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      2. 成長的故事作文

        時間:2022-01-25 19:18:38 [第七單元]成長的故事 我要投稿

        實用的成長的故事作文錦集六篇

          無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的成長的故事作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        實用的成長的故事作文錦集六篇

        成長的故事作文 篇1

          我小的時候,大概是二、三歲的時候,我很調皮,比如我不愿意吃飯,半夜把尿拉在褲子上,做事非常慢。但是我也有乖的時候,比如上幼兒園不哭,聽爸爸媽媽的話,不打擾爸媽工作(有時候他們把電腦拿回來工作),我也開始走樹木園了。那時候我不太懂事。這就是我二、三歲的故事。

          大概在我四歲的時候,我在幼兒園學會了折紙,在家里沒事就折紙玩一下,那時我會折紙飛機、小船,雖然這很簡單,但對于我來說太難了,但是經過我的練習終于折好了。我懂事了,我會自己吃飯了。這就是我四歲的故事。

          到了五歲,我在外面學了英語,一開始,我看到一個英語字母時,我以為是新發(fā)明的數(shù)字,然后我學了幾堂課,發(fā)現(xiàn)不是,后來我學會了背單詞,覺得英語很簡單了,這一年也是我上幼兒園的最后一年,到了最后一天,我很傷心,因為我要離開幼兒園、離開我的同學,但同時我很興奮,因為我要上小學了,不知道上什么小學,不知道遇上什么同學朋友,也不知道是什么老師教我們上課。這就是我五歲的故事。

          我六歲多開始上小學,當時我遇到了李梓田和楊詩桐,李梓田是大(1)班的楊詩桐是大(2)班的,當我聽到我讀了中山最好的小學時,我感到很開心。在一年級,因為在幼兒園學了英語,所以我覺得英語很簡單。語文學了拼音和一些簡單的文字。這就是我六歲的故事。

          我七歲時開始上二年級,英語在六歲時在外面提前學了,感到簡單多了。語文學的生字比一年級難了一點,沒有以前的那么簡單,數(shù)字也難了一點,但是這些并沒有讓我感到難,這就是我七歲的故事。

          到了三年級,我八歲了。三年級的語文開始要寫作文了,一開始,我的作文寫來寫去都要重寫,后來我看多了書,我的寫作能力一直在提升,我的語文單元測試分數(shù)下滑到75·5分,數(shù)學和英語并沒有太大難度。這就是我八歲的故事。

          這就是我成長故事一定很有趣。

        成長的故事作文 篇2

          成長就像一條條小船,一點點前進;成長就像一圈圈的樹輪,一點點的增大;成長就像一條條小魚,經歷過許許多多的風險。

          在我的記憶中,讓我久久不能難忘的是那次激動人心的掌聲。那一次媽媽陪我去香港表演節(jié)目。演出前,我全身發(fā)抖,就像一條快被吃掉的小魚,緊張得無法形容。在舞臺下,我和我的小伙伴爭分多秒的在練習,連喝口水的時間都要從那忙碌的練習時間中擠出來。這時那脆弱的小心臟都快要跳出來似的。老師連忙安慰我們說:“不要緊張,放松點,這個動作比老爺爺?shù)难要彎!傲硪粋老師說:”表演時要一直面帶微笑,把最好最美的自己展現(xiàn)出來!拔覀冓s緊點點頭。

          表演開始了,我們排著整齊的隊伍陸陸續(xù)續(xù)地走到自己的位置上,擺好動作。隨著音樂的響起,表演拉開了序幕。我們都像一只只小蜜蜂,忙得不亦樂乎。下面的觀眾有的在拍照,有的在攝像,燈光像一閃一閃的小星星,把我的眼睛都照花了。

          過了幾分鐘,表演結束了。我們集體向觀眾敬禮,下面響起了熱烈的掌聲,那掌聲響亮而持久,我們太激動了,不知我們表演的那樣好。兩位老師異口同聲地說:”孩子們,你們表演得太好了!埃瑡寢屧谂赃呉猜冻隽诵牢康男θ。

          表演已經全部結束了,主持人開始報名次了,第三名,第二名,第一名都沒有我們,我有些失望了。焦急的等待公布最后一項名次”特等獎“的名單。報到了我們的那一刻,集體都跳了起來,一跳跳了三尺高,下面響起了熱烈的掌聲,熱鬧的歡呼聲。

          這次表演只是我成長中的一個小小片段,但卻讓我明白了一個大道理:只要自己努力的付出了,就會有美好的回報。

        成長的故事作文 篇3

          自從步入這個紅色的古典園林—明道中學后,就發(fā)生了太多太多的事,在我過去從未想過會發(fā)生的事。有溫暖的,有失落的,有后悔的,也有感動的……無論如何,我想我都會堅信,一切都是最好的選擇。

          在20xx年即將結束的時候,學校為我們組織了一場與迎新晚會一天舉行的班級合唱比賽。其實在我小學的時光中,也并不是沒有參加過合唱比賽,但是在我所有的記憶中,老師告訴我們的,有關合唱的最重要的就是一個字——齊。所以在殷老師告訴我們要放松、自由地去合唱時,我腦海中第一下是空白的。第二就是擔心的。但是當我看到殷老師自信的笑容時,我又告訴自己:總是要有點創(chuàng)新的,不是嗎?雖然是這么安慰自己,但當時的我其實還是難以接受。

          直到中午,殷老師給我們看了電影《修女也瘋狂》的片段時,我才真正的能夠接受這樣放松卻又不放肆的演唱。因為畢竟——畢竟真正放松的歌唱才能夠感染人心嘛。

          當時的那幾天,基本上被殷老師說了好幾次:作為團隊的核心,你要放松下來,你要告訴自己你能行。剛開始的時候,我也懷疑過,我究竟行不行?因為在小學的時候,我基本上班里的,學校里的表演都不會想著參加,所以就會比較害羞。但是,當殷老師給了我鼓勵之后,我就在心中告訴自己,你行,也必須行!

          表演的第一次彩排時,我們發(fā)生了很多問題:偏臺,上場順序不對等等,一開始的時候也會有沮喪,有失落。最主要的,是在看見三班的指揮在臺上指揮時手指揮舞的模樣,我就在想,要不要也去學這種指揮方法呢?

          第二次彩排時,大家的整體狀況都好了許多,我在指揮使用了三班指揮的那種方法?墒钱斘艺嬲笓]的時候,我在懷疑——這還是原來的那個指揮嗎?這還是我自己嗎?也是因為我的方法不當吧,我們在這次的彩排中唱的慢了很多,我也很慚愧。當我們彩排完后,音樂老師也和我說了我的指揮有問題。我就覺得,還是走自己的.路吧,別人的路再好,也不是自己的。

          最后,當我們走上場是,我們都是最自信的——盡管緊張。我還是用原來的方法指揮,大家也盡量克服自己緊張的情緒,唱出了屬于我們的風采。這就是最好的了!

        成長的故事作文 篇4

          時光如水,歲月如梭。轉瞬間我已從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長到今天的我,我無時無刻不再成長著。成長之路上有坎坷,有快樂,有收獲,也留有我失敗時的淚水,成功時的喜悅,辛勤的汗水······

          成長的快樂:成長就像一塊甜甜的奶糖,含在口中張開嘴,令你回味無窮。

          小時候我總是喜歡依偎在媽媽的懷里,聽媽媽講故事。那時候我總是認為我是最幸福的孩子,我多想時間能夠停下腳步歇一歇,留住這幸福的時刻。

          然而我沒能留住時間老人的腳步,我進入了小學,一年級時,我喜歡在烈日炎炎的夏天,把自己鎖在屋子里背唐詩“鵝鵝鵝,曲項向天歌”我領略了可愛的大白鵝,又見賞到李白就《靜夜思》感受到他那思鄉(xiāng)之情。六年級,是我即將告別母校進入初中,我真正感受到了什么叫做‘光陰似箭’從未有過的不舍,涌上心痛我明白什么是擁有是不知珍惜,失去了才懂得珍惜。六年的師生情,六年的友誼。小學六年我獲得過許多榮譽,每一次的榮譽,都是我成長的腳印。我體味這成長的快樂。

          初中,我進入了一個嶄新的學校。這里的一切對于我來說,都是新的。這又是我埋下夢想,播種夢想的地方。我相信我會在這里開始新的蛻變。我常常記起開學初軍訓時的種種往事······在整潔的操場上,我們(這個嶄新的集體)在太陽下一站就是十幾分鐘,每天同學們都要早早的在操場上集合,為了班級的整體榮譽,每個成員都努力著。最終在班主任老師,教官和大家的努力,我們班取得了軍訓第一名的好成績。正如列寧所說的:‘只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣,跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進,勝利也就有了保證’

          還有校運動會上,同學們?yōu)榘酄幑獾纳碛,我也是其中的運動員之一,最激烈的是接力賽時,我是第5棒,一聲槍響第一棒的同學迅速沖出起跑線,還好在第一棒上領先了,第二棒,第三棒,第四棒終于到我,我接過棒后心里像大海一樣翻騰,我努力的奔跑,奔跑直到第六棒接過棒后,我才暫時平靜。雖然結果不是盡如人意,但是只要努力,就是最棒的。

          有快樂就有煩惱,煩惱就像就像一場大雨,風雨過后,才后彩虹總是會出現(xiàn)的。讓我們細細品味成長的煩惱。

          對于學生來說同學之間的矛盾是最大的煩惱,同學之間總會發(fā)生大小不等的矛盾,小打小鬧。吵架拌嘴更是常有的事。為此我沒少煩惱。

          記得小學時,班里選拔班級干部,雖然選舉名單上有我的名字,但是因為票數(shù)少,我落選了,這次的打擊對于我來說很大,在這期間我無意中看見一篇文章題目叫《感謝生命中那次失敗》這篇文章講述了高考學生的經歷,對我的鼓舞很大,我更加努力學習,學會與同學友好相出,認真做好每一件事,下學期時在大隊委員的選拔中,我終于選上了。我也想說,我感謝那次失敗。

          我無時無刻不在成長著,每一刻都用手中的筆記錄著我成長中的故事。

        成長的故事作文 篇5

          記得二年級時,我被老師挑選進入了琵琶興趣組。剛開始,我覺得能學習彈奏一種樂器是非常有趣的事,從挑選琵琶,購買書籍&&我都積極地參與其中。不僅如此,每天我不需要家長提醒就能夠自己主動拿起琵琶,高興地練習起來。

          時間長了,一時的熱情漸漸消失了,取而代之的是累和苦。每當別的小朋友在外面玩時,自己卻要在家里彈琵琶,覺得很不劃算。因此,只要外公不提醒我,我就想逃過去,不練習。終于有一次,回琴的時候由于沒有及時練習,上課教的彈奏技巧都沒有掌握,老師將我狠狠地批評了一頓,我很傷心。

          在回去的路上,外公弓著背,載著我吃力地騎自行車。我心想:外公每次都要接送我學琵琶,我這樣做太對不起他的一番苦心了。想著想著,悔恨極了。我下定決心,每天回家一定要堅持認真地彈琵琶,做到不讓家長提醒。沒過多久,由于我每天自覺練習,在回課時老師大大地表揚了我一番,說我彈得非常熟練。

          外公聽后笑瞇瞇地對我說:你真的長大了,懂事了,能夠自覺地練琴,外公很開心。 我也美滋滋地笑了起來。

        成長的故事作文 篇6

          在我的生活中,有高興,有沮喪,也有傷心。

          當我成功的時候,我是高興的。我五歲那年,我在電影里看見許多人都說自己是男子漢。于是我就問爸爸,什么是男子漢,爸爸告訴我男子漢是男生最光榮的稱號。我又問道:“那怎樣才能成為男子漢呢?”爸爸答道:“男子漢要遇到困難不退縮,有耐心……”雖然我聽不太明白,但我還是明白了一點:男子漢要勇敢、堅強。第二天,我去和狗玩,可誰知,我一看見狗就提心吊膽,連氣也不敢出。后來,我試了很多遍,終于成功了。高興得又蹦又跳。

          當我失敗時,我是沮喪的。二年級時,媽媽要我必須拿到三好學生的獎狀。我很有自信,覺得自己一定會拿到的。六一兒童節(jié)那天,我仔細聽著老師讀三好學生的名單,老師讀完了,可是確沒有聽到我的名字。我垂頭喪氣地回家了。

          當我被誤解時,我是傷心的。媽媽很節(jié)約用水,有一天,爸爸喝水時,不小心掉了一些水在地上。媽媽看見了,以為是我干的,就打我。我的眼淚立刻涌了出來,我向媽媽說了事實,媽媽給我陪了不是。

          啊!成長的經歷真是豐富多彩,回味起來真是無比快樂!

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