【精選】成熟作文集合七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的成熟作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成熟作文 篇1
窗前有棵梨樹(shù)，剛剛長(zhǎng)到一人高；總算開(kāi)花了，花開(kāi)花落，幾個(gè)小果實(shí)也在暗暗成長(zhǎng)。每天在這棵梨樹(shù)前練字，有多了幾分韻味。
剛剛開(kāi)始在梨樹(shù)前練字的我，每天潛心寫(xiě)字，心想等到梨樹(shù)的果實(shí)成熟時(shí)，我便能寫(xiě)一手好字。這樣想著，我便常常拋下筆，跑到梨樹(shù)邊盼望著。
不久，梨子慢慢長(zhǎng)大了，天真的我“揮毫”寫(xiě)起了文章。我故意把字寫(xiě)得很“瀟灑”，龍飛鳳舞之間，我竟自信地笑了起來(lái)，掙著交給母親“觀賞”。她細(xì)細(xì)看了一番，不以為然，說(shuō)：“孩子，筆畫(huà)還未練熟，文章怎么能寫(xiě)好？”說(shuō)著，便回身摘了一個(gè)稍大的梨子遞給我，這個(gè)梨子已是飽滿的樣子，散發(fā)著清香，并未考慮，我就大口咬了下去。咦！滿嘴的苦澀，伴著干燥的肉質(zhì)，使我不禁一口吐出，大失所望，唯有傷心縈繞口中�？蛇@時(shí)，母親才發(fā)話：“你練的字就像這梨子。外表好似成熟，里面卻沒(méi)有成長(zhǎng)，口感自然糟糕。你練字的工夫不到家，得出的果實(shí)怎能可口？”
一席話后，我依然捧著梨子，等待成熟的過(guò)程，沒(méi)有充足的養(yǎng)分是不可能的，只有付出百分之百的心血，才能結(jié)出成功的果實(shí)。
成熟作文 篇2
現(xiàn)在已經(jīng)初三了，不再是剛上初一的那個(gè)幼稚的小同學(xué)了。也不會(huì)再像小學(xué)時(shí)左手拿著十幾張圓卡，和同學(xué)在地上啪啪的打卡了。也不會(huì)一到下課就去找人在班里玩一些你追我趕的游戲，大家都開(kāi)始變得緊張了，大家開(kāi)始在課間聊一些國(guó)家大事的新聞。不再像初一的時(shí)候，一下課就聚到一起聊一些什么電影好看，什么游戲好玩的話題了。初一初二的時(shí)候一有時(shí)間就會(huì)用電腦玩游戲，但是現(xiàn)在，有時(shí)間大家都會(huì)約出去玩，而不是，自己一個(gè)人在家里看電視或者是玩電腦游戲了，也不會(huì)像以前一樣只要有一臺(tái)電腦我就可以不用擁有一個(gè)朋友的想法了�，F(xiàn)在一有時(shí)間大家都會(huì)聚到一起，就算什么都不干，在一起聊天都是高興的。
初中三年轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)上了初三，大家都開(kāi)始成熟了。都知道了升學(xué)的壓力。初一的時(shí)候一見(jiàn)面的第一句是“你最近玩什么游戲?”而現(xiàn)在是“你想要考哪所高中?”這就足以說(shuō)明我們都變得開(kāi)始成熟。初一時(shí)的周末一大堆男生各自在家用QQ聯(lián)系一下一起玩游戲，而現(xiàn)在大家都是聚在一起打打球或是一起踢球。
成熟作文 篇3
“成熟”這個(gè)字眼想必對(duì)我們高中生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)陌生，現(xiàn)在的我們正值花季雨季，是朝氣蓬勃的年齡，“年輕“才是我們的代名詞，但是成熟究竟是什么呢？
余秋雨在《蘇東坡突圍》中說(shuō)：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于向周?chē)Ｖ股暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度�？偠灾�，成熟不是取決于年齡的大小，而是應(yīng)該由心理來(lái)決定的。我個(gè)人認(rèn)為年齡是外在的，更多的是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)某些事物的深刻認(rèn)識(shí)。正如蘇東坡那樣，他是在經(jīng)歷了人生的大起大落之后才成熟的，他像對(duì)待清風(fēng)，散云，薄霧一樣來(lái)對(duì)待這一切。我想，這大概就是成熟的最高境界了吧。
然而，對(duì)我們高中生而言，正處在青春期中的我們，是渴望成熟的，正如農(nóng)民渴望莊稼成熟一樣。其實(shí)，我們的心智還不健全，不是說(shuō)自己會(huì)穿衣服，會(huì)吃飯，會(huì)照顧自己就是成熟了。所謂的成熟是一種心智上的成熟，真正的成熟要有一種海納百川的胸懷，要懂得愛(ài)與被愛(ài)，要學(xué)會(huì)從容淡定；而不是遇事偏激冷漠，妥協(xié)順從，追求那蠅頭微利，蝸角虛名，或是做事八面玲瓏，老奸巨猾，這都不是成熟。
成熟不只是在家里做好孩子，在學(xué)校里做好學(xué)生，成熟還滲透在日常生活的各個(gè)方面。在班級(jí)里，同學(xué)生病了，遞上一句親切的問(wèn)候；在公交車(chē)上，主動(dòng)給老人讓座；在路上，主動(dòng)扶盲人一把，這些都是我們走向成熟的起點(diǎn)和標(biāo)志，在別人需要的時(shí)候，送上溫暖，送上愛(ài)心。
成熟，有時(shí)需要付出代價(jià)，成熟是經(jīng)歷無(wú)數(shù)時(shí)事的更迭，滄桑的變故悟出的審慎的機(jī)敏和理性的升華。紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅浴雪而馨，自然界的風(fēng)霜雨雪鑄煉和升華了它們的靈魂，而使它們走向生命風(fēng)景的極致，不然怎么會(huì)有“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”“梅花香自苦寒來(lái)”的千古絕唱。人同樣也是如此，苦難樹(shù)起信念的豐碑，風(fēng)浪揚(yáng)起強(qiáng)者的風(fēng)帆，一切的挫折困苦不斷更新人的靈魂，一個(gè)人就是這樣不斷成熟起來(lái)的。
成熟不是順利成章的東西，不是言傳意會(huì)，一朝一夕想學(xué)就能學(xué)到的一種意境。成熟不是年齡，成熟不是閱歷，哪怕你只是一個(gè)孩子，哪怕你已年過(guò)花甲。
成熟是一種信念累加的高度，成熟是一種人格的升華，成熟是一種就在眼前卻拿已到達(dá)的目標(biāo)。
成熟作文 篇4
滴答滴答……窗外雨聲已連續(xù)響了多個(gè)時(shí)日，雨聲讓人覺(jué)得有些心煩意亂，但我又是個(gè)愛(ài)極了雨的姑娘，于是選擇走出去，去擁抱雨滴。記得初中時(shí)，同學(xué)們視愛(ài)站在雨中的我為異類，他們無(wú)人敢陪我一起去接觸雨，他們罵我是傻瓜，他們無(wú)人拉我一把也無(wú)人想要為我撐起一把傘。想來(lái)那是一段蠻孤獨(dú)的歲月，只有我自己知道，在雨中哭泣的時(shí)候沒(méi)人看得到我的淚，在雨中我可以想媽媽我可以把全部的快樂(lè)悲傷悉數(shù)托付給雨，最終雨會(huì)幫我將它們埋入土壤，以待來(lái)年長(zhǎng)出成長(zhǎng)的果實(shí)。
時(shí)間老人掐著白胡子不言不語(yǔ)地走過(guò)，旦夕間禍福相依就已長(zhǎng)大的我，還是偏愛(ài)那冰冷的雨水。越長(zhǎng)大越孤單，曾經(jīng)擁有的朋友隨成長(zhǎng)各自一邊，甚至斷了聯(lián)系，雖然每天與身邊的伙伴笑容相待，但明白我們心里都藏了太多奧妙，誰(shuí)叫我們馬上都要跨入成年人的行列呢！找不到一顆與自己同頻率跳動(dòng)的心臟，只好和雨這老友沉默相聚，我從來(lái)都真誠(chéng)地面對(duì)它，在它面前我像是一個(gè)全身赤裸的嬰兒——我愿與它坦誠(chéng)相待。
不跳舞的文藝青年
說(shuō)到文藝，大多數(shù)人會(huì)想到什么呢？筆記本？長(zhǎng)裙？吉它？一個(gè)人的舞蹈？很多人都認(rèn)為我是個(gè)文藝青年，我也暫且承認(rèn)，音樂(lè)和文字是我全部的慰藉。想起被我遺落在未知的角落里的寫(xiě)的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜齻�(gè)超厚日記本，我的心就充滿了愧疚與疼痛。到現(xiàn)在，整天面對(duì)的是成堆的作業(yè)與筆記，高考這座不得不翻越的大山讓我弄丟了當(dāng)初對(duì)文字近乎偏執(zhí)的熱愛(ài)，雖然現(xiàn)在也還看各種書(shū)，可是看到周?chē)耐瑢W(xué)都在埋頭苦干我又恨不得把手里的書(shū)撕成粉末。成長(zhǎng)是一件太過(guò)慘痛的事情。還好有音樂(lè)一路相伴，戴上耳機(jī)我就是自己世界里的唯一，沒(méi)有外界銷(xiāo)煙彌漫的競(jìng)爭(zhēng)，我只是一個(gè)尋求內(nèi)心安寧的孩子，安睡在音樂(lè)的懷抱里。我是一個(gè)長(zhǎng)久不能獲得沉沉的沒(méi)有知覺(jué)的睡眠的異類，如果沒(méi)有音樂(lè)的夜夜相伴，我想我一定會(huì)因?yàn)槭叨偟�，我的兩個(gè)好伙伴，多想與你們一生相依不言分離。
我喜歡的一位作家說(shuō)過(guò)：生命，本來(lái)就不是一件可以忘情的事情，不能放縱不能享受更不能茍且偷生，它是為了承擔(dān)，為了日復(fù)一日沒(méi)有止境不能討價(jià)還價(jià)的承擔(dān)。我一直都知道，所以，盡管不舍，我還是要放下書(shū)本和耳機(jī)，加入到那場(chǎng)名為“高考”的戰(zhàn)役里，為功為名就，頭破血流死不足惜！
不開(kāi)花的沉默少年
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，生命的百轉(zhuǎn)千回也已品味幾分，慶幸自己能保有一顆初心，雖然滾過(guò)了泥水但還好能夠自動(dòng)靜化。不會(huì)談?wù)搫e人的是是非非，不愿接受別人的指手劃腳，不甘隨波逐流，愛(ài)自己的家人、朋友。我得承認(rèn)我是一個(gè)很復(fù)雜的人，因?yàn)榍宄约旱膹?fù)雜。所以向往簡(jiǎn)單，我最厭煩的便是糾葛，世間所有那些瑣事啊，要么了斷要么成全總之不要癡纏。慣于用沉默待人待事，縱使心里已波瀾起伏表面仍不動(dòng)聲色，不知道這算不算一個(gè)好本事，這樣會(huì)讓很多人不滿吧，會(huì)招來(lái)很多人的口水跟白眼吧。我就告訴自己，沒(méi)關(guān)系，別人的惡意在你身上開(kāi)不出花朵來(lái)，因?yàn)槟愕纳眢w里沒(méi)有適宜這些惡意生長(zhǎng)的土壤。所以，也不要對(duì)誰(shuí)懷有惡意，這份惡意只會(huì)使你自己如臨深淵，卻奈何不了他人一分一毫。
就繼續(xù)沉默吧，少年！在沉默里沉積起智慧，在沉默里積蓄起力量，在沉默里參透這美麗世界的意義。就做一棵不會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，但求主干里蓄滿了養(yǎng)分！
我沒(méi)有寫(xiě)到“成熟”二字，但我知道，在字里行間我灑下的是成長(zhǎng)中涅槃后的灰燼，留下的是愈來(lái)愈成熟且透亮的心境。
余秋雨說(shuō)：“成熟是一種洗刷了偏激的冷漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度”。走過(guò)的路都消失在我的腳跟后頭，向后望去是萬(wàn)丈懸崖，在身前這條看不見(jiàn)盡頭的成熟之路上，我只能邊走邊發(fā)現(xiàn)，在日復(fù)一日中細(xì)心把握慢慢品味，雖然覽不盡人間風(fēng)華好歹要做個(gè)燦爛知性的女子，向那“并不陡峭的高度”慢慢攀去。
這是一場(chǎng)對(duì)自我的解剖，解剖中我又稍稍參悟了成熟。
成熟作文 篇5
求學(xué)的歷程是漫長(zhǎng)的，離開(kāi)了溫暖的家之后，就會(huì)在心中慢慢升騰起對(duì)親人的思念，就會(huì)時(shí)常憶起親手植下的小花草。
想家的日子總是那么多，猶如一抹驅(qū)不散的光線點(diǎn)點(diǎn)滴滴是想念的音符，親人那偉大的而無(wú)私的胸懷所給予的呵護(hù)，如琴弦上的縹緲的韻律，即使是那么多愜意，與舒適的輕逝去了。在想家的'日子里，我總會(huì)鋪展開(kāi)來(lái)素潔的日記本，帶著相思的淚，播下問(wèn)候的種子，望著樓前輕風(fēng)窗外變遷的風(fēng)景線，雖沒(méi)有“眼問(wèn)花，花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感，也沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的惆悵。但心中涌動(dòng)的潮起潮落卻始終燃燒著不曾消減。悟葉飄黃，黃花落地堆積的秋已揮手作別，一封封的家書(shū)將著深深的思念濃縮得如清泉一樣純美，像楓葉一樣熱烈即使在這如宋王詩(shī)詞般凄清的季節(jié)里，心中仍然仍溢滿了想念的洪流，溫暖著我的心靈。
想家的日子，伴著《一封家書(shū)》走過(guò)每一天，閱讀著照片上親切的笑容，便將濃濃的思緒傾入日記本里，植入每個(gè)字里行間。很多時(shí)候，在夢(mèng)里水鄉(xiāng)呈現(xiàn)的，在手指間流動(dòng)的，在眼神中隱藏的都是那盈盈的微笑，吸引著我回眸凝望。我時(shí)常想，能有什么代替得了家的溫暖，家的寧?kù)o和家的和諧呢?看到舍友們織起了毛衣，那絨絨的毛線在陽(yáng)光下是那么的可愛(ài)，油然而生酸酸的感覺(jué)，雖然自己是半路出家，卻也利用課余時(shí)間一心一意地學(xué)著織起來(lái)，把所有對(duì)家人的祝福和思念都織進(jìn)去。
一個(gè)人在外的日子是艱難的，也是辛苦的，太多的無(wú)奈，太多的坎坷伴隨著年齡的增長(zhǎng)與日俱增，當(dāng)脆弱的心靈不再有勇氣去面對(duì)那一程的風(fēng)風(fēng)雨雨，也唯有那無(wú)私的愛(ài)溫馨的鼓勵(lì)才會(huì)給我無(wú)尚的力量去迎接一切。
生活的巨輪滾滾向前，雖然想家的日子總也抹不掉，擦不去。但我知道，自己正在溫暖的注視里從幼稚走向成熟，從脆弱走向驕健。
成熟作文 篇6
80后，90后是當(dāng)下最惹非議的群體，踏入成熟的80后與站在成熟門(mén)口的90后，且行且慢，且叮嚀，踏歌行，人未停。
我們的青春年少，踏上一段前途未知的旅途，然后結(jié)束，又是新的開(kāi)始，始終從一個(gè)原點(diǎn)回到另一個(gè)原點(diǎn)，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作、生活，簡(jiǎn)單的重復(fù)里卻有最繽紛的故事，所有的經(jīng)歷都有不一樣的色彩，連最糟糕的也是那么一波橘光的燦爛的動(dòng)人。
是的，80后，90后的我們已踏入或站在成熟的門(mén)口，像個(gè)不諳世事的孩子，好奇的往里看，未來(lái)的世界等著我去主宰。
蘇童、安妮寶貝、韓寒、郭敬明，這些80后代表的作家，不同的文字帶來(lái)不同的感覺(jué)，成就相異的影響，郭敬明的恬淡、細(xì)膩，蘇童，安妮寶貝的冷艷、張揚(yáng)，讓我第一次發(fā)現(xiàn)，居然可以有作者那么不動(dòng)聲色地用文字而成就那么龐大的精致，像是被洗滌了千百次的陽(yáng)光，不急不緩地，如千百次地流進(jìn)了我的肌膚。因?yàn)槟挲g相差不大，所以，看他們的文字不太費(fèi)力，很多時(shí)候共鳴可以毫無(wú)障礙，而且最重要的是他們的文字有一種向上的張力。當(dāng)我壓抑或者寂寞的時(shí)候，我就會(huì)去翻看，讀完之后，我的心情就會(huì)波瀾不驚了，我就可以毫無(wú)怨言地抱著數(shù)學(xué)參考書(shū)做到日月無(wú)光，山無(wú)棱，天地合，繼續(xù)以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)我的高三生活。也許這就是80后的他們能再社會(huì)上引起巨大的反響的原因。
80后，他們是在改革開(kāi)放的春風(fēng)吹拂下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，他們是集全家關(guān)愛(ài)于一身的一代，他們是在被質(zhì)疑聲中走向社會(huì)的一代，一部《奮斗》，讓我們看到了80后們的堅(jiān)韌，他們用拼搏演繹出生命的精彩，用積極創(chuàng)造出事業(yè)的神話，用真情感染了身邊的每一個(gè)人，他們用行動(dòng)向世人證明了自身的實(shí)力�！段业那啻何易鲋鳌犯屛覀冇|摸到了那遠(yuǎn)離朋友而獨(dú)倚花季的日子，年輕的豪情在現(xiàn)實(shí)的墻壁上被撞得粉碎的失落，刻骨銘心的等待和黯然神傷的時(shí)刻，到最后都化作一個(gè)巨大的容器，醞釀著未來(lái)的甜蜜與幸福。08年那場(chǎng)可怕的汶川地震，滅了人們的生命卻沒(méi)有散了世間愛(ài)的精神，在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，更是隨處可看到80后的身影。他們用理性的思維，獨(dú)特的行事風(fēng)格，將援助做到最好，為黑白的汶川涂上了第一道重生的色彩。
90后，這個(gè)呼聲和被呼聲日益強(qiáng)烈的群體，相對(duì)于80后青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這個(gè)當(dāng)下最不被看好的群體，這個(gè)被稱作“頹廢”一代的群體，這個(gè)獨(dú)立獨(dú)行，喜歡非主流，愛(ài)用火星文的群體，作為一個(gè)90后，我切身地感受到，我們背負(fù)了太多的懷疑和不信任，可是，這并不能說(shuō)明我們會(huì)以此消沉下去，相反，這會(huì)激勵(lì)更多的90 后帶著傷痕飛翔！
楊孟衡，這個(gè)讓人欽佩讓人受鼓舞的90后，從小便因高壓電的擊打而永遠(yuǎn)地失去了雙臂。在生命的最初，他便遭到了命運(yùn)這樣殘酷的對(duì)待。但是，在命運(yùn)的擺布中，他重塑了自己，在灰燼中重生。命運(yùn)的線索有跡可循，有回旋的余地，失去了雙臂還有雙腳，失去了生活的憑借，還有美麗的夢(mèng)想——只要生命不被消滅，一顆熾烈的靈魂就會(huì)有可能在最陰暗的墻角然出耀目的光芒，是的，相遇在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的軌跡中，他憑借不屈的信念，終于摘得成功之冠，成為用雙腳考試的全省文科狀元，想必他也算是史上最強(qiáng)的狀元吧，90后在磨難中走向成熟。
蔣方舟，90后中的傳說(shuō)，擁有驚人的文學(xué)天賦，從小作品便頻繁地被發(fā)表，成為國(guó)家作家協(xié)會(huì)里最小的會(huì)員，在十、四五歲時(shí)，便被清華大學(xué)破格錄取。如今，當(dāng)同齡的我們還在高三的教室里不分晝夜地苦讀時(shí)，他卻已接近清華大學(xué)的畢業(yè)期限，擁有今天的成就，固然離不開(kāi)他的天才頭腦，可重要的是離不開(kāi)他的努力和博覽群書(shū)，追尋著文學(xué)的旅途，他用完美的文字迎接世人的審視，用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)著生命的厚重與責(zé)任，縱使行走過(guò)的過(guò)程中遭到阻礙，現(xiàn)實(shí)的困難并不能抵擋他前進(jìn)的進(jìn)步，90后，站在成熟的門(mén)口，已做好準(zhǔn)備。
無(wú)數(shù)的艱難，無(wú)數(shù)的險(xiǎn)阻，構(gòu)成了整個(gè)生命的畫(huà)卷，無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折無(wú)數(shù)額叉口，教會(huì)了站在時(shí)代風(fēng)頭浪尖的80后、90 后，堅(jiān)定和執(zhí)著地翻過(guò)這一峰，走向成熟。是的，在順境和逆境的岔口，80 后、90后已開(kāi)始自身的精彩旅程！
成熟作文 篇7
光陰似箭，歲月荏苒。
站在校園的一顆老樹(shù)下，我如是想道。
冬天的風(fēng)真冷！刮在臉上像刀子，刺得人生疼。它從我的耳邊呼嘯而過(guò)，打得老樹(shù)不停搖擺著。
樹(shù)開(kāi)始搖了，我卻不動(dòng)了。
還是在這個(gè)地方，依然是這棵老樹(shù)。
碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。太陽(yáng)正照在樹(shù)上，我的臉被樹(shù)的陰影擋住。我看了看自己被拉得很長(zhǎng)的影子，心中懷著好奇，激動(dòng)與喜悅，這就是二中嗎？一切都好新鮮，花草，樹(shù)木。教學(xué)樓，食堂，北環(huán)路……這一切的一切都那么令人陶醉！只可惜一天這么快，我還沒(méi)有“游覽”夠，已夕陽(yáng)西下了。
這會(huì)兒是課外活動(dòng)。我索性買(mǎi)了幾包小零食，坐下來(lái)，鋪一張紙，靠在樹(shù)上，抬眼望天，都不見(jiàn)樹(shù)葉間的藍(lán)色塊隨樹(shù)葉的擺動(dòng)而時(shí)大時(shí)小。一群大雁鳴叫著飛走了。也對(duì)，秋天了！
上課鈴響了。
我急忙飛奔向教室。
最后一節(jié)課過(guò)去了。我走到樹(shù)下，見(jiàn)我鋪的那張紙上落了幾片秋葉。
從那以后，我每逢課外活動(dòng)便來(lái)這棵樹(shù)下坐一坐�？纯此{(lán)天，看看夕陽(yáng)，看看周?chē)囊磺�，我就不禁心生喜悅�?/p>
日子一天天過(guò)去，我也很少來(lái)這里了。老樹(shù)從白色變成綠色，從綠色變成黃色，又從黃色變成白色，周而復(fù)始，樹(shù)下的人也一直在變。
又是一個(gè)下午。
天空仍然清澈明亮，夕陽(yáng)依舊照在樹(shù)上，我手里拿的卻已不再是小零食，而是書(shū)本了。
鋪一張紙，讀那么二十來(lái)分鐘，這位老朋友陪在身旁，心中不勝愜意。
上課了，我提早起身，拿起那張紙，奔向教室。我的書(shū)中似乎落了一樣?xùn)|西，翻開(kāi)一看，一片秋葉躺在其中。再看樹(shù)，它已經(jīng)在向我招手了。我也招了招手。便轉(zhuǎn)身回去。
“時(shí)間真快�！蔽覔崦鴺�(shù)干上的紋路，心中想著。
老樹(shù)還在我面前搖擺。
我拉緊了衣服，在樹(shù)下鋪了一張紙，拿出本書(shū)來(lái)，翻開(kāi)讀了起來(lái)，心中想著的卻已是與當(dāng)年不同的東西了……
快上課了，我合上書(shū)。奔向教室，手中還捏著一片樹(shù)葉……
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