【精品】初二作文集錦8篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初二作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
世界蛻去了黑夜的枷鎖，努力奔向光明，黎明便出現(xiàn)了。太陽一點一點地跳出地平線，在城市高樓間灑下點點金色的光，任由它們在地上的影子中跳來跳去，任由它調(diào)皮的穿過窗戶，透過窗簾，用它那柔和的溫度觸碰著我——我醒了。
門外是鍋碗瓢盆碰撞而發(fā)出的清脆的聲音�！芭距币宦�，是煤氣灶點火的聲音，我仿佛能想到當時廚房間的情景：我那眉目秀氣、身材嬌小、燙著波浪卷發(fā)的媽媽，用水將碗、鍋沖洗了一遍，取出食材，為我準備早飯。她大概是先在鍋里倒上了油，等油燒開；另一只鍋里則有炒好的番茄，加上熱水，再把攪拌的十分均勻的雞蛋導入鍋中，加上面條——一鍋熱氣騰騰的番茄雞蛋面便出鍋了。而這時另一只鍋里的油也燒開了，金黃的油與金黃的陽光交織在一起，“咕嘟咕嘟”冒著小泡。她慢慢地撕開鱈魚片的包裝，取出鱈魚片，讓它順著鍋沿滑到油中，我仿佛還能想像當時油所發(fā)出的“刺啦刺啦”的聲響，一絲魚類特有的香氣仿佛在縈繞在我身邊。她撒下鹽，把魚片兩面都煎的熟透了，才起了鍋，關了煤氣。今天的早飯便新鮮出爐了。
她柔聲喚著迷迷糊糊的我起床，穿好衣物，結束一切準備工作后的我格外精神，來到餐桌邊，上面擺著的實物令我食欲大開。灌了一大杯水后的我，便開始吃起早餐來。陽光透過層層障礙落在我的碗里，我喝完了湯，就像喝完了清晨的陽光一般，感覺分外美好。
而在這個世界上唯一剩下的陽光，就落在她身上。似乎這個世界就只剩下她、我和陽光，靜謐到令人心醉。
初二作文 篇2
去年冬天，天氣非常寒冷，媽媽帶我回家過年。外面，狂風呼嘯，湖面上結起了一層冰。
我和媽媽找了一個靠窗的兩人座坐了下來。開始，車開得很穩(wěn)。突然，在我們快要過馬路的時候，綠燈一下子變成了紅燈，司機急忙踩了剎車。我的頭徑直向前面的座位撞去，頓時我的肚子里翻江倒海，食物打起了大戰(zhàn)。我難受極了，想吐。媽媽想打開窗戶讓我舒服一點，可剛把手伸到窗邊，遲疑了一下，又把手伸回來了。我想，媽媽是不想讓車里的人受冷吧！
但這一個微小的動作，卻被旁邊的老奶奶看見了，她說：“沒事的，你開窗吧，不要管我們，孩子是最重要的！”大家聽了老奶奶的話，連忙異口同聲地說：“是啊，快開窗吧！”媽媽拗不過他們，只好開窗了。我見窗戶開了，情不自禁地把臉湊過去，讓寒風輕輕地撫摸著我的臉。盡管外面寒風刺骨，但我的心里洋溢著一股暖流。
一個阿姨拿著一個大橘子走過來，遞給媽媽，說：“這個橘子給她吃吧，可甜了！”可是，不管媽媽怎么推辭，那個阿姨一定要給我，媽媽只好收下了。車在一股暖流中行駛著。
幾個小時后，車到站了。下了車，媽媽不好意思地對他們說：“真不好意思，給你們添麻煩了！”大家笑著說：“怎么會呢！”有一位叔叔說：“我們都是同一個地方的人，相互照顧是應該的！”
這張大家編織的愛心網(wǎng)。在我的心里越長越大！
初二作文 篇3
病魔好可怕，一直壓著我從小到大，雖然現(xiàn)在還沒什么痛苦，但我知道一旦痛起來那么我的日子就會很難過了的。所以現(xiàn)在小病對我來說已不算什么，也許就是因為我從小體質就差，經(jīng)常會生病吧，對醫(yī)院也有些了解。我要克制病魔，與病魔作斗爭，平時更要好好照顧自己，對自己的一切小病都不容忽視……
生病是很痛苦，但是我現(xiàn)在覺得跑大醫(yī)院更痛苦，超累人的耶!半個月前，我右耳朵發(fā)炎了，去醫(yī)院看病哈，普通號很多，但我比較重視自己，要看就找專家，好的專家號很快就沒了，我第二次去復診時去了兩天，第一天掛不到號白跑一趟，第二天早早地就走了，連吃早飯的時間也省下來了，由于公交不是很快，我到達那是9點左右吧，我也只掛到了下午的20號，中間的四個小時要在那里等待，一個人等待多無聊耶!還好我親愛的哥哥在那附近醫(yī)院工作，我慢慢走，慢慢走，去哥哥那邊玩玩類……就那樣，時間過的還算可以啦，特別是上網(wǎng)的時候，時間過的好快啊，刷得就過去咯!我要走了，發(fā)現(xiàn)我還有好多想做的事情沒做耶!唉……也許我的人生就是這樣子的吧!
初二作文 篇4
我們遵循著“不進則退”的至理名言，緊張恐慌地向前奔跑著，生怕錯失了什么良機，生怕被超越。在生活這條路上，越跑越快。
如今的我們，迅速投入了這個飛速運轉的世界，不情愿做個慢行者，生怕一放慢腳步就會被甩出這個快速旋轉的世界，與眾人脫了節(jié)。但，在這條路上飛奔的我們，是否失去了些什么?
我現(xiàn)在的生活，即為被學習貫穿的三點一線的生活，老師不斷催促我們要跑起來。是的，我跑起來了，卻難以再慢下來了。我們的生活節(jié)奏在加速，我們對生活的印象亦模糊簡單化了，就像快進的錄影帶，我們伸手卻抓不住生活中的記憶點，因為走得太快，所以來不及記錄。
我學習街舞，有一個課時是編舞，音樂強烈的節(jié)奏感就在耳邊回蕩，我感受到了音樂，卻感受不到自己。我的大腦一片空白，因而亦反應不出任何動作，我跟隨著音樂去律動，卻只不過是手腳含糊的起伏，編不出實在的動作。
我的老師對我說，編舞的時候，要去挖掘內(nèi)心的故事，每個舞者都是表達者，都在傾訴著一個故事，用身體表達出你內(nèi)心的故事，感受它，抓住它，就夠了。而我努力想去表達，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)回想不起什么，腦子中唯一反應出來的只有學習罷了，這是唯一能被我深刻記錄的事情了。我們的大腦被快速節(jié)奏的生活格式化，運轉的僵硬，內(nèi)心變得蒼白單調(diào)，少有實質。
我們在路途上飛速奔跑，卻錯過了沿路的風景，因為一心想著飛奔，所以忽略了周遭的藍天白云，也沒有了時間去感受生活，去接受生活的驚喜與意外。
因為過于快速，所以錯失了佳景。我們成了沒有故事的人。
一個沒有故事的人，又何以吸引聽故事的人呢?
我們放棄了豐富多彩的生活，亦等同于放棄了一個內(nèi)涵豐富的自己。那么，何不偶爾做一個慢行者呢?生活需要前進，卻不必不停息的奔跑。到了恰好的時機，經(jīng)過一道別致的風景區(qū)，那何不選擇此時先做個慢行者，看看沿路的風景，為自己儲備一些故事與魅力，感受生活為自己準備的小禮物。
做個慢行者，漫步向前，卻也不后退，但每時都在成為更好的自己。
每個人的終點都是一樣的，那為何只一度急于撲向終點呢?何不稍稍慢下來，讓自己歇一歇。抽空去公園寫一次生，嘗試去一次法國餐廳細品一餐，尋一次展覽駐足觀望。給自己一個假期，積累一個豐富的自己，何樂而不為呢?
嘿，歇歇吧，看看失了優(yōu)雅狼狽奔跑的自己，現(xiàn)在開始，做個“慢行者”吧。
初二作文 篇5
那也許是個冬日的下午，天氣微涼。記憶中，仿佛就是在那一天，我收到了人生中最好的一個圣誕禮物。
那天早晨，我一進教室便看見小c正在欣賞她的一個水晶燈——好像是誰送她的禮物吧。小c對那個水晶燈愛不釋手，一刻也未曾讓它離開過手。
見小c的水晶燈這么精致，不少同學也都“慕名而來”爭著搶著要看看小c的水晶燈到底是長什么樣子的。很快，小c的位置周圍便被堵得水泄不通。
不一會兒，老師來了，圍觀的人群也都隨之散去。
剛剛還吵吵鬧鬧的教室一下子安靜了下來。老師讓我們自己自修，于是許多人都拿出了作業(yè)。
而這時小c被老師叫走了，說是有一些作業(yè)上的問題要問她。小c依依不舍地放下了她手中的水晶燈，跟著老師走了出去。
看見老師，我忽然記起英語老師還讓我去她辦公室搬作業(yè)的。想到這個，我連忙站起身，飛快地跑出了教室。
但，隨著我跑出教室的腳步聲，教室里響起了一片玻璃碎裂的聲音。聽到這聲音，我的心里不由得“咯噔”了一下，心想：哪兒來的玻璃聲?不對啊……我一邊想一邊走，忽然，我停住了腳步——完了，難道是小c的水晶燈!我一想到這個，連忙跑回了教室。
果然……同學已經(jīng)開始清理殘留在地上的玻璃渣了。我呆呆地站在班門口，不知道我該不該進去，更不知我接下來該怎么面對小c。
我獨自一人蹲在班門口，心中想的全是一些道歉與自責的語句。唉，我怎么這么不小心就碰掉了小c最愛的水晶燈呢?我越想越自責，整個人干脆坐在了地上，目光呆滯地看著地上那斑駁的陽光。
“你怎么了?”不知過了多久，一個聲音忽然出現(xiàn)在了我的.耳旁——是小c�！拔摇摇蔽矣行┆q豫，不知要不要告訴小c�！澳阍趺戳�?”小c見我不說話又出聲問道。算了吧，反正已是事實。小c遲早會知道的，別人告訴她還不如我自己說呢。我鼓足了勇氣，向小c說出了事情的經(jīng)過。“對不起!”我邊說邊向小c道歉，低下頭，不敢看她的眼睛。小c先是一愣，然后微微笑了笑，一把抱住了我：“沒事的，不就是個水晶燈嘛，不用那么自責的�！蔽乙恢倍紱]想過小c會原諒我，畢竟她那么喜歡那個水晶燈啊。
但我沒想到小c竟這么大度，她原諒了我，寬容了我。
這個圣誕很不一般，我收到了一份最珍貴、最難得的禮物——小c給予我的寬容與擁抱。這份禮物，我會銘記于心。
初二作文 篇6
屈原曾在離騷中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在我們成長的道路上，常會學到很多道理，今天我就深刻地明白了這樣一個道理……
今天上午，我們正在上語文課。不知怎么了，也許是因為天氣太熱吧，也可能是因為今天的課太有趣，或者是因為有些同學太興奮了，還可能是因為別的什么原因�？傊n堂上會不斷傳出同學們竊竊私語和嘻嘻哈哈。有些人，話語聲可能大了些，紅日老師聽到后，時而用個玩笑來調(diào)解一下，時而用手中的教棍敲擊一下黑板，算是個小小的警告吧。
然而，有的同學卻認為，紅日老師和藹可親，或許只是為逗大家開心吧。于是，仍然不已為然，照說不誤。無奈之下，紅日老師淡淡一笑，只能突然叫起不遵守課堂紀律的同學回答問題。如果那些同學回答正確，紅日老師便會微笑著繼續(xù)上課；如果那些同學回答不上來，紅日老師會便會用教棍敲打他一下。但是，那些沒有被紅日老師點到的同學卻有些“變本加厲”。一時間，課堂上成了“老師在上面大聲講，同學們在下面小聲說”的尷尬場面。
紅日老師終于是發(fā)火了！他生氣地說：“真是是可忍，孰不可忍，如果誰不想聽課就到門外去吧！”見老師真的生氣了，那些在課堂上說話的同學都不言語了。于是，紅日老師又說：“同學們都這么大了，應該懂得什么叫尊重師長吧，請大家認真聽課！”于是，同學們都乖乖聽話了，我也出了一身冷汗。
通過今天的事，我明白了一個道理：同學們一定要尊重師長，更應該珍惜老師辛苦付出！
初二作文 篇7
一
這是我發(fā)現(xiàn)的幾個鏡頭。
“老師，那……”A同學問
“你去問那個什么老師吧！”某老師回答。
“哦”A同學走后
“我們班的同學真是死腦筋.......”
A同學來了“報告”，“進來，那個老師怎莫說”“他說……”學生回答“哈哈....”底下哄笑，A同學莫名其妙
下課了A同學問其他學生“為什么我說話時其他同學在笑”“你剛走老師就說我們班的學生真是死腦筋”A同學愣住無言
二
“啦啦……”B同學在唱歌，（自習時間）
“小B，你別唱了行不行�！彼辣硎静粷M
“啦啦……”B同學變本加厲。
“要不你到別的地方唱去”同桌忍著。
“啦啦啦……”B同學不聽勸阻，仍我行我素。
同桌無言。
三
“哎，你別欺負他了。”C同學說。
“你管我，他又不是你的什么”
“拜托，他是我弟弟，你說我管的著管不著�！盋同學不耐煩。
“什么，他是你弟弟�！盌同學做驚訝狀。
“嗯，你以后再欺負他，你就小心著�！盋同學說
“我欺負他怎摸了，你能把我怎么樣。我不信他是你弟弟，你看你胖他瘦、你高他低，他怎么可能是你弟弟�！盌同學說。
“他真的是我弟弟。你愛信不信。告訴你以后不再欺負他了。”C同學不耐煩。
“真的是你弟弟，哎，你媽媽是不是喜歡你，不喜歡你弟弟，你看你們之間的差距。”D同學笑（嘲笑）
C同學無言。
哎，校園生活許許多多的無言。只有將無言化為前進的動力，才能經(jīng)受住這多個無言。
初二作文 篇8
日落前的月亮半遮半掩，破曉前的日光只露出一絲光芒，當流星劃過黒夜，當時光模糊了記憶，當幼時的天真不再純真，在這易逝年華間，我能否找回我內(nèi)心的底限，找回那個屬于我的滿分。
不知不覺，又過了六年，家門前的絲瓜藤無數(shù)次開花、結果、凋零，時過境遷可我還是忘不了，當我還在二年級時，那次關于成績誠信的心理較量。
依依楊柳上歇腳的知了，扯開嗓子大聲歌唱，預示著夏天的到來，也預示著學期即將結束，這讓我痛苦萬分地期末考試就要到了。
“哀樂”一響起，我的心立刻提到了嗓子眼，都快要跳出來似的，一張雪白的試卷被我緊緊握在手中，我拿起了我的新式裝備——筆，開始與試卷上的難題進行艱難的斗爭，我的眼睛緊緊盯著試卷，恨不得把它看出個大洞來，我熟練地揮動我的武器，一大片弱小的敵人在我的鎮(zhèn)壓下，嚇的棄城投降，我超戰(zhàn)超勇，原以為能憑一人之力，消滅敵軍主力，沒想到，攔路殺來一個大將軍，可讓我不知所措了。
我咬緊牙關，大腦飛速地運作著，當我的腦細胞快要瀕臨滅絕的時候，老師突然站起來，端著杯子要云倒水，我內(nèi)心忽然仿佛傳來一個聲音，不如回頭瞟一眼班長的答案吧，班長肯定會做。
我剛想180℃完美轉頭，以我5。3度的視力迅速瞟到答案，再以我日積月累鍛煉成的超凡記憶力迅速記下答案，然后復制在我的試卷上。可是我沒有這么做，是我內(nèi)心的良知阻止了我，媽媽不是常教育我別人的東西不能拿嗎？如果我個偷看了別人的答案又和小偷有什么區(qū)別呢？
我再次靜下心來，重新仔細鉆研，反復地思考，在經(jīng)歷了九九八十一次嘗試之后，敵方大將終于被我消滅了。老師在我試卷上簽了一個紅彤彤的100分，滿分！
當我猶豫不決的時候，當我企圖弄虛作假的時候，我總是捂著胸口問問自己，這樣做好嗎？真的對嗎？只有對得起自己的良知，才是真正的滿分。
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