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【必備】八年級(jí)作文集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的八年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
窗外正下著雨,校門口撐著大大小小的傘,傘下是等待孩子的父母。
“傘,傘,雨傘的傘。”老師告訴我們,“傘”字就是大人為小孩遮風(fēng)擋雨,就像校門外等待我們的爸爸媽媽?墒,我卻不愿意他們?yōu)槲覔蝹,我更喜歡光著腳丫,在水走里蹦蹦跳跳,掀起水花好高老高,讓雨滴親吻我的臉頰,撓我的胳膊窩。哦,對(duì)了!還有奶奶送我的小花傘,一邊吹著花傘下的口哨,一邊聽著雨傘被打得噼噼啪啪。
漸漸的,我長(zhǎng)大了,雨也下大了。我學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。撐著傘,提著褲管,小心翼翼的走在雨巷里。沒名的`,心情變得如綿綿細(xì)雨般陰郁,似乎我未來的路,也煙雨蒙蒙了。
當(dāng)我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的皮在肩上時(shí),有一人,為我打著傘。清冽的寒風(fēng)吹得青絲翻飛,左心窩卻暖暖的。我以為,他會(huì)為我撐一輩子的傘。
有一天,我成了傘。傘下有老人和小孩。我為他們遮風(fēng)擋雨,創(chuàng)造出一片安寧的天地。才知道那在校門外,從傘上流下的小雨滴,是甜的。和孩子撐著花瓣飄蕩在雨巷里、是最美的。
傘的骨架總有一天斷了,傘下的孩子們也散了。有一朵朵花兒在雨中綻放。給孫女的小花傘,在鞋柜蒙了塵。她們他們只喜歡電腦芭比娃娃,大概不領(lǐng)情吧。
到了最后,只剩下養(yǎng)老院門前的那把綠傘,依舊長(zhǎng)青。或許,我的秋天到了。
我永遠(yuǎn)的眠于地之下,只盼望每年雨紛紛的清明。面前的百合,早已風(fēng)雨成泥。被風(fēng)吹落一地。而我,有看到那雨中的黑傘,是他們?yōu)槲掖虻膫恪?/p>
八年級(jí)作文 篇2
孤單的我,此時(shí)內(nèi)心是多么悲傷、凄涼。成績(jī)有一次的把我戰(zhàn)勝,讓我再一次難過。
看到成績(jī)時(shí),心如晴天霹靂一擊掉入了深淵。最后一節(jié)課,我是怎么都聽不下去,頭腦里一直在想為什么,是什么原因呢?是自己不努力嗎?下課了,記完作業(yè),騎上自己的車回家了。平時(shí)經(jīng)常和同學(xué)們說說笑笑的我,盡管想說,但是怎么也說不出。
馬路上,車來車往,不停地車笛聲讓我更加煩躁。到了家,吃完飯,自己獨(dú)自出去散心,大街上人來人往,摩肩接踵,人們有說有笑,時(shí)而激動(dòng),時(shí)而歡呼,好不高興啊。嘈嘈雜雜的聲,歌舞聲,人聲,混合一起讓我有一次的'感到了悲傷。
回家了,一路上,嗯?怎么沒有月光呢,抬頭仰望,月亮也和我做對(duì)嗎,為何,你為何不出來,讓我看看你,來解我的孤單呢。
夜深了,家家的燈在事件的催促下,入睡了。只有我,還在小路上漫步,周圍是多么的寂靜啊,微微聽到狗的叫聲。腦海里想起來父母,眼淚不禁滑下來了,多么想念他們,想念在一起的時(shí)候。拭干眼淚,走向了回去的道路……
八年級(jí)作文 篇3
“一落葉而知天下秋”,瑟瑟的秋風(fēng),把枝葉從高高的枝頭搖落,它飄飄然的落進(jìn)了土地,從此與大地共眠。
人生如秋葉,落葉歸根也是美的所在,正如,我們?nèi)艘粯邮遣荒芡镜摹?/p>
秋雨
陰雨連綿的天氣,會(huì)使人產(chǎn)生很不愉悅的心情,一切事物都沉迷在一片秋雨中。
正如,只有轟隆的雷聲才能創(chuàng)造出,雨后天空的彩虹,而綿綿的秋雨只能讓萬物沉迷。
秋實(shí)
秋天的'早晨總是秋高氣爽,總喜歡在萬物還沉迷在睡夢(mèng)中時(shí),去體會(huì)那豐碩的果實(shí),到野外一站,那些熟睡著的果實(shí)還是笑盈盈的,它們?cè)谒瘔?mèng)中體會(huì)成熟的滋味。
這正如,人生成長(zhǎng)的歷程中是充滿困難和挫折,但是,我們要有一種永不言棄的信念在成長(zhǎng)中體會(huì)生活的滋味,始終用微笑面對(duì)世界。
八年級(jí)作文 篇4
沒有甚么東西比螞蟻更勤奮,然而它是最默默寡言的。
——富蘭克林
駐足,在河湖之堤,感嘆著河山的壯美,想起“千里之堤毀于蟻穴”。
駐足,在高高的大廈,感嘆著人間繁華,想起螞蟻那忙碌的身影。
駐足,在人群之間,感嘆合作力量的偉大,想起螞蟻“收獲”食物。
小小的身體,究竟有多大“神力”讓我為之駐足。
那是悶熱的一天,我還是父母所擔(dān)心的小孩,吃著雪糕,偷偷地“漫步”在大街上,看見一堆黑黑的東西在運(yùn)動(dòng),很小。我知道那是螞蟻,便跑過去“逗”它們。
我看見這些螞蟻在運(yùn)甚么,是他們的食物吧。我想:好勤勞的小螞蟻。就在我感嘆之時(shí),又來一群小孩,一個(gè)小孩拿著打火機(jī),另一個(gè)拿著衛(wèi)生紙,他們要干什??
放火,果然讓我猜對(duì)了,在擔(dān)心之余我想:這么多的螞蟻?zhàn)尰馃且粋(gè)多么好玩的事,于是我接著看。他們用衛(wèi)生紙把螞蟻圍了起來,然后火著了。這群小螞蟻先是一陣慌亂,然后——它們向一群更小的螞蟻群靠攏。慢慢的先形成了一個(gè)小山丘,,然后形成了一個(gè)小球。只見大螞蟻用腳緊緊的抓住里面的一層,接著一層圍一層,小螞蟻像被困在里面了。接著——小球動(dòng)了!八眾^不顧身沖向了“火海”,我?guī)缀跄苈劦侥潜粺沽说?身體所發(fā)出的焦味。我后悔當(dāng)初沒攔住這幾個(gè)小孩,心想:好可憐的小螞蟻。
小螞蟻用他們的弱小的身體詮釋了勇敢和無畏、犧牲與生存、團(tuán)結(jié)和力量,它們用生命之橋,送出了小螞蟻,換來了延續(xù)……
或許有一天,我會(huì)看見一群螞蟻在運(yùn)糧……
或許有一天,我會(huì)看見一群螞蟻在搬家……
我會(huì)為它們而駐足,因?yàn)樗鼈儽任覀內(nèi)跣,比我們更懂得珍惜,比我們更懂得勤奮。希望你給我的駐足,會(huì)換來你的感動(dòng)。
八年級(jí)作文 篇5
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”
靜靜聹聽,春天的腳步聲近了。她踏著云霄,攜帶著春綿細(xì)雨步履輕盈的降臨了,給大地?fù)Q上了一件生機(jī)盎然的新衣。
放眼望去,春天的景色五彩繽紛,地里的小草煥發(fā)了青春,雨滴打落的嬌花沁涼潤(rùn)適。周邊的楊柳兒輕甩著被春風(fēng)修剪的發(fā)稍,盡顯媚姿。
而那在屋檐下聽雨的人,默默欣賞著這“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的美景。偶爾聽見幾聲嚶嚶動(dòng)聽的鳥叫聲,他們抬起頭,發(fā)現(xiàn)不知名的鳥兒正眉飛色舞的竊竊私語。連鳥兒們也在贊頌著美麗的春季么?
不久,太陽透著紅紅的臉蛋害羞的從云朵里鉆出來了,一切一切的景物都閃耀著七彩的獨(dú)特色光。原來彩虹也不只出現(xiàn)在天際啊?吸收完露珠的花草更加透明堅(jiān)韌了,是因?yàn)樗鼈儎倓偨邮芰舜河甑南炊Y,現(xiàn)在正迎接陽光的`安撫。千樹瓊花,碧波漣漪滿懷著朝氣向春姑娘問好,積極的裝點(diǎn)著這個(gè)暖人心扉的可愛小世界。
我心目中的春,是季節(jié)中最無與倫比的,我熱愛“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的春天,我愛戀“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”的春意,我捕捉著“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”的那些短暫的美麗。哦,我心目中的春,那華麗的外表下,還隱藏著一顆充滿著昂揚(yáng)斗志的心,春天,不正是我們中學(xué)生所代表的青春么?
我心目中的春,是冬季寒冷的終結(jié),又是夏季熱情的開始,春是積極意義的溫情,既不冷漠也不火熱,人們只會(huì)感到溫暖。
我就生活在草長(zhǎng)鶯飛的春季,看落紅如雨,潤(rùn)物如酥,如果可以,我愿意在這花團(tuán)錦簇,蘭馨惠草之間舞蹈,讓春雨成為跳動(dòng)的音符。
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