，樅陽縣先進(jìn)班集體。2014年所帶的樅陽二中903班在全縣中考中有4人進(jìn)入全縣前40名。其中謝燁第3名，李新元第11名，周家樂第19名，張勇第40名�！�(二)熱愛學(xué)生，誨人不倦
教師對工作的熱情一切都起源于愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。謝老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，他以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。他憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。謝老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每一個學(xué)生的心中。2011年她的班級里有一個叫李新元的男孩子，他剛進(jìn)初中時的學(xué)習(xí)成績很好，但上初二時一場疾病讓他耽誤了2個多月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也直線下降。謝老師及時利用課后時間給他細(xì)心輔導(dǎo)，還動員其他學(xué)科老師共同幫助他。這個學(xué)生以及家長特別感動，李新元也是個非常懂事的小孩，從此學(xué)習(xí)更加刻苦，最后在2014年的中考中考了748.5分，取得全縣第11名的好成績，被浮山中學(xué)錄取。直到現(xiàn)在，每到過年及節(jié)假日他都以短信方式表達(dá)對謝老師的感謝。其實，這樣的例子在謝老師的身上很多很多，他時刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被他深深地刻在了心上。就因為這樣，他班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是他用愛心點亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步。“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，謝老師總是努力尋找他們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在他的從教經(jīng)歷中，他始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，他都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，他會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。謝老師每接手一個新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。他的工作同時也受到家長與學(xué)校的認(rèn)同和支持，這就是愛的力量。謝老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的心理健康，身體健康。他經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要做個陽光少年，健康快樂地學(xué)習(xí)。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報!謝老師所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、又是知心的好朋友。
(三)注重教學(xué)實踐，提高教研能力
在教育科研的道路上，他不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考。在實際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和同行教師交流，取長補(bǔ)短，在相互交流中，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學(xué)論文獲獎.
作為一位人民教師，謝老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰。縱然歲月消逝了他的青春，但他依然無悔!他無愧于學(xué)生，無愧于家長和學(xué)校。他將在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)他畢生力量。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。他甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;他甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
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