創新的作文(優秀15篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的創新的作文，歡迎大家分享。
創新的作文1
創新是每個國家都做過的事，但人們現在的創新就可以了嗎？我可以說這個問題有兩種回答。
1，現在的創新已經可以了，有汽車，電梯，家電，手機等，很多智能產品。
2，現在的創新還不夠，有的人因為一些工作而不顧身體，結果早早犧牲了性命，所以我們還要不斷創新，做出機器人，來替我們做。
說到創新，想想古人，他們的生活才能說得上叫苦。每天他們早早起床干活掙錢養家，可是那些奴隸主，地主隨意剝削，買仆人，不聽話就殺人，多么的可惡。
古人沒有現在發展的.好，鞋子都沒有，衣服也是爸爸媽媽的，修修給孩子。他們沒機會學習，不學習就不能找到好工作，找不到好工作也就掙不到錢。古人不學習，只能種地，但他們沒人會發明機器什么的，只能一次挖一個坑，種種子。想想他們的房子，什么土房，草房，你在想想土草房子不冷嗎？下雨不進水嗎？土草房下個大暴雨就沒了。
據我了解，魯班發明了不少工具，古人都用過，在現在找到也都是價值連城，但買下來有何用？最多做個觀賞品。現在科技已經創新，誰還想像以前那樣，冒著烈日，用著笨鋤具工作。
后來古人學會了發明，開始了創造，造出了一些新農業工具。近代人們越來越聰明，不僅發明了播種機，還發明了收割機，這就是創新。
所以我們從現在開始就要好好學習，為社會，為祖國，為世界創造出更多東西。
創新的作文2
話題作文文體自由，取材寬泛，立意多向發散，有利于學生創造性才能的充分展示和個性的張揚，因而受到學生的歡迎。但同時也給同學們帶來了困惑：面對話題，學生有時覺得大而空泛，不易把握，給人以老虎吃天，無從下口的感覺。本課以理論指導和當堂訓練為重點，指導學生找準話題的切入口，采用化大為小，化抽象為具體，化虛為實的方法，迅速打開思路，立意成文。
一、導入新課
話題作文是近幾年出現的開放性作文命題形式，它的開放性體現在考生根據作文話題自定立意、自選文體、自擬題目，這三自給考生在作文內容、題材、形式和手法上以充分的施展才華的余地，它允許運用各種形式、使用各種方法、利用最擅長的手段表達各種各樣的主題。話題作文雖具開放性，但仍有一定的限制，作文要求規定和限制了行文的范圍及關聯對象，作者必須涉及或圍繞指定話題寫作，而不是信馬由韁毫無約束的。這種有限制的開放性作文體現了鼓勵創新、張揚個性的命題新思路。怎樣用好這塊余地而使行文不偏離話題，審清題意，正確立意是寫好話題作文的一個關鍵環節。
二、審題立意方法
（一）化大為小。
要想寫好話題作文，首先要善于化大為小。話題作文的寫作范圍那么寬泛，如果僅把話題當作一個僵死的的概念，看為鐵板一塊，不可分割的整體，籠而統之去做文章，勢必內容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一個本事是目無全牛，善于在一個大的、寬泛的范圍內，擇其一點，不及其余，也就是只寫大范圍中的某一方面，給自己提供了一個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實好文章。注意：不求面面俱到，只求以小見大，一針見血。
1、限制話題。話題的限制越少，給人的思考空間就越大，標題的字越少，詞語的外延也就越大。實際寫作時我們必須對話題加以限制，做到寬題窄寫，大題小作，否則，切入口徑過大，主題就難以收攏。如20xx年高考的作文話題是心靈的選擇，據此可以寫媽媽的選擇、同桌的選擇、困難面前的選擇、生與義的選擇等等，這樣一限制，選擇的外延就小了，行文的指向明確了，作文的立意、選材、寫法以至結構都容易把握，自然能寫出好文章來。
（提問）再如以父輩為話題，就可以在此前后加修飾語，在后面加中心詞，也可以前后都加，這樣話題范圍就縮小了。
教師總結：艱難的父輩、輝煌的父輩、父輩的悲傷、父輩的期望，這樣文章范圍縮小了，打開思路就迅速多了。
如何限制話題，找到更小的切入口呢？那就是把一個總話題分解成若干個子話題。
如："飯桌上"為話題作文，很多同學想到的僅僅是吃飯的問題，那么這個思維的空間就非常狹小。如果把"飯桌上"作為一個信息源，圍繞它可以擬幾條信息線。你可以想象一下，飯桌上的"人"是一條標線，"物"是一條標線，"情感"是一條標線，"事"是一條標線，"時間"都是標線；在每一個標線上都有很多審題立意信息點。比如說在"人"的信息標上就可以標出下面這些信息點：我在飯桌上、不速之客上飯桌等；在"事"的信息線上可以有：怪事出在飯桌上、飯桌上談奧運、風波驟起飯桌上、飯桌上的審判。再比如"情感"線上，煩惱皆因飯桌起，溫情絲絲在飯桌等。再比如在"時令"線上，飯桌早點日日新，飯桌今日又春風，隆冬送暖入飯桌，月圓飯桌合家歡……從"時間"線上你可以選飯桌上的回憶，飯桌上的變遷，二十年后飯桌上等等話題。這樣思路一打開之后，拿著一個話題，可以想象無數個選題，這里面就可以有無數的材料可以寫。這樣飯桌上"成了社會生活的窗口，社會生活方方面面都可以濃縮在飯桌上。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條，于是第二個步驟就是集中，這么多想象里哪一個最能打動你的，讓你最有話可說而最不落俗套的
2、設問構思。面對話題，運用設問，在腦子里多問幾個為什么，以此打開思路，縮小寫作半徑，并引起對話題內容的思考，從而使文章內容和主題更深刻。如20xx年高考題心靈的選擇我們可以作這樣的設問：選擇的標準是什么？、怎樣選擇？、他的選擇有什么意義或給人們什么啟示？等，通過設問，對話題的理解就會更透徹，文章的立意也就容易確定了。
（提問）再如：寫話題作文《理解》時，就可以進行這樣的思考：什么是理解？為什么人與人之間需要理解？我理解別人嗎？別人不理解我時，我的感覺如何？
教師總結：這種自問自答方式，可以使思維逐漸深入，較容易確定切入點。
（二）化虛為實。
有時話題是抽象的、虛擬的，甚至蒙上科幻的假象，如1999年的高考作文話題假若記憶可以移植之類便是。面對這樣的話題我們一時捉摸不準，無從下手，這時可以化抽象為具體，化虛為實，把話題引向現實生活，立足于現實，思考現實，表現現實，寫成針對現實、發表見解、抒發真情實感的文章。
假若記憶可以移植是一個帶有科學假想的話題，具有一定的迷惑性，當年許多考生大書特書記憶移植的可能性，或一窩蜂地寫科幻題材，以至高考之后市面上的科幻讀物脫銷，一時洛陽紙貴，殊不知這正好步入了命題者設置的陷阱，自然難得高分。其實，只要拿這個話題與假若我是市長、假若我是班主任等比較一下，就會發現它們是同一性質的命題形式，都是想象作文，都是在假若……的前提下，你會怎么想，你會怎么做，都可以把筆觸伸向現實生活，歌頌真善美，鞭笞假丑惡，激濁揚清，任爾所為。
可以這樣結合周圍的日常生活立意，假若記憶可以移植，我要把父輩幾十年以來為工作為生活日夜操勞，摸爬滾打，遍嘗生活中酸甜苦辣的記憶移植到我的頭腦中，讓我盡快地品味生活，理解父母，感受親情，消除代溝；假若記憶可以移植，我要把初三、高三學生遨游于題海之中，飽經過重的學習負擔煎熬，千軍萬馬擠獨木橋的痛苦記憶移植到教育部門的領導、學校老師的頭腦中，讓他們反思應試教育的弊端，探尋素質教育的途徑和方法……
任何文章都是現實生活的直接或間接反映，作文話題不管形式怎樣變化，它都是來源于現實生活，要寫好它，必然要使自己的行文內容回歸現實，反映現實。
三、以苦難、等待為話題進行具體指導。
（一）苦難（設問構思）
①展示話題材料。
《中國青年報》曾以一篇題為《幼稚與艱難：解讀八十年代》的文章中探討了八十年代出生的孩子身上存在的一些問題和特點，如崇尚自由，講究情調和品位，藐視權威和傳統，不關心政治但關注輿論等等，除此之外，他們還普遍表現為IQ（智商）很高，EQ（情商）很低，簡而言之，就是只執迷于一些小的細碎的玻璃式的情感，很敏感又很脆弱，而在偉大、崇高和悲劇、苦難的情感面前，他們常常顯得漠然，很難感動，或者無法感動。大家對苦難有過感性和理性的'認識嗎？請以苦難為話題完成一篇作文。
②立意訓練，請學生用一句形象生動的話詮釋苦難的含義。（注意要把話題化小、化實。）（設問構思）
苦難是戰爭廢墟中的孩童的哭聲。
苦難是鐵達尼號撞上冰山的那一刻。
苦難是一杯失意者獨自啜飲的苦酒。
苦難是安樂種下的惡果。
苦難是有志者成功的階梯。
苦難是沒能正確對待的幸福。
苦難是老母親額上深深的皺紋，頭上絲絲白發，手上厚厚的老繭，以及她那蹣跚的背影。
苦難是黎明前的黑夜，只有經歷黑夜，才能迎來黎明的曙光。
苦難是走在明媚的陽光下，心卻寒冷如冬。
苦難是帆，苦難是槳，正因為我們擁有苦難，生命之舟，才能歷險灘，戰惡浪，闖暗礁，最終達到理想的彼岸。
苦難是時間淬煉人的工具，經過苦難的淬煉，人才會從不懂到懂。
苦難是落葉飄零無法挽留的瞬間，是運動場上無法超越的1秒。
苦難是賣炭翁心憂炭賤愿天寒的生活境地。
苦難是夢想翱翔藍天的雄鷹失去了強健的雙翅。
苦難是勤勞人的前半生，懶惰人的后半生。
——李敖的一句名言：不怕苦，苦半輩子；怕苦，苦一輩子。
苦難是陽光照不到的陰暗角落，當你未曾經歷過時，你沒有資格說它，當你經歷過后，你會覺得你更沒有資格說它。
——所以智者常常緘默，而未經世事者因一點疼痛逢人便訴。
苦難是一架梯子，它讓勇敢者踩著它，摘取幸福的果實。
苦難是史鐵生活到最狂妄的年齡上忽地讓我殘廢了雙腿。
——20歲，史鐵生的人生之門剛剛打開了一條縫，憧憬的眼眸從門縫里看到了外面精彩的世界，陽光、藍天、白云，綠草、紅花、飛蝶，可是這門突然哐當一聲關上了，留下的是無邊的黑暗與令人窒息的寂靜。史鐵生說他喜歡霍金——另一個坐在輪椅上的人，他用作品照亮了宇宙。而史鐵生照亮的是人類的心靈。史鐵生用他的苦難提高大家對生命的認識，他的懇切、優美的散文是讓讀者無法不感動的人生的詩。
事實上我們現代人都在集體遠離苦難，都需要適當的苦難教育。辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿，不經歷尖銳痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。（《傅雷家書》）
（二）等待（限制話題）
①展示話題材料
人們在人生道路上不斷付出等待：小學生等待上中學，中學生等待上大學；等待集合，等待排隊，等待通知，等待早請示晚匯報，等待廢話連篇的報告結束，等待典禮開始，等待誤點的航班，等待好友的來信……等待中寄寓著希望，希望依偎著等待。
請以等待為話題，展開聯想與想象，可記敘議論，可描寫抒情，可寫真人真事，也可編述故事，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。
②審題立意指導
話題作文以其開放性和張揚個性的特點而受到命題者和廣大師生的青睞，北京市高考作文閱卷組組長曹陽老師曾撰文指出以話題作文作為高考作文命題的主要形式，可以說是高考作文命題成熟的表現。近三年高考話題作文中涌現出的滿分作文和優秀習作即是最好的明證。話題作文等待同樣也是十分開放的，也是能寫出具有個性的文章的。
從等待的主客體對象來看，可以是人與人之間的等待，可以是個體之間或群體之間的等待，也可以是個體與群體之間的相互等待。作文時我們可以寫我與父母、兄弟、姐妹之間的等待，可以寫友人之間的相互等待，可以寫戀人、夫妻之間的等待，可以寫師生之間的等待，可以寫群眾與干部之間的等待，可以寫賢臣對明君的等待，可以寫對手乃至敵手之間的等待。同時也可以是個體或群體對某件事情的等待，事情可小可大，可以是身邊事，也可以是天下事。作文時我們可以寫等待下課，等待放假，等待中考錄取通知書，等待元旦聯歡晚會，等待高考，等待申奧，等待入世，等待本土的中國人獲得諾貝爾獎，等待巴以雙方的和平，等待伊拉克戰火的平息。
從等待的時間來看，可長可短，短至幾秒，長至千年。賽場上，運動員由各就各位到發令槍響，等待的時間可謂短矣；中國入世，十五年艱辛談判，可謂征途漫漫。由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人類的歷史跨越了千年，可謂千年等一回。
從等待的距離來看，可以是近在咫尺，雖近在咫尺，有時卻如隔著萬水千山，等你等到我心痛；可以是遠在天涯，雖遠在天涯，有時卻瞬息即至，等來一個意外的驚喜。
從等待者所處的環境來看，可以是順境，可以是逆境；可以是太平盛世，可以是烽火歲月。
從等待者的態度來看，可以是主動積極的，有目的的，在等待中積蓄力量，隨時準備抓住機遇，大顯身手，一鳴驚人；可以是被動消極的，盲目的，在等待中虛度韶光，磨平了棱角，挫失了銳氣，喪失了良機，最終一事無成。
從等待時的心情來看，可以是自由的，自信的，樂觀的，浪漫的，憧憬的，悠閑的，快樂的，美麗的；可以是壓抑的，猶豫的，悲觀的，無聊的，絕望的，焦急的，憂郁的，灰色的。
從等待的結果來看，可能是香瓜，抑或是苦果；可能是笑顏，抑或是淚水；可能是團聚，抑或是分離；可能是希望，抑或是無奈；可能是榮華富貴，錦繡前程，無限良機，抑或是水中月，鏡中花，竹籃打水一場空。
立意自定，思想內容要積極健康向上，要抒寫自己的真情實感，發表自己的獨到見解，而不能矯揉造作，無病呻吟。
文體自選，并不是不要文體，而是把選擇文體的權利交給了你，讓你選擇最擅長的一種文體來寫。記敘文、議論文、小說、詩歌、散文、戲劇、雜文、隨筆、書信、日記等等體裁，任你選擇一種，但必須寫什么像什么，而不能寫成四不像五不像或六不像。
例文點評：
等待中國足球（男足）
十強賽開賽在即，中國隊再次出征。幾代人沖擊世界杯的夢想，能否在勝利的哨音中綻放？我們期待著中國隊努力鑄就輝煌！這是央視體育頻道在十強賽開賽前為轉播十強賽所做的廣告，其實這也真真切切地反映了億萬球迷的心聲。【點題，引用廣告詞來反映億萬球迷對十強賽的期待心里，十分具有典型性，也使人如聞其聲】球迷們在等待著十強賽的開始，在猜測中，在不安中，在關切中……【運用排比句，增強語勢，反映了球迷們更為復雜的心里。省略號的運用，撩人遐思邇想】
第一場，中國主場對阿聯酋的比賽。在沈陽五里河體育場的看臺上出現了這樣一句標語：孩子，不要再讓我心痛。【這一句運用呼告修辭，強烈地表達了殷切的期望：我們等待的是勝利，而不是失敗】是啊，這已是中國足球第七次沖擊世界杯了！幾代球迷在前六次等待中等到什么？等到了黑色三分鐘，等到了只差半步到羅馬的遺憾，等到的是一次又一次的心痛。【往事不堪回首】終于，中國隊主場3：0輕松拿下了阿聯酋隊，為十強賽開了好頭。【心痛與欣慰相對照，終于等來了一線希望】然而十強賽征途漫漫，我們在等待著。【這是充滿希望的等待，也是提心吊膽的等待】
我們在等待著最后幾秒鐘的到來！這是央視解說員在中國主場對阿曼的比賽將要結束時說的話。【足球是圓的，足球場上風云變幻，不到最后一秒，誰勝誰敗，不可妄下定論，尤其是對中國隊】是啊，我國億萬球迷都盯著直播畫面等待歷史性時刻的到來。【一個盯字形象地寫出了球迷在等待的過程中專注而緊張的心理】隨著一聲哨響，五里河沸騰了，中國隊歷史性地闖入了世界杯決賽圈，我們的夢想變成了現實！但我們在等待著最后兩場中國隊能有更出色的表現。【這句欠通暢，可改為但我們還在等待著中國隊在最后的兩場比賽中能有更出色的表現】
當十強賽塵埃落定時，當男足隊員忙于慶功祝賀時，【此處用筆經濟，惜墨如金，使文章詳略分明】你們可知道，我們仍在等待著。【在等待中，希望已變成了現實，此處還在等待，確實耐人尋味，發人深思，這也正是該文與同類文章的不同所在】
我們在等待著中國足球能真正沖出亞洲走向世界【真正兩字不能少，用語極有分寸】，因為這次十強賽我們沒有同沙特、伊朗、日本、韓國交手。【道出使用真正兩字的個中原由】我們在等待著中國足球早日消除那令人壓抑的恐韓癥；我們在等待著中國足球【此處加早日兩字可與上句保持一致，使語脈更流暢】成為亞洲足壇的老大；我們等待著中國足球何時能看到你與法、意、西、巴、阿等強隊匹敵，何日能在世界杯總決賽的比賽中看到你！【這兩句有語病，可改為我們在等待著中國足球早日能與法、意、西、巴、阿等強隊相匹敵，我們在等待著中國足球早日能在世界杯總決賽中擁有一席之地！這樣，上下文形成排比句式，大大增強了文章的感染力，使我們看到了一位球迷對中國足球現狀所具有的清醒認識，對中國足球未來所作的深層次的思考，對中國足球事業所寄予的殷切期盼。】
我們在等待著中國足球能有一個更好【更好改為更純潔更美好】的環境。不要讓天才少年在污濁環境下沉淪，不要讓假球風波影響了球迷的情緒。讓那些金德囚少，曲樂恒事件一類的事遠離中國足球。【這兩句針砭時弊，等待中寄予著厚望。正是以上兩小節使本文在立意方面比同類文章勝出一籌】我們等待中國足球有一個更清純更美好的環境！【此句可刪去】
我們等待著中國足球……【再次點題，并呼應開頭，省略號的運用意味深長】
【總評】
本文緊扣話題，選取了幾個特定時段，幾幅典型畫面，表達了以我為代表的億萬球迷在等待中國足球沖出亞洲走向世界的過程中的復雜心情。可貴的是，小作者并沒有在等到中國足球走向世界后就匆匆收筆，而是懷著更高的期望，站在新的高度，開始了新的等待，等待著中國足球的真正騰飛。在立意上確實與眾不同，顯得棋高一著。另外，全文思路清晰，層次分明，行文也可以說是一波三折，語言也有一定的文采。不足之處是個別語句還不夠流暢。
創新的作文3
《禮記》有云：“茍日新，日日新，又日新。”創新是社會發展必不可少的先決條件，但只有有價值的創新才能為個人帶來轉機，才能帶動社會發展，為生命增添色彩，為世界做出貢獻。
“山羊過獨木橋”是為民學校傳統的比賽項目，將對手方擠下橋，己方通過即為勝利。今年卻出現了新情況。兩組選手相互抱住，交換位置，都得以通過。看似雙贏的結果實則無意義——山羊過獨木橋本就是比賽項目，舉辦它就是為了分勝負，在斗智斗勇的過程中，體力和腦力都將得到鍛煉，從而達到強身健體的功效。雙方都通過則將比賽膠著化，永遠分不出勝負，也不耗費體力，只是一味地進行下去，既將比賽變得無價值，又達不到鍛煉身體和頭腦的目的。這樣的創新毫無意義。
且看商鞅變法。當時的秦國并不強大，賦重稅繁，法律更是混沌一片。商鞅在考察了秦國國情后提出變法，效果奇好，這才使秦成為超越魏趙的強國，也為后來“秦王掃六合”奠定了基礎。這便是有價值的創新帶來的巨大發展潛力。
喜劇大師卓別林說：“對于一個藝術家來說，如果能夠打破常規，完全自由進行創作，其成績往往會是驚人的。”企業家張瑞敏認為，創新的目標是創造有價值的定單。是的，有價值的創新無疑可以為人生帶來轉機，提高自身價值，個人價值提高了，集體便會強大，國家也會跟著發展。在我看來，要做出有價值的創新，除卻自身創新能力外，觀察能力也是必不可少的`。
懂得審時視己，才能做出最具價值的、最有意義的創新。好比商鞅變法，其變法內容均是商鞅在審查秦國現狀后提出的，所以才對秦的發展有如此大的作用。我國近年來提出的“和諧社會”“中國夢”無一不是建立在我國當今發展現狀上的，因為與時俱進的創新，我國才能在近幾年內得到突飛猛進的發展。
未能審時視己而做出的盲目創新，或勞民傷財，或不起任何作用，是我們當盡量避免的。
美國銥星公司作為衛星移動通訊業的開拓者，曾耗資50億美元，花費12年的時間用于技術創新，研究開發出了由66顆地球低軌衛星組成的移動通訊網絡。從理論上講，該網絡可以使用戶隨時隨地進行通信聯絡。但自1998年投放市場以來，由于手機和服務費用昂貴，該公司一直客戶稀少。到1999年，只有2萬家用戶，而要實現盈利則至少需要有65萬家用戶。在無法按期償還巨額債務的情況下，銥星公司于1999年8月13日被迫向特拉華州的美國破產法院申請破產保護。銥星公司自恃技術先進、富于創新，忽視了市場潛量和購買者的承受能力，結果盲目創新而鑄成大錯。
走在擁擠的人群中，不論是隨人流向前，還是亂走捷徑，都無法成功，只有開辟出一條獨特又離街道不遠的小路，方可通向成功。向日葵改變自己的生長規律，一心向陽，所以得到了最充足的光照；小溪來回曲折，在一曲一彎中匯聚了更多水珠。我們更當細心大膽，做獨屬于自己的、有價值的創新。
創新的作文4
上學期，我到一位同行家做客，無意中看見了茶幾上的一本《新作文·小學作文創新教學》，就拿起來認真閱讀了一下。回到家，我的內心猶如海上的波濤久久不能平靜下來。作為一線的小學高年級語文老師，我何曾正兒八經地上過作文課呢？為什么作為語文教學“半壁江山”的作文，卻受到如此不公的“待遇”呢？
其實，我自己也深知作文教學的重要性，但卻因對作文教學的迷惘，對作文教學的畏懼，作文課上常常蜻蜓點水一筆帶過。看到這本雜志后，讓我深感震撼，原來作文課也可以上得如此的輕松、快樂，學生也可以寫出一篇篇充滿激情與快樂的.美文。
“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。”為了能上好作文課，我連忙訂閱了這本作文教學的雜志——《新作文·小學作文創新教學》。每次拿到雜志后，我都會如饑似渴地閱讀，并做好讀書筆記。
“實踐出真知。”我知道只有空頭理論是不夠的，當肚里有點墨水后，我精心準備了一堂《擊鼓傳花》的作文課。我事先讓每個學生回去準備一個節目。我想，只要做好充分的準備，不管花落到哪個學生手中，都能得心應手地進行表演。
上課伊始，我把游戲規則告訴了學生，并讓中下水平的學生來復述。“我手寫我口，我口說我心”，在這個簡單的教學環節中，學生會說了，也能夠用筆流暢地表達出來。
我背對學生，慢慢地敲起了鼓，邊敲邊問學生：“這鼓聲像什么？”學生異口同聲地喊道：“像蝸牛在爬。”我加快了速度，又問學生：“此時的鼓聲猶如什么？”學生暢所欲言，有的說像獵豹在跑，有的說像駿馬在廣闊的草原上奔馳，有的說……
我特意讓鼓聲由慢到快，又由快到慢，把時間拉長，讓學生深切地感受到鼓聲的變化，并能運用恰當的比喻句說出來。花在學生的手中依次傳開，教室里的歡呼聲一浪高過一浪。鼓聲突然停了，我轉過身，看到接到花的學生愁眉苦臉，就走到他身邊，問道：“你現在的心情怎樣，能否說出來？”他慢騰騰地說道：“當鼓聲響起時，我的內心就像揣著只小兔子七上八下。當我聽到鼓聲慢下來時，以為不會傳到我這邊，松了口氣，沒想到鼓聲卻沒停下來。當看到花快傳到我手里時，我高度緊張起來，手心都出汗了；當花落到我手上時，我覺得這就是一顆定時炸彈，想趕快把它扔給同桌，可鼓聲居然停了，我心里就像打翻了五味瓶。”我摸著他的頭，安慰道：“別緊張，這不但是一次上臺表演的機會，而且是一次寫作的好素材。”他聽了臉上露出了笑容。看著其他歡呼雀躍的學生，我問道：“在傳花的時候，你們的心情怎樣？”很多學生把小手舉得高高的，都想上來把自己的心情說出來，與同學們分享……
創新的作文5
“題目：我的媽媽，內容：我的媽媽是中年婦女，高高的，很漂亮……”老師一手拿一個作文本：“這篇寫的多好，再看看這篇。題目：我的？媽媽，內容：要說我的媽媽呀，那只能用？來代替了……什么亂七八糟的，孫玉潔，你要干什么？”
老師又開始嚷嚷了，同學們也笑我，說我是笨蛋。這時，我看見創新邊搖著頭，邊從同學們的腦袋上飛走了。那些創新精神想再回去，卻怎么也進不去了。最后，他們離開了。我很氣憤也很不解，氣憤的是同學們失去了創新精神，不解的是為什么小孩子也沒有創新精神了。
忽然，我聽見一個微小的'聲音從我的腦子里傳出：“我是你的創新精神，你能救救我的同胞嗎？”我點點頭，的確，現在的創新能力都被老師和家長磨滅了。于是，我開始我的拯救計劃。
第一步：感受氛圍
必備物品：《創新作文》N本
真實情況：一早來到學校，就要拿出《創新作文》，然后把每一本中最創新的幾篇文章的頁數及大致內容記住。然后，等到同學來的差不多了，就拿出書，翻到蟲蟲那頁，聚精會神的看。我邊看邊用余光瞧其他的同學，只見班長班長在看《優秀作文一百篇》，差一點的都在看《作文起步》。我差點暈過去，好了，開始計劃。“太好看了，啊哈哈，簡直就是無可超越，太棒了！”我大聲叫，“不看太可惜了，我太幸運了。”同學們紛紛圍攏過來：“喲，這是漫畫吧，看起來不錯。”“什么啊，這是作文書，你那一本去看吧。”我勸說同學們，“其實這還不是關鍵，這本書的18頁、21頁和27頁還更好看呢，講的是新編王子和公主的故事。”話音剛落，我帶來的書就被一搶而光了。
第二天，我上學時，看見桌上堆滿了紙屑，啊，那不是我的創新作文嗎，發生了什么？下課了，班長走到我跟前：“我警告你，如果你再把這些亂七八糟不知道寫些什么的文章拿到班上來，我就去告訴老師。”她轉身走了，我卻只能仰天長嘆；“中毒太深啊！唉！”
結果；慘敗
總結；天啊，難道同學們的腦袋石化了嗎？這是多么好看的書啊，竟然被他們撕成了碎片。不行，我還要努力。創新精神啊，作為你的守護神，卻保護不了你，對不起啊！
第二步：偷梁換柱
必備物品：超級創新的文章一篇
真實情況：在第一步失敗后，為了創新精神，我又開始了略帶風險的拼搏。“班長，來，等一下你去把講臺上那篇文章念一下，我去開會了。”好機會呀，我趕緊拿上自己的作文悄悄地走到了講臺上，哈，要成功了1“孫玉潔，你要干什么？”班長的話如晴天霹靂一般，我一下子怔住了，半響，才回過神來：“哦，我！我是來觀摩一下這篇文章的，嗯，確實不錯。”話雖這樣說，可我的心里卻并不這樣想，我一邊夸文章好，一邊對創新精神賠禮道歉。“好啦，看在你主動學習的份上就不罰你了。”“呼——”我長舒一口氣。待班長走后，我已迅雷不及掩耳之勢，把兩篇作文換了一下。開始念了，我緊張的落下了汗珠。班長也覺得念起來不對勁，可因為是老師的吩咐，她也細細品味著。我看見，有幾個創新精神回歸了母體。
創新的作文6
我的生活就像一場不斷競爭不斷超越的游戲，比如體育競技賽跑，沒有永遠第一，運動員在一次次比賽里不斷的刷新記錄，還有好多其他的比賽如游泳，跳水，自行車。總之，只有不斷競爭不斷創新才能打破記錄，創造新的紀錄。
在一次游泳賽事，孫楊比賽失敗只獲得了第四名，可他在第二次比賽上吸取教訓，調整新的方案，能讓自己更有效的達到最好，使自己在這個游泳比賽中獲得了冠軍。我就開始想自己，我能在在什么地方創新呢？我可以在學習上創新，可以吸取別人學習方法的優點，按照我自己的學習制定一個新的學習方法，我就能超越其他同學，作出更好的學習成績。我也可以在美術，體育。創新。
記得我上美術課的時候，老師讓我們畫大白，讓我們自己想象，按照老師的要求我們畫上大白，然后我就想可不可以在大白的`旁邊加強小貓在草地上玩球，于是我就畫出來了，老師看到說我畫的很好，能加上自己與眾不同的東西，這就是創新，我在不斷的創新我自己，我要不斷的超越以前的我，變成越來越優秀的我。
創新的作文7
每一個人必須擁有一種精神，那種精神就是創新精神，創新產生了不少奇跡。
我國著名的鐵路工程師——詹天佑，當時，他正在修建我國著名的鐵路：“京張鐵路”，這是我們中國第一條用本國工程師修建的鐵路，在開始修建之前，有許許多多的帝國主義者認為，這樣艱苦而又巨大的工程，連外國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人嘛，是無論如何也完成不了的;但是奇跡發生了，詹天佑靠著他們的創新精神，完成了連外國工程師都不敢嘗試的工程。
還有，我國當代畢升——王選院士，他是漢字激光照排系統的創始人與技術負責人，他從開始發明激光照排系統，1985至20xx年，一共獲得十來余獎項，王選院士根據畢升最原始的“漢字印刷術”，試過百余種光線，經過上百次，上千次試驗，最后升級到激光照排技術，他是中國科學史上的偉大的'奇跡，因創新而出現的奇跡。
創新是無處不在，小到生活、學習用品，大至宇宙飛船、火箭，人們把前物不斷修改，不斷進步，不斷創新，讓生活更加方便、舒適，讓人們的知識更加廣;讓每個人都登上火箭探索宇宙的奧秘……
創新，你讓人類的明天更美好，更光輝，更加燦爛，創新永在人間!
創新的作文8
地圖上，形如騰飛的鷹的國家——中國，夢想如星星滿布夜空，十三億人懷揣著自己的夢想，播撒出夢想的種子。扎根于心。
觀歷史，有林則徐夢想有所作為，報效國家；周恩來夢想終會崛起；岳飛夢想精忠報國。如今，年少的我們夢想很簡單。有人夢想當宇航員，自由自在地遨游太空；有人夢想當私家.偵探，像福爾摩斯一樣破案解密；有人夢想當演員，在銀幕上體驗人生；有人夢想……
夢想的誕生像嬰兒的出生，讓生活熱鬧起來。因為播撒了夢想地種子的人，正用自己的熱血奮斗追逐夢想，為種子松土，灑水，施肥，除草，盼著夢想種子發芽的一天。那些成功的故事激勵著人們：若無每日聞雞起舞堅持不懈的努力，那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古！若無臥薪嘗膽源源不斷的.動力，那么勾踐又怎能打敗對手而稱霸一方！還有鑿壁借光的匡衡，洞中苦讀的屈原；懸梁刺股的蘇秦，都堅定了我們的追夢決心。
追夢，需要創新科技。因為科技的創新，才讓人類有了兩次工業革命，讓世界進入全新的時代；因為科技的創新，才讓我們可以遨游太空，游歷四方。
追夢，需要創新,創新，鑄就夢想。
創新的作文9
2088年，我已經是一個偉大的科學家了。
最近開發了一個智能建筑。這棟樓有五層，每層有80多個教室！為了方便學生，大樓配備了幻影移位器。學生一進學校，一想到自己的課，機器就會自動運行，學生馬上被吸到座位上。
夏天，烈日炎炎，大汗淋漓；冬天，北風吹口哨，讓你凍得發抖。然而，當你走進這棟樓的教室時，你根本沒有這種感覺。你知道為什么嗎？我告訴你，就是這些普通的窗戶起了作用。不要小看這些窗戶，它們可以利用太陽能調節室溫。這時你可能會說：“切，不是太陽能空調嗎？”那你就大錯特錯了！它是真正的“高科技”，窗戶本身就含有氧分子，由于光合作用可以釋放氧氣。這樣不僅可以調節溫度，還可以給房間輸送氧氣，保持空氣新鮮，可以有效預防“空調病”。
這棟樓的安全性也很難能可貴。整個建筑是由非常輕的材料制成的。整棟樓的重量只有十公斤。但它堅如磐石，堅不可摧，可以預防8級地震和10級海嘯，非常安全。即使遇到無法抵抗的`災難，它還有最后的殺手锏——，可以飛進空間站，在災難結束前不會飛回來。而且空間站期間，教室里的桌椅都可以吃，營養豐富，味道鮮美。最重要的是，它能持續生長，足夠一個大胃王吃十年！它可以讓整棟樓的人在災難結束后安全返回地球。
這是我2088年的最新研究好嗎？很酷吧？是不是很刺激？
創新的作文10
在當前競爭白熱化的時代，不創新就要落后。只有求新求變事物才會有生命力。
故步自封自毀長城，談及汽車導航，凱立德公司可以說是曾經的統治者，從1999年開始涉足導航領域，在巔峰時期凱立德獲得了很多大公司的支持，市場份額一度超過了百分之五十，可如今凱立德卻面臨倒閉的危機，在互聯網的發展過程中，為了滿足用戶的各種需求，其競爭對手大膽變革企業發展策略，積極創新企業成長機制，拓展導航之外的業務招為消費者提供綜合性服務方向發展，比如實時更新地圖，并提供許多周邊資源等，而凱立德卻無能適應互聯網發展趨勢，依然堅持死守導航服務，實乃故步自封的守舊之舉。這讓本來處于領先地位的凱立德陷入了困境失去了優勢從而導致市場份額急劇下降。
奧力夫霍爾姆斯曾經說過，按部就班就是長眠不起，象征著死亡。
作為新時代的教師應該懂得創新。教育是民族振興、社會進步的重要基石。進入新時代，踏上新征程，教育事業如何發展，起到至關重要的作用。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌出一批又一批好老師，則是民族的希望。”現在的小孩都有 熊孩子 之稱 我們不僅要在 思想方法上創新，教育方法上創新，還要對每一個孩子身上有一個創新
抓創新就是抓發展，謀創新就是某未來，作為教師這個光榮的職業，這個要有發展的'眼光，關注國際教育的動態，學習人家的長處，立足于中國的實際情況，建立一套適用自己學生的方法，塑造他們的靈魂，生命，讓他們成為獨立的、有創造性的人。
創新的作文11
我有過很多夢想，例如做明星，特警，醫生……，可最近我決定有創新，走自己的路，我要做一位發明家，發明一些原來沒有的新東西。
你們覺得我為什么要做一個發明家呢?以我的觀點，發明家是一個有創新，附有想象力的職業，就像托馬斯?愛迪生，尼古拉?特斯拉……..這些有成就的發明家，我覺得他們的發明還給國家，世界帶來了幫助，我想成為這樣的人，幫助更多的人。
我小的時候總想做一種碳酸飲料，我叫他“可與碧”，我這么叫它的原因是，這個碳酸飲料有兩頭，一頭是可樂，一頭是雪碧。有人總是不買卻拿著可樂搖啊搖，搖完了在放售貨架上，有人買時，一打開噴的哪里都是，我想發明的“可與碧”里裝的是白水，只有打開時，蓋子上粘的透明薄膜才會破裂，把一枚超濃縮的可樂片，或雪碧片投入白水中，這樣就能喝了，也就不怕別人亂搖了。
我還想把淘寶，天貓…..，和VR,AR科技和為一體，以后在家中只要有VR眼鏡也能看到漂亮的衣服，玩具，蔬菜水果，零食，和常用品，衣服能試穿，食品也能看到新鮮不新鮮，還能看到附近其他在看VR淘寶的人，說不定在什么時候還能看見自己的'好朋友呢。有了這些也不能宅在家里不運動，要設定一個規則每天在VR健身館中運動30分鐘，才能打開VR淘寶一類的，或是在周圍運動館運動，領取特定的二維碼，即可使用。
當我有錢時，我愿意幫助更多的人，讓一些有夢想卻很貧窮的人，能實現他們的夢想。希望未來人的歷史上有我的“腳步”。
創新的作文12
Look Deeper in Natural CalamitiesLike endless nightmares, there have been many natural calamities recently, such as the earthquake in Yushu and the volcano eruption in Iceland which caused great loss. It seems that natural disasters will always accompany us.As many people believe, natural disasters are usually harmful, or even terminal. We can't have forgotten the earthquake in Wenchuan, Sichuan Province, which taken away over 50,000 lives. Anyhow, we aren't capable of preventing natural disasters from happening, which is rather depressing. We can be well prepared, though. It is necessary for us to be trained for handling the emergency.However, we still need to look deeper, which may aid us in handling many of the natural calamities. Seeking for causes of natural disasters for many years, people have achieved much progress at the same time. Some natural disasters, like muddy flood and landslide, have something to do with human activities, which should be deeply looked into. Now we are getting more and more sources from the environment, and keep creating waste on end. All what we've done has led to large quantities of problems, including natural calamities. With the wildly release of CO2, the Global Warming has becoming more and more serious, which contributes to drought and floods in different parts of the world. In 20xx, south part of China suffered from a horrible snowstorm which lasted for almost one month. At the beginning of this year, farmlands in south-western China dried out due to the abnormal weather.Without humans' effect, those disasters may still happen, while how can they appear so frequently? In the past,we seldom have the El Nino. But at this point,we experience it every year. These facts all infer that the environment is settling an account with us for our greed and stupidity. If we cannot make up for our mistakes, our guilty will suffer before long.Our ancestor have told us to live in harmony with nature centuries ago, while still some people takes no notice of that. We must change our behaviours now, not just for a solution to reduce the damage of natural disasters.Only when we begin to respect and love the nature will we live a better life. We really need to look deeper, and try to treat the nature more friendlily。
創新的作文13
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。正如蘇軾說的那樣，人在天地之間是那么的渺小，在茫茫人海之中要不斷提升自我素養才能適應社會的需求，而產品也是如此，要不斷地創新和發展才能在眾多產品當中脫穎而出，開創出一片新的天地。曾有一位裁縫在吸煙時，不小心將一條高檔的裙子燒了一個窟窿，但是他用自己的智慧和高超的技術變廢為寶，還買了一個好價錢，隨之一舉成名，有不少的客人來請他做衣服。人總要從失敗的陰影走出來，不僅要有聰明過人的智慧，更要學會創新。正所謂，科技是第一生產力。
穆勒曾經說過一句話：“此刻一切完美的事物，無一不是創新的結果。”世界如此之大，無奇不有，而創新的空間也是無窮無盡的。膽有多大，創新的空間就有多大。但是創新一定要在規范的基礎之上。名譽和聲譽是一個品牌的活招牌，失之則勝敗名裂，做什么也無力挽回這不堪的局面。不創新，則會死亡。但是創新要在原有基礎上保留些美好的品質，則是“棄其糟粕，取其精華。”在當今的社會，有許多人都在高舉創新的旗幟，卻又在背后舉起來“山寨”“仿制”的旗幟，丟棄了哪些美好的品質，如“誠信“”合作”。難道我們對于這些傳統的美德就無所敬畏了嗎？縱觀歷史的長河，無一我們何嘗不是跟隨著創新的步伐走向了美好的今天。在如今的'社會中，要想走向成功，必須將創新，誠信，合作融為一談，才能做成一盤美味佳肴。如果一個企業將其一舍去，則會在這條歧路上越走越遠，在這盤墨汁中越染越黑，最后將無法褪去這顏色，而漸漸地走向成功的另一端。誠信是一個企業的活招牌，是一筆無形的財富。失去了誠信則會是不久的將來將一切都失去了。要將企業的規模做大做強，則誠信是不可缺少的一味要素。
創新是什么？創新是一加九十九。而誠信是十分的附加題。在有的基礎到優，就是更高更好，更美更妙，而誠信能在企業的招牌上抹上閃亮的一筆。要想在社會市場上創出一片新天地，創新是必不可少的，則規范和誠信則能為企業增添色彩。
創新的作文14
當第一道閃電劈開世界，當第一艘航船征服大海，當第一道腳印走在新路。一切都在向未來前行。墨守成規，只會落后。勇于創新方能成就未來。
材料中的野兔因不敢走沒有自己腳印的路而走老路，最終喪命于路上等待已久的陷阱。如果你是野兔，你該怎么辦?
走在熟悉的路上往往給人一種安全感，但這種假象的安全又能持續多久?中國古代由秦一統到唐宋盛至明清衰，都同樣沿用了封建中央集權制。同樣的制度，不同的結局。秦創中央集權制，重在創新，走在了世界進程的前列。唐宋革新制度，鼓勵創新學習，造就聞名中外的大唐盛世。明清卻守舊用舊，大興文字獄，打壓新思想，緊閉國門，最終導致了落后挨打。沿用舊制度，用起來得心應手，但卻十分落后，缺乏創新。我們應學會站在巨人的肩上，更應在肩上學會向上攀爬更高的境界。晚于我國發展的西方列國，卻因不斷向前，開創新制度，開發新科技，最終遙遙領先贏在了新世紀的起跑線上。所以，墨守成規，只會落后。勇于創新，方能遺世獨立。
世界上赫赫有名的科學家都有著勇于創新的精神。貝里斯不相信廣為流傳的鹽酸促消化液分泌，另辟新路，最終發現了第一種激素，成為著名的生物學家。休伯特從人們都在使用的吹塵器中大膽想象將塵土吸進機器，發明了現在大家所常用的吸塵器，解決了吹塵器的治標不治本，也造就了他的顯赫家世。愛因斯坦，由一個在屋頂上工作的人，突發奇想。經過十年的潛心研究，提出了相對論，成為享譽全球的天才。這些聞名于世界的先進人物都因其有創新思維，不拘于現時的理論，從前人的其礎上大膽創新，最終成名于世界。反觀偉大的牛頓，早期的他能從一個蘋果的掉落發現了重要的萬有引力，著有牛頓三大定律。但在晚年，他思想發生退步，禁錮在自己的已有成就驕傲自滿，迷信于虛無縹緲的神學第一動力，最終止步不前。所以，勇于創新，才能成就未來。
社會在不斷更新進化，就像生物在不斷進化。生物因有多種基因突變而存貨在自然選擇下，而我們就應有不斷向前的創新精神才能存活于社會。現在，由于計算機而開創的信息時代中，網購正起著越來越重要的作用。單一的實體店已經在逐漸被淘汰，而新型的網絡實體一體化的直銷店正悄然崛起。由于人們的環保意識不斷增強，重污染高耗能的產業正面臨新興環保的高科技產業的'威脅。在這種嚴峻的形勢下，你還能選擇墨守成規，甚至選擇草帽蓑衣石作器的原始生活嗎?
不管在哪個時代，在哪種領域，創新永遠都在主流位置。時間不會因為一個人而停止，世界也不會因你而停止運行。日新月異的時代，我們只有跟上它的步伐，才不會淹沒在人海茫茫，成為別人的墊腳石。無論是大到國家，社會還是小至產業，個人都需要不斷的創新。
材料中的野兔，你為何不嘗試勇闖新路呢?闖一闖不一定就會成功，但一味守舊，你永遠也跳不出死亡的怪圈。
“其實地上本沒有路，走的人多了變成了路。”走在未知的路上，做第一個吃螃蟹的人。世界這么大，你敢出去闖一闖嗎?勇于創新，從而成就未來。
創新的作文15
我曾去過一個中學，它在大山深處一個小鄉鎮里，距離縣城有三個多小時的路程，連接他們的是一條狹窄的盤山公路，一邊是深深的山崖，一邊是如刀削般的峭壁。
那天，我和參加公益活動的小朋友一起，歷經3個多小時的車程，終于來到了這里。這個小小的學校，僅能容納200人的校舍卻有近400名學生，學校里唯一的小操場就是孩子們所有活動的場地。這里僅有不到20人的教職人員，所有老師都要教幾門學科，甚至有些都是他們很多年沒有教學過的科目。因為都是孩子，我們很快就熟絡起來，他們七嘴八舍地詢問著我們的學校、我們的老師和課程，特別讓他們感興趣的是從沒見識過的外教課、選修課……。從他們羨慕的眼神里，我感到深深的遺憾，要是能帶他們去感受下我們的課堂該多好？哪怕只有一次。
就在不久前，一則新聞吸引了我——拓維集團開展“互聯網+教育+精準扶貧”的消息，一邊是來自全國的名師，一邊是湖南及新疆貧困地區的孩子，相隔千里的'他們卻通過互聯網，共享一個課堂，城鄉孩子擁有了平等接受教育的機會。這一創新，將給貧困地區的孩子帶來多少機會啊！
這一切都要歸功于互聯網+教育的創新，目前互聯網教育已經在很多城市推廣和運用，如網絡課堂、在線作業等，在線教育產品通過互聯網加速了信息傳播和共享的可能，改變了時間與空間，悄然改變著我們的學習方式和教學方法，我們是幸運兒，正享受著教育創新帶來的便利。但比我們更需要它們的卻是貧困地區的孩子們，讓他們也感受互聯網教育，享受更多的教育資源，教育創新將更有價值和意義。
可以想象，在不久的將來，在如拓維集團這樣的愛心企業支持下、在來自全國各地名師志愿者的幫助下，貧困地區的孩子們將像我們一樣，與語文老師一起用標準的普通話誦讀經典；享受著外教浸潤式的英語，了解各地的風土民情，與外教視頻對話；與美術老師一起鑒賞名畫……
也許幾年后，貧困地區的孩子們不再想走出大山，而是把各種創新思維帶入大山、改變大山。孩子們因教育創新而改變自己的世界，而他們又將用自己的聰明才智來改變大山、改變世界！
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