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有關(guān)體驗成功作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的體驗成功作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體驗成功作文 篇1
一石激起千層浪！新課標把整個七年級帶到了一個廣袤神秘的草原，面對新的課程標準和新的教材，我想每個教師都曾有過這樣一種想法：“新課改的課到底該怎么上？”
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我個人總結(jié)了一種“我體驗我參與我成功”課堂教學(xué)模式�，F(xiàn)介紹給大家，謹以交流。
一、課前自主學(xué)習(xí)
新課程倡導(dǎo)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，但要實現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式，最根本的是落實好自主學(xué)習(xí)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因為只有在充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，合作學(xué)習(xí)才有意義；同時，自主學(xué)習(xí)也是探究學(xué)習(xí)的前提。
課前自主學(xué)習(xí)是學(xué)生對文本初步自我體驗、自我領(lǐng)悟、自我掌握的過程，是課堂教學(xué)、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了使課前自主學(xué)習(xí)，不流于形式，我根據(jù)課的內(nèi)容，設(shè)定了“課前預(yù)習(xí)提綱” ，其中包括自主學(xué)習(xí)方法和自我評測兩個部分。讓學(xué)生在自學(xué)中不但“有法可依”，還能將自己學(xué)到的知識技能一展用武之地，真正體驗學(xué)習(xí)的收獲與樂趣。
為使學(xué)生在操作過程中能有自我體驗，更好地完成自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，又避免和其他環(huán)節(jié)之間脫節(jié)。在課前自習(xí)的自我評測環(huán)節(jié)，我作了如下版塊設(shè)計：
⒈我體驗
在這個版塊中，主要以字詞為主，加以一些學(xué)生通過閱讀就能夠完成的問題，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生有一種自我成就感。
�、参覅⑴c
這個版塊中，我設(shè)計了一些有關(guān)課文內(nèi)容理解與文章整體感知的問題。主要的目的就是為課堂討論作好準備，緊湊課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。除此之外我還設(shè)計了“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的`你”兩個內(nèi)容。“我的疑問”在于培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的興趣，通過“挑戰(zhàn)我的你”這個環(huán)節(jié)促進學(xué)生的參與意識。以此創(chuàng)設(shè)更好的課堂教學(xué)情境。
二、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
在課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，導(dǎo)入內(nèi)容后，馬上就課前自習(xí)內(nèi)容進行小組合作交流，對一些基礎(chǔ)問題進行指正、交流、再鞏固，對于參與性的問題組內(nèi)達成共識（允許學(xué)生保留個人意見）。
班級共同探討交流階段
這一階段要求各小組針對問題陳述自己的觀點，展開班級討論，教師適時進行引導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。并促使學(xué)生達成一致見解（至少是大多數(shù)）。
個人問題研討階段
在本環(huán)節(jié)中要求學(xué)生提出“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的你”中的問題，可以在課堂進行分組討論，也可以分組布置，課后進行討論（根據(jù)課堂時間確定）。教師對于討論情況進行指導(dǎo)，并要求接受任務(wù)小組給予提出問題同學(xué)明確的答復(fù)。
三、探究拓展環(huán)節(jié)——我成功
本環(huán)節(jié)根據(jù)各課內(nèi)容的具體情況設(shè)置不同的拓展練習(xí)，可以是拓展閱讀訓(xùn)練，也可以是片段寫作練習(xí)。但要注意所安排內(nèi)容不宜過多，課堂上要有充足的時間去完成，并進行交流總結(jié)。
無論接受與否，課程改革已經(jīng)勢在必行。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色和教學(xué)、學(xué)習(xí)方式，它積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，不但使教師在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新，而且使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷成熟，不斷進步。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者”，成為課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；必須掌握新的專業(yè)要求與技能；學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會思考，在課程改革中跟上新時代的步伐，不斷探索新的教育教學(xué)新模式，實現(xiàn)教師和學(xué)生的共同進步。
體驗成功作文 篇2
上課了，只看見老師拿著一個杯子、一個雞蛋、一根吸管、一袋鹽四樣?xùn)|西緩緩走進教室，我很納悶，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。難道是做實驗?
不出所料，只聽老師說道：“咱們這堂課要做一個有趣的實驗。”
同學(xué)們高興地歡呼雀躍起來：“要做實驗了嘍，哈哈。”
接著老師問道：“同學(xué)們，你們相信雞蛋能在水里浮起來嗎?”
“不相信�！薄半u蛋那么重，咋能浮起來呢?”同學(xué)們聽了直搖頭。
“今天做這個實驗就是讓雞蛋在水里浮起來�！崩蠋熒衩氐卣f。
開始做實驗了，只見老師把雞蛋放在盛有水的杯子里，然后放些鹽，雞蛋懶洋洋在里面睡大覺，老師又放了些鹽。可雞蛋還不起來，它很調(diào)皮。心里肯定在想：“ 我就是不起來，你能把我怎么著呢?”我們都有些垂頭喪氣了，有的同學(xué)說：“老師再放一些鹽試試�！崩蠋熼_口了：“做事不能半途而廢，要堅持到底，咱們再放一些鹽試試!”咦，雞蛋浮起來了，有的同學(xué)大叫：“浮起來了，浮起來了�！钡灰粫䞍�，雞蛋可能趁著同學(xué)不注意，又沉下去了，就剩下最后一些鹽了，老師把全部倒了進去，攪拌了幾下，意想不到的`事發(fā)生了。雞蛋浮起來了，上面還露了一個小頭兒，像在給我們打招呼，同學(xué)們都歡呼起來了!太棒了!雞蛋浮起來了!
同學(xué)們都很疑惑， “老師，這是問什么呢?”
老師給我們講：“杯里的水，鹽的含量超過了百分之三十，鹽水比重就很大，所以，雞蛋就能浮起來�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，原來這小實驗里還有科學(xué)大道理呢!
這個實驗太有趣了，而且同學(xué)在家也可以親手做做這個實驗。
體驗成功作文 篇3
床頭一盞散發(fā)著柔和燈光的燈，漸漸地，牽起我的思緒。
那是一次比賽。太陽火辣辣的，同學(xué)們個個唉聲嘆氣，咒罵這鬼天氣。
“預(yù)備”體育老師下令“跑”！我與我的對手在老師的一聲令下，急忙沖出起跑線，似一只只帶著一束束白光的.離弓的箭。剛竄出不久跑道，我突然想到：如果一直這樣下去，我的體力會消耗很大。正想著，一位同學(xué)已與我擦肩而過，眼看被落下了，我奮力追趕，不一會兒，覺得喉嚨冒煙，口干舌躁，汗水滴在頭發(fā)上，頭發(fā)貼在腦門上，唉，真熱呀！
我好想放棄！真的！
可一看，站在終點等候的親人，老師，同學(xué)們的鼓勵的眼神，我心神不定。
馬上到了！到了！
我終于撞倒了終點線，骨子都要散架了，同學(xué)們，老師，親人一句句關(guān)切的話，讓我煥發(fā)精神。
每個成功者培育的花朵上都有咸澀的淚珠！
一股睡意涌上頭來。
體驗成功作文 篇4
今天，天氣格外的好，陽光明媚。我的心情也像這天氣一樣，格外的開心。為什么呢？——因為我今天數(shù)學(xué)考了100分！
可是當(dāng)?shù)诙炜荚嚂r，就因為昨天考了100分，使我開心得上了天，開始有點驕傲，所以，我這次并沒有十分認真地去考試，心想：反正我上次考了100分，這次也一定能考100分，沒必要那么認真地去做試卷。匆匆忙忙做完試卷，我沒檢查就將試卷交給老師了。
當(dāng)試卷發(fā)下來時，我頓時傻了眼——一向成績很好的我，這次的數(shù)學(xué)竟然只考了93分！我的心立刻狠狠地揪了一下，心虛的用眼角瞄了一下左右，迅速把卷子往桌肚里一塞，把頭低了下來。那時的我感覺真的'很丟臉，竟然考了這么差的分數(shù)。更慘的是，老師還把我上次的100分和這次的93分對比，語重心長地對全班的同學(xué)說：謙虛使人進步，驕傲使人落后��！讓我恨不得找條地縫鉆進去。下課了，我的好朋友都來到我的桌子前，問我：“你怎么考得相差這么多啊？”我很慚愧，只得對著大家無奈的笑笑。因為這次失利是我因為前次考試得了100分，就忘乎所以，沒用平常之心對待上次考試，真是難忘的經(jīng)驗教訓(xùn)呀！
回到家，我把房門一鎖，拿出試卷，看這次考試做錯的題目。真是越看越難過，我怎么會犯這么低級的錯誤呢？算式算錯了先不說，連數(shù)格子也數(shù)錯了，這是一年級的小學(xué)生也會的。哎，為什么當(dāng)時不檢查呢？我一遍又一遍地在心里數(shù)落自己。
晚上，我坦誠地將卷子拿給了媽媽，準備接受批評。誰知媽媽不但沒責(zé)怪我，只是說考試是一種手段，要誠實檢查自己的學(xué)習(xí)成績，不能驕傲自滿，犯過的錯誤堅決不能再犯，要繼續(xù)堅持不懈地學(xué)習(xí)。
從此以后，每逢考試之前，我都一定會認真仔細地復(fù)習(xí)，考試時每一題都認真算，考完以后都復(fù)查。功夫不負有心人，得到了上次的教訓(xùn)后，我的成績基本上沒低于95分。
從這次的事情中，我明白了一個道理：無論做什么事情，無論是簡單還是困難都要認真去做，這不僅僅是對待考試的態(tài)度，也是對待人生的態(tài)度。我要以這為座右銘，時刻激勵自己，不斷前進！
體驗成功作文 篇5
每一次成功都是人生的一個亮點，在生活中，每個人都有自己成功之事，都能感受到成功所帶來的喜悅、自豪之情。
我第一次成功，是我學(xué)會了騎自行車。學(xué)騎自行車時，我剛上小學(xué)。第一次接觸“自行車”時，覺得十分好奇，不知道這是什么東西。我在爸爸騎后才恍然大悟，這是用來騎得呀。于是，爸爸開始教我騎自行車。
我想象爸爸一樣騎，但我坐不上座，又不能控制自行車的平衡，于是，就出現(xiàn)了搞笑的一幕：爸爸抱著我騎，而我在前面扶車把。我逐漸掌握了騎自行車的要：一要看前方，二要扶好把，三要不能晃。在爸爸和我合作時，我騎得還十分順利。騎了一段時間，爸爸為了讓我能獨立控制自行車，就改成我在前面騎，他在后面推。我越騎越熟練，不一會兒，我騎得就像風(fēng)一樣快，爸爸跟不上就撒手了，而我渾然不覺。當(dāng)我起了一圈轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)爸爸還在樓道口，我立刻慌了神，結(jié)果撞到欄桿上，摔了了狗啃泥。
在這時，我正想放棄，但爸爸鼓勵我：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我又鼓足了勁，騎上，摔到，再騎上，又摔到，就這樣一遍一遍的練。后來，媽媽也來為我加油，在媽媽面前，我信心倍增，不再讓爸爸在后邊推，我扶好把，上了座，騎了起來，竟然異常的'穩(wěn)，一點也不晃，我連拐了幾個彎，興奮極了。我終于成功了！我?guī)е崔嗖蛔〉南矏偅瑢⑦@告訴了爸爸，爸爸也十分高興。
我從我的成功中體會到：失敗是成功之母，如果你不氣餒，就一定會成功，因為只要功夫深，鐵棒磨成針！
體驗成功作文 篇6
成功的感覺真好成功，是令人所向往的。成功意味著什么？這只有成功者才能真正的體會到。我有過成功。也有過失敗。最讓我感到記憶猶新的還是那一次成功的嘗試。
暑假里的一天，我在家里專心致志地看書，突然，我被書上的一個問題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破？看到這個問題，我覺得很奇怪，雞蛋一碰就會碎，從高空摔下來還能不破，這怎么可能呢？雖然心里這么想。但我還是想試試。我找出一個雞蛋，爬到陽臺邊。手一松，雞蛋便從我的手中掉了下去。只聽“啪”的一聲，雞蛋開了花，我不甘心，又拿了個雞蛋。這次我不像剛才那樣冒冒失失了。我思索著：要使雞蛋不破，最好用什么東西把雞蛋包起來，我看到了一塊布。便把雞蛋包在布里。然后把布扎緊了。到陽臺邊，把雞蛋仍了下去。這次沒有聽到“啪”的聲音。我想成功了。雞蛋肯定沒破。我來到了樓下，我把系在布上的繩子解開，令我失望的是雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地，兩次都沒成功，“我就不信這個邪！我的牛勁又上來了。我第三次拿起了雞蛋，這回，我找了一塊厚厚的'海綿。緊緊地包在雞蛋上。小心翼翼地仍了下去，我迫不及待地跑下樓去。啊，一只完好無損的雞蛋出現(xiàn)在我的眼前。我成功了，我內(nèi)心感到特別舒暢，
通過這次嘗試我體會到，只有成功時的喜悅才能讓你感覺到欣慰我們無論遇到什么困難挫折，都要勇敢面對它、一步一個腳印地往前走。是啊，人生的旅途中、難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。
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