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八年級(jí)作文(精華7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
得知我們又要去秋游時(shí)，我興奮得睡不著覺(jué)！第二天到學(xué)校我們說(shuō)說(shuō)笑笑，有的在討論那里有什么，有的在想像那里的風(fēng)景……我呢，望著格外晴朗的天空，興奮的每個(gè)毛孔都想唱歌。
不知為什么，坐著開(kāi)得挺快的大巴車(chē),卻覺(jué)得車(chē)的速度好慢好慢……終于到了“神笛陶藝村”，我們馬上開(kāi)始第一個(gè)工作“拉胚”。教我們的叔叔做的真好！ 先拿一塊泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)，盤(pán)子立刻轉(zhuǎn)了起來(lái)。他用手沾了點(diǎn)水，開(kāi)始做瓶子。兩只手像蝴蝶一樣上下飛舞著，不斷地調(diào)整瓶子的形狀……不一會(huì)兒， 瓶子做好了!“哇！”我們發(fā)出了一陣陣贊嘆聲。然后就迫不及待地開(kāi)始學(xué)做起來(lái)。我拿著一塊泥放在盤(pán)上，照叔叔的'樣子做，可泥在我手里就是不聽(tīng)使喚，怎么也 做不好。唉！我做出的東西就像是個(gè)“敗兵”一樣，耷拉著腦袋，還沒(méi)站穩(wěn)就趴了下來(lái)。我沒(méi)有灰心，繼續(xù)做第二個(gè)。我非常認(rèn)真，因?yàn)橛辛藙偛诺慕?jīng)驗(yàn)，我做得好 多了！我明白了只要不放棄，熟能生巧，就能成功！
一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們?nèi)コ晕顼�。大家把好吃的一起分享，快�?lè)極了！
到了下午我們?nèi)ツ竽喟�，�?tīng)說(shuō)如果做得好就可以把作品帶回家！所以我們做得非常認(rèn)真，修整了一遍又一遍。
這次秋游我收獲很多，我明白了凡事只要堅(jiān)持，再難的事也能做成！
八年級(jí)作文 篇2
“我明明頓悟出什么來(lái)了，可為什么還是被人打成豬頭呢？”——麥兜
我看了電影，我有時(shí)覺(jué)得我就是麥兜。很笨拙，但是卻有著自己的小夢(mèng)想。小學(xué)一閃而過(guò)。初一也像清晰的影像一樣歷歷在目。初二的時(shí)間也一縱即逝。
呵呵，相信在看這篇文章的你如果同為苦哥們，也會(huì)不由的哀嘆，接下來(lái)就是初三了，也許十五年的時(shí)間已經(jīng)夠我理解父母，努力進(jìn)取了。事實(shí)上我卻有些迷茫，也許麥兜不會(huì)，他只會(huì)按照自己快樂(lè)的做快樂(lè)的事情，可我卻不能，我只能在我不喜歡的領(lǐng)域里不住的徘徊，踢一踢零碎的小石子，望一望，門(mén)外失望的流著口水，就像用玻璃隔絕小貓和魚(yú)一樣。
剛開(kāi)始，小貓會(huì)用力碰撞玻璃，撓抓它，想辦法翻越它，甚至是費(fèi)力討好它。玻璃無(wú)動(dòng)于衷，它讓你看到卻難讓你觸碰。
當(dāng)黔驢技窮之時(shí)，只能暫時(shí)回頭吃些青菜，當(dāng)張望的眼神不會(huì)移情，渴望的.心情也不會(huì)別戀。依依的望著魚(yú)，用含著淚的眼睛述說(shuō)著貓咪對(duì)魚(yú)的忠心和愛(ài)戀。把青菜想象成魚(yú)大口大口的吃。
后來(lái)，小貓頓悟了，它對(duì)主人百依百順，泄盡渾身解數(shù)，，剛開(kāi)始，主人不理不睬，在小貓的百般討好下，主人終于心軟便抽走了玻璃，讓貓與魚(yú)相見(jiàn)了。
相信在讀的朋友已經(jīng)和我一樣頓悟了，也許我們要有彈性。就像為老人找到鞋穿上一樣。耐心，恒心，更要有對(duì)與學(xué)習(xí)虛假的喜愛(ài)，以及對(duì)“魚(yú)‘’夢(mèng)想不懈追求的精神。
等到大功告成，諸位回家的回家，看閑書(shū)的看閑書(shū)，玩電腦的玩電腦，看動(dòng)漫的看動(dòng)漫，還有部分興趣愛(ài)好較為神奇的學(xué)學(xué)習(xí)。
中考就在前方，同志們?nèi)孕枧Γ?/p>
八年級(jí)作文 篇3
冬季，最漂亮的景物，下過(guò)之后，一片雪白覆蓋在地上，就好像白云從天空中落下來(lái)，走在學(xué)上猶如騰云駕霧般神奇
上星期，我們學(xué)校下了雪，看那如下雨般的塊和撒鹽一般的白。同學(xué)們都按耐不住自己激動(dòng)的心情，都想下樓去打雪仗，可是時(shí)間不允許，雪還沒(méi)有下到那種程度。睡過(guò)午覺(jué)，樓下一片銀白，走在回教室的路上，路旁的樹(shù)仿佛都加了一件白色的`皮草。銀杏樹(shù)，光禿禿的立在那里，使人感到一陣孤獨(dú)。
雪，給人帶來(lái)寒冷，卻沒(méi)有帶走熱情。樓下，同學(xué)們都在打雪仗，活躍的氣氛瞬間打破了冬天寒冷的寂靜。在雪地中你追我趕，拿起雪球，瞄準(zhǔn)，射擊，只見(jiàn)再添邊上劃過(guò)一道弧線。一個(gè)雪球就在別人頭上變成了雪。
冬天，學(xué)給人一種高貴和寂靜的美。雖然寂靜，但熱情終究還是打破了那份寂靜，使整個(gè)冬天變得歡快。
八年級(jí)作文 篇4
父愛(ài)如山，如青蔥峰巒，父愛(ài)如水，如涓涓細(xì)流，只不過(guò)父愛(ài)拐了一個(gè)彎。談起父母之愛(ài)，大多數(shù)人都會(huì)對(duì)母愛(ài)言無(wú)不盡，可對(duì)父愛(ài)卻成默不語(yǔ)。
《爸爸去哪兒》這部真人秀電影的播出，受到了廣大觀眾的喜愛(ài)。我喜歡它，不僅是因?yàn)榘职謧兪敲餍�，有多帥，孩子們有多萌，多聰明。它讓我真切的感受到了父�?ài)的單純與透明；讓我明白了父親對(duì)孩子的愛(ài)就只是這么簡(jiǎn)單；讓我明白了孩子對(duì)父親小小的動(dòng)作，都會(huì)觸動(dòng)他的心。我第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸也很敏感。
在《爸爸去哪兒》這部電影中，離開(kāi)了妻子，媽媽的丈夫和孩子要學(xué)會(huì)互相照顧。再每到達(dá)一個(gè)地方時(shí)爸爸和孩子都會(huì)有不同的任務(wù)，爸爸提高了他們的能力，孩子們學(xué)會(huì)了互相團(tuán)結(jié)，有愛(ài)，互幫互助。開(kāi)始的時(shí)候爸爸們照顧孩子都顯得心有余而力不足的樣子，可是在這種，沒(méi)錢(qián)，沒(méi)錢(qián)，沒(méi)手機(jī)，沒(méi)方向的情況下，爸爸只能和孩子們相依為命。經(jīng)過(guò)這時(shí)間的磨練，爸爸和孩子們終于默契了。孩子們竟從依賴(lài)媽媽變成了依賴(lài)爸爸，爸爸們從一個(gè)工作狂變成了孩子們的好爸爸。這些都?xì)w功于這次旅行。
人們都說(shuō)，演員演員，演技好的才是好演員。可是我不這樣認(rèn)為，這只是片面的。在《爸爸去哪兒》這部電影中，演員不是演員，他們就只是普通的爸爸和孩子，去一次旅行而已，只不過(guò)是多了幾個(gè)攝像頭，那又何妨？難道爸爸對(duì)孩子的愛(ài)或者孩子對(duì)爸爸的愛(ài)會(huì)因此而成為一種演技嗎？這樣認(rèn)為的觀眾是沒(méi)有意義的去觀看了這部電影的。如果親情可以假裝的如此生動(dòng)感人，那么我覺(jué)得再?zèng)]有哪種情會(huì)是一塵不染的.了。
影片中的村長(zhǎng)總會(huì)提前到達(dá)爸爸孩子們到達(dá)的地方，然后想方設(shè)法以一種意想不到的方式出現(xiàn)在爸爸孩子們面前。有時(shí)會(huì)讓他們大吃一驚，但有時(shí)卻被小孩子發(fā)現(xiàn)，然后就以尷尬出場(chǎng)，讓在場(chǎng)的所有人，大笑不止。村長(zhǎng)這一角色是李銳演的，這個(gè)角色的加入讓整部影片看起來(lái)更加和諧，自然。
每一位爸爸都是一棵沉默的大樹(shù)，為孩子遮風(fēng)擋雨。小小的孩子不能明白爸爸無(wú)言的愛(ài)，有時(shí)會(huì)傷及爸爸那顆敏感的心。爸爸應(yīng)多抽出一些時(shí)間陪孩子，這樣父子之間的感情才會(huì)牢固�！职秩ツ摹屛颐靼琢撕芏�，也讓許多爸爸們明白了很多。
我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會(huì)了走路······我的老爸是個(gè)神話，搞定老媽絕代風(fēng)華，就算有天你掉光了牙，我也可以帶你去火辣辣······
八年級(jí)作文 篇5
陽(yáng)光似精靈一般墜入花間，滑落寂靜與芬芳，輕風(fēng)夾著清新的草味兒，砸在臉上，白云悠閑地在蔚藍(lán)的天空散步，蝴蝶繞著我的指尖飛舞，歡迎來(lái)到我的夢(mèng)境。
你睜大了眼睛，驚奇地望著周?chē)囊磺小?/p>
大大小小的花朵鋪滿(mǎn)了大地，矮矮的小草鋪成小路，幾條小河流淌在小路兩邊，像一條清亮的帶子在陽(yáng)光的洗禮下閃閃發(fā)光。淡雅的蓮花在河面上綻放，幾條小魚(yú)在蓮葉下玩耍，頗有“魚(yú)戲蓮葉間”之意境。沿著小路往前走，一片翠綠的森林闖入你的視線，綠寶石似的樹(shù)葉映出斑斑駁駁的迷離光影，粗壯的樹(shù)干上畫(huà)滿(mǎn)了年輪，這是我們的樓房。倘若你冬天來(lái)，便會(huì)看到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冰清玉潔的景色。
你豎起了耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，尋找聲音的源頭。
路上行人漸漸多了起來(lái)，他們身上洋溢著各種各樣花的香氣，猜對(duì)了，是花朵做的衣服。你找到一座花園，但這是學(xué)校，學(xué)校的所有設(shè)施也都是花朵加工而成。
不一會(huì)兒你的肚子就敲起鼓來(lái)，走，吃飯去。那用百合花做杯子的花蜜汁，用荷葉包著的清香蓮子，還有五顏六色的花糕，已經(jīng)勾起你的'食欲了吧，這只是甜點(diǎn)。主菜有蓮花瓣炒米飯、玫瑰鱸魚(yú)、菊花肉粽、茉莉烤龍蝦……應(yīng)有盡有。你高興地吃著，你突然感慨道：“地球會(huì)變成這樣嗎？”
這何嘗不是我所想的呢?我將美好的生活寄托于夢(mèng)中啊！
夢(mèng)總是美好的，你可以像魔法師一樣裝點(diǎn)夢(mèng)的世界，但現(xiàn)實(shí)卻一次次打碎它，不，只要心中一直裝有這個(gè)夢(mèng)，并且經(jīng)過(guò)歲月的洗禮永恒不變，那么終有一天，我們的家園會(huì)融化在一片花海中。
八年級(jí)作文 篇6
生活就像一杯咖啡。即使你已經(jīng)放了很多糖，也依然有些苦味。
——題記
生活因痛苦而快樂(lè)著。就像雪花，雖然是刺骨的冰冷，卻依然給人以美得感覺(jué)。生活中的苦樂(lè)就像貝多芬的《命運(yùn)交響曲》激進(jìn)。
“樂(lè)”是“苦”的.影子，所以總是有苦必有樂(lè)！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是努力讓自己快樂(lè)，卻不知“影子”只有在陽(yáng)光下才會(huì)出現(xiàn)。其實(shí)，在快樂(lè)之前我們就已經(jīng)與“苦”擦肩了。在“苦”與“樂(lè)”之間，大部分人都會(huì)選擇后者。是啊！又有誰(shuí)會(huì)想讓自己苦呢？“苦”與“樂(lè)”對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像二氧化碳和氧氣——我們生存離不開(kāi)氧氣，卻又去制造二氧化碳。
品嘗苦之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)“糖”是如此的“甜”。
吃過(guò)黃連的人才知道什么是真正的甜！學(xué)習(xí)，在大多數(shù)學(xué)生是一件很苦的事。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)成堆得作業(yè)—苦、老師嚴(yán)厲—苦、爸媽管得嚴(yán)—苦，可是我們?cè)跒樽约骸翱唷倍r(shí)，有沒(méi)有想過(guò)那些沒(méi)有書(shū)讀的人？以前的學(xué)生每次開(kāi)學(xué)都必須去進(jìn)行十天的生活實(shí)踐（也就是去貧困區(qū)干苦力），讓學(xué)生們體驗(yàn)什么叫真正的苦。
生活因痛苦而快樂(lè)。樂(lè)觀的人總把快樂(lè)比作暴風(fēng)雨后的彩虹——過(guò)程雖然很艱辛結(jié)局卻很美麗。
“苦”與“樂(lè)”的關(guān)系我們永遠(yuǎn)也講不清�？赡苌弦幻肽氵�在郁郁寡歡，下一秒就喜笑顏開(kāi)。生活是無(wú)法預(yù)料的。你或許可以改變，可以讓自己沒(méi)有憂愁煩惱，你卻無(wú)法控制生活。就像喝咖啡一樣，你若不喜歡苦，就可以去加糖，但即便你加多少糖也不會(huì)改變咖啡苦的本質(zhì)。
面對(duì)生活這一杯咖啡，我們能做的就是去細(xì)細(xì)品味。
——后記
八年級(jí)作文 篇7
司馬遷曾說(shuō)過(guò)：“人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！蔽覀兠總�(gè)人的一生只有那短暫的瞬間，默默無(wú)聞是活著，光彩照人也是活著，那我們?yōu)槭裁床贿x擇精彩地活下去呢？用我們那短暫的生命化作一顆流星，滑過(guò)漆黑的夜晚，在歷史的長(zhǎng)河中留下閃光的一筆。
一個(gè)人的成長(zhǎng)路途中，總會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷，但我們不能被永遠(yuǎn)的絆倒，而夢(mèng)想就是一股支撐著我們跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)困難的動(dòng)力的源泉。如果一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，永遠(yuǎn)地沉醉在自己的小天地里，那么他永遠(yuǎn)只能是暖室里的花朵，表面看起來(lái)風(fēng)光無(wú)限，實(shí)質(zhì)上卻不堪一擊。
愛(ài)因斯坦，人類(lèi)歷史上最偉大的科學(xué)家之一。他小時(shí)候因?yàn)橹橇Πl(fā)展緩慢，被鄰居，同學(xué)，老師嘲笑，被恥辱的稱(chēng)為“小老頭”。但在他親人愛(ài)的'沐浴下，他堅(jiān)持著自己堅(jiān)韌不拔的心，帶著他那夢(mèng)想，在成長(zhǎng)的路途上，奮勇前進(jìn)。在上中學(xué)時(shí)，浸在了學(xué)習(xí)的海洋中，最終在16歲時(shí)發(fā)表了《狹義相對(duì)論》，轟動(dòng)了世界，躋身于世界偉人的行列。
從愛(ài)因斯坦的例子中，我想起了一句詩(shī)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”夢(mèng)想，就是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不斷攀登著更高的山峰。他也一直堅(jiān)定著我的思想，當(dāng)我想打開(kāi)電腦迷醉于游戲時(shí)，想回頭看看時(shí)，它總是制止著我，對(duì)我吼道：“沖吧，還有很長(zhǎng)一段人生的道路等待著你去拼搏，不要留念過(guò)去，那里是未來(lái)的墳?zāi)埂！?/p>
曾幾何時(shí)，我收斂了輕狂與不馴；曾幾何時(shí)，我點(diǎn)燃了壯志與雄心。在日常的生活中，我習(xí)慣了艱苦的學(xué)習(xí)，習(xí)慣了學(xué)校中枯燥的課程。在這時(shí)，我人生的小船以揚(yáng)起了帆，準(zhǔn)備在時(shí)光的隧道中劈波斬浪。而我自己則張開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀，在不斷的前進(jìn)!前進(jìn)！
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