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中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái)（通用26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái)，歡迎大家分享。
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 1
愛(ài)是什么?我常常想。
愛(ài)是朋友的一句關(guān)切，愛(ài)是同學(xué)的一次幫助，愛(ài)是老師的一次批評(píng)。很多人都這樣說(shuō)罷。
可我覺(jué)得，愛(ài)是一陣陣掌聲，愛(ài)是掌聲中包容的鼓勵(lì)……
大約十歲左右，那時(shí)學(xué)校里要舉辦“十佳小歌手”的比賽，我性格內(nèi)向，天生膽小，在老師選人的時(shí)候，我的頭埋得很低，很低。
可老師卻偏偏選中了我，理由竟然是鍛煉我的膽量，老師還笑瞇瞇希望我取得好成績(jī)。不敢推辭，唱歌的任務(wù)我領(lǐng)了下來(lái)。
向母親說(shuō)起，她欣慰的一笑，“那就來(lái)找歌吧，唱《掌聲響起來(lái)》如何?”我只點(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)心卻一萬(wàn)個(gè)不愿意，要知道在那么多人唱歌，我怎么開(kāi)得了口?
母親為我打點(diǎn)好一切，開(kāi)了音樂(lè)，在家里練唱，我“啊——啊——”地就是開(kāi)不了口。母親什么也不說(shuō)，只是靜靜的看著我，“加油!”她溫柔地說(shuō)道。
我吸足一口氣，結(jié)結(jié)巴巴的開(kāi)始唱起歌來(lái)。
往后，我每天晚上都練歌，母親只是靜靜聆聽(tīng)著，每天晚上她都是我唯一的聽(tīng)眾。
終于要上臺(tái)表演了，我的心緊張怦怦直跳，臉上也泛起了紅暈，雖然我已經(jīng)很熟悉這首歌了。在等待區(qū)，我大口大口喘著氣，兩只手不知該如何放，一直揪著衣角，我太緊張了!
輪到我時(shí)，我腦袋一片空白，僵硬著身子走上臺(tái)。歌?適裁吹囊踩?閃耍?揖駝餉創(chuàng)舸艫惱駒諤ㄉ稀?
音樂(lè)飄蕩起來(lái)，望著臺(tái)下密密麻麻的人群，我半個(gè)字也唱不出來(lái)，手握著話筒的力度越來(lái)越大，手心都滲出了汗。怎么辦?我只是干張著口，卻怎么也唱不出歌來(lái)。
音樂(lè)繼續(xù)飄蕩，臺(tái)下的人開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，他們都在交頭接耳，看我的目光帶著嫌棄，鄙夷。我覺(jué)得我呼吸不過(guò)來(lái)，剛想逃下臺(tái)，卻突然聽(tīng)到一陣拍手的聲音，我眼里含著淚望去。只見(jiàn)一個(gè)熟悉的.身影左右揮動(dòng)著雙手，一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。是母親!
腦海中想起了每天晚上母親的辛苦，歌詞竟也漸漸浮現(xiàn)在腦海中。
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨——”我閉上雙眼，開(kāi)始踱步于舞臺(tái)，我盡情放開(kāi)自己，“掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在……”
就在我激情演唱，放開(kāi)自己的時(shí)候，我竟一不小心絆了一下，一個(gè)踉蹌就向前倒去。“噗通——”我摔跤了。
臺(tái)下所有的人都驚呆了，才一會(huì)兒，大家又說(shuō)說(shuō)笑笑，嘈雜沸騰起來(lái)。
我僵硬地爬起來(lái)，臉上火辣辣的，不敢正視大家的眼睛，我一直倒退著，像小白兔遇見(jiàn)大灰狼，一直在臺(tái)上顫抖。想下臺(tái)，可腳上卻像灌了鉛，怎么也提不起腳步。
眼淚一滴一滴落下，在地板上發(fā)出輕微的“咚”的聲音。
“啪啪啪——”臺(tái)下又響起了一陣掌聲。
我啼哭著轉(zhuǎn)向掌聲的源頭。是母親，她的眼神很溫柔，據(jù)嘴角掛著微笑，母親依舊是我唯一的聽(tīng)眾，她輕輕為我鼓著掌。我感動(dòng)的笑了，盡管眼角淚水還在滴落……
“掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在……”
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 2
夏至未至，卻正是蜂蝶成群的時(shí)候。每當(dāng)看到一只只蜜蜂在田間忙碌之時(shí)，我都會(huì)忍不住鼓掌——正像當(dāng)初一樣。
記得那是八歲的時(shí)候吧，我是我們小區(qū)的孩子頭。有一天，我領(lǐng)著我的一幫“小羅嘍”在小區(qū)的'花園里玩。我為了顯示我大姐大的厲害，就指著一只蜜蜂說(shuō)：“看！我要捉住它給你們玩！”于是，我輕輕走到蜜蜂旁邊，迅速用手一扣，就扣住了它�？墒�，我立刻感到一陣鉆心的疼，我趕緊松手一看，中指居然紅腫了一大片！我又氣又惱：區(qū)區(qū)一只蜜蜂竟然敢襲擊我！你有什么資本！我只不過(guò)是稍微疼了一下，可你卻連命都丟了！我一定要捉住你，讓你嘗嘗我的厲害！
所以，我毫不費(fèi)力就再次捉住了它，它卻在我手中不斷掙扎。這時(shí)，我的“小羅嘍”們紛紛鼓掌叫好，這掌聲更是帶給我一種惡狠狠的快感。為了不讓它飛走，我索性拔掉了它的雙翅，它猛烈地掙扎了一下，不動(dòng)了，似乎是被我折磨得奄奄一息。我突然也覺(jué)無(wú)趣，把它丟在一邊，又找別的樂(lè)子去了。
過(guò)了一會(huì)，該回家了。我突然想起了那只蜜蜂，就和伙伴們回到了花園，全看到了最令我們震撼的一幕：
那只蜜蜂還活著。沒(méi)有心臟，沒(méi)有翅膀，沒(méi)有一切可以防備和進(jìn)攻的武器，它就在地上艱難地爬行著。此時(shí)的它活像一只丑陋的爬蟲(chóng)。它一步一步、一寸一寸地向前爬著，誰(shuí)也不知道它要去哪，誰(shuí)也不知道它什么時(shí)候會(huì)停下甚至死去。我們久久地沉默著，被一只蜜蜂震驚得一句話也說(shuō)不出。那是怎樣一種強(qiáng)烈的求生欲！它所忍受的痛苦我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法忍受，它所經(jīng)歷的艱難我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法體會(huì)。突然，人群中爆發(fā)出一陣強(qiáng)烈的掌聲。這掌聲包含得太多：敬佩、感動(dòng)、鼓勵(lì)、期待……當(dāng)然，還有一份深深地自責(zé)。
八年過(guò)去了，可我卻依然記憶猶新。每每想起，總會(huì)心潮澎湃。還有那再次想起的掌聲，也總是在我遇到挫折時(shí)響起。這一切的一切無(wú)不提醒著我：要堅(jiān)強(qiáng)，要頂住，生命被賦予了某種超越我們自己的東西——或許也沒(méi)什么頂不住的——因?yàn)�，這就是生命，這，才是生命。
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 3
掌聲，內(nèi)心激蕩的交響樂(lè)掌聲，生命中靈魂的一部分，表達(dá)人們心靈的純真。
我一直認(rèn)為掌聲是勝利者的最高榮耀，也是失敗者的聲音枷鎖。只有到那時(shí)我才明白，掌聲也為失敗者、為離別和為生命的堅(jiān)韌而鼓。
這是他難忘的一幕。一群人圍著他鼓掌。這聲音震撼了他的心和在場(chǎng)的所有人。因?yàn)檎鸷橙藗冃撵`的聲音是給一個(gè)失敗者和一個(gè)有勇氣戰(zhàn)勝自己的人聽(tīng)的。那次，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔倒了。一個(gè)從不打球的人鼓起勇氣站在起跑線上，為全班的利益著想。雖然他只差第三名0分。02秒，錯(cuò)過(guò)了勝利，但他的勇敢精神感染了我們。我們淚流滿面地支持著他，心中充滿了自豪。
思念就像秋天樹(shù)枝上的黃葉。在過(guò)去的夏天里，有多少與我們并肩戰(zhàn)斗的朋友遠(yuǎn)去追尋自己的夢(mèng)想。隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)藤蔓纏繞在樹(shù)梢，當(dāng)夏雨整日席卷，當(dāng)燕子飛出巢，當(dāng)我們從夢(mèng)之宮收到好消息，我們一起為成功和離別鼓掌。
當(dāng)榮融的盛夏過(guò)去，當(dāng)池塘里的荷花開(kāi)放和落下時(shí)，我們步入夢(mèng)宮，追尋熟悉的人物和精神天堂。一切仍然那么完美和靈活。所以，我們鼓掌，我們鼓掌，為那些仍然在身邊和不在身邊的朋友，為我們結(jié)交的新朋友，為新生活。
它值得一次新的粗加工。我們默默地奮斗和成長(zhǎng)。我們相信，長(zhǎng)途跋涉是通往成功的捷徑。我們相信，只有爬得越高，我們才能看得更遠(yuǎn)。當(dāng)我們?cè)俅慰缭叫碌目部罆r(shí)，我們鼓掌；為我們自己和他人。
當(dāng)我們收到前朋友的來(lái)信時(shí)，我們鼓掌。當(dāng)我們看到新的收獲到來(lái)時(shí)，我們鼓掌。當(dāng)我們意識(shí)到“蒼鷺藏在枯蓮下，金風(fēng)招展，桂花飄香”的意境時(shí)，我們鼓掌。當(dāng)我們理解了我們所愛(ài)的人的'偉大愛(ài)時(shí)，我們?nèi)匀粸樯膱?jiān)韌而鼓掌，為我們的青春而鼓掌。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記合攏雙手，為自己和他人興奮地鼓掌。我們堅(jiān)信，只有無(wú)私地為他人和自然的花草鼓掌，我們才能收獲更多的掌聲和自然的回應(yīng)。
一支寧?kù)o的長(zhǎng)笛吹奏出無(wú)盡的滄桑。一雙手，鼓出新的期待。
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 4
掌聲可分為很多種，它可以給你帶來(lái)勇氣，帶來(lái)光明，是一種讓你前進(jìn)的動(dòng)力，就如水中行駛的帆船，因?yàn)橛辛孙L(fēng)的映襯才得以疾馳。
隨著鐘表的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，歷史重現(xiàn)，記憶中的我曾贏得過(guò)不少的掌聲，但只有那一次的掌聲讓我記憶深刻，久久不能忘懷：應(yīng)該是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候吧，期末結(jié)束后，學(xué)校要開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，一到六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)全部到齊，大概有一千六百人。在這之前，通過(guò)班主任的引薦，學(xué)校讓我和高我一年級(jí)的男生主持這次的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我的內(nèi)心，簡(jiǎn)直是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的了。但是興奮之余，卻也有著說(shuō)不盡的辛酸，近5篇a4紙印成的文稿全部都要背下來(lái)，而且時(shí)間緊迫，對(duì)于剛剛接手這種事的我，無(wú)疑是一種高難度的挑戰(zhàn)。我開(kāi)始有些怯弱，想告訴老師，讓她換一個(gè)人，但這種話，我是不會(huì)說(shuō)出口的，像這種難得的時(shí)機(jī)，不知有多少人都看著呢，既然老師選中了我，我干嘛還要放棄呢？就算最后沒(méi)有得到百分之百的好結(jié)果，我也要試一試。我接下了這個(gè)高難度任務(wù)，拿到這些文稿也同樣意味著我已經(jīng)開(kāi)始和“敵人”開(kāi)戰(zhàn)了。我是不會(huì)輸?shù)�，面�?duì)著手里的文稿，我冷笑，哼哼哼。
接下來(lái)的日子便是忙得不可開(kāi)交，昏天暗地。但我仍舊時(shí)時(shí)刻刻告訴自己不能放棄，也許我天生就有一種不服輸?shù)腵性格吧。家長(zhǎng)會(huì)到了，終于到了，對(duì)著攝像頭整整說(shuō)了一兩個(gè)小時(shí)，在這之中不論心中怎樣的緊張，我的臉上始終都是面帶微笑的。當(dāng)說(shuō)完最后一句話時(shí)，每個(gè)教師都響起了震天動(dòng)地的響聲。這一刻，我覺(jué)得之前所做的一切辛苦都是值得的了，這些掌聲沖擊著我的耳膜，沖出了每個(gè)教室，沖出了厚厚的墻壁，匯集一起，共同沖向高空，仿佛將我托了起來(lái)，內(nèi)心的激動(dòng)可以說(shuō)是常人無(wú)法感受到的。
家長(zhǎng)們的掌聲鼓舞了我，讓我在今后的困難之中找到自信，不再怯弱，不再退縮，找到勇氣，勇敢的面對(duì)那滿地的荊棘。畢竟，這是為我響起的掌聲！
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 5
掌聲，是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí)，掌聲像一個(gè)可怕的閃電，使你感到害怕；可有時(shí)，它卻像太陽(yáng)一樣，使你感到無(wú)比的溫暖。
又到了一年一度的習(xí)奏會(huì)，琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個(gè)琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習(xí)奏會(huì)表演的學(xué)員很多的，有的憂心忡忡，害怕自己上臺(tái)會(huì)發(fā)揮失常，有的則自信滿滿，認(rèn)為自己一定可以完美地演出，而我卻屬于憂心忡忡的那一類(lèi)人。
很快輪到我上臺(tái)表演了。我忐忑不安地走上了臺(tái)，坐上了那個(gè)既熟悉又陌生的位子，看了看眼前的觀眾，深吸了一口氣，放松下那緊張不安的心情，抬起手，開(kāi)始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲，我的思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個(gè)習(xí)奏會(huì)……
去年，也是同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的人物，可，我卻有一點(diǎn)不同。那時(shí)的我有些狂妄自大，上臺(tái)之前自信滿滿。但是，我忘了一點(diǎn)，驕兵必?cái)�。我胸有成竹地上了臺(tái)，彈奏著那首貌似有點(diǎn)不太熟悉的曲子。那時(shí)，我自以為那首曲子即使不用練習(xí)也可以很完美地演奏出來(lái)。事實(shí)證明，我錯(cuò)了。在上臺(tái)表演的過(guò)程中，我接二連三地卡住，整首曲子本應(yīng)十分優(yōu)美連貫，卻被我彈奏得生硬古板，十分難聽(tīng)。好不容易“連滾帶爬”地演奏完，我的臉火辣辣的`，恨不得在地板上挖個(gè)洞逃出去。臺(tái)下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無(wú)地自容，我逃也似地溜下了舞臺(tái)。從那之后，我暗暗下定決心，要好好練琴，不能再這樣出丑了。
在美妙?lèi)偠那俾曋�，我思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了，我緊張地望著臺(tái)下的觀眾，臺(tái)下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來(lái)了，這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來(lái)，我很成功地完成了這演出。
每個(gè)人都很在意別人對(duì)自己的看法，掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽(tīng)了信心倍增，而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲，除了努力以外沒(méi)有捷徑。
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 6
我從小是個(gè)好勝心強(qiáng)的人，做每件事都想著怎么做才能比別人更好，期盼著熱烈的掌聲響起。然而我卻總是因?yàn)槭バ判�，而面臨一次次失敗。但那個(gè)夏天，那個(gè)難以忘懷的鋼琴比賽，終于讓我得到了真正的掌聲。
去年暑假，媽媽帶著我參加“五羊本田杯”鋼琴大賽。雖然我學(xué)習(xí)鋼琴已經(jīng)將近4年了，但心里仍然沒(méi)底兒。緊張！緊張！緊張！我的`心怦怦直跳，跳得那般厲害，甚至有點(diǎn)魂不附體。信心走丟了，該從哪兒找起？萬(wàn)一忘譜，難道得在眾目睽睽下出丑嗎？我拼命抑制住內(nèi)心的無(wú)奈和躁動(dòng)，額頭上那一顆顆“珠子”滑落，腦海中不斷地閃過(guò)以前在舞臺(tái)上發(fā)揮失常的畫(huà)面，她們?nèi)缤恢恢粨]之不去的怪物瘋狂地?cái)_亂我的思緒，使我久久不能平靜。我在心里默默鼓勵(lì)自己：別害怕，沒(méi)事的，只不過(guò)區(qū)區(qū)一場(chǎng)比賽，對(duì)自己應(yīng)有信心，加油！我松了口氣，期待著精彩的下一秒。
“現(xiàn)在我們有請(qǐng)施雨璐同學(xué)為大家彈奏一曲《車(chē)爾尼740》！”主持人的聲音洪亮響起，我這才小心翼翼、瑟瑟發(fā)抖地上場(chǎng)，但頭腦清醒多了。我慢慢地彎下腰，
彬彬有禮地向在場(chǎng)的觀眾鞠了一躬，然后坐上琴凳，準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！盀榱顺晒�，為了掌聲，不要慌亂！”我自言自語(yǔ)。接著，我伸出被汗水潤(rùn)濕的手，在琴鍵上飛快地舞動(dòng)著，來(lái)回穿梭著，漸漸地，一串音符如同小精靈般在我指尖上上躥下跳，構(gòu)成一首歡快的曲子。我仿佛看到了，看到了一群群活潑可愛(ài)的孩子正在不亦樂(lè)乎地玩耍，一邊也向我打招呼：“你好，來(lái)玩吧！”琴聲、大人的交談聲、老人的歡笑聲響成一片。
我偷偷瞥了一眼臺(tái)下的人們，個(gè)個(gè)發(fā)出嘖嘖贊嘆，我滿意地想：太好了！太好了！我彈得真好！“咚——！”隨著一個(gè)響亮的和弦，我走出了音樂(lè)的殿堂，自如地再次鞠躬。
頓時(shí)，臺(tái)下響起熱烈的、隆重的掌聲，我會(huì)心地笑了，沉浸在快樂(lè)之中——我沒(méi)想到，掌聲竟然如此地令人心曠神怡！我成功了，我的信心回來(lái)了！
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 7
家長(zhǎng)會(huì)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，會(huì)上的一幕情景仍然在我的腦海中回蕩。這是我第一次主持家長(zhǎng)會(huì)………
當(dāng)接到老師給我的這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的心里十分激動(dòng)，在那么多家長(zhǎng)面前，特別是在媽媽面前主持會(huì)議，想想都神氣。但轉(zhuǎn)念一想，要是我主持不好，在家長(zhǎng)們面前語(yǔ)無(wú)倫次，講不出話來(lái)，那該有多尷尬。想完這些，我便開(kāi)始緊鑼密鼓的籌備起來(lái)……
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了�？粗议L(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)了教室，我的心里像懷揣著一只“小兔子”，“怦！怦！”地跳著，覺(jué)得頭皮發(fā)麻，連腿都有些僵硬了。我深吸一口氣，拍拍胸膛，走上講臺(tái)。剛定住腳步，就發(fā)現(xiàn)臺(tái)下許許多多雙眼睛在盯著我，我有些不知所措，心里發(fā)慌�！拔視�(huì)不會(huì)卡殼呢？我會(huì)不會(huì)忘詞呢？我會(huì)不會(huì)在家長(zhǎng)們、同學(xué)們面前出洋相呢……”所有的擔(dān)心和疑問(wèn)在我腦海里像放電影一樣閃過(guò)。手心里冒出了冷汗，我的腦子頓時(shí)一片空白……
老師好像看出了我的心思，向我投來(lái)信任的目光。我心里暗下決心，一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望與信任。
“各位家長(zhǎng)，下午好！我是今天的會(huì)議主持人薛皓天……”我用洪亮的聲音做了開(kāi)場(chǎng)白。由于緊張，再加上脫稿，我說(shuō)出每個(gè)字都很吃力，臉上像沸騰的水一樣燙。為什么我再之前不再好好準(zhǔn)備一下呢？為什么我不先對(duì)同學(xué)們練習(xí)一遍呢？無(wú)奈中我將無(wú)助的目光投向媽媽。她朝我豎起大拇指，正在用口型告訴我：不要急，慢慢來(lái)。我靜下心來(lái)，老師和同學(xué)們也投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，我便鼓起勇氣，繼續(xù)主持……
“很好，很好！”感覺(jué)我身邊響起一個(gè)熟悉的`聲音，這堅(jiān)定有力的話語(yǔ)像一束陽(yáng)光照在了我的心靈深處。頓時(shí)我信心倍增，拋開(kāi)一切顧慮全身心地融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)，有條不紊地總結(jié)班里各小組的積分情況。
老師在臺(tái)下用寬容而又肯定的眼神對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，家長(zhǎng)們各自笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我投來(lái)肯定的目光。當(dāng)我宣布結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲……
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 8
上課歸來(lái)，走在路上。蟬兒斂上了翅膀，樹(shù)葉在晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，天邊的一抹夕陽(yáng)映照著我小學(xué)的往事，也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音，不錯(cuò)，正是那熟悉的掌聲，稀疏的應(yīng)和著夕陽(yáng)，把我?guī)肽峭甑膲?mèng)。掌聲響起我來(lái)，從樹(shù)邊，從路上，從夕陽(yáng)下，一直洋溢到夢(mèng)里。
夢(mèng)，綴著依稀的掌聲，但更多，是無(wú)奈的嘆息。一年級(jí)的夢(mèng)中，是憂郁的我，無(wú)奈的老師和坐著讀書(shū)假裝什么都不知道的同學(xué)，夢(mèng)中，是飄忽不定的教室，陰暗的試卷，刺眼的暗紅的成績(jī)。夢(mèng)中是消滅了的掌聲。掌聲響起來(lái)，響著，從若有若無(wú)到轟轟烈烈，從夢(mèng)的低谷響到夢(mèng)的高峰，向著夢(mèng)的深處。夢(mèng)，洋溢著進(jìn)步的掌聲，但更多，是滿流著童稚的汗水。夢(mèng)中的'我，是童年的我，在學(xué)習(xí)之余，仍不乏稚氣的微笑。夢(mèng)中的我，是拼搏的我，教室里，操場(chǎng)上，不乏絲絲縷縷奔馳著的痕跡。夢(mèng)中的我，是進(jìn)步的我，臉上的笑容不再干澀了，卷上的成績(jī)不在灰暗了，同學(xué)們的掌聲不在寥寥無(wú)幾了。我在夢(mèng)的潮水中向著那個(gè)心靈深處的另一個(gè)自己喊道：“我進(jìn)步了，我進(jìn)步了！”掌聲響起來(lái)，在夕陽(yáng)的襯托下映著夢(mèng)的深處，也映著天邊那一抹七彩的祥云。夢(mèng)，流動(dòng)著如繁星，如春水般整齊的掌聲。那夢(mèng)里的天空，飄著一片七彩的祥云，那飄著七彩祥云的夢(mèng)啊，洋溢著我七彩的童年。劃過(guò)那飄著七彩祥云的天空，掌聲將我拉入更深的夢(mèng)。那里，興高采烈的我，欣慰的老師，和依然坐著假裝什么都不知道的同學(xué)；是籠罩在童年陽(yáng)光下的教室，鮮明的試卷，明媚的激動(dòng)人心的成績(jī)；夢(mèng)中，是來(lái)自另一個(gè)童年的夢(mèng)的掌聲。秋葉蕭瑟，晚來(lái)風(fēng)急，喚回了我那沉在夢(mèng)深處的靈魂。
夕陽(yáng)，伴隨著若有若無(wú)的夢(mèng)，找回了那絲絲縷縷的童年，找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來(lái)了！
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 9
掌聲給人以力量；掌聲給人以歡樂(lè)；掌聲給人以精神……而在二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課中，全班同學(xué)的熱烈掌聲曾讓我在講臺(tái)上完成了一次“表演”。
在星期三的下午，幾只小鳥(niǎo)在戶外自由自在地飛翔。而我卻緊張地一遍又一遍地練著我等會(huì)兒要上臺(tái)演講的故事。事情是這樣的，我們的語(yǔ)文老師——黃老師規(guī)定在每周三下午的最后一堂課中，每個(gè)小組都要選出一名同學(xué)來(lái)到講臺(tái)上為大家講一個(gè)小故事，雖然我已經(jīng)講過(guò)了很多次故事了，但我仍然是像以前一樣，緊張得連手都不知道往哪放了。整下午，我常望望飛在窗外的鳥(niǎo)兒想：如果我能像鳥(niǎo)兒一樣沒(méi)有煩惱的飛翔該多好啊！
終于，最后一堂課的鈴聲敲響了，不出我所料，一上課，我們小組成員的眼睛便都齊刷刷地看著我了。不用說(shuō)，所有人都準(zhǔn)備讓我上臺(tái)講故事了。老師終于來(lái)了，當(dāng)輪到我們小組選人時(shí)，所有人都整整齊齊地念出我的'名字（當(dāng)然，除了我），于是，我的名字被記在了黑板上。
演講的同學(xué)一個(gè)個(gè)地過(guò)去了，輪到我上臺(tái)了，當(dāng)老師念出我的名字時(shí)，我緊張得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。“老師……我……我害怕……我緊張�！蔽彝掏掏峦碌赝鲁隽艘痪湓�。老師聽(tīng)了后，并沒(méi)有責(zé)怪我，還動(dòng)員全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，大家給委澤一點(diǎn)兒掌聲。”說(shuō)罷，老師便鼓起掌來(lái)。全班同學(xué)也都舉起了他們的手，使勁地為我鼓掌加油。我很感動(dòng)，感覺(jué)心里不再那么緊張了。終于，我跨出了腳步，一步，兩步，三步……當(dāng)我走到講臺(tái)時(shí)，全班同學(xué)又不約而同地拍起掌，掌聲再次連成片，我很開(kāi)心，心里也不那么緊張了。于是，我便鼓起勇氣，開(kāi)始講故事。
故事結(jié)束了，臺(tái)下，掌聲再次響起來(lái)，我心里的大石頭也著地了，這陣掌聲比之前的都來(lái)得響亮，來(lái)得熱烈。
雖然這只是短短的一節(jié)課，只是短短的一陣掌聲，但這陣掌聲卻深深地印在了我的心里，給了我無(wú)窮的勇氣。
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 10
一陣熱烈的掌聲飛出四（10）班教室，孩子們喜笑顏開(kāi)，都把目光投向了支卉……
原先他們剛剛從我手中接過(guò)一本《弟子規(guī)》――是支卉的媽媽從上海出差回來(lái)帶給每個(gè)孩子的讀本。
兩三個(gè)星期前，支卉媽發(fā)信息告訴我，說(shuō)她出差回來(lái)給班里每個(gè)孩子帶了一本《弟子規(guī)》，期望我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)俅螌W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二年級(jí)時(shí)我曾帶孩子們背誦過(guò)《弟子規(guī)》，之后校園又把《弟子規(guī)》以圖文結(jié)合的形式張貼到了整個(gè)年級(jí)教室的墻外，讓全體同學(xué)耳濡目染。上了四年級(jí)，孩子們的理解潛力大大增強(qiáng)，我正計(jì)劃把教材學(xué)完之后，帶孩子們?cè)俳佑|一些經(jīng)典古文呢，沒(méi)想到家長(zhǎng)們也想到了這些。
這些日子我一向在想著找個(gè)適宜機(jī)會(huì)，讓支卉媽來(lái)給孩子們講幾句鼓勵(lì)、期盼的.話，順便把書(shū)發(fā)到每個(gè)孩子手中，讓孩子們心中都留下深刻印象。但是正趕上甲流防控形勢(shì)嚴(yán)峻，單位嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校園。
這天早讀后，當(dāng)我從支卉手中接過(guò)她媽捎給孩子們的書(shū)時(shí)，我很高興地說(shuō)：“孩子們，支卉的媽媽到上海出差，回來(lái)時(shí)給我們每個(gè)同學(xué)帶了一個(gè)特殊的禮物――一本《弟子規(guī)》�！痹捯魟偮洌⒆觽兌歼肿煨α�，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，同時(shí)，目光刷地一下都投向了支卉。
“孩子們，從你們的笑臉和掌聲中，老師明白你們懂得了感激，你們必須不要辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)我們的期盼阿！從一年級(jí)起到此刻，很多家長(zhǎng)為全班孩子的學(xué)習(xí)做了很多貢獻(xiàn)，比如，為你們復(fù)印口算題、練習(xí)題、要背誦的資料等等，老師感謝他們，你們也要理解家長(zhǎng)們的苦心……”我的話還沒(méi)完，孩子們的掌聲再次響起。
掌聲中，我想起家長(zhǎng)們?yōu)榘嗉?jí)所有孩子做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及對(duì)我工作的支持和深度理解。“幼吾幼以及人之幼”，我們班的家長(zhǎng)們一向令我十分自豪。不由自主，我的掌聲也隨著孩子們一同響起來(lái)……
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 11
是否有種樂(lè)器能為辛酸的血淚奏上一曲輝煌的英雄樂(lè)章？是否有個(gè)音符能為不懈的努力譜出一首悅耳的贊美詩(shī)？是否有聲蟬鳴能為成就的光彩哼出那金色的旋律？綠葉為大地的復(fù)蘇拍打出颯颯的歡欣，人們卻總是默默走過(guò)，一顆沉郁的心，擊不出，也聽(tīng)不見(jiàn)──那掌聲。
其實(shí)，它并非只單純是個(gè)物理上的聲波，它是心靈的'聰耳最為接受的聲音。當(dāng)成功的金色大門(mén)敞開(kāi)，盤(pán)旋不止的榮耀光環(huán)需要掌聲的嘉勉；
當(dāng)刻苦的晶瑩淚珠咸了那段奮斗的回憶，它更需要掌聲的鼓舞。掌聲，是種“聽(tīng)”得見(jiàn)的微笑，它的弧度將化成那透明的力量，進(jìn)駐無(wú)數(shù)芬芳的心。一代樂(lè)圣貝多芬盡管后天失聰，卻仍堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)的面向祈禱的陽(yáng)光，用瀝干的心血譜出所有生命與性靈之作，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)那一雙雙肯定的手掌正為他獻(xiàn)上拍擊時(shí)，那是一針多么震撼的強(qiáng)心劑，給了他勇氣的魔法，作出更多驚人的曠世名曲。
但擊掌畢竟只是個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，或許有些家教好的孩子，在適當(dāng)場(chǎng)合里都知道要拍手。不過(guò)，他們心里可能只是一句：“沒(méi)什么！”事實(shí)上，具有真實(shí)影響力的掌聲，是融入真情、誠(chéng)懇的，它們?cè)谛撵`聰耳的過(guò)濾之下，將長(zhǎng)久依附在心，而不在瞬間便煙消云散。因?yàn)檎\(chéng)意，正是掌聲的美麗靈魂。雖然有時(shí)我們站在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的立場(chǎng)無(wú)法自然、開(kāi)心的擊出掌聲，那或是出于嫉妒，但在數(shù)學(xué)老師告訴我：“真正的贏家是在為人獻(xiàn)上誠(chéng)摰和祝福后，再證明自己能做的比他更好�！蔽也琶靼�，原來(lái)掌聲，也是一種化敵為友、解除對(duì)峙的溫暖力量。
醫(yī)學(xué)界曾公布一個(gè)有趣的新聞：“多拍掌有助血液循環(huán)�！钡蚁�，不只是血液，這將會(huì)是愛(ài)與美、光與熱、頌揚(yáng)與微笑永久不輟的循環(huán)。
朋友們，請(qǐng)別吝于付出你們的掌聲，讓那豐碩的果實(shí)更加肥美、滋潤(rùn)的雨露更為甘甜、綻放的心花更加燦爛。你將會(huì)知曉，每一聲掌鳴，都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)！
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 12
你是否想成為一朵紅花？
你是否想成為一輪烈日？
你是否想成為一片汪洋？
你是否想成為一座高山？
然而，你可能沒(méi)有成為紅花、烈日、汪洋、高山，你只是一朵普通的綠葉，唱著你的夢(mèng)想；你只是一點(diǎn)火星，遙望你的未來(lái)；你只是一涓細(xì)流，呢喃著你的愿望；你只是平原，仰望著可望不可及的追求。
于是，你無(wú)語(yǔ)，枯萎，暗淡，荒蕪。你失敗了，離開(kāi)了自己的志向，站在天地間，沒(méi)有觀眾，沒(méi)有掌聲，在沒(méi)有的掌聲的舞臺(tái)上，你迷茫了，落淚了，你選擇了放棄，逃避，甚至是墮落。
可是，你想過(guò)了沒(méi)有？你的雙手呢？你為何不為自己鼓掌？自己的掌聲不是更響亮嗎？掌聲，掌聲響起來(lái)，讓自己的掌聲響起來(lái)。
雖然你是普通的綠葉，但是，你的綠才護(hù)出花的紅，沒(méi)有你的鮮亮、活潑的綠，也就沒(méi)有了生氣和動(dòng)人的生命。你可以為自己是一片綠葉而鼓掌。
雖然你是一點(diǎn)火星，但是，你的熾熱，你的燃燒，讓人感到溫暖和希望。沒(méi)有你的點(diǎn)點(diǎn)火星，哪來(lái)的燎原之勢(shì)，哪來(lái)人們因溫暖而愉悅的臉。你可以為自己是一點(diǎn)火星而鼓掌。
雖然你是一涓細(xì)流，但是，你的清涼，你的純潔，讓路人歡喜，讓沿岸的花草繁茂，沒(méi)有你的清涼，沒(méi)有你的純潔，哪來(lái)路人的微笑，哪來(lái)花草的`迷人。你可以為自己是一涓細(xì)流而鼓掌。
雖然你是平原，但是，你的廣闊和平坦，讓人產(chǎn)生另外一種美麗，讓草更茂盛，讓牛羊更歡騰。沒(méi)有你的遼闊和寬廣，哪來(lái)草原的迷人，哪來(lái)自然的寧?kù)o。你可以為自己是平原而鼓掌。
人生的路并不是平坦的，它可能是彎曲、陡折的，甚至充滿了危險(xiǎn)和血腥，但是，不要為自己的坎坷而畏縮，為沒(méi)有掌聲而氣餒。因?yàn)槟氵�有自己，自己的掌聲同樣可以響起來(lái)，為自己的平凡，為自己的唯一而鼓掌。
掌聲響起來(lái)，給自己的掌聲響起來(lái)。
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 13
掌聲，能給受傷的心靈帶來(lái)安撫，給喜悅的心靈帶來(lái)更多的興奮。成功，理所當(dāng)然該受到掌聲，當(dāng)你獲得某項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)，人們向你送去掌聲，當(dāng)你取得驕人的業(yè)績(jī)時(shí)，人們也會(huì)送給你掌聲。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，這掌聲背后，要信出多少的汗水啊。
就拿體育健兒來(lái)說(shuō)，當(dāng)博爾特站在最領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奏響著牙買(mǎi)加國(guó)歌，人們對(duì)他的，只有羨慕，你可知道，博爾特訓(xùn)練的.艱苦嗎？每天一萬(wàn)里，上肢舉20公斤的啞鈴一百次等等，這些是我們普通人無(wú)法承受的魔鬼訓(xùn)練，而對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)已為常。
令我印象最深的，是NBA總決賽第七場(chǎng)，湖人隊(duì)V：S凱爾特隊(duì)。當(dāng)終場(chǎng)前0.07秒，湖人落后兩分，難道這賽季的努力就要化為泡影嗎？就要將總冠軍拱手讓人了嗎？這時(shí)，湖人隊(duì)的領(lǐng)袖喻有“小飛俠”之稱(chēng)的科比站了出來(lái)，一記跨半場(chǎng)三分，打板，球進(jìn)了。毫無(wú)疑問(wèn)，科比決對(duì)是總決賽MVP。各在媒體紛紛報(bào)料，但要知道，科比每天要投1500個(gè)兩分，500個(gè)三分，正是他平時(shí)日積月累的堅(jiān)持和努力，才有了最后那沉重一擊，讓人叫絕。
但掌聲，我覺(jué)得不只是屬于成功者，當(dāng)一位經(jīng)過(guò)努國(guó)，而卻與冠軍失之交臂時(shí)，人們了會(huì)將掌聲送給他，因?yàn)樗冻隽�，他努力了�?/p>
還是籃球，下面我來(lái)說(shuō)一個(gè)我深深震憾的故事，去年西部半決賽，湖人V：S火箭，缺兵少將的火箭能走到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了，這無(wú)疑是一場(chǎng)實(shí)力懸輸?shù)谋荣悾鸺挠率總儾](méi)有放棄，他們緊咬比分，但由于科比實(shí)在太強(qiáng)了，經(jīng)過(guò)兩個(gè)加時(shí)，最后遺憾地輸了比賽。當(dāng)終場(chǎng)哨響時(shí)，休期頓豐田中心八萬(wàn)名觀眾全部起立，將掌聲送給了勇士們。的確，火箭努力了，進(jìn)入總決賽是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，是觀眾的掌聲支撐著他們，帶領(lǐng)他們走到了這一步，他們雖敗猶榮。
掌聲，是一碗心靈雞湯，他能給人帶去安慰。不管是輸是贏，是最后絕殺的科比，還是因傷退出的姚明，他們都是最棒的，讓我們把最熱烈的掌聲，送給他們！
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 14
從第一天和她同班后，伴隨著她的一直是震耳欲聾的掌聲。無(wú)論是班上的小考、段考，甚至是比賽，她所到之處響起的總是掌聲，不引人注目都難。她的個(gè)子小小的，有些豐腴，那張總是面無(wú)表情的臉在我日日的觀察下發(fā)現(xiàn)的，只有她眼角日益發(fā)黑的圈。
“我喜歡掌聲。它讓我感覺(jué)到自己是存在的。”自從換了座位，我和她成了鄰居之后，便日漸熟悉了起來(lái)。那一次，我終于聽(tīng)見(jiàn)了她的心聲。我可以理解那種籠罩在光環(huán)下的不可一世、那種榮譽(yù)感，可是那些擁有掌聲的人卻從來(lái)都是神采采奕奕的，不是嗎？憔悴如她的，我是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。難道，所有想得到掌聲的人，都必須如她一樣？“你不懂的，掌聲像是種毒藥，而我己上了癮，不能停止了�！彼n白的臉對(duì)我笑了笑，卻無(wú)法掩去那黑眼圈大聲的`控訴。
當(dāng)你想要得到什么，就必須付出同等的代價(jià)。我知道她日漸加重的熊貓眼背后一定會(huì)是一夜又一夜挑燈夜戰(zhàn)的孤寂，而她所獲得的代價(jià)卻遠(yuǎn)比她所得到的掌聲更多——她在某一天的體育課上昏倒了。原因是嚴(yán)重睡眠不足。為了這次令所有人驚恐的昏迷，她請(qǐng)了幾假。在她不在的幾日里，我一直反覆思量著：掌聲，真的如此重要嗎？
“誰(shuí)讓她把所有好都奪去了，看吧！現(xiàn)在得到報(bào)應(yīng)了吧？”“她的成績(jī)一定有問(wèn)題，怎么可能這樣高分？”臺(tái)面下的流言因她的缺席而浮現(xiàn)，令我沒(méi)來(lái)由的感到一陣站心寒與憤怒。我看著她努力、看著她一日日的心憔悴，卻換來(lái)了流言，這是何等的不公平？我忍住不滿，等情緒平靜后，卻只剩下悲哀。掌聲的代價(jià)，何其悲哀？
掌聲于她，我想是永遠(yuǎn)解不開(kāi)的結(jié)。也許真如她自己所說(shuō)，是毒藥。與她畢業(yè)后分道揚(yáng)鑣，我仍時(shí)常想起她嬌小蒼白的身影，而那掌聲所帶來(lái)的光環(huán)，我想會(huì)一直禁箇著她的雙眼，成為一輩子的牢籠，幽黑而可怖。還有誰(shuí)能解她呢？只怕，只有她自己的心吧！
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 15
我的本領(lǐng)有很多，其中我最驕傲的就是騎自行車(chē)。
讓我下定決心學(xué)騎車(chē)的原因，是因?yàn)橛幸淮挝铱吹絼e人騎著車(chē)來(lái)回炫耀，我在一旁看著，心里無(wú)比羨慕，感覺(jué)會(huì)騎車(chē)好帥啊，可我卻不會(huì)騎，這讓我很難受。
于是我挑了一個(gè)風(fēng)和日麗的下午出來(lái)練車(chē)，雖然這個(gè)路面凹凸不平，但是這無(wú)法阻止我。因?yàn)槔蠋熞恢苯虒?dǎo)我們，要做一個(gè)永不服輸，勇于挑戰(zhàn)的男生。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我是雙手推著車(chē)子熟悉平衡，但是當(dāng)我騎上車(chē)想蹬腳踏板的時(shí)候，車(chē)子因?yàn)槁访姘纪共黄降脑蛑苯影盐宜さ乖诘兀业南ドw也被地上的小石頭磕破了。當(dāng)時(shí)覺(jué)得好痛，我坐在原地，感覺(jué)好絕望，覺(jué)得自己一輩子也學(xué)不會(huì)騎車(chē)了。就在這時(shí)，我突然想起來(lái)老師以前對(duì)我的講過(guò)的一個(gè)愚公移山的故事。只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功的`。那么大一座山都沒(méi)有讓愚公認(rèn)輸，我怎么可以因?yàn)樗ち艘货泳头艞壞�。想到這兒，我頓時(shí)感覺(jué)有一股力量從心底里發(fā)出來(lái)，我義無(wú)反顧地站起身來(lái)，我一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)！
接下來(lái)一段時(shí)間，我一直在重復(fù)上車(chē)，蹬腳踏板，摔倒的這個(gè)流程。雖然我失敗了這么多次，但是我決不認(rèn)輸！一次次的從地上爬起來(lái)，又一次次的摔倒，我的心里，一直在想著老師對(duì)我的教導(dǎo)。
在經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)，這次，我使足了力氣，用力一蹬，車(chē)子直接像是飛了起來(lái)一樣，載著我平穩(wěn)的飛馳在這凹凸不平的道路上。
“我成功了！我成功了！”我興奮得炫耀道。
這時(shí)，我身后響起了一陣掌聲，我回頭一看，原來(lái)是爸爸媽媽?zhuān)麄円恢痹谖冶澈竽乜粗遥壹?dòng)地沖進(jìn)爸爸媽媽的懷里，跟他們分享我勝利的喜悅，爸爸媽媽擦干我的眼淚，笑著夸贊我的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
經(jīng)過(guò)這件事我明白了，你想要做成什么事，就不要害怕失敗和困難，只要經(jīng)過(guò)不懈地努力，就一定會(huì)成功的。
“掌聲響起來(lái)”，我做到了！
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掌聲的含義有許多。它可以包含對(duì)人的鼓勵(lì)，對(duì)人的安慰，也可以是對(duì)人的輕視，對(duì)人的嘲諷。
比賽之中，掌聲往往是對(duì)勝利者的慶賀，也有對(duì)對(duì)手的尊重。
在歐洲的足球賽場(chǎng)上，馬德里競(jìng)技做客巴塞羅那。這場(chǎng)比賽對(duì)于馬德里的一位老將而言意義非凡。他在巴塞羅那奉獻(xiàn)了自己的青春，卻因年老體衰而被拋棄。如今，他又回到了這里，這片熟悉的土地上，這個(gè)熟悉的球場(chǎng)里。只不過(guò)，這一次，他不再是這里的主人，他不再有資格在賽前接受觀眾熱情的歡呼以及熱烈的掌聲了。
比賽進(jìn)行到了最后關(guān)頭，雙方依然戰(zhàn)平。這時(shí)，巴薩在前場(chǎng)的一次精妙配合，將球打入球門(mén)。觀眾席上掌聲雷動(dòng)。那是對(duì)勝利的狂歡��！整片球場(chǎng)都沸騰了。此時(shí)此刻，鏡頭轉(zhuǎn)到了老將的身上。他抱頭跪地，無(wú)奈地?fù)u著頭，感覺(jué)剛才的一切都是在夢(mèng)境一般。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已是傷痕累累。頭上還依稀可見(jiàn)幾條閃動(dòng)著亮光的銀絲。也許今夜，就是他足球生涯的最后一場(chǎng)比賽了。
終場(chǎng)哨響，觀眾的掌聲逐漸平息，取而代之的，是漫天的歡呼。老將依舊跪地不起。我真為他悲哀：這里的一切，掌聲，歡呼，已都不再屬于他了，此時(shí)此刻，他只能咽下失敗的淚水。然而，當(dāng)他起身準(zhǔn)備離開(kāi)之際，如雷般的掌聲又一次響起，這次的掌聲甚至比第一次的還要響亮，觀眾用掌聲歡送著這座城市曾經(jīng)的功臣。大屏幕上一遍遍地回放他巴薩生涯的精彩瞬間。在這一瞬間，這里的掌聲又一次為他響起，這掌聲，是對(duì)對(duì)手的尊敬，但更多的，是對(duì)這位老兵的感激，是對(duì)他的敬重。球場(chǎng)里的`掌聲如雷貫耳，從沒(méi)有片刻的平息。
兩次掌聲，一次是對(duì)勝利者的慶賀，一次是對(duì)失敗的老兵的尊重。我相信在他的心中，這樣的掌聲是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。掌聲的又一次響起，正是對(duì)他最好的饋贈(zèng)。在很多時(shí)候，我們是不是也應(yīng)該像巴薩的球迷一樣，把掌聲送給失敗者，去鼓勵(lì)失敗者，去尊重他們。他們也同樣為了勝利拼搏，為了勝利付出汗水。同時(shí)，勇于接受挑戰(zhàn)，即使失敗，掌聲也會(huì)又一次響起來(lái)。
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掌聲響起來(lái)，我心更明白，這首歌一直流傳至今，不要吝嗇你的掌聲，因?yàn)槊恳粋�(gè)被你贊美的人都會(huì)因?yàn)槟愕馁澝蓝陡行腋！?/p>
請(qǐng)讓你的掌聲響起來(lái)，當(dāng)你想贊美一個(gè)人時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，因?yàn)槟愕恼坡暬蛟S給別人送去極大的'鼓勵(lì)，或許因?yàn)槟愕馁澝�，他倆就會(huì)走在成功的道路上，或許因?yàn)槟愕馁澝罆?huì)讓他人倍受鼓振旗鼓，從失敗與挫折中走出來(lái)，所以請(qǐng)不要吝嗇自己的掌聲，每個(gè)人都需要被鼓勵(lì)，一個(gè)人站在巨大的舞臺(tái)上，面對(duì)成百上千的觀眾，不知所措，但非常緊張，觀眾們開(kāi)始議論開(kāi)始起哄，他緊張的說(shuō)不出話來(lái)，就在他剛剛家結(jié)巴巴地說(shuō)一句臺(tái)詞，臺(tái)下有一個(gè)人為他鼓掌，周?chē)目諝馑坪踉谀且凰查g都凝固了，她深吸一口氣，繼續(xù)開(kāi)展的表演，他說(shuō)的臺(tái)詞，成功逗笑了眾多觀眾，觀眾們紛紛為她鼓掌請(qǐng)讓你的掌聲響起來(lái)。
你永遠(yuǎn)想象不到你的掌聲，對(duì)于人的幫助有多么大，或許可以改變她原本不好的行為，改變他原來(lái)自卑的性格，或許有可能改變他的一生，且不要吝嗇你的掌聲，你墟我需要他，我們都需要他，大家都需要它在一次小考中，我們一向成績(jī)很好的a班，卻輸給了b版出成績(jī)，那天全班都沉默了，過(guò)了不知多久，突然也有一個(gè)人鼓掌，大家都很不解的，看著他，他說(shuō)他鼓掌是因?yàn)樗J(rèn)為自己盡力了，今晚成績(jī)不理想，但我們都盡力了，我們都應(yīng)該為自己鼓掌，這一番話讓我們瞬間從悲傷中跳出來(lái)，又找回了自信，我們相信我們下次一定會(huì)考過(guò)b班，重返我們榮耀的時(shí)刻其實(shí)贊美真的很重要，因?yàn)橘澝�，不是無(wú)中生有，它是屬于發(fā)自?xún)?nèi)心的贊揚(yáng)，或許許多人并不理解贊美鼓勵(lì)有什么用，那么請(qǐng)你想一想當(dāng)你失敗，失魂落魄的時(shí)候，難道你不需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)使你重振信心，東山再起嗎，當(dāng)你贊美別人時(shí)也是對(duì)自己，曠達(dá)胸襟的贊美，我們?yōu)楹尾粫r(shí)常鼓勵(lì)一下自己，讓自己對(duì)即使充滿坎坷的路上充滿信心呢。
那你的掌聲響起來(lái)吧，去鼓勵(lì)他人，讓他人自信，讓自己自信，終會(huì)抵達(dá)成功的彼岸，才會(huì)使自己別人更加自信。
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 18
記得成為初中生以前的我，對(duì)自己完全沒(méi)信心，在團(tuán)體中，我總是站在最角落的一個(gè)，每當(dāng)看到別人有好表現(xiàn)時(shí)，心中只能默默的為他們喝采然后自嘆不如。但這些一成不變的心情卻在我升上初中時(shí)有了改變。
小學(xué)的時(shí)候我可以把自己封閉起來(lái)，讓自己成為黯淡無(wú)光的平凡小石頭，但升上初中時(shí)我明白我必須讓自己變得耀眼，使自己成為人群中閃耀的一顆星，所以我常常在放學(xué)后獨(dú)自一個(gè)人站在主席臺(tái)上大聲說(shuō)話，好幾次都因?yàn)檫@樣被罵“瘋子”，我總是強(qiáng)忍住淚水，把每一粒又咸又苦的淚珠往肚里吞，即使手腳已顫抖地不像話； 信心已破裂的支離破碎，我還是緊咬牙關(guān)，抬頭看著蒙蒙的夕陽(yáng)，因?yàn)檠劭粢褲裢浮?/p>
它好像是我唯一的支持者，用它橘紅的光暈為我的心增添色彩。
學(xué)校舉辦了一場(chǎng)演講比賽，我主動(dòng)報(bào)名了，即使全班都不看好我，我還是毅然決然的遞出報(bào)名表。比賽當(dāng)天，拿著演講稿的手顫抖到連拿著的力氣都沒(méi)有了，這時(shí)的我終于控制不了，讓淚珠一顆接著一顆滑落臉頰，“不行��！鼓起勇氣，還記得你站在主席臺(tái)練習(xí)的日子嗎？
還記得你的支持者給你的信心嗎？加油��！要相信自己！”我的身體不自覺(jué)的說(shuō)起話了，我確信那是內(nèi)心深處的我給我的共鳴。擦掉淚水，握緊拳頭，站上臺(tái)的那一刻我看到了我背后紅色的光環(huán)，那是我的`信心，就像夕陽(yáng)一樣地閃耀著光芒。
結(jié)束了，我用盡力量地演講完了，突然歡動(dòng)如雷的掌聲響起，我目不轉(zhuǎn)睛的注視著每雙正在鼓掌的雙手，那是我的同學(xué)和老師，我難以掩飾我的興奮和感動(dòng)，在臺(tái)上也情不自禁的拍起手了。我好享受、好珍惜那一刻，那些掌聲給我好大的鼓勵(lì)和信心，那是鉆進(jìn)心里的感動(dòng)。
之后的我變得更努力于每一件事物，因?yàn)槲抑�，唯有努力、盡力過(guò)后的掌聲才是甜美的，我要用充滿肯定、鼓勵(lì)、贊美的掌聲來(lái)增添我的信心！使自己成為一顆不被害怕、膽怯所遮蔽光芒的閃亮之星！
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 19
何謂喝彩？翻了翻2008年最新版的《新華字典》，上面赫然寫(xiě)著四個(gè)大字“大聲叫好”。那何謂欣賞？再一翻字典，意為“用喜愛(ài)的心情來(lái)領(lǐng)會(huì)其中的意味”。
從欣賞到喝彩，從領(lǐng)會(huì)到大聲說(shuō)出來(lái)，這其實(shí)是對(duì)某人肯定的過(guò)程。我們需要得到他人的肯定，也需要為他人喝彩。
在歷史的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的英雄與名士，在他們的身上閃耀著人性的光輝照亮了那逶迤前行有歷史。
讓我們?yōu)樘諟Y明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡喝彩；為李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約喝彩；為杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的雅致喝彩；為李白的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪放喝彩；為杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的憂憤喝彩……
我們需要學(xué)會(huì)如何去欣賞他人，然而，我們了需要來(lái)自他人的掌聲。
當(dāng)俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩。于是，二人引為知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載傳頌的金蘭之交的.贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)知，人生中有喝彩者走了，留下的只是那把斷弦的琴。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐丟錢(qián)，轉(zhuǎn)眼工夫，錢(qián)已裝滿罐子，但賣(mài)藝人臉上沒(méi)有一絲欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者舉起手來(lái)為他鼓掌，賣(mài)藝人眼里溢出感激的淚水�？梢�(jiàn)，賣(mài)藝人尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比金錢(qián)更為重要。
沒(méi)有掌聲的演。出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚，七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁，世人皆醉他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻國(guó)無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有欣賞，只有漁夫的嘆息和抱石沉江的悲壯。
人生的掌聲記不能這份停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚與純潔，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄。
讓掌聲響起來(lái)！
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 20
掌聲響起，對(duì)勝者最佳的獎(jiǎng)勵(lì)，而勝者，正是那些永不言敗的人。聽(tīng)，掌聲再一次響起。
暗紅跑道勝者非王
“看吶！那名9號(hào)選手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了！剩下最后的150米了！”解說(shuō)員萬(wàn)分激動(dòng)的吶喊。全場(chǎng)觀眾的目光聚于他身上。微風(fēng)拂過(guò)，卻拂不走觀眾們緊張的`心緒�！岸�！”一聲清脆的碰撞聲劃破了寧?kù)o，砸向了暗紅的跑道�！斑荨敝宦�(tīng)得那名第一的選手輕盈地越過(guò)。掌聲響起，為最后的80米助威！“9號(hào)選手離終點(diǎn)只剩70米了！新一屆‘耐力王’即將產(chǎn)生！”全場(chǎng)觀眾吶喊，如熱浪一般，勢(shì)不可擋�！稗Z”第一名突然倒下-----另一個(gè)瓶子被丟向了跑道。全場(chǎng)肅然無(wú)聲，似乎被這突如其來(lái)的橫禍驚到了。第二名的選手立刻超越他。第二、第三、第四…… 原來(lái)的冠軍成了倒數(shù)第一。這時(shí)，他竟用枯樹(shù)枝一般的雙臂，掙扎著爬向遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。有人想要來(lái)扶他，他拒絕。別人勸他放棄，他拒絕。天空靜止了，仿佛時(shí)間停滯了。所有人盯著他，見(jiàn)證他的信念�！芭�！”他的手按在了終點(diǎn)線上。頓時(shí)，全場(chǎng)歡呼四起“他才是真正的冠軍！真正的王者�。 苯庹f(shuō)員撕心裂肺的吼叫。全場(chǎng)掌聲再一次響起，蕩氣回腸。
雨后彩虹恒者必勝
“雨過(guò)天晴，伴著泥土的芳香與濕潤(rùn)的空氣。我走進(jìn)了公園。下周，是我們小區(qū)的青年藝術(shù)比賽了，參賽的選手們都在忙碌地練習(xí)著。咦？那個(gè)坐在輪椅上的不是樓下的李姐嗎？我心生疑惑。只見(jiàn)她在輪椅上揮動(dòng)著雙臂，吃力地扭轉(zhuǎn)著輪椅。我心中不禁為她鼓掌----因?yàn)�，這是我第好幾次看到她在如此努力地練習(xí)了。比賽晚會(huì)上，李姐的舞姿征服了在場(chǎng)的所有人。掌聲再一次在我心中響起，久久沒(méi)有散去。不錯(cuò)，她的恒心與毅力，注定了她會(huì)是一個(gè)勝者。
王者必勝？我看未必。仔細(xì)觀察吧，掌聲再次響起的地方，必有野芳綻放。
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 21
事情發(fā)生在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)中午。
那一天，同學(xué)們剛吃完午飯，正愉快地聊著天，老師便走進(jìn)了教室，宣布：“下周我們來(lái)舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，但缺少一個(gè)主持人�！闭f(shuō)完，老師便看著同學(xué)們。
教室里一瞬間炸開(kāi)了鍋，不少躍躍欲試的同學(xué)已經(jīng)自薦，向老師報(bào)了名。我既有點(diǎn)興奮，又害怕第一次做主持人會(huì)把事做砸了，懷著忐忑的心情，我也向老師報(bào)名了。經(jīng)過(guò)篩選，老師鄭重地開(kāi)口說(shuō)：“我選羅京做主持人，他平時(shí)上課積極回答問(wèn)題，聲音響亮，上公開(kāi)課時(shí)不膽怯�！蔽衣�(tīng)著老師的話，心里別提有多高興了，周?chē)鷽](méi)選上的同學(xué)一臉沮喪，但還是用鼓勵(lì)的目光注視著我。
回到家里，我將老師發(fā)給我的節(jié)目表做成了主持稿，開(kāi)始對(duì)著鏡子練習(xí)。剛開(kāi)始我支支吾吾地，話總是說(shuō)得不連貫，沒(méi)有感情。后來(lái)在媽媽的鼓勵(lì)下，語(yǔ)言流暢了起來(lái)，說(shuō)起話來(lái)也充滿了激情。
我請(qǐng)媽媽當(dāng)觀眾，我要看著觀眾，不能一直埋頭看著主持稿，不然怎么能主持好節(jié)目呢？可事情哪有那么簡(jiǎn)單，我一次又一次地笑場(chǎng)，這還不算困難的`，最難的是當(dāng)“觀眾”盯著我時(shí)，我總會(huì)緊張地?cái)嗑洹?/p>
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，我急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好點(diǎn)子——看著教室后面的墻壁，這樣子，既不會(huì)緊張，又避免了埋頭看主持稿了。我看著教室后面的墻，練了幾次，心中漸漸有了自信。
朗誦會(huì)如期進(jìn)行，上臺(tái)時(shí)，我的心提到了嗓子眼，不過(guò)我沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)：“現(xiàn)在由某某同學(xué)開(kāi)始朗誦�！薄案兄x剛才這位同學(xué)給我們帶來(lái)了精彩的表演，下一位同學(xué)表現(xiàn)如何？有請(qǐng)……”班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)，在我的主持下，完美地落幕了。當(dāng)我正要回到座位上時(shí)，老師開(kāi)口了：“這次朗誦會(huì)除了表演的同學(xué)外，其實(shí)還有一個(gè)同學(xué)值得表?yè)P(yáng)……”“是羅京同學(xué)！”大家異口同聲地大聲回答，同時(shí)報(bào)以我熱烈掌聲，那掌聲，經(jīng)久不息。
事情已經(jīng)過(guò)去三年多了，可那掌聲仍然在我耳邊回蕩。
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 22
一個(gè)故事可以讓人回味無(wú)窮，一篇文章可以讓人難忘終生，就如《掌聲》一文。
《掌聲》主要講了一個(gè)叫英子的小姑娘的故事，因?yàn)樗r(shí)候得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，為此她感到很自卑。每天上學(xué)，英子總是最早來(lái)到教室，放學(xué)時(shí)，總是最后一個(gè)離開(kāi)。一天，老師讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事。輪到英子時(shí)，她猶豫了一會(huì)兒，但她還是一搖一晃地走上了講臺(tái)，教室里驟然響起了熱烈的掌聲。當(dāng)她用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音講完時(shí)，教室里再次響起了持久的掌聲。從那以后，英子變得活潑開(kāi)朗了。
讀了《掌聲》一文，我不由得想起了學(xué)跆拳道時(shí)發(fā)生的一件事。那天，教練讓同學(xué)們一分鐘做20個(gè)仰臥起坐，看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)動(dòng)作麻利地做完了老師規(guī)定的動(dòng)作，而我卻急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)也做不起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，只要掌握了動(dòng)作的要領(lǐng)，一定可以做起來(lái)的�！庇谑�，我認(rèn)真地練習(xí)，回到家，躺在床上也繼續(xù)練。真是功夫不負(fù)有心人，下一次課，教練讓做仰臥起坐時(shí)，我不僅可以做起來(lái)，而且超出了教練的要求。教練和同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲。
生活中，每一個(gè)人都離不開(kāi)掌聲。記得幼兒園時(shí)，當(dāng)我的繪畫(huà)作品在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，是老師和同學(xué)的掌聲給了我信心和鼓勵(lì)；當(dāng)我膽怯地舉起小手回答問(wèn)題時(shí)，是老師贊許的目光和同學(xué)們的`掌聲使我信心百倍……
記得一首老歌唱道：“孤獨(dú)地站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚忍不住掉下來(lái)……”當(dāng)這首歌唱遍大江南北時(shí)，觸動(dòng)了多少人的心弦。在人生舞臺(tái)上，掌聲給人們帶來(lái)了自信和鼓勵(lì)；掌聲給人們帶來(lái)了幸福和快樂(lè)；掌聲可以驅(qū)走人們心中的自卑、憂傷和煩惱……朋友們，讓我們不要吝嗇自己的掌聲，伸出我們的雙手，為美好的生活鼓鼓掌。給自己一些掌聲，也給別人一些掌聲，讓掌聲響起來(lái)吧！
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 23
猶記兩年多前的小學(xué)畢業(yè)典禮，我和最要好的朋友一起在舞臺(tái)上代表合唱團(tuán)唱著歌劇魅影中的兩首主題曲，那次是個(gè)令人無(wú)法忘懷的美麗回憶，是我第一次在眾多人面前受到肯定，是我第一次在臺(tái)上接受同學(xué)的獻(xiàn)花與祝福，亦是我第一次面對(duì)臺(tái)下的每個(gè)眼神，以及掌聲……。
那一次的演出給予莫大的鼓勵(lì)和向上的動(dòng)力，無(wú)論是臺(tái)下的掌聲或者舞臺(tái)上好友深情的.擁抱，這份熱鐵烙膚般地回憶時(shí)常在我最脆弱時(shí)如潮水涌入腦海里，在記憶的漩渦及曾有的掌聲中尋覓那份自信及勇氣，然后，重新為每個(gè)明天嘗試及努力。
我是個(gè)缺乏自我肯定的人，總在別人的掌聲及贊美中找尋信心，隨著年齡增長(zhǎng)、歲月的洗禮，我逐漸尋回孩提時(shí)代那天真的動(dòng)力及勇氣，也發(fā)覺(jué)一個(gè)在人生路途中感到困惑及迷惘的人，多需要身邊的人支持及肯定。每個(gè)掌聲、每句贊美，每個(gè)肯定的眼神，都是自信的催化劑。
隨著初中的生活步入軌道，課業(yè)壓力也襲卷而來(lái)，然而，這卻是初中三年里最令我感到快樂(lè)的一年，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)隨時(shí)給自己掌聲。有時(shí)即使認(rèn)真地付出，仍得不到心中所想的結(jié)果，這時(shí)常讓人倍感灰心及失落，然而我們還是要給自己一個(gè)響亮的掌聲，至少我們?cè)鵀槊總�(gè)當(dāng)下付出汗水及淚水，也為人生畫(huà)了美麗的一筆，這不是 很值得肯定嗎？
任何一句鼓勵(lì)的話，任何一個(gè)肯定的眼神，或者一個(gè)溫暖的擁抱，在他人彷徨無(wú)助，或失去自我時(shí)，這些都是生命的掌聲……或許就是一路走出顛簸與寂寞，才能襯托出每個(gè)掌聲所帶來(lái)的美好，因?yàn)檎坡暥辛藙?dòng)力，重新探索生命的美，也重新認(rèn)識(shí)了自己，對(duì)于曾經(jīng)歷低潮的我或是其它人來(lái)說(shuō)，這樣的蛻變是最彌足珍貴的吧！
當(dāng)你已從迷惘中找回真我，分一點(diǎn)掌聲給失落、寂寞、困頓的人吧！這世界乍看之下有點(diǎn)灰，一個(gè)人卻可能因?yàn)槟愕恼坡暥l(fā)現(xiàn)世界以及他生命中的美，隨時(shí)給予肯定的微笑及眼神，即使我們都是旅途中的過(guò)客，卻能因?yàn)楸舜说恼坡暭爸С侄股拾邤獭?/p>
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 24
有人說(shuō)：“為他人喝彩，是一種氣度，也是一種膽識(shí)。”每當(dāng)聽(tīng)到這句話，我就感到了深深的慚愧。因?yàn)槲译m然深諳其中之道，但卻無(wú)法與身體、心理同步。
但在我的小學(xué)生活中，給我喝彩的人不計(jì)其數(shù)：打班賽贏了，同學(xué)們?yōu)槲液炔�；成�?jī)名列前茅，老師為我喝彩；學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，父母為我喝彩……回想起這些為我喝彩的人，他們身上天生就有一種氣度與膽識(shí)，無(wú)一例外。
在其他場(chǎng)合，這樣的.事例也屢見(jiàn)不鮮：在一場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束后，輸家通常會(huì)展示風(fēng)度，上前祝賀贏家；在舞臺(tái)上，選手互相尊敬選手，因?yàn)樗麄兌汲钟小皠贁《际潜页Ｊ�，始終都會(huì)煙消云散”的想法。
就拿今天NBA的比賽來(lái)說(shuō)吧！西部決賽的對(duì)陣是勇士VS火箭。勇士擁有常規(guī)賽MVP（最有價(jià)值球員）史蒂芬·庫(kù)里，而MVP票選第二的詹姆斯·哈登恰好就在火箭隊(duì)。雙方都經(jīng)歷了兩輪系列賽的考驗(yàn)，勇士相對(duì)輕松，而火箭則是完成了NBA史上第九次在系列賽以1比3落后的情況下，連扳三局，逆轉(zhuǎn)的壯舉。
兩支球隊(duì)在第一場(chǎng)賽前，便得到了廣大媒體熱切的關(guān)注，被認(rèn)為是焦點(diǎn)之戰(zhàn)。但是結(jié)果讓大家大跌眼鏡，火箭連輸三場(chǎng)，只扳回一場(chǎng)，總比分1比3落后。又是同樣的情境，可這回火箭隊(duì)就沒(méi)有這么好運(yùn)了，他們敗下陣來(lái)，以1比4的大比分告別了系列賽。賽后，庫(kù)里和哈登抱在一起，而哈登的態(tài)度讓我十分敬重，他對(duì)庫(kù)里表示了祝賀，同時(shí)祝愿對(duì)手能有更大的突破！
是啊！縱觀社會(huì)上的成功人士，他們都有一種氣度，這種氣度讓人開(kāi)懷，讓人釋然！而這種“為別人喝彩”的品質(zhì)是一種不折不扣的“正能量”，傳遞給我們的，是積極向上的動(dòng)力和情感，讓我們知道了“為別人喝彩”的人是有怎樣的修養(yǎng)！
為別人喝彩，既是尊重別人，也博得了他人對(duì)你的尊重，不是嗎？
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 25
“掌聲——”我喊道。
“啪啪啪——”媽媽的掌聲響起。
唱歌是我從小就有的愛(ài)好。但由于那時(shí)過(guò)于內(nèi)向的性格，所以媽媽是我唯一的聽(tīng)眾。每當(dāng)我學(xué)會(huì)一首歌，就用小手拽著媽媽正在忙碌的大手，嘟著嘴要求媽媽停下手頭的事，來(lái)聽(tīng)我唱。一曲終了，我便會(huì)喊道：“掌聲——”“啪啪啪——”媽媽配合地鼓掌。那稀疏的'掌聲中，小小的我內(nèi)心得到了大大的滿足。
時(shí)間漸漸長(zhǎng)了，年紀(jì)漸漸大了，表演的欲望也漸漸強(qiáng)了。漸漸發(fā)現(xiàn)婚宴是個(gè)適合表演的場(chǎng)合。我卻仍是坐在觀眾席，只是身份好像不再只是“觀眾”，更是一個(gè)“毒舌”評(píng)委。
一個(gè)親戚結(jié)婚，他的妹妹助興唱歌。據(jù)主持人介紹，她是音樂(lè)系的在讀大學(xué)生。我在臺(tái)下看著她清了清嗓子，然后拿起話筒說(shuō)了幾句祝福的話。看得出來(lái)，這應(yīng)該是她初次在這么大場(chǎng)合表演，因?yàn)樗荒迷捦驳氖钟行┎恢涝撛趺崔k，時(shí)而握拳，時(shí)而又有其他小動(dòng)作。她唱的是《天路》，嗓音過(guò)尖，技巧也沒(méi)有學(xué)成熟，聽(tīng)起來(lái)像是吊著嗓在唱，再加上這首歌宏偉的伴奏的襯托，那場(chǎng)面真的可以用“悲劇”來(lái)形容�？伤齾s自我陶醉了，深情閉著雙眼。
音樂(lè)停止，全場(chǎng)立刻響起了掌聲。那掌聲密集如雨，不能穿指；又猛若海嘯，標(biāo)高數(shù)丈。我卻坐在椅子上長(zhǎng)嘆一口氣，慶幸終于結(jié)束了，并拿起面前裝果汁的杯子喝了起來(lái)。媽媽卻問(wèn)：“為什么不鼓掌？如果是你在上面表演，臺(tái)下每個(gè)觀眾都像你這樣，你作何感想？”我呆了一下，隨即輕笑一聲：“至少我不會(huì)唱那么爛�！眿寢層终f(shuō)道：“再爛的歌也是她用心唱出來(lái)的。你一直想要得到別人的掌聲，現(xiàn)在卻不給一個(gè)和你一樣愛(ài)唱歌的人掌聲，是不是有點(diǎn)自私？”我沒(méi)有說(shuō)話，內(nèi)心的痛處似乎被媽媽戳到了，隱隱地疼，卻在疼痛中隱隱地懂得了什么。
又有親戚結(jié)婚。她又一次上臺(tái)唱歌，這次比上次好了一些，一曲終了，加入了我的掌聲的“密波”似乎即將涌出禮堂，響徹天穹。感受到那股波的沖擊，我由衷地笑了，因?yàn)�，在我掌聲響起的那一刻就注定：它也是屬于我的�?/p>
中考成功類(lèi)材料作文：掌聲又響起來(lái) 26
明亮的窗外,小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,仿佛正用尖銳的聲音不停地指責(zé)我一般……
“同學(xué)們，這次考試，A同學(xué)靠著自己一直以來(lái)不懈的努力，得了第一。我們是否應(yīng)該為他鼓掌呀？”老師在講臺(tái)上微笑著，緩緩地說(shuō)著。盡管平緩，但仍不時(shí)流露出絲絲喜悅。然而，這句多年我一直夢(mèng)寐以求的話，卻在那一刻把我拖入了地獄。
地獄黑暗的要命，一個(gè)陰森低冷的聲音不停地撞擊著我的耳膜：“哼，第一名啊，是你自己的真實(shí)成績(jī)嗎？我好像曾看見(jiàn)你向同桌遞去的那種搖尾乞憐的目光噢！��！光榮的第一名啊！”“什么，我沒(méi)有，沒(méi)有人看見(jiàn)的！不對(duì)”我的心仿佛被灼熱的鐵板燙過(guò)一般，驚恐、疼痛，一起襲來(lái)，讓我無(wú)助、絕望。
那個(gè)聲音，似乎還不準(zhǔn)備放過(guò)我，他越靠越近，好像就在大腦皮層來(lái)回沖撞：“可恥的人啊，你還準(zhǔn)備接受別人的掌聲嗎？”忽然，我抬起頭，四十多雙眼睛都注視著我，夾雜著各種感情，有佩服、有不屑，有誠(chéng)心祝賀，似乎也有不服和挑釁，而老師的目光尤其灼熱。他望著我，可我卻把他當(dāng)成了審判官，好象在嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)我：“作弊了沒(méi)？！”
我如坐針氈，窗外的小鳥(niǎo)越叫越歡，仿佛在說(shuō)：“羞人羞人，作弊還要?jiǎng)e人鼓掌！“
我的心已被拷打得遍體鱗傷,我在眾目睽睽之下站了起來(lái)。剛響起的`熱烈掌聲戛然而止。我紅著臉說(shuō)：“我不應(yīng)該是第一，因?yàn)槲易鞅琢�。雖然，我這么晚才道歉，但……還是請(qǐng)同學(xué)們?cè)徫�！”教室�?nèi)鴉雀無(wú)聲，靜的讓我想找個(gè)地縫鉆下去。
一秒、二秒、三秒……十秒鐘過(guò)去了。教室內(nèi)突然爆發(fā)出了一陣驚天動(dòng)地的掌聲，打破了剛才的寧?kù)o，我吃驚地抬起頭，他們都對(duì)我會(huì)心的笑。于是，在那一刻，我的心得到了釋放。
掌聲很響，很響，比第一次的響多了。而我平靜的望向窗外，鳥(niǎo)兒們也在用清脆的聲音為我歌唱，柔和且清爽。
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