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      2. 八年級作文

        時間:2021-03-01 18:19:46 初二作文 我要投稿

        【精品】八年級作文10篇

          在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的八年級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精品】八年級作文10篇

        八年級作文 篇1

          我從小就希望有天使般的善良,精靈般的活力,魔女般的法力……。但這些只是像每個未經(jīng)過人事的稚氣小女孩幻想中的世界!

          但現(xiàn)實總是會殘忍的抹殺了這一切,留下的只是悲傷的嘆息,對它的憎恨,真想問問它為什么總是不給我哪怕一點點的希望。就算沒有幻想中那唯美的世外桃源,只要有一個和平的地方讓我安身,我就會心滿意足。

          有時老是會想,要是真的能預知明天就好了,那就可以把明天不高興的事統(tǒng)統(tǒng)都讓自己逃避,這樣是不是就不會傷心。留淚。

          真羨慕我那無悠無慮的童年,想象著自己是世上最快樂,最幸福的,永遠不會擔心明天,只享受那一刻給我?guī)淼臍g樂?傉J為世上的一切是多么美好,就算天塌下來,也無所謂,因為自己是世上最快樂,最幸福的,F(xiàn)在回想起來是多么的可笑啊,我知道那憧憬的愿望只是年幼無知的幻想,不過在那時是美好的,是我內(nèi)心最深處的歡樂。

          只是現(xiàn)在呢?人要長大,開始懂事,隨之而來的是煩惱。

        八年級作文 篇2

          巍巍高山,壁立千仞,直入云霄,峰巔云霧繚繞。

          彎彎小道,九曲回腸,綿延天際,途中荊棘叢生。

          抬眼望,前路依稀可見,峰巔有無限風光;再回首,往事如過眼云煙,天際有錦繡前程!

          人生正如一座巍峨的高山,高山頂峰的那一朵潔白的千年雪蓮,讓無數(shù)攀山者心馳神往。

          我是茫茫人海中的一粒沙,一陣風就可以把我掩埋。我仰問蒼天:“冰山雪蓮在哪里?”蒼天莞爾一笑。我俯視大地:“我能不能得到冰山雪蓮?”大地沉默不語。望著遙不可及的前程,我怔住了,弱者就該一世沉淪嗎?千年雪蓮難道只垂青那些登山強者?

          踏著時間的罡風,擎著不滅的火種,邁著夸父逐日的大步,抱著精衛(wèi)填海的決心,我踏上了登山的險途,誓要找到那一朵潔白的雪蓮,誓要等到我變成強者的那一刻。

          無情的寒風猛烈地抽打著我的臉,再加上百般的冷嘲:“秋風無情,吹落葉飄滿地!彪p手已被荊棘刺得面目全非,此刻我正想停止,一個幽幽的聲音對我說:“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索!”聽罷,我只好再舉步前行。

          冰冷的雨水抽打我的臉,還有那萬般的熱諷,暖暖的眼淚跟寒雨混合在一起。峰巔的雪蓮怎么會屬于我這個無名小卒?冰冷的雨水即將澆滅我火熱的雄心。“會當凌絕頂,一覽眾山小!眱(nèi)心深處的聲音砥礪著我,不!我不能半途而廢,意志堅強肯定能得勝!

          經(jīng)過千難萬險,我終于達到了峰頂。望著雄峰偉巔處的那朵潔白的雪蓮,傲立于風雪中,千年萬載,問有誰能目睹過她的潔白?驀地,我眼角那滴久蓄的渾濁的英雄淚,濺落在峭壁中,化作一棵蒼翠的青松“大雪壓青松,青松挺且直”,握著潔白的雪蓮,回憶途中的坎坷,我辛酸的淚水滴在峭崖上,化作一株臨風獨放的臘梅。臘梅對我說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”

          巍巍高山依舊直入云霄,荊棘小道依舊九曲回腸。登山者依舊是一如既往的絡繹不絕,在攀登中我們成長起來了。高山對我說:“泰山不讓土壤,故能成其大!蔽彝蝗欢米鋈艘惨懈呱侥菢拥男貞。

          一粒沙也要托起人們的雙腳,

          一滴水也要滋潤干涸的大地,

          一朵云也要凝聚及時的甘雨,

          一片葉也要化作無私的青肥。

          人生的道路沒有終點,要想達到更高更遠的境界,還需繼續(xù)攀登。我們跨越了一個山頭,前面還有更高的山頭,還有更壯美的景致在等待我們?nèi)ヌ皆L。

          雄偉巔峰險,冰山雪蓮艷。

          泰山不讓土壤,故能成其大。要想成功就要不畏險峰。文章為我們展示了奮斗者的誓言:一粒沙也要托起人們的雙腳;一滴水也要滋潤干涸的大地;一朵云也要凝聚及時的甘雨;一片葉也要化作無私的青肥。

          想象奇特豐富。小作者以詩一般的語言,描繪出一位采摘冰山雪蓮的勇者形象。揭示出:人生正如一座巍峨的高山,高山頂峰的那一朵潔白的千年雪蓮,讓無數(shù)登山者心馳神往!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!”“我”在追求雪蓮的攀登中成長,成熟,成功。

        八年級作文 篇3

          冬是大自然的詠嘆,是春之盎然,夏之繁茂,秋之成熟之后的一片寧靜。

          冬是屬于長風,屬于冷月;屬于縱酒高歌的詩人;屬于遠方歸來的游子。冬的風最愛搖起母親窗前那串長長的風鈴,落滿一地脆響,待母親俯身撿起,在爐邊,譯成一份份濃得化不開的思念。冬的腳步沉穩(wěn)而從容,行走在邊角聲里,長城內(nèi)外;行走在大江南北,黃河上下;冬的詩篇清冽而獨特,有風淡云清的淺唱,也有大風獵獵的豪情!肮轮鬯蝮椅蹋氠灪!笔且环N凄情!板懬О僬杀钤茟K淡萬里凝!笔且环N壯闊!冬用質(zhì)樸凝滯詮釋耐人尋味的深意。在冬日里,即使是落空了葉子的樹,也依然充滿著對生命的渴望。無聲的吶喊著,把無數(shù)根枝條伸展成一種執(zhí)著的信念。蕭瑟和冷酷不是冬的代名詞。冬是撇去一切浮華之后的淡泊,是萬物生長及致之后的沉默,是“沙場秋點兵”之后的休整。

          冬是從頭再來一次的魄力,有直面滄桑的勇氣!冬的形狀不是一個休止符,它是一個承上啟下的過度章節(jié)。冬是回歸,更是開始……

        八年級作文 篇4

          每次談起書,我心里總是覺得非常愉快,只是談起而已。它如同我的心臟,將我的血液泵到各處,讓我充滿精力,這并不是夸張的說法。

          書如同我們?nèi)松斨械闹钦,他總是用一種神秘莫測的姿態(tài)活在平面,但它呈現(xiàn)的姿態(tài)又是有所不同的,有時候是一個歷盡滄桑的老者,有時候又是一位婉約如水的少女,還有時候他則是以一頭暴怒的野獸咆哮的姿態(tài)活著?梢哉f書如同另一個存活于平面的社會,但活在里面的人卻是極其生動有趣的,并不像現(xiàn)實,以單一的虛偽的方式活著。我不知道,總是極其向往這里面的世界,像一個極有智慧的朋友,他盤腿坐在我面前,用他智慧的聲音向我述說。我可以向他敘說我的看法,然而,下一次再見他,他仿佛又變了。

          結(jié)交像書這樣的朋友,并不是多多益善的,應該認真挑選,只有深刻了解,才能認真正式的開始理解他。有時候一些雜亂的書會用他們花俏的外表來迷惑你膚淺的眼睛,要記住,一位真正的智者是不需要用外表來錦上添花的。試問,一位極有內(nèi)涵的人,需要裝扮華麗的外表嗎?答案是否定的,一旦你深深地了解智者的內(nèi)涵,你會獲得在心靈上勝過視覺千倍萬倍的快樂——心靈的快樂是勝過任何感官上的快樂的,即使失明失聰,只要心靈的太陽仍在照耀,生命就仍是明亮的。所以我們應該認真挑選書籍,冰心有句話說得好:“讀書好,多讀書,讀好書!。我們要擦亮慧眼,仔細地從花花綠綠的世界里,找出真正的良友。

          書的時代亦是不同的,例如古籍與現(xiàn)代的書籍,中國本地的和西歐國家的。總有一些是對我們來說是隱澀難懂的,例如古籍中的文言文,我也被三國志中的“之乎者也”弄得摸不著頭腦,再例如外國小說中的英文。當然對此我們也有不同的解決方法,次的便是找翻譯過的,但我個人并不推薦這種方法,各個國家有各個國家的語言特色,比如我們中國有句古詩叫:“欲窮千里目,更上一層樓!钡羰前从⑽姆g就成了“Foragrandersight,ahigherlevel”也就是“欲窮千里目,更高水平!边@樣一來,語言的特點也被修改了,如同一個金發(fā)碧眼的歐洲人偏要穿著中國的唐裝,反倒成笑話,沒有了原來的韻味。所以我還是希望在一個人掌握了一種語言后,再去閱讀其書籍。

          總之,書的世界是無法完全探究的,我自識字開始也讀了近十年,但也不敢自認為了解了這汪洋大海中的一瓢,甚至一滴。所以,前方仍有許多等著我,我還需努力啊。

        八年級作文 篇5

          我翻看了小時候的照片,小時候的玩具,不由自主的讓我想起了小時候。小小的我,啃著冰激凌,站在陽光下,仔細打量著周圍,扎著兩個小辮子,鼻涕總是流過河,嘴里哼著歌,背著小書包,被媽媽領(lǐng)回了家。那個時候的我,看起來好好笑,好傻好傻的樣子,但那時的我,十分快樂,無憂無慮,不用去想未來,不用去擔心成績,我好羨慕那時的我。

          驀然回首,我已經(jīng)是一名初二的中學生了,有個叫夢想的詞語進入了我的小詞典里。小時候,曾經(jīng)夢想過清華,北大會向我招手;我會成為萬人矚目的大明星;會成為百萬富翁;會成為徐霞客似的人物,擁有穿越地平線的理想;會擁有一個屬于自己的大公司和一輛名牌跑車;會成為……

          這些夢想,現(xiàn)在看來,不是比天空還高的奢望嗎?我相信,只要你肯去大膽設計你的夢想,那么,是夢想,總會實現(xiàn)的。不是有句歌詞叫做:“有了夢想,誰都了不起!”嗎?接下來,你所做的,是為了夢想而去努力,而去奮斗,那么全世界的人都會給你讓路!

          小時候,以為超人,仙女,多啦A夢是實在的人物,還夢想自己的將來也許就是其中的一個,總是相信他們無所不能。可現(xiàn)在,一切都變成了七彩的小泡泡,飛走了。現(xiàn)在孫讓失去了童真,但感謝那些夢想曾點綴過我的七彩童年,曾讓我們的生活如此美麗。

          長大了,那個回不去的小時候,就讓它永遠停留在那個時間吧!因為我們總要長大,所以就嘗試著去找長大的樂趣吧!愿將來科技發(fā)達,我定會時光穿梭到哪個時間的。既然已長大,就改為了自己的夢想,加油!

        八年級作文 篇6

          “你的眼神,象一陣細雨灑落我心底,那感覺如此神秘,我不禁抬起頭看著你,而你并不漏痕跡,雖然不言不語,叫人難忘記......”每次耳邊響起這首歌,我都會想到你,親愛的老師。

          上小學第一天,怕生的我站在學校門口嚎啕大哭,無論媽媽怎樣勸說,哄我,都無濟于事。陌生的校園,陌生的同學,讓我不愿意走進校園。這時看到了你,你走過來,蹲下身子,輕輕摸著我的頭,問我怎么不愿意上學。我通過漸漸清晰的淚眼看到你,你清澈的眼睛,溫柔的眼神,似乎告訴我:學校是很有趣的,你會慢慢喜歡上它。我擦干了眼睛拉起你的手,走進了這個未知的校園。

          還是不適應這個學校,記得那次,我又哭著不愿上學,結(jié)果被值周崗記了名字在全校上點名,當同學們向我投來驚異的眼神,眼淚快要掉下來時,我看到你的眼神,溫柔而又安慰,我看懂了你的意思:一次錯誤沒關(guān)系,老師相信你一定能改正,對嗎?我收起即將掉落的淚水,對你點了點頭,你的眼神變得欣慰而又高興。

          習慣了這個學校,于是,我開始變得調(diào)皮,上課不是折紙飛機扔同學,就是開小差不認真聽講。上次拿粉筆扔同學,您剛好轉(zhuǎn)身看見。我嚇得冷汗直出,心想,完了,老師會狠狠罵我一頓的。你的眼神代表了一切,你沒有當面說我,嚴厲的眼神告訴我:上課認真聽,不許做小動作,聽到了嗎?我羞愧地低下頭,臉燒得厲害,以后再也不敢上課不專心,做小動作了。

          你極少批評我,從來不用語言訓斥我,您那干凈明亮的眼神,像細雨灑進我心底,我會永遠記住您的眼神,伴我成長,伴我走過一個個難過的坎坷,感謝您的眼神!老師的眼神我愛你!

        八年級作文 篇7

          在茶樓里,經(jīng)?匆姶笕藗冊诶锩婧炔,卻很少看得見小孩子,因此,我今天就要去茶樓看一看,試一試在那里飲茶是什么滋味兒。

          今天風和日麗,媽媽帶著我到“天生茶樓”去喝茶,一走進茶樓里面,我仿佛走進了歷史書中遙遠的古代。粗糙的石板地上零零落落地擺著木桌木椅,未刷漆的木窗和木板墻上顯出木頭天然的花紋,穿著傳統(tǒng)服裝的服務員端著茶盤、茶壺穿梭在茶客之間。

          這里的茶品種可真多,有紅茶、綠茶、烏龍茶、苦丁茶,還有許多叫不出名字的茶。我向服務員要了一包西湖龍井和一只透明的玻璃杯,想自親手泡一杯。打開茶葉包,深綠色的葉片干癟癟的,輕輕一折就斷了,非常脆。我把少許茶葉放進杯中,倒入開水,頓時,茶葉全浮上來了,在熱氣騰騰的茶水中,茶葉的顏色漸漸變成翠綠,舒展葉瓣在水中上下擺動,好像一個個穿著綠色裙子的小姑娘正在翩翩起舞,然后慢慢沉入杯底。幾片浮在水面上的葉兒,漂來漂去,盤旋著,一副戀戀不舍的樣子。

          好一杯清香碧綠的茶呀!我端起茶杯,學著媽媽的樣子,先聞茶香,果然清新飄逸;我忍不住喝了一大口,不禁大叫起來,“哇,這茶好苦。 眿寢屝χf:“你喝茶像喝湯似的,能不苦嗎?真正會喝茶的人是要慢慢品出茶的味道來的!庇谑俏矣旨毤毜仄穱L了一小口,還是覺得“苦不堪言”。媽媽又取來一只杯子,將我杯中的茶水倒出來,再向杯子里倒入開水,說:“一杯苦二杯甜,你再嘗一嘗試試。”我呷了一口,覺得苦中帶有微微的甜味,過了一會兒,口中泛出一種清清爽爽的感覺,我想這也許就是人們所說的回味無窮的感覺吧。我呷了一口又一口,不知不覺,我居然把一杯茶都喝完了。

          茶樓里非常安靜,不像大街上那樣熱鬧非凡,只有幾個品茶的人在輕聲地說笑。啊,在這古樸幽雅的茶樓里,與家人、朋友一起,伴著若有若無的古曲聊天、休息,真是一種美好的精神享受。

        八年級作文 篇8

          ?今天天氣好又好,天天保持好心情,秋天保持吃龍眼干!秋天保持吃龍眼干!甜又甜!?啊!真甜啊。~~一口咬下去,甜!脆!?因為媽媽不在家,哈哈哈哈!可真好!可以吃龍眼干!哈!我吃!我吃!我吃吃吃OMygad!真是倒霉日!都怪龍眼干太好吃了!

          一大袋龍眼干,被我吃光了!。5點啦!媽媽要回來了!我拿著我的手默默的把龍眼干殼丟了!咔嚓!回來了!誒!幸好我收得快!媽媽回家后,放下她的手提包,東找西找的,找啥呢?!我記得了,那袋龍眼干!可可可是被我吃光了!都怪龍眼太好吃了。∥抑缓锰拱赘鷭寢屨f說完后媽媽聽了,卻媽媽說:女兒,媽媽跟你說,你知道一顆龍眼干代表這什么秘密?我底下頭,默默的說:不知道!媽媽又繼續(xù)把剛剛沒說完夸說完它,媽媽說:一顆龍眼干是代表著農(nóng)民伯伯的心,農(nóng)民伯伯抗拒濃烈的太陽,辛辛苦苦的潑灑一顆顆小小的種子,每天忙來忙去的,又澆水、又施肥、又要打農(nóng)藥,等。種來的是一顆顆鮮甜的龍眼肉,女兒,你吃的什么?龍眼干!我爽快的說。媽媽又說:嗯!你說的沒錯!

          我剛剛說的只是龍眼,不是龍眼干!龍眼干,是等農(nóng)民伯伯的龍眼種下來后,農(nóng)民伯伯就用粗糙的手一顆一顆的斯下硬邦邦的皮,里面還要把粒子斯下來,撕下來后,農(nóng)民伯伯不會就這樣就成龍眼干的!農(nóng)民伯伯還會洗一下,然后放到有很多小洞洞的盤子里去的,然后放入陽臺去曬。就這樣?不會引來很多蚊子、蒼蠅、螞蟻,嗎?我插嘴問道。媽媽說:當然會!不過!農(nóng)民伯伯不會這樣的,農(nóng)民伯伯回這樣做的,用蚊帳來曬,這樣就不怕很多蚊子、蒼蠅、螞蟻,來吃了。因為這樣做可以不讓它們吃到了!

          蚊帳?我們用哪種?不行。∵@種一大跳裂縫。〔唤Y(jié)實!不牢固!媽媽!以后不要吃龍眼干好嗎?不干凈誒!媽媽說:當然不是了,我說的蚊帳不是指這個蚊帳!是很牢固,很結(jié)實的'!它是專門對付蚊子啊、蟲子!等的!只要它們一靠近,它們都會死翹翹的。《畣?我是指這種蚊子哦!嗯嗯,媽媽媽媽,我懂了!謝謝媽媽給我這個道理!謝謝謝謝!嗎,啊媽咪!我高興的說。?通過媽媽跟我說的這個道理,懂得了很多很多哦!我還知道了關(guān)于節(jié)省糧食的詩哦!我悄悄告訴你們一句哦!就是。誰知盤中餐,粒粒結(jié)辛苦。

        八年級作文 篇9

          開學了,聽說要換老師,我們很期待,說要換什么好老師。這不,老師來了!

          我們趕緊端端正正地坐好,迎接新老師的到來!皝砝!”有人說。我們隨即一片掌聲,新老師也笑逐顏開地走了進來。據(jù)黃老師說,這位老師姓劉,是一位好老師,她教的學生都考上什么六中啊、九中等重點中學,而且都是免費生!我們聽了,都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。

          劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說她是一位很嚴格的老師,每個學校沒有一個不認識她什么的。我心想:“這位老師,一定是個好老師!我一定要更努力學習、加把勁,讓劉老師喜歡我!”老師來后,還定了不少班規(guī),仔細一看!我們班還有許多人有這些毛病,包括我。我真感謝劉老師定了這些規(guī)定,好讓我們改掉這毛病。

          劉老師對我們非常好,有些人卻身在福中不知福。

          劉老師苦口婆心地教我們,有人卻在下面竊竊私語;劉老師認認真真地寫好詞語、好句子,有人卻不寫,在下面?zhèn)骷垪l;劉老師仔仔細細地讀,有人卻在下面“挖金子”;劉老師不知疲倦,幫我們改好每一本作業(yè),有人知道有題錯了,卻視而不見。你們知道嗎?這是一位非常好又有責任心的老師,如果你們不好好珍惜,那一定會后悔。

          雖然劉老師對我們要求很嚴,但我知道,老師是為我們好。老師為什么這樣?是因為她想然我們改掉壞毛病、考上免費生啊!在我認為,劉老師是這年級中最好的老師了。

          劉老師把我們當她自己的孩子一樣看待,我們?yōu)槭裁床话蓜⒗蠋熛駤寢屢粯涌创?我覺得啊,除了自己的一個好媽媽,第二個最好的媽媽就是老師了。我愛我的媽媽,同樣,我也愛我的劉老師!

          老師是園丁,我們就是一顆顆含苞欲放的花朵;老師是一棵大樹,我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草;老師是寬闊的天空,我們,則是躺在天空里的一朵朵白云!!

        八年級作文 篇10

          他用極不雅的姿勢蹲著,手中長長的魚竿卻也沒彎下來,他不溫不火地望著平靜無瀾的池塘。周圍有許多和他一樣的垂釣者,他與他們唯一的不同點是:人家都坐著,他蹲著。

          

          我想,他黑黝的皮膚就是在炎日下釣魚給曬成這樣的。他的椅子在池塘的對面,我想象著他坐在這個小角落釣魚的場景。椅子周圍的漁具一應俱全,唯獨少了他和魚竿。我一屁股坐在他的椅子上,假裝像他一樣手握魚竿,將手直挺挺地伸出去。不一會兒,我的手就酸了。

          我望了眼他,他卻依然伸直著手。堅持一向是他的作風,不緊不慢是他教育我們的方法。在學校,他給我的印象只有兩個字:神秘。他那溫和的目光,配上那黝黑皮膚,顯得有些古怪。見他第一眼,怎么也不會想到他會是一位呆在家里看很多書的語文老師。

          “凡事都要慢慢來。”他總是這么說。

          我假裝快速的收起魚竿,開心地說:“好大一條魚啊!比缓笪矣盅b著他的樣子上好魚餌再次將魚鉤拋入水中。然而,我手中什么也沒有,水桶也空空如也。哦,這個水桶是他的。

          這么大半天,他竟然什么也沒釣到?我為他患得患失起來。

          

          我繼續(xù)模仿他釣魚,一句話也不說。

          又一條魚上鉤了,可他沒笑一下。我猜測他心里是這么說的:很好,這么下去就有滿滿一桶魚了。

          他在學校里最喜歡用事例來教育我們。他往往舉例最多的,是他自己。我驚訝于為什么會有這么多千奇百怪的“倒霉事”發(fā)生在他身上。

          他總是反感那些依賴別人的習慣。我也反感,只是與他不同,我是那種“憤青”型,看什么事都覺得不爽;而他,獨立意識很強,諸事淡然……

          對于我來說,有時候,他更像是一種“前輩”級別的存在了,我覺得他與我有好多地方相像——當然,這是我自認為。

          他的學生是他的魚,他不緊不慢,不溫不火,卻釣到很多。

          

          他生他的學生氣的時候,就會一反往常的溫和語調(diào),在鈴聲響起的時候喊一句“起立”,鏗鏘有力。這下全班都會知道:老周生氣啦!于是,大家就會立刻識時務地低頭反省自己的錯誤。

          不過,他這么慢熱的人,自然不愿與我們一群小孩子為仇——前提是,小孩子們不違反他的原則。我的印象里,他的課上,我們只“起立”過四次。

          身為我們班的班主任,他常掛在嘴邊的卻不是成績,而是“人”字。他說,學會做人才是最重要的。每個學期的第一節(jié)語文課,他都會重講這個“人”字。我想,這便是他最大的班規(guī)了,凡事他都能原諒我們,如果觸犯了這三條,后果會很嚴重了吧。

          可是直到現(xiàn)在,我還是不能讀懂他那雙深藏在超厚鏡片后的眼睛,我想起列夫托爾斯泰的眼睛與這雙眼睛再相似不過了。

          天色漸漸暗了下來,許多釣魚的人都走光了。身后傳來同學的呼喊聲:“喂——補課開始了,快點!”我抬頭看了看仍蹲著的他。

          我朝他揮了揮手,他輕輕點點頭,我便起身走了。

          我假裝拎了滿滿的一桶魚。我滿足地笑道:“今天的收獲好多啊。”

          忘了告訴大家,他的網(wǎng)名就叫做垂綸太傅。以是為記。

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