我從溝通中感受幸福初二作文
曾經(jīng)的我，是一個不善于交往的人，因此，獨來獨往便是我快樂的最大源泉。但是，它所流淌過的，卻只有山澗小溪——清澈卻不雄偉。
——題記
溝通——一個重要的生存技能，它可以改變悲觀，扭轉(zhuǎn)局勢，也常會火上澆油，雪上加霜。
朋友——支柱
朋友，是你的朋友，同樣是你的支柱。
因為自己的性格與處事方法，我在小學(xué)時朋友屈指可數(shù)，對手卻數(shù)不勝數(shù)。這導(dǎo)致我只能孤單的應(yīng)對挑戰(zhàn)，招架之力甚為微弱。幸福，似乎更偏愛別人。同學(xué)的'“身份證”只有了“對手”這一面，卻沒有“朋友”這一面。
而幫助我改變這一狀況的，是我的知心朋友。我和他課余時常在一起探討、傾訴。我們常常談及某某同學(xué)性格怎么樣，這些性格明顯的優(yōu)缺點是什么，我們應(yīng)怎樣去對待這些優(yōu)缺點。他也時常告誡我，讓我改正自己的缺點，我也努力的做到了。
此時此刻，我也正從友誼中感受到更多的幸福。
父母——羅盤
父母，真心愛你的人。他們只想讓你更好、更快樂、更幸福。
非常慶幸，我的父母非常的開明。因此，在我與父母的溝通中，很少有火花迸出。如果有，那只會是思想的火花，我們思想的交流。
我總會把我遇到的有意義的，以及我對某種社會現(xiàn)象的思考告訴父母。這種溝通，是隨著我年齡的增加而逐漸深化的。
他們總能告訴我正確的方向與觀念，引導(dǎo)我性格的發(fā)展。正是他們，讓我獲得源源不斷的幸福。
老師——螺旋槳
老師，無私的愛我們的人。他們能夠給予我們充足的動力。
與老師的溝通，不只局限于工作和學(xué)習(xí)。與老師的心靈進(jìn)行對話，我們更會受益匪淺。
當(dāng)我在下課、放學(xué)，打開老師辦公室虛掩的門時。老師總會以自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗來啟發(fā)我。幸福，就源于這些感悟之后的行動。
如果把我們的人生比作一艘船，那么溝通就是必不可少的燃料之一，它的質(zhì)量決定了船的航程。而我們所需要的幸福，就來源于這艘船的航程之中。我們所能經(jīng)歷的一切，都是幸福。
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