【實(shí)用】成功的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的成功的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成功的作文 篇1
這也許是一件非常平凡的事情，但是每當(dāng)遇到類似的情況時，卻令人很難做出選擇。
那天，期末考試，大家都埋頭做著試卷，手中握著筆，這是在試卷上“沙沙”地寫著，教室里一片寂靜。只見有的同學(xué)陰森森地在那笑，也有的愁眉苦臉地在思考，還有的眼睛兇巴巴地，突突的瞪著試卷，很不高興，好像有人欠他八百塊錢似的。這時，我的一個好朋友傳了一張紙條給我，寫著：十萬火急，第五題答案是啥？我不知如何做出選擇，到底告不告訴她呢？如果告訴她，那我豈不是成了作弊的共犯！可是如果不告訴她，那么我們之間的友誼肯定要四分五裂了！我萬分糾結(jié)，眼看著時間“滴答、滴答”地過去了，我卻不知如何是好！在這道德與利益面前，真的很難做出選擇。哎呀！腦都快要急爆了！我突然冷靜下來，認(rèn)真地想了一下：把答案告訴她，不僅害人害己，而且我也沒有做出正確地選擇。所以最后我只好拒絕了她，希望她能理解，一個人是不能老依賴別人，不勞而獲的。
這件事雖然渺小，但是我在這種事情上已經(jīng)成功了，生活中可能會遇到更多的困難，不過我已經(jīng)往成功邁了一小步。
成功的作文 篇2
每個人都有自己的愿望，每個人都渴望著成功，但是卻有很多人得不到成功。這是為什么呢？因為他們沒有堅持不懈，他們沒有恒心，他們堅持不下去啊。我也渴望著成功，因為我初二考試?yán)鲜强疾缓�，我也不知道是為什么，我估計�?yīng)該是我也沒有努力，沒有恒心吧。
我希望我能得到成功，在初二考試結(jié)束時能得到媽媽的表揚(yáng)，不再受她的批評。我曾經(jīng)受過表揚(yáng)，但是總是在笛子的方面，我希望我能在初二的成績上有提高，但是不知道為什么，我總是提高不上去，在每一次下定決心要認(rèn)真時，總是在三五天之后就忘到后腦勺去了，這就是所謂的三分鐘力度。
記得有一次，我在6年級時得到了全年級的第五名，媽媽表揚(yáng)了我，說我很不錯，真是他的好兒子。但是在初二，已經(jīng)好長時間沒聽到這方面的表揚(yáng)了。
在我初二的期中考試之前，我上了鹽城電視臺吹笛子。那是一次比賽，當(dāng)我覺得沒有希望時，是媽媽給了我鼓勵，說我一定能吹好。但是我卻說：“人家都有伴奏，我卻沒有，聽上去干巴巴的，一點(diǎn)意思都沒有�！眿寢寘s說：“你一定行的，如果你不努力的話，我就要抽你了�。 蔽覜]辦法，硬著頭皮上去努力的吹了下來，我本以為自己一定拿不到獎，沒想到拿到了一等獎。由于這樣，我獲得了資格與世界著名鋼琴大師理查德克萊德曼一起同臺演出的機(jī)會，那一天，我成功了……
我相信我在成績上也會提高上去，我相信自己，我相信自己一定會受到媽媽的刮目相看的！我渴望成功。
成功的作文 篇3
有一次，少兒節(jié)目“奇思妙想”的題目為《怎樣使雞蛋從空中落下不會碎》。電視上的參賽者有的是拿毛巾把雞蛋包起來，有的在雞蛋下面搭一個架子，還有的用三角架把雞蛋框起來，但多數(shù)都失敗了。于是我也想試一試，突然我想到了小時候媽媽給我玩的插片。我用這些花花綠綠的插片插了一個球形，把雞蛋放在里面。我將球形向空中一拋，但不幸的是：雞蛋的殼破碎了，里面的蛋黃和蛋清都從殼里流了出來。
我望著破碎的雞蛋殼，心里很難過，但我沒有放棄，我總結(jié)了原因，發(fā)現(xiàn)：雖然插片一個也沒掉，但里面有縫隙，落地時的震動，把里面的雞蛋震碎了。
于是我在球形里面加了一些布片、棉花和報紙，然后再把雞蛋放進(jìn)去。我又試驗了一次，這次雞蛋還是原封不動地躺在球形里，一點(diǎn)也沒有碎。
我成功了，心里喜滋滋的，像吃了蜜一樣。只要自己努力，什么事都能干成。
成功的作文 篇4
無論在愉快的六一節(jié)，熱鬧的新年，休閑的寒假、暑假，同學(xué)門都可以利用這些節(jié)假日盡情的玩耍、游戲，偶爾還可以誰個懶覺，別提有多自在了！可這時的我呢？要不在家中練琴，要不在外排練，要不就在忙得到處演出。有時我常常抱怨道：為什么要學(xué)琴？為什么要參加小熒星藝術(shù)團(tuán)？為什么不能像其他同學(xué)一樣自由自在呢？
這不，十一長假又到了，我們又在準(zhǔn)備一場在蘇州舉辦的納涼晚會，這是一個專為附近社區(qū)居民所舉辦的晚會。在經(jīng)過了漫長的彩排、調(diào)試、候場，傍晚六時半，晚會終于準(zhǔn)時在蘇州的某以公園內(nèi)開始了。
終于輪到我了，我緊張的走上舞臺，在聚光燈的光環(huán)下，我有些目眩，但我卻清楚的看到了臺下的觀眾們的神情：有的身體前傾，目光注視著舞臺上的我；有的因為被遮住了視線，索性站了起來�？吹酱朔榫�，我心中頓時有些慌亂：看來觀眾們都非常期待，可是如果我發(fā)生了什么差錯該怎么辦？如果琴弦斷了又該怎么辦？一心的顧慮使我久久不能平息下來。怎么辦？怎么辦？就在這時，臺下突然傳來了雷鳴般的掌聲，在觀眾們的鼓舞下，我冷靜了下來，為他們彈奏了一曲經(jīng)典曲目《梁�！�，我采用了頓音、輪音、反竹等技巧，表達(dá)出了曲子委婉的旋律和凄涼的意境。當(dāng)我演奏完最后一小節(jié)時，掌聲雷動，我向觀眾們深深的鞠了一躬，是他們讓我堅持了下來，是他們讓我成功。
我精彩的表演是帶給臺下觀眾最好的禮物，而觀眾們的掌聲和笑臉則是對我最好的回報。
想到這兒，我笑了，是高興的笑，是興奮的笑，更是成功的笑！
成功的作文 篇5
今天上午，我早早的來到豐潭中學(xué)，準(zhǔn)備開始最后一天的學(xué)工體驗，上午的學(xué)習(xí)項目是金工，這個項目的體驗讓我充分的.感受到了過程的艱辛與成功的喜悅。
我走進(jìn)教室，看到一個個臺虎鉗整齊地擺放在桌子上，心中不免有一點(diǎn)震撼。我們每個人的位置上都擺著一把鋸子、直角尺、圓柱形鐵棒、銼刀、三角銼和毛刷，我心中感慨：這些工具與昨天做紙模型時用的比起來“高、大、上”多了，金工一定很好玩！
上課了，老師先向我們介紹了這些我們平時不太接觸的東西，然后跟我們說了今天的任務(wù)：鋸下一個一厘米左右的圓柱形，然后磨成一個六個面的四方形。我想：這根本就是開玩笑嘛，老師是鐵杵成針的故事看多了吧！不過，通過老師細(xì)致的講解和認(rèn)真的演示，讓我很快知道了完成任務(wù)時的要領(lǐng)和技巧。
我行動了起來，先把鐵塊卡在臺虎鉗上，再用直角尺量出1公分的距離，用鋸子先鋸出痕跡，然后就往哪個標(biāo)志那里拼命地鋸。剛開始還很順的，我的三分鐘熱度還有效，干勁十足，可是到了后來，手酸了，力氣也沒了，進(jìn)程一點(diǎn)一點(diǎn)地慢了下來。就在這時，本想“0傷亡”的我，一不小心就鋸條給崩斷了。再看我對面的鄭冀然，他把鐵棍不時的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，又穩(wěn)又快，早就鋸好了！我決定借鑒這個好辦法。
果然，成效顯著，比老方法省力多少都不知道，然且我也在別的同學(xué)之前就鋸好了！第一步完成后，還需要用銼刀把原先有弧度的面磨平，使它變成一個標(biāo)準(zhǔn)的四方形。經(jīng)過剛才的一番折騰，我的手臂現(xiàn)在早已又酸又疼，連動都不想動。但我看著剛才好多落后于我的同學(xué)現(xiàn)在都加快速度，快要超過我了，就立馬又來了勁兒！“橫著······豎著······哎呀！這個面還不平······加油，勝利在望了！”我一邊磨著，一邊又給自己加油，心想：我一定要堅持到最后！
經(jīng)過一番辛苦的努力與堅持，我成功的完成了一開始我認(rèn)為根本不可能完成的任務(wù)。通過這一次經(jīng)歷，我也領(lǐng)悟到了一番道理：有些事情，雖然看似根本就像神話一樣根本不可能，但也一定要親自去嘗試一下。經(jīng)歷了，你才能感受到其中的艱辛與成功后的喜悅！
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