這，才是成熟的模樣作文通用（15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的這，才是成熟的模樣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這，才是成熟的模樣作文1
子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”我們班就有個這樣的同學，也是我的好朋友。他叫陳越，戴副眼鏡，總是一副很安靜又很愉悅的樣子，說話聲音很低。他相貌平平，學習成績中等，卻是我們班最具影響力的人。他跟大家關系都挺好，他對所有同學都一視同仁，誰有什么事都愛找他商量，跟他討主意。
有一次調桌，他跟一個女生坐在一起，那個女生成績、性格等各方面都很好，他們倆都是對方喜歡的類型，很快就成了好朋友，整天無話不談，吃飯也一起……但班里還有一個男生，喜歡這個女生，初一時就表白了，被女生拒絕了。后來看到他們倆坐同桌，整天在一起，男生看得眼紅，整天各種找他的麻煩，而他不動聲色，更沒把他當“對手”看。
因為我倆順路，放學后經常一起回家。有一天，路上他接了個電話，我聽出來電話那頭是那個男生。
“誒，我想問問你，你是怎么跟她關系處的那么好的.呀?你教教我唄!大家都是同學，我也不想這樣僵著。”
“你看你這件事吧，辦的就不怎么地道，初一大家都剛認識，彼此都不熟悉，人家不知道你是什么樣的人，你也不知道人家是什么樣的人，你直接跟人表白，換我也接受不了。”
“唉，那怎么辦呀!我也想跟她搞好關系啊!”
“這個吧，你想挽回肯定不是一天兩天就能成的，你得慢慢來。你可以多為班里干一點事，比如說擦個黑板，做個值日啥的，都可以去干。”
“好的好的，我知道了。”
我當時感到特別吃驚，他是如此地真誠，他的心胸也太寬廣了啊!
于是，那個男生還真付出了行動，有時幫班級干一些事情，干了十多天之后，又一次放學后我又跟陳越一起回家，路上又聽見那個男生給他打電話。
“哎呀，我這些天干了好事了，怎么她還是不理我呀?”
“你看你要這么想問題的話，你這關系永遠也挽回不了，你不是為了讓她看而去做好事，而是你得發自內心地去干。”
“得了吧你，什么破方法!我看你就是玩我!”那個男生氣呼呼地掛了電話，他也沒再打過去。
過了幾天，又是放學路上，那個男生又給他打了一次電話，他猶豫了一下，還是接了。
“對不起啊，我知道你倆的關系了，我以后也不會去打擾你倆了。”
“我倆沒什么關系，只是好同學好朋友而已，你也不用去想其他的。”
等他掛斷電話，我不解地問：“你倆互相喜歡，咋還不表白呢?”
“為什么非要表白呢?”他反問道。
“這……”我一時語塞。
“現在才是初中，以后高中、大學，表白了不也得分手嗎?留個好朋友在身邊不好嗎?”
我被他的話驚呆了……
對全班同學，對那個男生，對喜歡的女孩兒，他的真誠、友愛、智慧、理性、深沉……哇!這，才是成熟的模樣!
這，才是成熟的模樣作文2
就在前不久芒種節氣那天，我給老家的父親打電話，說麥子熟了嗎？
父親說“熟了，熟了”。
父親是個寡言的人，若非大事急事，他斷不會給我打電話的。電話里的他也永遠是那個傾聽者和答題者。我家早不種麥子了，可是節氣沒有跳過家鄉的土地，沒有忽略父親的心思。我的生活他不必操心，國家大事他關心不來。一輩子守望著土地的播種與成熟，他曾被評為生產標兵，在那方天地，他自信而從容。
“‘芒種忙，麥上場’嘛！”出乎意料，沒想到父親又追加了一條農諺。父親似乎主導了話語權，我甘心做一個“臣民”，順從著父親的調遣。
“都不種麥子了，您還記得這個啊！”
“種不種也是這個理。”
就這樣，兩個不種麥子的人，圍繞著種麥、澆麥、收麥聊了好多。當我撂下電話時，我確信他回憶起了青春，想起了曾經麥熟搶收的“戰斗歲月”，想起了割麥時把我落下好遠的情景……種種的激蕩、辛苦與幸福。我知道，我用錢物換不來父親的驕傲與從容。但是我不知道，當我在努力喚起他的熱愛、激越和自豪時，我是不是一束被父親甜滋滋看著的成熟的飽滿的麥穗。
好像還是在一個芒種節后的.周日，作為高中住宿生的我要在晚上6點前返回學校上自習，非特殊情況遲到會扣分，影響住宿。可是天氣預報明天有雨，晾曬在場上的麥子今天收不完就要泡湯了。
父母讓我回學校，說別影響學習，他們弄到多晚也沒關系，還涼快呢。
我說咱們一塊弄，回去我跟老師解釋下就行。
父母說，你沒干過重活，前頭都是你哥頂著的，別累著你，這活也臟。
我說我不想做個孬貨，怕臟怕累的。
就這樣，身體并不強壯的我，把一個個裝滿麥子的蛇皮袋搬到車上。母親笑我干活與眾不同，別人是抗，你是抱啊。還一股氣，中間不休息。
父親說：“沒想到這小子長成了。有苗不愁長，筋骨能掛東西了。”
那天，我們干到天很黑的時候才完事。我沒吃晚飯，哥哥騎摩托車把我送到20里外的縣一中，老師也并未因為我遲到而扣分。
現在，我對母親的笑記憶猶新，她的愛質樸又蘊藉。那“嘲笑”里的驚喜，那驚奇里的欣慰，也時常入我夢來。讓我更欣慰的是父親那句“筋骨能掛東西了”。是啊，筋骨硬了，可以掛、可以擔、可以背、可以抗……而我筋骨掛東西的背后是想到讓父母的筋骨少掛東西。于是，一個半大小子長大了，成熟了。一個人一生要背負很多東西，或許有一樣最重，你帶給父母或他人希望與安心。
工作后，回老家少了，父母也漸漸老了，雖然他們不再種麥，卻經營了一個小菜園。我想讓他們好好休息，別再弄這些，他們說歇著沒意思，人沒用就沒意思了。于是從某次回家返京時起，我就像變了一個人。母親說，你帶點白薯嗎？我說帶！你帶點大蒜嗎？我說帶！你帶幾棵大白菜嗎？我說帶……曾經說他們多事瞎操心的我，這次幾乎照單全收。我不知道他們看到這樣的我會不會詫異，但是于我卻欣慰得很。
也許他們看重的是自己種的比超市的好吃，但是我更在乎的是兒子現在依然很需要你們！
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，裝在后備箱的果蔬成熟飽滿，而我們被流光拋棄了嗎？沒有。可是，我們堆積多少時光才能像果蔬一樣香甜成熟？也許我們未必要消費太多時間，在“風老鶯雛，雨肥梅子”的生活中，保持那份愛的情感與溫度，讓我們成為一道亮而不賊的晨光。或許，這，才是成熟的模樣。
這，才是成熟的模樣作文3
外婆7個子女，母親排行第四。外婆家庭極嚴，對孩子卻極是喜歡，每天臉上都掛著笑容。鄰里鄰舍都喜歡外婆，說她福氣好養什么活什么。外婆養了不少母雞，她喂雞的時候也是臉上帶著笑學著雞叫撒著米粒。那些雞給外婆慣得又肥又兇，生的蛋又大又圓破了縣城記錄還被當地報紙刊登報道過。
外婆生于1921年，今年一百和黨同齡。我出生時候正是父母奮斗期，外婆毫不猶疑接下照顧我的工作。我最早對外婆的記憶就是她穿一身藏藍色中式衣服在陽光下笑著幫我洗澡模樣，外婆是個大美女，頭發白的早，黑色別針在發梢里顯得格外顯眼。我沒事喜歡往外婆家里跑，到了家就爬到外婆床上抱著她的枕頭，我喜歡她身上的味道。她床頭放了紅樓夢西游記這些名著，褐色邊框老花眼鏡斜在書的`一旁。每次看到我來，外婆就摘下眼鏡，笑嘻嘻地迎接我。后來我才知道外婆是童養媳，小時候從來機會讀書，她能把這些名著是后來自學成才的結果。
外婆對教育非常重視。爺爺奶奶小時候猶豫過要父親中斷學業出去務工，被鄰居外婆極力勸阻。表姐在外婆家長大，雖然乖巧聽話，小時候也沒少挨過外婆管教，后來縣城第一個考上了北大。縣城另一戶人家聽說外婆福氣好認了外婆做干媽，他孩子成了縣城第一個考上清華的學生。高中的時候我有段時間不思學業常在外頭玩到很晚，外婆一反常態收起了慈祥的面孔狠狠的斥責我，我突然明白原來的外婆的『福氣』里面包含了對教育的堅守和不妥協。
外婆對家庭也看得極重。年輕時候有時候父母拌嘴，外婆總是對女兒嚴厲，讓母親從自己身上找原因。后來我成家需要父母幫忙，父母只提了一個要求我們夫妻必須保證睦相處，就算偶爾吵架父母對我指責也要多一些，大概也是外婆的影響在里面。
外婆是曾經的人大代表，曾經縣藥材廠工作，對待工作一絲不茍。那時候沒有空調也沒有天氣預報，遇到天氣好需要把藥材放在陽光下面曬干防蟲。每次放學烈日當空時候，我都能看見外婆帶著個斗笠在陽光下整理藥材模樣。有次放學回家適逢天下大雨，我看見外婆手忙腳亂收拾藥材，她來不及和我招呼讓我趕緊回家，等了許久，外婆從外面回來渾身濕透。她看著我坐在床沿對我宛然一笑，換了一身干凈衣服，還了我一個大大的擁抱。
初中我到了叛逆期，一天和家里吵架深夜離家出走。晚上寒冷，我在縣城逛了半天終究還是逛到了外婆家。外婆開了門看到是我，心疼把我抱在床上。我不說話只是眼淚直流，外婆也不問原因，只是輕聲安慰。過了一會敲門聲響起，爸媽找上門來要把拉我回去。外婆一臉正氣：他今天就住在我這兒了，誰也不能動他。那個時候，外婆又變成了一個頂天立地的英雄。待我第二天心情平撫，外婆才向我詢問事情緣由，分析對錯說得我心服口服。
我一直想奮力想起當時事情起因，可惜年代已久，我記憶中沒有留下絲毫痕跡。我只是記得只是一個十歲出頭小青年的傷心絕望，不想知道對錯。外婆給的無條件的愛一直溫暖了我三十多年，直到現在。
如今外婆年過一百五世同堂，她這棵樹下又多出了四五十號成員，我從原來的稚氣嬰兒變成為人父母，心事變多，笑容變少，長成了所謂的成熟模樣。只有外婆一直沒有變，每次看見我回家，輕聲招呼，笑魘如花。一如當年深夜笑著為那個犯錯孩子開門的樣子。
這，才是成熟的模樣。
這，才是成熟的模樣作文4
“嘀！主線任務‘學考’已完成。”
“嘀！‘道具’暑假，已使用完畢。”
“嘀！經驗值達標，獲得新身份——‘高三生’。”
“嘀！主線任務‘高考’提醒，請再接再厲！”
如果說，過去十七年的時光被一條線貫穿，那么我們就是以筆為劍的少年俠客：進入“新手村”小學，木頭劍也舞得有模有樣；而后步入初中，在刀光劍影中積累“經驗值”，獲得高中的“通行令”；就礪三載，切磋劍術，以面對成年前最后的BOSS——高考。
我，是一位“新高三”，在雅禮的征程剩下不到一年。當初能獲得雅禮“通行令”者，多在中考時策馬馳騁在前列。大家都是各自初中的佼佼者，同學中隨便一位就可能是當初的年級第一。到了這里，你不管怎樣努力，還是不能保證自己站在光榮榜前列甚至進入光榮榜。我曾因此感到氣餒、挫敗，初中“學霸”的名號已羞愧再提。但是，消極是短暫的，雅禮用她的包容，一步步導引我找到自己的向往、天賦與節奏，我的“武藝”在不斷得到磨煉，我的“俠心”同樣在變得更加強大。
物歷選科前，班主任找過我談心。我開始體會到，在強手如云的環境，要競爭的對手，就是自己。排名不是所有，為自己積累“經驗值”才最重要。對環境敏感的心帶來風波，必要的“佛系”一定要有。“佛系”不是不作為的懶惰，而是不動搖的平和。在頂尖劍客“一舞劍器動四方”的時刻，你的心態依然月色如水。“亮劍”有早有晚，你終將擁有自己的太阿。現在手中之“劍”還不是那么鋒利，就更要去靜心打磨。這，才是成熟的模樣。
如果學習道路是“主線”，那么擔任宣傳委員就是我的“支線”，我也從中收獲額外“經驗值”。從小學到初中我就一直負責班里手抄報和黑板報繪制，進高中主動擔任宣傳委員，和另外兩位同學共事。從粉筆到水粉顏料，繪制手法日趨熟練，校運會宣傳展板和班級黑板報常常拿到獎項，令我喜悅。更讓我覺得有價值的是，我深刻領會了團結協作的意義。
繪制黑板報不是小工程，三個女孩子抽出寶貴學習時間，忙上忙下，有時不免感到疲憊。開始有些“壟斷”的.我，放手讓其他同學一試，智慧融匯，圖文便有了更驚艷的效果。每個人的奇思妙想，像樹干上分出的枝丫，共同組成一棵繁茂的大樹，最終結出紅碩的果。根的事業是博大的，花的事業是鮮妍的，果的事業是甜美的，葉的事業是謙遜的——每個部分同樣重要；桃樹，藏在菩提祖師三星洞后山是恬淡的，生在瑤池蟠桃園是尊貴的，立在五指山下荒山野嶺是孤獨的，長在洞天福地花果山是豐盈的，都曾慰藉了或失意或得意的大圣——每個位置同樣可敬。認可自己，又能與他人融洽共處。這，才是成熟的模樣。
雅禮三年，將時光煉成一道耀眼的光，將歲月結成一顆堅定的心，不荒廢少年錦時，不辜負青春美質！
這，才是成熟的模樣作文5
我自幼便隨奶奶在老家生活，老一輩的人總喜歡聽秦腔。我實在是搞不明白，這如吵架般讓我摸不著頭腦的聲音，而奶奶卻說有真諦與意趣，我不能領會，是因為不夠成熟。
孩提時代，奶奶便愛帶我去戲院看秦腔。我望著臺上各色的臉和不同的服飾，可他們嘴里發出的不是溫潤儒雅的曲調，而是吼出來的`歌詞。本在夢境中的我，總會被嚇醒。望望四周的人們，他們都半瞇著雙眼，仿佛在享受天籟之音。我也試圖感受秦腔，卻被那吼出來的磅礴勸退了……
曾幾何時，我都認定了自己的不成熟，咿咿呀呀的秦腔或許早已跟不上時代的步伐了吧?
步入初中，我接觸秦腔的機會越來越少，偶然一次，我與好友結伴出游。其中一位有人提起了各地的戲曲，另一位友人忙說：“觀四海之內，我最佩服秦腔了，不同于其它地區的戲曲，那吼出來的腔調更深得我意!”
我著實摸不著頭腦：“這不清不楚的詞語，不儒雅的唱腔，怎就有意趣了呢?”友人撇了我一眼：“秦腔歷史悠久，你為何賞不出來?太不成熟了吧?”我失語了。
過了一段時間，我決心留意奶奶唱秦腔，想體會其之真諦。
那天，我破天荒的讓奶奶為我唱一段秦腔。奶奶大吃一驚，隨即便選中了“秦香蓮”這一段。
我學著老一輩的人，瞇起雙眼，聆聽了起來。
奶奶年輕時便癡迷于秦腔，唱功當然是極好的。在她嘴里吼出的歌調，有著秦香蓮處境之艱，有著對陳世美的憤恨之情;抑揚頓挫的節奏恰到好處，仿佛透過這曲調，我瞧見了那時的社會風情。
秦嶺一帶的人們血脈中，自幼就流淌著豪邁。在奶奶唱完后，我仿佛有所領悟，似乎聽懂了秦腔的真諦。
那一刻，我覺得，對傳統文化的認可，便是一種成熟的模樣……
這，才是成熟的模樣作文6
我和世瑛一開始也不是很熟，她的年紀排名都是數一數二的。我和她分到一個美術班的時候，我仿佛喪失了社交能力，坐在她的邊上，仿佛一個自閉兒童自顧自的畫著。后來，久而久之我們成為了朋友，但平時接觸不多，也就打個招呼，偶爾聊上幾句。
每次我們上美術課，課間總會有一圈人圍著她，向她提問題和聊天，就像一群小雞仔圍著他們的媽媽一樣。那天我們剛月考完，我就拖著沉重的身軀去上美術課。世瑛站在門口削著鉛筆，看到我進班，她笑著沖我打招呼，我有氣無力的回了一句，仿佛喪尸一般坐到座位上。
她削完筆，走過來坐到我身前的椅子上問我：“你怎么了？”
“別提了，我英語沒考好。”我回答。
“英語啊？沒事，一次成績也代表不了什么。以后多多努力嘛。”她安慰我，“如果你真的想學好英語，我可以發一些資料給你。”她說。
我聽到這句話感覺抓到了救命稻草一樣，我抬起頭看著她說“真的嗎？我還有救？”
“當然有救。”她被我逗笑了。
當天晚上我就發給我很多資料。
她總能發現別人身上的閃光點，在學校她和任何人關系都十分的好，就算是大家都不喜歡的同學，跟她也能算是交心的朋友。
一天上課，我周圍一圈的同學一直在討論一位名聲很差的女孩，我坐在自己的座位畫著畫，時不時聽一耳朵八卦。
“我覺得可能不會有人能受得了她吧？”一個同學說。
“我也這么覺得。”另一個附和著。
我聽完在心里暗暗想，果然聽著就很討厭的樣子。
“我覺得她有些時候確實不是很得體，但是我還是蠻欣賞她的其他某些品質的。”
一個聲音插進來，我抬頭望去，世瑛站在她們旁邊微笑著說：“她只是家庭上對她的關愛太少了，我們也要包容她，她這學期進步很大啊，而且她很熱情，每個人都有缺點啦。”
幾個人都不吭聲了。我也開始思考，是否有些時候我們看人總會很片面呢，我默默地把自己之前在心里給那個女生下的“壞女孩”的`設定劃掉了，后來再去觀察那個女生，確實像世瑛說的那樣。
世瑛可以說是我見過真正成熟的同齡人，她最令人佩服的不只是她的成績，更是她的謙虛，用功和幫助他人，她總能發現別人的優點，和大家打成一片。這，才是成熟的模樣。
這，才是成熟的模樣作文7
“媽媽，你不進來陪我，我就哭到地震！”一個五六歲的男孩扒在泳池門口帶著最大分貝的哭腔喊。
門外的媽媽略顯無奈地攤了攤手，男孩就被屋里的教練抱了回去。
透過大廳里的閉路電視，媽媽看見男孩在泳池邊緣站著，身體一聳一聳地起伏了好一會兒，最終還是下水游起來了，仰泳的姿勢還不算標準。
“我不要去，我不要學游泳了！”男孩在停車場賴著不走。
媽媽勸了好一會兒都沒有效果，眼看上課的時間就要到了，沒辦法只好抱起來走。
一個年輕的姑娘看見了，很緊張地跟著走了一段，“他為什么哭啊？您是他媽媽嗎？”
媽媽苦笑了一下，說：“他不想學游泳。”
哦，女孩抱歉地停住了，不再往前跟。
又是哭著進了泳池，閉路電視里，男孩已經可以熟練地蛙泳了。
學自由泳的時候，媽媽省心了不少，男孩終于放棄了哭泣，開始享受在泳池的暢游。
“我不要進游泳隊，我不要去參加選拔！”男孩渾身寫滿了拒絕，盡管他游得已經很棒了。
“我不要進足球隊，我不要去參加選拔！”男孩被老師領回了教室，盡管他幾乎是班里跑得最快的孩子。
“也許，我可以試著加入棒球隊。”六年級的某一天，男孩猶猶豫豫地說。
“不怕被拒絕了嗎？不怕打不好被嘲笑了嗎？”媽媽問。
“啊……應該也沒什么大不了的。”男孩說，但他還沒有鼓起勇氣說，小學就畢業了。
初中沒有棒球隊，男孩抓住機會進了籃球隊，每周都花很多時間在訓練和比賽上。盡管有過傷痛，也有過失敗，但那絕對是一陣暢快淋漓的好日子。
“我當初怎么那么傻，錯過了好多。”男孩有時會遺憾地回想。
高中的時候，男孩開始嘗試做更多的`事情，加入學生會、排演話劇、和好朋友辦社團，去國外參加學科競賽……
“來吃點水果吧！”媽媽某個晚上招呼正在學習的男孩說。白瓷盤子里正放著十幾個金燦燦的黃杏，有著陽光般的誘人色彩。
“真甜，真軟。”男孩邊吃邊說。
“因為完全成熟了嘛，日照充足，又經了足夠的風霜，把青澀的味道都除掉了，從硬邦邦地青杏變成又甜又軟的黃杏。”媽媽說。
“充足的日照，足夠的風霜，從青澀變甜軟……”男孩忽然想起小時候倔強地對抗所有不熟悉的一切時自己僵硬的身體，“大概就像一顆青杏吧！”
“這杏成熟了就會吸引很多鳥來啄，人來摘，杏核就被傳到四面八方，杏樹自己走不動，就用了這種辦法，來拓展生命的邊界，是不是很有意思？”媽媽說。
男孩邊聽邊吃掉手里的杏，把杏核捏在指尖說：“沒錯，這成熟的杏核會去到哪里，簡直有無限的可能，廣闊天地，大有所為啊！”
媽媽聽完，拍拍兒子寬闊的肩膀，笑著重復了一句“大有所為！”
這，才是成熟的模樣作文8
真正的成熟，不僅僅指身體的長成，更體現在我們的一舉一動之中。在我的腦海中，深深地記著小時候發生的事。
那時候，我也還小，不懂得謙讓。弟弟能走路的時候，有一天，姐姐給我買了一袋糖，弟弟就跑過來和我搶。我不給他，他就哭，姐姐只好又出去買了一袋給他，沒想到他卻不要，就要我這袋。我聽姐姐的話，把我這袋給了他，從姐姐手里接過了新買的.那袋，心想：那袋我已經吃了好幾顆了，真好！
過了一會兒，弟弟一只手放在背后，又來到了我的面前，他讓我閉上眼睛數十秒，說給我變個魔術。“1、2、3……”當我數到十時，剛睜開眼睛，一個空袋子向我“襲”來，我更生氣了，弟弟卻笑嘻嘻地把空袋子撿起來，放在我面前說：“二姐，這才是你的！”說完，一把搶過我沒舍得開封的糖果，一溜煙跑了。氣得我三天沒和他說一句話，姐姐還把我和他混為一起，說我們是兩個“不成熟貨”，你說氣人不氣人？
前幾天，媽媽出去了，家里只有姐姐、弟弟和我三個人。弟弟又和我鬧別扭，我倆一人在一個房間生悶氣。姐姐走進來問：“你和弟弟鬧別扭，是為了什么？”
“他撕我作業！”
“你等等。”姐姐說完，就去了弟弟的房間。
過了一會，姐姐帶著弟弟進來了，沒想到弟弟一進門，就對我說：“二姐，對不起，我不該撕你的作業，害的你還得重寫，你用這袋薯條補充能量，就能快點寫完了！”說著，把一袋薯條放在了我的桌子上。
真沒想到：一向霸道的弟弟，在姐姐的開導下，居然這么懂事了！簡直就是一個小大人了！這大概就是媽媽經常要求我做到的“成熟”的模樣吧。
這，才是成熟的模樣作文9
周末下午是寄宿制高中玲瓏中學三個年級的活動課時間，所有年級的學生都可以參加自己喜歡的活動。
阿亮選擇了籃球，至于為什么喜歡籃球，有兩個原因，一是他是個“較高胖墩（身體胖，只是個子中等）”，自認為有成為中鋒的潛在能力；一是他仰慕已退役的NBA球星“大鯊魚奧尼爾”。鑒于以上因素，在學校里他以“迷你奧尼爾”的雅號飲譽四十八個班級。
阿亮很快打起了比賽，參加比賽的都是老相識：大甲，以三分籃精確見長；小飛，以速度快稱強；阿華，以運球靈巧著稱；野子，以拋投準俘獲人心。比賽很激烈，有不少同學圍觀。阿亮像一只坦克在場上橫沖直撞，大甲因此粒球未進。焦躁的阿華“小動作”多了起來，比如有時候看著像是在往左邊運球，球真正飛出去的時候卻變成了從右邊出來，真是“瞻之在前，忽焉在后”，小飛也焦躁起來，在阿華又一次傳球時，把球給頂飛了出去。阿亮撿起球，立好姿勢，看了又看，把球傳給了野子，野子接到球后，一個拋投，球進了籃筐，圍觀的同學報以熱烈的掌聲。阿亮眉花眼笑，于是跳到了籃球架的底座上，跳了一小段“打糕舞”，跳完后他又用力跳回到籃球場上，沒想到這一下跳下來出了意外，他摔倒了，整個身體壓到了先落地的右腳上，在他那個敦實的身體的壓迫之下，右腳立即被壓骨折了，而且骨折得厲害——腳跟與腳尖完全掉了個兒，任誰看到了心里都會一陣子糾緊。阿亮睡在地上只叫喚，周圍的同學一看出了事，一瞬間跑沒了蹤影。大甲等幾個人一開始也愣了神，小飛忽然說了一句：“這是他自己摔下來的，跟我們可沒有關系啊！”阿華、野子、大甲聽了這話都是眉頭一皺，大甲更是教訓似的說道：“小飛，你這樣說不合適吧！處理事情也太不成熟了！我們不應該先考慮救人的事情嗎？他這個腳不及時救治，會終身殘疾的！”接下來大甲冷靜地分配了任務：大甲去找擔架，順便找三個人，一會兒輪流抬阿亮去附近的'醫院；阿華去找班主任，向班主任匯報情況，讓班主任聯系家長；野子、小飛留在阿亮這邊照應。”分配完畢，各人忙碌起來。不一會兒，大甲找來了擔架，還帶來了三個男同學。于是大家著手把阿亮弄上擔架，向附近的醫院出發，幾個男生一路上小心翼翼，走路都是挪著走的，約二里的路程硬是走了一個小時。
抬到醫院后，大家湊了身上所有的錢給阿亮掛號，拍片子，急診科的醫生很快給阿亮的腳正了形，令這幾個男生難以忘懷的是急診科醫生硬拽、硬拉、硬轉的簡單粗暴的手法。阿華、班主任和家長隨后一頭汗趕到，急診科醫生給阿亮媽媽說，幸好病人被及時送到，再過半小時，這個腳就廢了。
隨后，阿亮就交給他媽媽照顧了。班主任對四個男生豎起了大拇指：“沒想到你們做事情這樣周到，這才是成熟的模樣哩！”
幾個男生靦腆地笑了。
這，才是成熟的模樣作文10
瓜熟蒂落，羽翼豐滿，這才是草木鳥獸成熟的模樣。但對我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體，更多的時候是指心理上。
我謂之成熟應具備一定的知識，因為有了知識才會形成思想，不會人云亦云，會對一件事有明白的看法，有自己的見解。我謂成熟還要有一定的能力，因為有了能力才能在社會上生存下去，比如說一個人連洗衣做飯這種基本的能力都沒有，那么離開父母便會是死路一條，所以我們要練就各項能力，不光要學習，基本能力，還有反挫折的能力等，只有這樣才不會在失敗時一蹶不振，怨天尤人。
所以成熟不光是指身體上的成熟。這樣說吧，有不少中學生天天學著大人吸煙的樣子，吞云吐霧，在酒吧喝酒，可這就是成熟嗎？完全不是，不但不成熟還失去了一個人少年時的純真。大家一定都看過《斑羚飛渡》這本書。上面寫到：一天斑羚被狩獵隊趕到了懸崖，懸崖對面是一座山，跳過去便可逃出升天，但是它們跳不過去，可這時老的斑羚愿犧牲自己，使自己為跳板，讓年輕的斑羚跳過懸崖，這才叫真正的成熟。
余秋雨說過，成熟是一種明亮而又不刺眼的光輝，一種圓潤而不逆耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的.大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗完刷了偏激的冷漠，一種無需聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
所以有能力有知識，有心胸，還不會偏激，十分注重誠實。這，才是成熟的樣子。
這，才是成熟的模樣作文11
一直以來，我給人的印象都是不成熟的模樣，因為我有個可惡的“老毛病”——“愛管閑事”。
也許是因為從小就當干部的緣故，也不知從什么時候起我竟然養成了“愛管閑事”的“毛病”，久而久之這竟然成了我不成熟的“模樣”。瞧：星期天，正在做作業的我偶然一抬頭：不好！一個小家伙正伸手去摘花壇里的花。“不許摘花！”我剛喊一聲，也許是聲音太大，竟把小家伙給嚇哭了。盡管我用三塊奶糖哄住了他，還是挨了母親一頓臭罵：“人家是張局長的獨苗，你這個催命鬼管恁多閑事干啥？你什么時候才能成熟點？”
公園里，春光融融，我盡情地沐浴著陽光的'“恩賜”。“對，是狄更斯！他的《人間》棒極了，被稱為什么……”一個小伙子正手舞足蹈地向他女伴講著“狄更斯”的《人間》。“是高爾基，不是狄更斯”。我不禁脫口而出，那小伙子悻悻地拉著女伴就走，臨別贈我一句：“典型的不成熟模樣！”
今年，我成了“復讀生”。媽媽千叮嚀萬囑咐：今年再也不要當那“爛”團支書。考不上大學，就是當班長也沒用。我也答應了。因為去年辦校報、搞聯歡，也確實浪費了我不少時間。我堅定地向媽媽保證：今年一定要“一心只讀圣賢書，促成“量變”到“質變”的飛躍，堅決做到“事不關己，高高掛起”，堅決不再給人“不成熟的模樣”……
然而，我“不成熟的模樣”還是“又展現”了！
這幾天，班主任生病了，教室的值日生也乘機“罷工”。一天、兩天……昔日窗明幾凈的教室變得簡直比垃圾箱強不了多少。我終于又“不成熟”了。“曉偉，王林，今天大概是你們倆做值日吧！”“不用‘大概’，是‘一定’。只是在下還得回家聽A、B、C呢！”王林說著，就要跨出教室。他丟下一聲“bye-bye”就走了。“哼！”曉偉從鼻子里冷笑幾聲，“管閑事，不成熟！”我分明聽到了。
唉！我也開始后悔了，我干嗎不能成熟點呢！我又不是班長，也不再當團支書了，我……我不禁狠狠地插著自己的頭。
“回來！”班長一聲怒喝，啊，正要走出教室的曉偉愣住了。
“把地掃了再走”。啊，是若塵，這個“書呆子”。
“對掃了地再走。”啊，是所有的人，我周圍的所有的人。他們都熱切地望著我。啊，我不再一孤立的人。我再也不恨我的“不成熟”了。
原來，我們都成熟起來了。我們知道：這，才是我們成熟的模樣啊！
這，才是成熟的模樣作文12
上周五我看了《樂高大師》。看著每組選手運用各種各樣的樂高顆粒拼搭出吃火鍋、桃花源、失竊案現場等等。看到這些創造力，滿滿，讓人賞心悅目的作品，我心想：我的拼裝技術什么時候才能達到他們那樣成熟的水平呢?
樂高積木一直是我最喜愛的玩具，也是幫助我靜下心來的方法之一。當我在沉浸式拼樂高時，我會進入到一種忘我的境界。但當我還只有七八歲時，由于心智尚未發展成熟，因此經常拼得一塌糊涂。每當別人看到我這副模樣，都會說一句：“不成熟的模樣。”
我上初一了，經常繪聲繪色地向同學們炫耀自己拼樂高的技術，邀請他們來我家一起做工程。但直到他們展示了自己的作品，才知道我的技巧并不算很溜。
他們加入了許多科技件和電機，使得他們的作品得以動起來。再看看我的`作品，不僅色彩單調還拼得很慢，與《樂高大師》上的選手相比，簡直是一個天上，一個地下，這也就展現了我不成熟的模樣。
經歷了這么大的一個挫折，我不知該怎么辦才好。這時，我的母親為我指明了方向，她說：“當你遇到困難時，一定要善于去發現問題并思考解決辦法。只有這樣，你才會有所收獲，取得進步，走向成熟。”
聽完了母親的這一番話，我頓悟了。借鑒一些高級玩家運用的拼搭方法，發現我的速度慢是因為沒有將樂高顆粒進行分類，沒有創新。
于是，我購買了一些樂高分類盒，在每次拼搭前先把零件分好類，再進行拼搭。而且在拼搭的過程中也構思了一些色彩，甚至搭配進電機器件，使整個作品“活”起來。
在這之后，我拼搭樂高的速度和整個作品的完成度有了大幅的提高，在工程完結的那一刻，一種滿滿的自豪感和成就感，油然而生。
經歷了這次事件，我拼樂高度的速度由慢到快，質量也有了提升。也許，這，就是我成熟的模樣吧。
這，才是成熟的模樣作文13
在這個世界上，最疼我、愛我的莫過于父母了。但我曾一度認為那是理所當然的，然而那一次的事，讓我發現自己錯了。
去年暑假的時候，我們的老師大發慈悲，沒留書寫的作業，只留了幾篇課文背誦。太好了，可以玩個痛快了！
放假第二天，我和同學們抱著足球，來到公園的球場，瘋玩了起來。可老天似乎有意和我們作對，下起了雨。我的同學們都回家躲雨去了，但我并不在意，仍舊瘋玩著。甚至把一個同學的`勸告也成了耳旁風。
不知道過了多久，父母急匆匆地趕來了，媽媽甚至連雨傘都沒拿，就那么淋在雨中。
“這么大的雨，趕快回家！”
“就這點濛濛細雨，還能把我淋壞嗎？你們趕緊到一邊兒去！”我正在射門的一點兒都不覺得冷。
父母不依不饒：“雨這么大，要是感冒，可就壞了。”
“你們有完沒完？都說了，我——不！你們太煩啦！”
父母沒辦法，不得不回去了。
一抬頭，父母在朦朧的雨中慢慢地走著，尤其是母親，外衣早就濕透了，幾乎都貼在身上了。一種不太好的預感從心底升起，但很快這種情緒就一掃而空，我又玩兒了起來。
回家的路上，我看見了兩只小螞蟻，確切的說是一只螞蟻正扶著另外一只螞蟻。從體形上來，看這應該是一只螞蟻兒子，扶著一只老螞蟻。看著看著，眼淚就流了下來，一只螞蟻都能如此孝順，而我卻沒有做到。
我趕回了家，媽媽正躺在床上，我趕緊倒了一杯熱水，取下兩顆感冒藥，我的動作不算快，但母親卻流下了兩行淚水。
從此，家里的家務我包了大半，像什么洗碗啊，洗盤子呀，全被我包了。媽媽曾經想給我點“小費”，卻被我拒絕了。
現在的我已經今昔非比了！什么？你問我什么才是成熟的模樣？大概我現在的樣子，就算得上是成熟了吧？
這，才是成熟的模樣作文14
我的習慣是“夸大其詞”，（落實“這”的指代對象）在生活中，一些別人看來摸不著邊兒的話，成為我不成熟的原因。
（事件之一）初中的綜合評價，有一項要求，每個學生一個學期完成24小時的公益勞動。社會上輿論喧喧，認為這極大的增加了學生的負擔！記者問我的態度，我不假思索“no problam！”她懷疑的補一句：“沒有夸大其詞？”（敘事中點題）
家長帶小孩參加公益活動，來回路上耗時，交接準備耗時，加上兩小時活動，一次就半天。24個小時，就得十一次，一個學期二十周，有一半的時間不能去培訓機構，所以被當成“極大的增加了學生的負擔”。我當然沒有負擔，跟奶奶組織的義工組織去井岡山、去廣西百色，一個來回何止144小時，三年的任務都完成了，哪里會成為“problam”。
參加公益，在別人是難事，在“五星”義工之家，“吹牛”都不算夸大其詞。
（事件之二）進入初三，體育重要起來，與朋友相約去學校跑步，我說：“上次跑200米38秒，這次36秒。”好像短跑提速是分分鐘的事兒一樣。朋友滿臉驚愕的看著我，回一句“吹牛吧！”
不顧一切的往前沖，距離終點40m、30m、20m，白色的終點線越來越近，身體已經僵硬，腿像灌了鉛一樣。朋友報秒，33秒、34秒、35秒，我的身體卻立即充滿了能量，第36秒，閃電一樣的`沖過終點。
整整快了兩秒，我真的無法想象夸夸其談一句大話，竟成了我加速飛奔的助燃劑，成了我達成目標的動力源。
若是把它轉化成對他人的贊美，能量更是無窮之大。
（事件之三）記得一起聚餐，牛排上來，我搶先下手，牛肉的鮮嫩不斷刺激我的味蕾，我站起來感慨激昂的叫道：“老板，您這牛排真好吃，全世界的人都該來！”老板聽到后，笑得合不攏嘴：“聽了你這句話，這家店要關的念頭都取消了！”后來生意真的越來越興隆。
我從未想過如此“不成熟”的話，竟能成為一個店鋪經營下去的理由。從那以后，我變得愛用“自己的方式”去贊美其他人，幫助他們獲得信心和動力。這樣的“夸大其詞”，反而成了我成熟的象征了。
這，才是成熟的模樣！
這，才是成熟的模樣作文15
何為成熟的模樣？瓜熟落蒂，羽翼豐滿，草木鳥獸都有其定義的成熟模樣。然而，對于我們而言，成熟的模樣似乎并沒有一個特定標準。
小時候的我，時常想著自己何時能長大，能變成成熟的大人模樣。那時的我以為，長到十八歲便是成熟。上了大學才發現，我一個人連被罩都套不上，遇到問題總是想著找別人幫忙，我漸漸懂得，年齡的增長并不代表一個人的成熟。
大學期間到韓國交換學習一年的經歷，讓我真正開始變得成熟。那是我第一次出國，面對語言不通的陌生環境，我用手比劃著點餐吃飯，用簡單的英語和韓國同學交流，學會了照顧生病的自己。
留學期間，我第一次嘗試兼職打工。我應聘了便利店的工作，一周有三天時間要通宵打工。直到現在，我還記得每天早上拖著疲憊的身軀，趕著7：42分的地鐵回學校；我還記得大風呼嘯過后的`冬日清晨，有好幾位顧客給我送了溫暖的飲料；我還記得結識了一位善良的姐姐，她喊我幫忙制作派對點心，并給我了很高的薪水。
那段兼職經歷雖然辛苦，但我掙到了人生的第一筆收入，通過自己的努力攢到了旅游經費，也收獲了許多愛與溫暖。那時，我覺得經濟獨立是成熟的標志。
工作以來，我接觸到了很多不同的人和事，每天要與各種各樣的“問題”打交道。我還記得自己第一次做調查報道時的手足無措，無功而返的失敗經歷。現在，我開始熟悉要如何突破，如何完成工作。我開始覺著能夠妥善處理好自己生活、工作中遇到的種種問題，才能證明一個人成熟。
在工作中，我采訪了許多人，發現他們不僅在自己的工作中有所建樹，而且能夠通過自身成長帶動他人發展。我曾經采訪過一個在內蒙古自治區興安盟科爾沁鎮的返鄉大學生，了解到她用了近10年時間，改變自身前途，改變整個村，乃至整個鎮的發展面貌。我發覺能夠對他人有幫助、對社會有貢獻，一個人才算是真正成熟。
這些成熟的標準其實并不矛盾，它貫穿于每個人不同的成長時期。經濟獨立、能夠應對困難，是一個人作為獨立個體的成熟象征；幫助他人、貢獻價值，是一個人作為社會成員的成熟標志。這些，也都是成熟的模樣。
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