創(chuàng)新作文8篇[必備]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的創(chuàng)新作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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創(chuàng)新作文 篇1
魯迅在《吶喊》中曾言：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！边@告訴我們：傳統(tǒng)與習(xí)俗是在人們不知不覺(jué)中“從眾”形成的。而有時(shí)，走錯(cuò)路也是有意思的。如果沒(méi)有走錯(cuò)路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路；世上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。這便告訴我們：有的時(shí)候，走與原來(lái)不同的路不見(jiàn)得不對(duì)，而人們的發(fā)展與進(jìn)步就是在一個(gè)一個(gè)不斷地嘗試和創(chuàng)新中取得的！
衛(wèi)生紙?jiān)诖蠹业纳钪袩o(wú)處不在，這么不起眼的東西卻給我們帶來(lái)了許多方便，可不知大家設(shè)想過(guò)沒(méi)有？如果沒(méi)有衛(wèi)生紙的存在，我們處理生活中的一些小事，比如：擤鼻涕，上廁所等等，會(huì)有怎樣的麻煩呢？而衛(wèi)生紙的發(fā)明便是一次偉大的意外。
很多年以前，人們只是會(huì)制造寫(xiě)字的`紙，生活中有很多不方便。在國(guó)外的一家造紙廠，一個(gè)員工在造紙時(shí)忘記了加入一某種配料，結(jié)果可想而知：紙沒(méi)有造好，反而綿軟無(wú)力，容易被撕毀。所以他被公司解雇，公司的老板用他造出的紙當(dāng)作他的工資將他打發(fā)了。他迫于生計(jì)不得不把那些紙拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。在一開(kāi)始買(mǎi)的人很少，但當(dāng)有人發(fā)現(xiàn)這種只有良好的吸水性，買(mǎi)的人便多了起來(lái)，人們把它叫做吸水紙。后來(lái)，那人又造出同樣的“不成功的寫(xiě)字紙”并且在市場(chǎng)上熱賣(mài)，那人也因此發(fā)了財(cái)。吸水紙經(jīng)過(guò)那人地改良后便成為了今天的衛(wèi)生紙。
如果沒(méi)有這一次意外，那人的人生也不會(huì)改變，人們也不會(huì)有如此的方便，所以，有時(shí)走錯(cuò)路，也是有意思的。
在科技高速發(fā)展的今天，人們的生活越來(lái)越好，大眾傳媒成為主流傳播手段，各種電影，游樂(lè)園，娛樂(lè)場(chǎng)所豐富了人們的生活……那我們今天的美好生活是如何得來(lái)的？是人們不斷的嘗試與創(chuàng)新中所創(chuàng)造出的智慧的結(jié)晶，所以，死傷沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。
人類(lèi)社會(huì)就是在一次次意外與嘗試和創(chuàng)新中發(fā)展與進(jìn)步，我們作為一代有志青年定當(dāng)不弱于前輩，定當(dāng)刻苦鉆研與努力，定當(dāng)為中華之崛起而付出汗水！
創(chuàng)新作文 篇2
題目一：瞬間收藏家
有一本書(shū)叫《瞬間收藏家》，書(shū)里的主角是一個(gè)畫(huà)家，但他不是一個(gè)普通的畫(huà)家，他說(shuō)自己是“瞬間收藏家”，專(zhuān)門(mén)收集每一瞬間的景象。他的每一幅畫(huà)中都有一個(gè)故事，只有他能夠看到和聽(tīng)到。如果你是一個(gè)“瞬間收藏家”，你手中的筆就是畫(huà)筆，考卷就是畫(huà)紙，墨水就是顏料，你會(huì)向我們展示你的哪些“瞬間收藏”呢？
可以是真實(shí)的瞬間，如“得知比賽獲獎(jiǎng)消息的驚喜瞬間”、“喜歡的球隊(duì)輸了比賽的瞬間”；
也可以是想象的瞬間，如：“流星即將撞擊地球的一瞬間”、“我親眼目睹蘋(píng)果砸到牛頓腦袋的一瞬間”等等。
要求：可以寫(xiě)一個(gè)瞬間，也可以寫(xiě)多個(gè)瞬間；可以只寫(xiě)真實(shí)的瞬間、想象的瞬間，也可以真實(shí)與想象交替。
題目二：變形的.世界
7月11日，曾經(jīng)陪伴我們的爸爸媽媽走過(guò)童年的動(dòng)畫(huà)片《變形金剛》真人電影在國(guó)內(nèi)上映了，很多爸爸媽媽都帶著自己的孩子去電影院欣賞了這部電影，相信其中一定有我們的小選手。在變形金剛的世界里，只要是機(jī)器幾乎都可以變形。當(dāng)他們變?yōu)槿诵螘r(shí)，除了身體是用金屬制造的，其行為、語(yǔ)言等都和人類(lèi)沒(méi)有太大區(qū)別；而當(dāng)他們變回原形時(shí)，又可以實(shí)現(xiàn)原形的功能，比如救護(hù)車(chē)可以拉傷員、直升機(jī)可以載人、錄音機(jī)可以播放磁帶等。在日常生活中，我們也接觸到不少的機(jī)器。有小的電器，如手機(jī)、電動(dòng)刮胡刀；也有大的機(jī)械裝置，如吊車(chē)、自動(dòng)販賣(mài)機(jī)。想象一下，如果在我們生活的世界里，機(jī)器都可以像變形金剛一樣變形，我們的生活會(huì)變成什么樣？我們和這些活的機(jī)器之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事？寫(xiě)一篇屬于自己的“變形金剛”作文，也許等《變形金剛》真人電影拍續(xù)集的時(shí)候，導(dǎo)演會(huì)采納你的點(diǎn)子哦！
比賽規(guī)則
一、試題說(shuō)明：以上兩道試題請(qǐng)參賽選手自選一題作文，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限，20xx字以內(nèi)。
二、參賽組別：“新課堂”創(chuàng)新作文大賽總決賽分小、初、高三組同場(chǎng)競(jìng)賽，試題分小學(xué)組、初中組和高中組。
三、比賽時(shí)間：20xx年7月28號(hào)上午9.30—12.00。
四、試卷由大賽組委會(huì)統(tǒng)一制作、印制。
五、參賽選手嚴(yán)守大賽規(guī)則，遵守紀(jì)律。
總決賽初中組作文試題
題目一：雨果說(shuō)，有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情。不僅我們?nèi)说哪樕嫌斜砬椋粋�(gè)國(guó)家、一種文化也有自己的表情。請(qǐng)以“表情”為題目或話題寫(xiě)一篇文章。
題目二：能夠來(lái)到北大參加總決賽，是我們每個(gè)選手的幸運(yùn)。在來(lái)北大參賽之前，你對(duì)北大有那些了解？你對(duì)北大的印象怎樣？請(qǐng)以“夢(mèng)游燕園”為題目寫(xiě)一篇文章。
比賽規(guī)則
一、試題說(shuō)明：以上兩道試題請(qǐng)參賽選手自選一題作文，除詩(shī)歌外文體不限，3000字以內(nèi)。
二、參賽組別：“新課堂”創(chuàng)新作文大賽總決賽分小、初、高三組同場(chǎng)競(jìng)賽，試題分小學(xué)組、初中組和高中組。
三、比賽時(shí)間：20xx年7月28號(hào)上午9.30—12.00。
四、試卷由大賽組委會(huì)統(tǒng)一制作、印制。
五、參賽選手嚴(yán)守大賽規(guī)則，遵守紀(jì)律。
總決賽高中組作文試題
題目一：古往今來(lái)，我們當(dāng)下正生活的世界，其實(shí)是替代了許多消失的世界的�？脊虐l(fā)掘顯示，今天的許多城市、許多地方，在過(guò)去或古代都曾以另外的世界的形式存在過(guò)。西方也有關(guān)于消失的伊甸園的傳說(shuō)。
請(qǐng)寫(xiě)一篇與“消失的世界”相關(guān)的文章。
題目二：能夠來(lái)到北大參加總決賽，是我們每個(gè)選手的幸運(yùn)。在來(lái)北大參賽之前，你對(duì)北大有那些了解？你對(duì)北大的印象怎樣？請(qǐng)以“夢(mèng)游燕園”為題目寫(xiě)一篇文章。
比賽規(guī)則
一、試題說(shuō)明：以上兩道試題請(qǐng)參賽選手自選一題作文，除詩(shī)歌外文體不限，3000字以內(nèi)。
二、參賽組別：“新課堂”創(chuàng)新作文大賽總決賽分小、初、高三組同場(chǎng)競(jìng)賽，試題分小學(xué)組、初中組和高中組。
三、比賽時(shí)間：20xx年7月28號(hào)上午9.30—12.00。
四、試卷由大賽組委會(huì)統(tǒng)一制作、印制。
五、參賽選手嚴(yán)守大賽規(guī)則，遵守紀(jì)律。
創(chuàng)新作文 篇3
創(chuàng)新，一個(gè)讓我似懂非懂的詞語(yǔ)。今天，當(dāng)我讀完了《少年向上真善美伴我行》中的《創(chuàng)新思維的魔力》這篇文章后，我對(duì)“創(chuàng)新”這個(gè)詞語(yǔ)又有了新的理解。
這篇文章寫(xiě)的是：波義耳不小心把鹽酸滴到了紫羅蘭花瓣上，在沖洗紫羅蘭時(shí)，波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭變成了“紅羅蘭”。這一發(fā)現(xiàn)讓波義耳覺(jué)得十分奇怪，在助手們的幫助下，在自己的反復(fù)實(shí)驗(yàn)下，終于得出了“石蕊浸出液遇酸變紅色，遇堿變藍(lán)色”的結(jié)論�，F(xiàn)在人們一直還利用著這一發(fā)現(xiàn)，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)著。
合上書(shū)，仔細(xì)想了想，其實(shí)這一重大發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)當(dāng)時(shí)波義耳的疑惑，更離不開(kāi)波義耳堅(jiān)持不斷地追尋，離不開(kāi)他那不知道原因也絕不放棄的精神。正如書(shū)中所說(shuō)：“勇敢提出問(wèn)題，是一種可貴的探索求知精神，也是創(chuàng)造的萌芽�！�
波義耳的故事讓我知道了——?jiǎng)?chuàng)新，其實(shí)就是指善于以聯(lián)想、想象的方式來(lái)面對(duì)遇到的問(wèn)題，提出疑問(wèn)，并解決這個(gè)令自己感到驚奇的問(wèn)題的`能力。
其實(shí)在生活中也有很多類(lèi)似的例子。比如谷歌眼鏡，它把普通眼鏡和智能手機(jī)的功能完美融合在一起，它具有多種實(shí)用功能，比如上網(wǎng)沖浪，相片拍攝、導(dǎo)航定位、視頻通話，醫(yī)學(xué)研究等。這樣一款具有突破性的產(chǎn)品，難道不是一個(gè)典型的“創(chuàng)新”例子嗎？
遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我自己吧﹗在三年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)在周記本上寫(xiě)過(guò)一篇有關(guān)春天的文章，我沒(méi)有像很多同學(xué)一樣贊美春天，而是以委婉的口氣，來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)——春天是我最討厭的一個(gè)季節(jié)。因?yàn)榇禾煊晁異廊�，�?xì)菌滋長(zhǎng)，同學(xué)們又容易春困，不利于學(xué)習(xí)，結(jié)果這篇文章得了“5a”，還被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這是一個(gè)天大的榮譽(yù)。但現(xiàn)在回想起來(lái)，我認(rèn)為這是我做過(guò)的最好的“創(chuàng)新”的例子。
做一個(gè)敢于創(chuàng)新的人，就要把自己的不足和欠缺全部改掉：做一個(gè)敢于創(chuàng)新的人，就要大膽提出問(wèn)題研究問(wèn)題；做一個(gè)敢于創(chuàng)新的人，我們就要不怕困難，堅(jiān)持不懈。做一個(gè)敢于創(chuàng)新的人，我行，你也行！
創(chuàng)新作文 篇4
你見(jiàn)過(guò)印有“福”字的蘋(píng)果，但是你見(jiàn)過(guò)印有“福”字的豆腐嗎?我清清楚楚地記得當(dāng)時(shí)我的`眼睛瞪得像銅鈴一般，驚嘆道：“誰(shuí)這么有創(chuàng)意呀!肯定不是我�！笨墒�，誰(shuí)能料想到，幾天后，我也奔走在創(chuàng)新路上!
那天，我在樓道里撿到被人丟棄的兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的手柄，下方各裝有兩個(gè)小輪子，估計(jì)是從嬰兒車(chē)上拆裝下來(lái)的。說(shuō)來(lái)也巧，當(dāng)時(shí)我正穿著溜冰鞋四處溜達(dá)，這不正是頂好的雪杖嗎?我如獲至寶，雙手握著“雪杖”，只聽(tīng)輪子“哧哧”的響著，旋風(fēng)般一掠而過(guò)，頓時(shí)激起一陣驚嘆聲，歡呼聲更是不絕于耳。
也許你會(huì)小聲地噓吁：“這不過(guò)是變廢為寶罷了，能算什么創(chuàng)新呢?”
春光明媚的一天，我?guī)蛬寢屒恤滛~(yú)須。首先我把一根一根觸角整齊地?cái)[直了，才一截一截地卯足了勁切下去。十五分鐘后，才切好第一只。唉，五只要切到啥時(shí)候?我心里沮喪至極，多像一個(gè)吃了敗戰(zhàn)的將軍!
正當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，恰巧把菜刀橫放在魷魚(yú)須兩根的觸角上，一不留神，竟然切出了兩截來(lái)。忽然，我靈光一閃：如果同時(shí)切五根，不就切出五截了呀?呵呵，我又滿血“復(fù)活”了，立馬把五根觸角一字排開(kāi)，一切，果然不出所料，就切出五截。我不禁喜出望外，繼續(xù)揮舞著手中的菜刀，“咔嚓”、“咔嚓”，三下五除二，就大功告成。
此時(shí)，也許你還會(huì)斜睨著雙眼：“這也算創(chuàng)新?!別人老早想出來(lái)了!”
我會(huì)大聲地反駁道：“創(chuàng)新，源自于生活，更源自于令人拍手叫絕的最初的意識(shí)流!”
我高興，我興奮，創(chuàng)新路上，也有我!
創(chuàng)新作文 篇5
李可染說(shuō)過(guò)，“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。這就告訴我們，無(wú)論是人還是事，都要有所創(chuàng)新，才能有所發(fā)展。
創(chuàng)新來(lái)源于生活。中國(guó)建筑鼻祖木匠鼻祖魯班，上山砍柴不小心被一種頁(yè)面邊緣鋸齒狀的植物葉子劃傷，而且傷口很深，結(jié)合工作中的經(jīng)驗(yàn)魯班想到，既然小小的葉子因?yàn)檫@種齒狀的頁(yè)面把人劃傷，如果換成鐵的，那切割木頭豈不是很好用？于是，魯班經(jīng)過(guò)摸索，以鋸齒狀頁(yè)面為啟發(fā)發(fā)明了現(xiàn)在的鋸子，從而造福人類(lèi)。
創(chuàng)新不分年齡。我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，本是木匠，靠著自學(xué)，成為畫(huà)家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。面對(duì)已經(jīng)取得的成功，永不滿足，不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(zhǎng)處，改變自己作品的風(fēng)格。在他60歲，70歲，80歲畫(huà)風(fēng)仍不斷改變。據(jù)說(shuō)，齊白石的一生，曾五易畫(huà)風(fēng)，正因?yàn)樗诔晒笕匀获R不停蹄，所以形成了獨(dú)特的'流派與風(fēng)格。
創(chuàng)新改變了生活。大陸首富馬云，在美國(guó)見(jiàn)識(shí)了互聯(lián)網(wǎng)后，便下定決心從事互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，當(dāng)時(shí)他的朋友都向他潑冷水，因?yàn)椤斑@玩意太先進(jìn)，中國(guó)人不會(huì)買(mǎi)賬的”。但他堅(jiān)信自己的創(chuàng)新方向，創(chuàng)辦了“中國(guó)黃頁(yè)”，是互聯(lián)網(wǎng)上最早出現(xiàn)的以中國(guó)為主題的商業(yè)信息網(wǎng)站，到了今天有了網(wǎng)絡(luò)買(mǎi)賣(mài)，便利了我們的生活。
因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，我們可以和萊特兄弟一起翱翔藍(lán)天；因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，我們可以與列文虎克一起拜訪微生物世界；因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，我們可以和愛(ài)迪生在明亮的電燈下侃侃而談······
大量實(shí)例證明，創(chuàng)新能推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。創(chuàng)新與我們的生活息息相關(guān)，它能促進(jìn)我們的生活，改變我們的生活。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新就是好好學(xué)習(xí)，繼承前人的成果，留心觀察，勇于實(shí)踐，以便突破前人。創(chuàng)新像一把金色的鑰匙，它能幫我們打開(kāi)神奇的未知之門(mén)，讓我們不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。
創(chuàng)新作文 篇6
黑色的玫瑰沒(méi)有絢麗的色彩，卻因那份莊嚴(yán)華貴的氣質(zhì)被看做是難得的珍品，倍受矚目。
繁華的城市中，徜徉一條幽靜的小巷，青石板路雖高低不平，迂回而僻靜，卻正因那份深邃而被世人喜愛(ài)。
人類(lèi)的祖先，正因?yàn)榇蚱屏怂闹凶叩氖`，才挺起胸，昂起頭，告別那種低級(jí)野蠻，漸趨走向文明，走入輝煌。
——這一切不正是與眾不同的力量？
有人說(shuō)，我們這一代是幸福的，我們深受世界文學(xué)的洗禮。中國(guó)古代歷史文化是悠久的，唐詩(shī)、宋詞正是歷代文人贈(zèng)予我們的無(wú)盡的文化瑰寶。雖然古代文化距今已十分久遠(yuǎn)，但在這不斷文明進(jìn)步的社會(huì)中仍發(fā)出特別的光彩，這正是創(chuàng)新。
“大明湖畔趵突泉邊故居在楊柳深處，漱玉集中金石錄里文采有后主遺風(fēng)�！�
這是一副贊詠李清照的名聯(lián)。李清照是中國(guó)古代有名的.詞人，她的詞中有一種憂郁的感傷,更夾雜著一層凄婉的神秘。李清照從小喜愛(ài)作詞,學(xué)識(shí)廣博,是位受人贊揚(yáng)的才女.她讀了不少南唐李后主的詞作,深受感染,不知不覺(jué)在自己的詞中也夾雜有李后主的意味,與此同時(shí),李清照又別具一格,創(chuàng)造出適合自己的詞作風(fēng)格,其詞流傳千古。
李清照的創(chuàng)新精神極大地震撼了我,使我深知,文化只是外界灌輸給我們的死的東西,只有被我們吸收,并用心細(xì)細(xì)體味,才能產(chǎn)生屬于我們自己的鮮活的意識(shí)與行動(dòng)。創(chuàng)新,不拘泥于知識(shí),不被別人的思維所束縛,才算是真正意義的利用了文化。
我讀過(guò)很多文章，著作，無(wú)論是歷史的，現(xiàn)代的，中國(guó)的，外國(guó)的我都愛(ài)讀。清晨，當(dāng)朝陽(yáng)把它的第一縷陽(yáng)光獻(xiàn)給竹林，我便開(kāi)一盞小燈倚著書(shū)桌放飛心靈。讀書(shū)時(shí)的我，仿佛一匹掙脫了疆繩的野馬縱橫馳騁于文化的草原。但每當(dāng)奔跑得累了，我總會(huì)收回心靈，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)感悟作者的思維，然后在字里行間記下自己的感受或見(jiàn)解。這樣的閱讀使我樂(lè)于思考，善于發(fā)現(xiàn)，使我獲益匪淺。
文化是一顆顆珍貴的水晶，而創(chuàng)新正是那份光芒，使它發(fā)出奪目的光彩。
文化是一片廣闊的沙灘，必須樂(lè)于尋找才能發(fā)現(xiàn)美麗的貝殼和海螺。
我們是幸福的，因?yàn)槲覀兛梢员M情閱讀，但千萬(wàn)不要忘了在文化的沙灘上留下自己或深或淺的足跡，千萬(wàn)不能只懂得繼承，而不懂得新創(chuàng)，千萬(wàn)不能退化自己發(fā)展的觸角，迷失前進(jìn)的方向。
創(chuàng)新作文 篇7
清代書(shū)法家翁方綱一生研究歐陽(yáng)詢、虞世南的書(shū)法，講究筆筆有來(lái)歷，而另一書(shū)法家劉石庵在研究古人書(shū)法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，成就超過(guò)了翁方綱。當(dāng)人問(wèn)翁方綱對(duì)劉石庵的看法時(shí)，他說(shuō)：“他哪一筆是古人的？”劉石庵問(wèn)后卻說(shuō)：“我有自己的書(shū)法，何須古人之筆？翁哪一筆是他自己的呢？”
“他哪一筆是古人的？”“他哪一筆是自己的？”我覺(jué)得兩句話問(wèn)得都好，因?yàn)樗麄冏钋‘?dāng)不過(guò)地反映出翁方綱和劉石庵截然不同而又針?shù)h相對(duì)的觀點(diǎn)。劉石庵為什么成就超過(guò)了翁方綱？最根本的就是他在這一問(wèn)句中所體現(xiàn)的思想，創(chuàng)新。無(wú)論什么事都要?jiǎng)?chuàng)新，萬(wàn)事萬(wàn)物要向前發(fā)展就必須創(chuàng)新，這是事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。沒(méi)有創(chuàng)新，那世界就只有今天，而沒(méi)有明天。
這個(gè)道理是很顯然的。就拿上面的例子來(lái)說(shuō)，就像翁方綱那樣“筆筆有來(lái)歷”，那書(shū)法永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)展，書(shū)法就永遠(yuǎn)是古人的書(shū)法。再進(jìn)一步說(shuō)，翁方綱所研究的書(shū)法是歐陽(yáng)詢、虞世南的，而歐陽(yáng)詢、虞世南之所以有成就，不就因?yàn)樗麄冇袆?chuàng)新，才形成了自己的風(fēng)格嗎？如果他們也筆筆是古人的，翁方綱還到哪里去研究歐陽(yáng)詢、虞世南的書(shū)法呢？
人類(lèi)要走向未來(lái)，就意味著必須創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有未來(lái)。
懂得這一道理之后，我們有志青年，要為社會(huì)、為人民作貢獻(xiàn)，怎么辦呢？那就是：創(chuàng)新。創(chuàng)新，我們是在為未來(lái)的發(fā)展而在今天做最有益的事，何樂(lè)而不為？況且，我們偉大的祖國(guó)正走向美好的'明天，我們更要在今日的改革中做促進(jìn)派。
當(dāng)然，創(chuàng)新也并非易事，它是無(wú)時(shí)無(wú)刻不同保守勢(shì)力對(duì)壘。斗爭(zhēng)中，失敗也是常事，要做一個(gè)堅(jiān)定的革新者就要像歌德說(shuō)的那樣，“壯志與熱情是偉業(yè)的輔翼”，同時(shí)，還要特別注意“偉大的事業(yè)不是一蹴而就的”，要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，努力學(xué)習(xí)和繼承前人的經(jīng)驗(yàn)和成果。
創(chuàng)新緊連著未來(lái)，讓我們努力去創(chuàng)新，去開(kāi)拓更美好的未來(lái)吧！
創(chuàng)新作文 篇8
隨著現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類(lèi)的想象越來(lái)越豐富美好，在今后的生活中，我們的行動(dòng)也一定會(huì)變得更方便。人類(lèi)一直追崇著創(chuàng)新精神，也一直在努力創(chuàng)新著。
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)處處冒著黑煙，處處流著黑色渾濁的小河，花草越來(lái)越少的環(huán)境下。那么，人類(lèi)將會(huì)怎樣改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造一個(gè)新的好環(huán)境呢？
這是若干年后的一天，我們看到的是一幢幢高樓大廈，大廈上的玻璃合著就像一個(gè)大屏幕，有的在放廣告，有的在為某活動(dòng)倒數(shù)，一切是多么的美好。可是又轉(zhuǎn)身一想，這樣不浪費(fèi)電嗎？經(jīng)詢問(wèn)當(dāng)?shù)氐娜说弥�，在那個(gè)時(shí)候，家家戶戶都是利用的太陽(yáng)能發(fā)電的呢！
“嗚~”這是什么聲音？抬頭一看，是一些像飛機(jī)一樣能在空中行駛的`汽車(chē)，再仔細(xì)觀察，我們能發(fā)現(xiàn)，這些華麗的汽車(chē)的車(chē)輪是可以調(diào)整的！如果有急事、趕時(shí)間，可以按下方向盤(pán)旁紅色的按鈕，車(chē)輪就會(huì)橫側(cè)在車(chē)下面，從車(chē)輪中間冒出一個(gè)小口，伸出來(lái)的是小型螺旋槳，以助于汽車(chē)在空中行駛。在空中也不是亂來(lái)的，有專(zhuān)用道。在每個(gè)路口上還有浮在空中的紅綠燈呢！
隨后，我們找了一棟大樓，進(jìn)去休息了一下。在工作人員的介紹下，我們了解到每個(gè)房間內(nèi)都有根據(jù)室外溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度的設(shè)備。有聲動(dòng)的空調(diào)、電視、電腦等的開(kāi)關(guān)。一切的一切都讓人感覺(jué)特別新穎，好像讓人一下子接受不了。每個(gè)窗戶前都擺有一盆艷麗的花，以及幾株鮮美的草，顯得格外清新，格外賞心悅目。
參觀完樓房，我們最后決定再去看看未來(lái)的學(xué)校。
學(xué)校的外觀和教堂差不多，往里走，像城堡似的古塔式教學(xué)樓讓人不禁感嘆！教室里都安裝的能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的門(mén)，裝著冷熱空調(diào)，及更先進(jìn)的有助于教學(xué)的電子產(chǎn)品。課桌都有專(zhuān)門(mén)放課本、作業(yè)、零食、文具的地方。在課桌前是能升降的椅子，每個(gè)教室都有警急求生按鈕。每張椅子下都有警急求生的用具，為孩子們?cè)趯W(xué)校的安全提供了更高的保障。
看！人類(lèi)的夢(mèng)想一直在繼續(xù)，人類(lèi)的夢(mèng)想一直在創(chuàng)新，讓我們一起發(fā)展科技，為人類(lèi)的創(chuàng)新夢(mèng)想一起加油！
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