有關(guān)快樂(lè)是成功作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的快樂(lè)是成功作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)是成功作文 篇1
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是勞動(dòng)，快樂(lè)是創(chuàng)造，快樂(lè)是給予，快樂(lè)是奉獻(xiàn)……而我覺(jué)得我的快樂(lè)是一種成功。
清晨，我還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，一股香味把我“叫醒”，我循著這香味來(lái)到了廚房。在門(mén)外看見(jiàn)媽媽正把炸好的雞翅放進(jìn)盤(pán)子中。于是，我走向裝滿雞翅的盤(pán)子的周?chē)戳丝�，又聞了聞。我看�?jiàn)盤(pán)子里全都是金燦燦的雞翅，忍不住拿起來(lái)一個(gè)就往嘴里塞。啊！好好吃��！于是，我決定自己也要會(huì)做這個(gè)既美味又可口的炸雞翅。
說(shuō)做就做，我先請(qǐng)了“高級(jí)廚師”——媽媽教我個(gè)大概。然后，我就要大顯身手了。第一步，我要先倒油，倒油時(shí)我有猶豫：油多了，吃了會(huì)長(zhǎng)胖的；油少了，味道不夠好。最終，我選擇倒了少量的油。第二步應(yīng)該是先開(kāi)火，我想，把火開(kāi)小點(diǎn)就炸不熟，吃了會(huì)生病。然后，我就把火開(kāi)到了最大。火調(diào)好了，我就把雞翅往鍋里一放，自認(rèn)為大功告成，就等著品嘗味道了。五分鐘后，我看了一下鍋。��！這雞翅怎么那么難看啊，黑糊糊的。媽媽站在門(mén)口看著我，哈哈大笑說(shuō)：“你炸的雞翅怎么變成了煤炭呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧極了，心想：對(duì)啊，我怎么這么笨呢，連這點(diǎn)小事都做不好，我真沒(méi)用。媽媽見(jiàn)我一臉難過(guò)的樣子，趕忙對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，多學(xué)學(xué)就好了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又有了信心。
第二次，媽媽告訴我炸雞翅要注意火的大小，油的適量。原來(lái)，炸雞翅還有那么多竅門(mén)呀！然后，我按照媽媽所說(shuō)的又重新做了一遍。
啊！我終于做好了，我看著這盤(pán)美味的炸雞翅，心想：這會(huì)好吃嗎？于是我拿了一個(gè)吃了起來(lái)，真好吃啊，這比廚師做的還要好吃，接著，我又拿了一個(gè)給媽媽嘗，媽媽夸我是個(gè)“小廚師”呢。我心里比吃了蜜還甜。
怎么樣，我成功了，你們覺(jué)得快樂(lè)是什么呢？我的快樂(lè)是成功。一旦你做一件事成功了，你不覺(jué)得很開(kāi)心、快樂(lè)嗎？我愛(ài)快樂(lè)，我愛(ài)成功。
快樂(lè)是成功作文 篇2
快樂(lè)是什么？也許有人會(huì)說(shuō)：“快樂(lè)是奉獻(xiàn)，快樂(lè)是給予，快樂(lè)是勞動(dòng)，快樂(lè)是創(chuàng)造……”小時(shí)候，我總是覺(jué)得，快樂(lè)其實(shí)就是每天在外面瘋玩，玩得大汗淋漓時(shí)，便回家躺在沙發(fā)上看電視�？墒�，自從發(fā)生了那樣一件事情后，我便對(duì)快樂(lè)這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)改變了。我覺(jué)得，快樂(lè)就是和朋友一起合作，取得的成功。
記得那一次，老師讓我們自由結(jié)合辦一張手抄報(bào)。我們班同學(xué)的積極性十分高，一下課，便三五成群地聚在一起，討論著辦手抄報(bào)的事情。我也不例外，于是，我、小明、亮亮便組成了一支小隊(duì)，準(zhǔn)備通力合作辦一張手抄報(bào)。
我們商量了半天，終于，我們決定辦一張關(guān)于科普知識(shí)的手抄報(bào)。接著，我們又進(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)寫(xiě)字，小明是一個(gè)萬(wàn)事通，當(dāng)然，查資料這個(gè)任務(wù)便交給他，亮亮則在繪畫(huà)上比我和小明更技高一籌，所以，繪畫(huà)由他負(fù)責(zé)。
說(shuō)干就干，中午回家，我先拿來(lái)一張四開(kāi)紙，并在上面用鉛筆先描了幾個(gè)字的輪廓，之后，又用彩筆給寫(xiě)了上去，就這樣，一個(gè)標(biāo)題便完成了。到了學(xué)校我向小明要了他查找的資料，然后坐在位子上小心翼翼地寫(xiě)了起來(lái)，生怕寫(xiě)了錯(cuò)字。很快，我的額頭上便隱隱約約冒出了一層薄薄的汗珠。我擦擦汗，繼續(xù)認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)，終于在第二節(jié)大課間時(shí)，我終于完成了這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)。亮亮接過(guò)紙，便爭(zhēng)分奪秒地畫(huà)了起來(lái)。只見(jiàn)他身體時(shí)而前傾，時(shí)而后仰，時(shí)而左右搖擺，時(shí)而靜立不動(dòng)，就好似在跳舞一樣。過(guò)了一會(huì)，他停住了筆，細(xì)細(xì)地端詳著那張手抄報(bào)，就像在看一件稀世珍寶一樣，臉上露出滿意的笑容。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“畫(huà)好了，過(guò)來(lái)看看，提點(diǎn)建議�！蔽覀円贿吙矗贿叿Q贊“畫(huà)得真好，你好棒��！”亮亮不自然地笑了。
我們把這張手抄報(bào)交給老師，老師也不住得稱贊道：“你們辦得不錯(cuò)，加油！”聽(tīng)完老師的話，我們?nèi)齻�(gè)人的臉上不禁洋溢出喜悅的笑容……
快樂(lè)不僅是每天瘋玩，也不只是奉獻(xiàn)、給予……它更是與同學(xué)合作后的成功！
快樂(lè)是成功作文 篇3
上個(gè)世紀(jì)初，有一位猶大少年，他做夢(mèng)都想成為帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，他一有空閑就練琴，練得心醉神癡，走火入魔，卻進(jìn)步甚微，連父母都覺(jué)得這可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了，完全沒(méi)有音樂(lè)天賦，但又怕講出真話會(huì)傷害少年的自尊心。
有一天，少年去請(qǐng)教一位老琴師，老琴師說(shuō)：“孩子，你先拉一支曲子給我聽(tīng)聽(tīng)�！�
少年拉了帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三支，簡(jiǎn)直破綻百出，令人不忍卒聽(tīng)。一曲終了，老琴師問(wèn)少年：“你為什么特別喜歡拉小提琴？”
少年說(shuō)：“我想成功，我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家�！�
老琴師又問(wèn)道：“你快樂(lè)嗎？”
少年回答：“我非�？鞓�(lè)�！�
老琴師把少年帶到自家的花園里，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你非�？鞓�(lè)，這說(shuō)明你已經(jīng)成功了，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家不可？你看，世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，不能結(jié)果的花更加美麗，比如玫瑰，又比如郁金香，它們?cè)陉?yáng)光下開(kāi)放，沒(méi)有任何明確的目的，純粹只是為了快樂(lè)，這就夠了。在我看來(lái)，快樂(lè)本身就是成功�！�
老琴師的話意味深長(zhǎng)，耐人咀嚼。少年聽(tīng)了琴師的話，深受觸動(dòng)，他回家后又思索良久，完全明白過(guò)來(lái)，琴師教給他的是一種人生哲學(xué)，快樂(lè)勝過(guò)黃金，世間成本最低、風(fēng)險(xiǎn)也最低的成功，卻能給人真實(shí)的受用。倘若舍此而別求，就很可能會(huì)陷入失望、悵惘和郁悶的沼澤。少年心頭的那團(tuán)狂熱之火從此冷靜下來(lái)，他仍然常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼夢(mèng)想。這位少年是誰(shuí)？他就是日后以狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論名震天下的物理學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，他一生仍然喜歡小提琴，拉得十分蹩腳，卻能自得其樂(lè)。
快樂(lè)即成功，這是充滿陽(yáng)光的人生哲學(xué)。
快樂(lè)是成功作文 篇4
一旦擁有快樂(lè)，你會(huì)別無(wú)所求。 快樂(lè)是什么？快樂(lè)是撒在世界各地，隱藏在每一件事情當(dāng)中的神秘的色彩。它無(wú)處不在，只要你找到了它，發(fā)現(xiàn)了它，并且體會(huì)到了它，它就會(huì)讓你覺(jué)得生活如此有意義，做一件事如此快樂(lè)的神奇的元素。 快樂(lè)，只要你擁有它，你的生命才會(huì)有色彩，有價(jià)值，快樂(lè)好像是上帝，他可以改變你一生的命運(yùn)；快樂(lè)又像是生命的開(kāi)關(guān)，你失去了快樂(lè)，也就失去了自信，失去了自信就相當(dāng)于你失去了生命。 擁有快樂(lè)，不在于多少，只在于你是不是真正地體會(huì)到了它的真正含義與價(jià)值，如果你不是真正地體會(huì)到了快樂(lè)的真正含義與價(jià)值，那么你擁有很多的快樂(lè)又有什么用呢？ 如果把災(zāi)難比喻成熊熊大火，而快樂(lè)則是不滅大火的水�？鞓�(lè)可以消除你的一切煩惱與憂傷的事情。它不但可以消除你的煩惱與憂傷，還可以澆灌你受傷的心靈，讓你找回以前自信，快樂(lè)，活潑的你。 快樂(lè)，好像是一本書(shū)，你翻開(kāi)它，就會(huì)看到希望，你閱讀它，它就會(huì)給你消除煩惱，讓你獲得無(wú)限的歡樂(lè)與自信，讓你的心靈充滿陽(yáng)光。 快樂(lè)，又像一縷美麗的陽(yáng)光，可以照亮你黑暗的心靈，讓你看到生活的希望，還可以修復(fù)你受傷的心靈，讓你重新腳踏實(shí)地地做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！ 快樂(lè)是水，可以澆滅你憂傷的心情；快樂(lè)是一本書(shū)，可以讓你獲得自信，走向成功；快樂(lè)還像一縷陽(yáng)光，照在你黑暗的心靈上，讓你重新做人�？鞓�(lè)不在于多少，在于你發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)。我希望世界人人充滿快樂(lè)，讓地球變成一個(gè)快樂(lè)的家園！
快樂(lè)不是家財(cái)萬(wàn)貫、富甲天下；快樂(lè)不是高高在上，所有人對(duì)你山呼萬(wàn)歲。那么快樂(lè)究竟是什么呢？我認(rèn)為快樂(lè)是自己經(jīng)過(guò)努力，靠自己的力量來(lái)獲得成功。而這個(gè)結(jié)論是我在今天下午，這個(gè)烈日炎炎的時(shí)刻中體會(huì)到的。
不愧是七月盛夏，雜草抵擋不住烈日的烘烤；聳拉著腦袋，柳葉打著卷兒，沒(méi)有一絲精神；連林子里的小鳥(niǎo)也張著嘴巴，歇在樹(shù)上，懶得再出去覓食了。在這樣悶熱的午后，人也總是特別容易疲憊，老是一副懶洋洋的樣子，昏昏沉沉地，不想動(dòng)彈。
這時(shí)，屋子里的我正在全神貫注地攻克著一道很難很難的奧數(shù)題：有若干大于0的自然數(shù)，平均數(shù)是10，如果去掉最大的一個(gè)，余下的平均數(shù)為9；如果去掉最小的一個(gè)余下的平均數(shù)為11。這些數(shù)最多有幾個(gè)？最大的是多少？唉，這道該死的題目，已經(jīng)足足花了我二十分鐘了。不管是用算術(shù)方法，還是x方程，都沒(méi)有一點(diǎn)思路。它就像頑固真菌一樣，根深蒂固，無(wú)論用什么辦法也不能解決它。我的草稿紙上密密麻麻地布滿了我打的草稿。我可真想放棄，可這早晚要做。于是，我又埋頭做了起來(lái)，非把這道難題做出來(lái)不可……啊，我做出來(lái)了，“有10個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是19。”真是皇天不負(fù)有心人。做出了這道題，我感到了前所未有的快樂(lè)，因?yàn)檫@是經(jīng)過(guò)我自己努力換來(lái)的成績(jī)。我喜歡這樣的快樂(lè)，它不是中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)，也不是天上掉下餡餅，它是平凡的，可它卻給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。 快樂(lè)是什么？如果有人這樣問(wèn)我，我會(huì)告訴他，“快樂(lè)是自己努力的果實(shí)！”
快樂(lè)是什么
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是付出，是回報(bào)；快樂(lè)是助人為樂(lè)；快樂(lè)是別人的愛(ài)戴和信賴�？鞓�(lè)是什么，不同的人對(duì)快樂(lè)的理解不同。老人的快樂(lè)是出門(mén)在外的子女能�；丶铱纯�；子女的快樂(lè)是老人健康幸福，家庭萬(wàn)事如意；小孩子的快樂(lè)是每天都能玩自己喜歡玩的游戲。登山者的快樂(lè)是登上頂峰；旅游者的快樂(lè)是能欣賞到最美的風(fēng)光；辛辛苦苦工作一天的人們的快樂(lè)是舒舒服服地泡個(gè)熱水澡。解放軍的快樂(lè)是老百姓能安居樂(lè)業(yè)；科學(xué)家的快樂(lè)是自己辛辛苦苦研究出來(lái)的成果正在造福于人類(lèi)；醫(yī)生的快樂(lè)是為更多的病人解除痛苦；教師的快樂(lè)是自己教出的學(xué)生人人成才；學(xué)生的快樂(lè)是自己的成績(jī)天天向上。我的快樂(lè)是開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天。
我們總是憧憬著未來(lái)，希望自己成為這樣那樣的人．悲哀的是我們做了之后卻往往不那么快樂(lè)，走到終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)它只不過(guò)是個(gè)中轉(zhuǎn)站．我相信，快樂(lè)是一種精神，不停的誘惑卻永遠(yuǎn)捕捉不到．
快樂(lè)，是一種感受。
我們每個(gè)人都需要快樂(lè)。
快樂(lè)的生理基矗
激素
快樂(lè)是一種積極的情緒。
快樂(lè)是成功作文 篇5
快樂(lè)，大家一定非常熟悉吧！大家的理解一定也各不相同。有的人說(shuō)，快樂(lè)是可以盡情地玩耍；有的人說(shuō)，快樂(lè)是可以獲得許許多多的禮物；有的人說(shuō)，快樂(lè)是有一大筆金錢(qián)；有的人說(shuō)，快樂(lè)是得到真誠(chéng)的友誼；有的人說(shuō)，快樂(lè)是有一個(gè)幸福的`家；有的人說(shuō)``````總之，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)，我認(rèn)為快樂(lè)是一種付出辛勞后獲得成功的享受。
那時(shí)學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，讓三四年段進(jìn)行滾輪胎比賽。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，正準(zhǔn)備和別的班級(jí)進(jìn)行一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”讓他們知道我們的厲害！
滾輪胎比賽開(kāi)始啦！我們班的“頭號(hào)種子”選手——許岳洋一馬當(dāng)先地往另一邊的女隊(duì)員沖去，一下子領(lǐng)先了別班一大截。我心里真是樂(lè)開(kāi)了花：哈哈這場(chǎng)比賽我們一定會(huì)“血洗”別的班級(jí)的，我們贏定啦！俗話說(shuō)得好呀“人有失足，馬有失蹄”我們女生隊(duì)的“女一號(hào)才子”——黃楚君走了兩米就跌一次，過(guò)來(lái)一共就跌倒了四次！我們領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)又被扯平了，大家又回到同一起跑線了。不過(guò)，在臺(tái)下的我們班的“鐵桿粉絲”們還拼命的在喊：“加油，加油，四年三班必勝！”我們班大名鼎鼎的“小甜瓜”——宋喆舉著寫(xiě)“四年三班必勝”的一卷?xiàng)l子，為我們助威，為我們吶喊。
過(guò)去了許久，全年段的班級(jí)差不多已經(jīng)到最后一名選手了。最后一名隊(duì)員：我們班的“豬肉榮”——梁杰像一把離玄的箭沖了出去，只見(jiàn)他一手挨著一手向終點(diǎn)推去，經(jīng)過(guò)我們的努力下，我們終于取得了第一，隨著我們“耶——”的一聲，我們高興得一蹦三尺高，有的同學(xué)甚至擁抱在了一起。
回到了教室里，我們格外的開(kāi)心，因?yàn)槲覀內(nèi)〉昧撕贸煽?jī)。自從那件事起，我認(rèn)為：快樂(lè)是團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)勝了困難之后獲得了勝利and成功。
快樂(lè)是成功作文 篇6
快樂(lè)，是給口干舌燥的人一壺甘甜的泉水；快樂(lè)，是給寒冷的人送去一堆炭火；快樂(lè)，是給饑餓的人一塊面包。其實(shí)，快樂(lè)并不是非要取得舉世矚目的成就，當(dāng)我們給予別人、為別人付出時(shí)，快樂(lè)就會(huì)涌上心頭。
記得三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，學(xué)過(guò)這樣一篇文章，在圣誕節(jié)前夕，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買(mǎi)禮物的錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃送給了一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的女孩。圣誕節(jié)是西方最重要的節(jié)日，是一個(gè)愛(ài)意流動(dòng)的日子。在這樣的一個(gè)特殊節(jié)日里，一個(gè)小女孩渴望擁有一個(gè)洋娃娃的愿望，另一個(gè)素不相識(shí)的小女孩金吉婭幫她實(shí)現(xiàn)了，這是一個(gè)多么美麗的故事。金吉婭小小的年紀(jì)，卻能夠?qū)⑿谋刃模O(shè)身處地為他人著想，從中可以看到她金子般的心靈。小女兒的行為，處處洋溢著愛(ài)的思想，美的情感，時(shí)時(shí)閃爍著人性的光彩。 是��！“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，多么簡(jiǎn)單卻又深刻的道理呀，要知道，給予獲得的快樂(lè)更持久，會(huì)在你的腦海中留下?lián)]之不去的記憶。有些人只是一味的索取，那他的一生也不會(huì)快樂(lè)，相反，有些人一直默默地付出，即使再平凡，再普通，也是快樂(lè)的。比如站在講臺(tái)上激情授課的教師，他們并沒(méi)有做著一件驚天動(dòng)地的大事，只是將自己的只是所得傳授給同學(xué)們，可我相信，他們的內(nèi)心一定是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄冋跐补酁樽鎳?guó)頂天立地的花朵，給孩子們的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。還有如同青松一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使，他們的姓名也許無(wú)人知曉，可他們有一個(gè)共同的名字——醫(yī)生，他們一定會(huì)為了這個(gè)名字而自豪，那是他們?yōu)槿藗兊慕】地暙I(xiàn)自己青春與熱血的標(biāo)志��！誰(shuí)又敢說(shuō)他們不快樂(lè)呢？
快樂(lè)，不是掛在嘴邊的形容詞，不是白紙上的12個(gè)筆畫(huà)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的真諦是分享，與家人，與朋友，讓他們感受到你的快樂(lè)，或者是讓你感受到他們的快樂(lè)�？傊�，一個(gè)人的快樂(lè)是自私的，我想，如果身邊的人都快樂(lè)了，那么自己也沒(méi)有不快樂(lè)的理由了吧。
當(dāng)你輕松自如的掌握了新知識(shí)，而有同學(xué)為之困惑時(shí)，伸出你的雙手，幫助他，你會(huì)因他充滿感激的眼神而快樂(lè)；當(dāng)你在課堂上，大膽的闡述自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們共同探討時(shí)，你會(huì)因那此起彼落的聲音而沸騰！這就是快樂(lè)！這就是給予的真諦！
生活中，我們會(huì)碰到各種各樣的考題，給予？還是無(wú)視？不要猶豫，付出吧！既鍛煉自己又幫助了他人，何樂(lè)而不為呢？
讓我們一起呼喊：“給予是快樂(lè)的；分享是幸福的；付出是美好的！”讓我們健康快樂(lè)冒險(xiǎn)，去成長(zhǎng)，收獲更多的快樂(lè)！
快樂(lè)是成功作文 篇7
快樂(lè)是什么？有人說(shuō)是奉獻(xiàn)，有人說(shuō)是戰(zhàn)勝自己……我認(rèn)為快樂(lè)是自己通過(guò)努力，獲得成功。
不愧是七月盛夏，雜草抵抗不住烈日的烘烤，聳拉著腦袋；柳葉打著卷兒，沒(méi)有一絲精神；連樹(shù)林里的小鳥(niǎo)也張著嘴，不愿出去覓食。在這悶熱的下午，人總會(huì)特別疲倦，懶洋洋的。
這時(shí)的我，正待在書(shū)房里，全神貫注地攻克著一道數(shù)學(xué)題：有若干個(gè)大于0的自然數(shù)，平均數(shù)是10。若去掉一個(gè)最大的數(shù)，平均數(shù)是9。若去掉最小的一個(gè)數(shù)，平均數(shù)則是11。這些數(shù)最多有多少？哎，這道該死的題，已經(jīng)足足花了我20分鐘了。不管我用算術(shù)法，還是方程，都毫無(wú)頭緒，它就像頑固的病菌一樣，根深蒂固，我的草稿紙上布滿了密密麻麻的算式。要強(qiáng)好勝的我不愿是這樣的結(jié)果，重新調(diào)整好情緒，演算起來(lái)。五分鐘，十分鐘……草稿紙一張張的更換，我的信心也隨之消減。突然，頭緒從腦海里一閃而過(guò)，我拿起筆就寫(xiě)……“��！我算出來(lái)了，算出來(lái)了！”我猶如發(fā)現(xiàn)了新大陸般，心花怒放。一種前所未有的快樂(lè)涌遍全身。
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