優(yōu)秀作文：真誠(chéng)誠(chéng)信
真誠(chéng)是比較稀缺而又豐富的東西，教育亦如此。
真誠(chéng)是一種偉大的人格，是經(jīng)風(fēng)雨、歷霜雪、排萬(wàn)難，面對(duì)種種的刁難，種種的不屑和犧牲而堅(jiān)守的一種品格。人生難得是真誠(chéng)。我在20年前就曾經(jīng)這樣歌頌過(guò)她。
“教和學(xué)同是一種真誠(chéng)。真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，真誠(chéng)的吸收，真誠(chéng)的尋求。
真誠(chéng)的根源是純潔，真誠(chéng)的動(dòng)力是奉獻(xiàn)。
當(dāng)人們對(duì)絕妙的虛假津津樂(lè)道時(shí)，真誠(chéng)是一種排拒;當(dāng)人們沉浸于一種求同性的自足時(shí)，真誠(chéng)則是一種超越。
教的真誠(chéng)表現(xiàn)在求精、求深、求博、求大基礎(chǔ)上的尋規(guī)索律。
學(xué)的真誠(chéng)表現(xiàn)在求精、求深、求博、求大基礎(chǔ)上的握規(guī)把律。
兀兀窮年，焚膏繼晷，皓首白發(fā)是真誠(chéng)生命的展現(xiàn)。
孜孜不倦，懸梁刺股，博學(xué)多才是真誠(chéng)青春的閃光。
當(dāng)我們懶惰時(shí)，真誠(chéng)會(huì)告訴我們應(yīng)該拼搏。
當(dāng)我們自足時(shí)，真誠(chéng)會(huì)告訴我們應(yīng)該進(jìn)取。
當(dāng)我們放任時(shí)，真誠(chéng)會(huì)告訴我們要對(duì)得起父母和人民。
我們需要這人生之金，我們需要這生命之髓。”
當(dāng)下社會(huì)人與人之間缺少的是這種稀缺的品質(zhì)，真誠(chéng)、真心，真實(shí)。多少人見(jiàn)風(fēng)使舵，多少人像墻頭草，見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，看領(lǐng)導(dǎo)或權(quán)威的顏色行事;又有多少人弄虛作假，做檢查把關(guān)，明明不合格，因?yàn)樽约旱乃嚼蛘吣衬愁I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)好，而欺上瞞下，蒙混過(guò)關(guān)，有的給黨和國(guó)家造成巨大損失;多少橋梁，樓房的建設(shè)偷工減料，而把關(guān)者還睜著眼睛說(shuō)假話，害己害人;多少工作虛以委蛇，馬馬虎虎，但有些把關(guān)者同樣遮遮掩掩，悶著良心說(shuō)胡話，使工作沒(méi)有進(jìn)展，等等等等。 在我們的教育上同樣，多少人把我們應(yīng)有的責(zé)任推向社會(huì)，推給家長(zhǎng);多少人為了自己的私利、單位的私利而罔顧事實(shí)，該說(shuō)好的不說(shuō)好，不該說(shuō)好的亂奉承;多少人明知這個(gè)人能夠做好這件事情，另一個(gè)人不能做好這件事情，由于面子、權(quán)利、親情、友情等等原因，而使能做好的人不讓做，不能做好的人偏偏讓做，并且還冠冕堂皇，還頭頭是道，還理由充足，豈不知打擊的是熱情，毀壞的是事業(yè)。多少人本來(lái)自己做的事情沒(méi)有成效，由于自己有權(quán)而恬不知恥地公開(kāi)地津津樂(lè)道，而對(duì)別人做得真正有成效的事情，或冷眼相對(duì)，或極盡打壓，或公開(kāi)不公開(kāi)地誹謗。
真誠(chéng)多么重要，真誠(chéng)如金如銀，真誠(chéng)是生命的太陽(yáng)，事業(yè)的陽(yáng)光。真誠(chéng)是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是人格。凡是對(duì)事業(yè)不真誠(chéng)的人，不會(huì)真正推動(dòng)事業(yè)發(fā)展;凡是對(duì)人不真誠(chéng)的人，不能幫助人的提高。教學(xué)上不真誠(chéng)，不能真正引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，管理上不真誠(chéng)，不能促進(jìn)部門(mén)的和諧。
沒(méi)有真誠(chéng)的生命風(fēng)范，滿足于權(quán)利的霸權(quán)而不擔(dān)責(zé)，任憑事業(yè)的停滯、衰落，滿足于由于欺騙獲得的成功，走的是道德墮落的人生之路。
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