【實(shí)用】成熟了作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的成熟了作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成熟了作文 篇1
春深了，喧鬧的桃花、杏花、梨花，都沒了力氣，漸漸地隱退了，與腳下這片賦予它精彩和贊譽(yù)的土地緊緊地融合在一起。山里恢復(fù)了平靜，就像什么都未發(fā)生似的寂靜，偶爾有山雞的鳴叫，讓人感到這里還有點(diǎn)靈氣。
一種花落，一種花開。充滿陽(yáng)光雨露的時(shí)節(jié)，萬物都在吐綠，在拔節(jié)，在重復(fù)昨天的故事。這些不會(huì)再引起我的注意。只有一種植物的萌生、膨脹，撕扯著我的心，擴(kuò)散著我的糾結(jié)。這就是桑樹。它葉密枝多，枝杈像能工巧匠編織成的密集的網(wǎng)，縱橫交錯(cuò)，心脈相連。
在我小時(shí)候，家在距市區(qū)百里開外的農(nóng)村，是公社所在地，記得有一天，村里像過年一樣，好生熱鬧，通往山外的道路上開來了好多汽車，全村老百姓不自覺地就站成了夾道歡迎的模式。原來是下放戶。據(jù)說，下放戶不少是有問題的，下放到農(nóng)村接受改造。各大隊(duì)提前接到了公社通知，都派出了三掛套的大馬車前來接人。
留在我們村的三戶，其中一戶姓趙，這家有兩個(gè)孩子，大的是男孩，小的是女孩。男孩同我一般大，叫趙飛。他家住的地方離我家不遠(yuǎn)。住的環(huán)境非常差，是一家閑置的三間小耳房。就這條件，也不敢吱聲，他們知道自己有“問題”，是來接受貧下中農(nóng)再教育的。一開始，我們屯中的孩子像躲瘟疫似的躲著他們，因?yàn)榧依锎笕硕�，離他們遠(yuǎn)點(diǎn)，劃清界限，別招惹是非。
時(shí)間長(zhǎng)了，誰啥樣，一琢磨都知道，誰也騙不了誰。經(jīng)過一段的相處，趙飛一家孩子大人，都是老實(shí)本份人，不多言不多語的，見誰都是一臉笑容，從不與左鄰右舍吵架拌嘴。家大人也就對(duì)我們放松了“管制”，我們與趙霞交往就多了起來。學(xué)習(xí)在一起，玩也在一起。直到現(xiàn)在，我也想不明白，他家為什么會(huì)下放呢？
小孩的臉說變就變，沒個(gè)定性，分分合合，經(jīng)常發(fā)生小矛盾。幾天不在一起玩還受不了。小時(shí)候的特點(diǎn)就是淘氣惹禍，大人戲稱為“淘氣包”。那時(shí)也沒有啥玩的，藏貓貓、打佬倌、和泥玩土，一玩就是一天。喜歡泥土，也許是農(nóng)村孩子的天性。將土和成稀泥后，幾個(gè)人輪著班，扯著嗓子喊“東北風(fēng)、西北風(fēng)，摔娃娃，大窟窿”，喊得太陽(yáng)落，喊得月亮升，童聲如歌如樂此起彼伏。一天下來，搞的全身上下臟乎乎的，但玩的非常開心。不像現(xiàn)在的孩子，各種兒童玩具家家都有，能飛的、能跑的，爸爸媽媽不給買，爺爺奶奶爭(zhēng)搶著給買。
我們經(jīng)常一起去花果山偷蘋果，那是大隊(duì)的山，被看山人攆的哧哧跑。初夏的一天，我們一起上山玩，走到一個(gè)山坳時(shí)，發(fā)現(xiàn)了前面一棵小桑樹結(jié)了幾嘟嚕桑葚，看著油光嶄亮的桑葚，真像是珍珠瑪瑙，在綠葉的映襯下璀璨絢麗，奪人眼目。我們幾個(gè)撒開倆腿就跑，直奔桑葚而去。趙霞跑在最前面，跑著跑著，他被石頭絆倒了，腿脖子被硬硬的地面磕出淤血了，疼的坐在地上揉。我和其他幾個(gè)趁虛而入，捷足先登，摘下桑葚，先是欣賞一番，又讓不遠(yuǎn)處的趙飛看看，饞他，之后全部填入口中，嘴嚼那酸甜的滋味兒。趙霞生氣了，自己一瘸一拐的回家了。
沒過幾天，趙飛一家接到了返城的通知，全家遷回原住地。那天早晨，我起得很早，想再看他最后一眼，在離他家不遠(yuǎn)的旮旯里等著。汽車來了，屯里鄉(xiāng)親們前來相送的很多，他的父母和他都流下了眼淚，他慢慢騰騰地上了車，并朝我家的方向張望，汽笛聲遠(yuǎn)了，他消失在當(dāng)初來的路上，消失在我模糊的視線里……
今又到了桑葚成熟季節(jié)，它在等著采摘人。
成熟了作文 篇2
時(shí)間悄悄從我們身邊流去，不知不覺我已經(jīng)15歲了，我慢慢學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了認(rèn)真，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，少了許多幼稚，逐漸多了一份成熟。
勇氣
同學(xué)們端正地坐在教室里，陽(yáng)光從窗戶外斜射進(jìn)來，照在身上暖暖的。春風(fēng)微微吹來，仿佛是被母親的手撫摸著。
我緊張得心砰砰直跳，手心里也出了汗，眼睛不敢與老師對(duì)看。但我還是想了一想，我已經(jīng)15歲了，應(yīng)該有點(diǎn)勇氣了，于是我舉起手，老師很迷茫的看著我，好像在說：“他從來沒舉過手，這次是怎么回事？”同學(xué)們卻向我投來贊許的目光。
勇氣是一把鑰匙，它帶領(lǐng)著我們打開成功的大門。
思考
陽(yáng)光明媚，萬里無云，小鳥嘰嘰喳喳，在樹上叫個(gè)不停。秋風(fēng)吹來，樹葉相互拍打著，發(fā)出沙沙的聲音，有些樹葉的離開了母親，隨著秋風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
我慢慢地翻看著書，仔細(xì)地品味著書的內(nèi)容，思考著作者在寫作時(shí)的思想情感，思考著當(dāng)時(shí)寫作的背景，思考著書給我們的啟發(fā)，感受著書給我們帶來的喜悅和思考。
思考是一只小船，它帶著我在知識(shí)的海洋里遨游。
寬容
烈日炎炎，陽(yáng)光火辣辣地炙烤著大地，蟬兒在濃密的綠蔭里，拼命地叫個(gè)不停，一陣熱風(fēng)滾滾吹來，地面上散發(fā)著灼人的熱氣，使人感到十分煩躁。
一個(gè)同學(xué)忽然在我背后撞了一下，我猛的向前一趴，摔在地上，手上和腿上的皮都蹭破了，我站起來血液涌到頭上，掄起拳頭打算對(duì)他發(fā)火。但是想了一下，我15歲了，不可以意氣用事。我壓住心頭的怒火，努力地做出平和的表情，對(duì)他說：“沒關(guān)系的，我沒事�！�
寬容是一座橋，它能溝通的兩人的友誼。
15歲，我多了一份成熟，我不再害怕，我不在囫圇吞棗，我不再意氣用事，這份成熟將陪伴著我一直長(zhǎng)大。
成熟了作文 篇3
羅維爾說過：“幸運(yùn)與不幸像把小刀，根據(jù)抓它的刀和柄，使我們受傷或得益�！笔鶜q，也是同樣。辛苦總是存在的，附加品是煩惱，但尾隨其后的便是成熟。
十六歲，我多了一份成熟。
卡耐基說過：“最容易被人忽略的是，山谷的最低點(diǎn)正是山谷的起點(diǎn)，許多走進(jìn)山谷的人所以走不出來，正是他們停住雙腳，蹲在山谷中煩惱哭泣的緣故�！睆那暗奈遥沁@樣�，F(xiàn)在不會(huì)了。因?yàn)槲抑�，我處在什么起點(diǎn)，什么高度，什么地方都并不重要，關(guān)鍵是我要盡快辨別方向，確定下一步該往哪里走。十六歲，我學(xué)會(huì)了思索。
十六歲，我不再頑皮，而是學(xué)會(huì)做一個(gè)穩(wěn)重的自己。我不會(huì)再因?yàn)槟骋淮螌W(xué)習(xí)中的難題，由于自己的處理不當(dāng)而變的更加頑固。接著我氣憤的摔掉手中的筆，一頭沉悶的倒在桌上。因?yàn)槲抑�，我有真心鼓�?lì)我的朋友。而這難題，也能讓我積累更多經(jīng)驗(yàn)。下次再遭遇同樣的題目時(shí)，我將對(duì)當(dāng)時(shí)的自己一笑而過。
十六歲，我不再馬虎，而是學(xué)會(huì)做一個(gè)認(rèn)真的自己。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，我不再是抱著無所謂的態(tài)度，隨時(shí)像再閑中找點(diǎn)樂，而是分析原因，然后努力。當(dāng)我對(duì)待友誼時(shí)，不再馬虎敷衍，而是盡可能維護(hù)每份友誼的長(zhǎng)久，認(rèn)真對(duì)待。
十六歲的我，不再會(huì)只知道逃避挫折，而是學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自己，因?yàn)槲抑�，人生有順流，也有暗礁；有高亢，也有低調(diào)；有熠熠生輝的亮彩，但無處不點(diǎn)綴著暗淡。雄鷹為什么能夠驕傲地飛翔？因?yàn)樵诒厝坏拇煺酆螅萌绾蚊鎸?duì)，也清楚怎樣汲取教訓(xùn)。
十六歲，我少了一份幼稚，少了一份盲從，少了一份偏激，少了一份幻想……
十六歲，仰望深邃的天空許愿：十六歲了，讓我多一份成熟。夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，也許明天黎明的曙光到來之時(shí)，我將更加成熟。
成熟了作文 篇4
端著一杯花茶，倚在窗邊，看窗外細(xì)雨霏霏，輕抿一口，余香滿口。窗外那朦朧的雨霧引出了我心頭那段朦朧的感情。
也許因?yàn)槟晟佥p狂，那時(shí)總愛用平淡、枯燥無味來形容初一的.學(xué)習(xí)生活，直到那年的某月某日某時(shí)，可憐的數(shù)學(xué)老師正津津有味地在講臺(tái)上講著他的X、Y、Z，而我的心卻偷偷跑出教室，目光也漸漸移向窗外。正當(dāng)昏昏沉沉之時(shí)，窗外閃出一個(gè)身影，我將目光緊盯上去——好帥氣的一個(gè)男孩!他好像也注意到了我，我趕緊收回自己的目光。一陣莫名的心悸之后，我的臉竟有些發(fā)燙。
之后，每次經(jīng)過操場(chǎng)時(shí)，我都要下意識(shí)地偷瞥一眼。因?yàn)樗倳?huì)和他的那幫哥們?cè)谀莾簽t灑地灌籃，場(chǎng)邊的女生們不時(shí)發(fā)出一陣又一陣刺耳的尖叫聲。他的每一個(gè)投籃動(dòng)作都是那么干脆利落。每次投籃后，他總是得意地向場(chǎng)外投出一個(gè)陽(yáng)光般的笑容，讓那些看球的女生們芳心大亂。然而，每每看到這樣的情景，我心里總覺得別別扭扭的。
漸漸地，我的日記中他的名字多了起來。我不得不承認(rèn)，我好像有一點(diǎn)喜歡那個(gè)愛打籃球的陽(yáng)光男孩，固然知道他不是個(gè)學(xué)習(xí)好的男孩。
歌德曾說：“哪個(gè)男子不鐘情?哪個(gè)少女不懷春?”曾一度沖動(dòng)，想把那微妙的情感化為紙上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的符號(hào)送給他，也曾想像我們能像韓國(guó)電視劇中的男女主人公一樣談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛。但“春天里不要想夏天的事”，老班的教誨在耳畔響起;“你一定要考上重點(diǎn)中學(xué)，做爸爸媽媽的乖乖女”，爸爸媽媽的話如警鐘長(zhǎng)鳴;離家出走的同齡人的故事讓我醒悟，理智終于戰(zhàn)勝了沖動(dòng)。我清楚地知道我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，也知道這份感情是不可能被家長(zhǎng)和老師認(rèn)可的。于是，我學(xué)會(huì)了掩藏，開始把那段純真的感情掩埋在心靈深處，并開始把他“趕”出日記，開始學(xué)會(huì)放棄。盡管當(dāng)時(shí)的心里也有些許的痛苦。漸漸地緊接著的初二、初三的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我學(xué)會(huì)了淡忘。也許這將永不為人所知，那就讓它靜靜藏在心底……
回首這酸甜苦辣咸五味俱全的三年，原來是十六歲的這份成熟與責(zé)任，讓我學(xué)會(huì)了自控和淡忘。
感謝十六歲，讓我拋開幼稚、盲從，清點(diǎn)了行囊，輕裝上陣，邁向未來。
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