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因?yàn)橛辛似谂蔚淖魑?00字
導(dǎo)語(yǔ)：期盼著英語(yǔ)老師，暑假就結(jié)束了。下面是小編整理的一些關(guān)于初二的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!
篇一：因?yàn)橛辛似谂?/h2>
樓下有一位大哥哥，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他從小學(xué)起，就品學(xué)兼優(yōu)，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)總在全班乃至全級(jí)總是名列前茅，并經(jīng)常教導(dǎo)我以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)，以便考所好大學(xué)，為將來(lái)能出人頭地。
聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我就對(duì)他充滿了羨慕和敬佩之情，每次見(jiàn)到他，總想接近他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就喊他“大哥哥好”，可每次他總是友好的和我點(diǎn)點(diǎn)頭，并沒(méi)和我真正交談過(guò)。
等我上了四年級(jí)，他已經(jīng)上高三了，并參加了高考，出乎意料的結(jié)果是他名落孫山，于是他提出再?gòu)?fù)讀一次，家人也相信他，支持他，又送他回校復(fù)讀了一年，當(dāng)他第二次參加高考時(shí)，他又名落孫山，所有關(guān)心他的家人和朋友都勸說(shuō)他，讓他上個(gè)二類(lèi)本科，因?yàn)樗A(chǔ)好，底子深，在大學(xué)里還有繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，可他倔強(qiáng)的說(shuō)：“不行，讓我再考一次，我堅(jiān)信我能行”。家人無(wú)奈，只好又給他一次機(jī)會(huì)。
有一次，我在樓下遇見(jiàn)了他，就試探著打了個(gè)招呼，他友好的和我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我小心翼翼的問(wèn)：“大哥哥，你兩次高考都失敗，為什么還要繼續(xù)再考?”他微笑著說(shuō)：“我就是喜歡那所大學(xué)，我的奮斗目標(biāo)就是那所大學(xué)，失敗了又怎樣?為了理想的目標(biāo)，即使再考十次，我也不會(huì)失望，因?yàn)槲矣衅谂?rdquo;。
聽(tīng)了他的話，我很受感動(dòng)，是啊，有了期盼，心中就有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力，就有了信心，我的期盼就是在學(xué)習(xí)上一直名列前茅，在近六年的學(xué)習(xí)生活中，我也同樣遇到到許許多多問(wèn)題，也有無(wú)數(shù)次想要放棄，但是因?yàn)橛辛似谂�，他給了我勇氣和動(dòng)力，使我朝著理想的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的'努力著、奮斗著，使我做到不達(dá)目的誓不罷休，因?yàn)橛辛似谂危业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
我堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人，大哥哥終會(huì)成功的。
篇二：因?yàn)橛辛似谂?/h2>
一名男子給小朋友們講了這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)小男孩，他的父親是個(gè)收入微薄的人，只能勉強(qiáng)維持全家的生計(jì)和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫(xiě)下來(lái)。
晚上，小男孩寫(xiě)了一篇長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)的作文，詳細(xì)的描述了自己的理想，還畫(huà)了一幅畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的`整個(gè)計(jì)劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對(duì)未來(lái)的想象中。
第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評(píng)為不及格，并留下一句話：“放學(xué)后來(lái)找我!”
小男孩去找老師，并且問(wèn)他：“為什么給我不及格?”老師說(shuō)：“對(duì)于像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想，要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢(qián)，你無(wú)論如何也做不到。”老師接著說(shuō)：“如果你回去寫(xiě)一個(gè)更切實(shí)際的目標(biāo)，我會(huì)重新給你打分。”
小男孩回家想了很久，他還問(wèn)父親該怎么辦。父親回答說(shuō)：“兒子，這要你自己決定。”
在認(rèn)真考慮了一個(gè)星期之后，小男孩將原來(lái)的作文原封不動(dòng)的交了上去。他對(duì)老師說(shuō)：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想。”
故事講完，男子對(duì)小朋友說(shuō)：“這個(gè)故事里的小男孩就是我。”現(xiàn)在我們就在夢(mèng)想的房子里，在我的夢(mèng)想的莊園里。當(dāng)你的作文我仍然保留著。
他說(shuō)：“兩年前我的這位老師帶著三十個(gè)學(xué)生來(lái)參觀我的莊園，臨走之前他對(duì)我說(shuō)：：我給你當(dāng)老師的時(shí)候，我是一個(gè)夢(mèng)想的掠奪者，這些年來(lái)，我剝奪了很多孩子的夢(mèng)想。幸運(yùn)的是，你一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。
我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想，我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想。
篇三：因?yàn)橛辛似谂?/h2>
什么?要換英語(yǔ)老師了?!當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，心里也不知是什么味，有一點(diǎn)點(diǎn)失落，畢竟和胡老師一起生活了一年，但更多的是期盼新老師長(zhǎng)什么樣子呢?漂亮不漂亮?課講得好不好?會(huì)不會(huì)給我們布置很多作業(yè)?說(shuō)到作業(yè)，我突然想到，英語(yǔ)作業(yè)，對(duì)，英語(yǔ)作業(yè)，一定要認(rèn)真定，給老師留個(gè)好印象，讓老師記住我!對(duì)了，還要多和老師交流，和老師搞好關(guān)系!
于是，寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)得極慢，很累。即使這樣，也要認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，每一個(gè)字母都不放過(guò)。寧愿定得慢一點(diǎn)，也不要把任何一個(gè)字母寫(xiě)錯(cuò)。一次，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不知不覺(jué)走神了，想：英語(yǔ)老師是個(gè)年輕漂亮的女生呢還是一個(gè)丑八怪老太婆?在腦子里幻想她的樣子，不小心寫(xiě)b時(shí)與上一行的字母重了，無(wú)耐之下只好把那一張撕了重寫(xiě)一遍。哎，為期盼付出的代價(jià)啊!
不過(guò)很期盼哦!
于是，開(kāi)始變得很有禮貌，見(jiàn)樓道里的鄰居總會(huì)把她們想像成英語(yǔ)老師的模樣，向她們問(wèn)好，而她們也總以微笑回應(yīng)，一樓的`阿姨還總給我?guī)С缘�，�?duì)我可好啦!
有一次，正在想著英語(yǔ)老師下樓梯，正好碰見(jiàn)曹萌的奶奶，順口就說(shuō)了一句：老師好!嗯?她疑惑地盯著我。啊，奶奶好!我急忙改口，嗯，好。她倒也不計(jì)較，還好，還好。
期盼著英語(yǔ)老師，暑假就結(jié)束了，新的一學(xué)期開(kāi)始了，見(jiàn)到英語(yǔ)老師了，講課有些生疏，但看得出她盡力想給我們講好。
都是期盼，讓我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得那么認(rèn)真，那么累;都是期盼讓我變得懂禮貌，可，叫錯(cuò)了人;都是期盼，讓我學(xué)會(huì)了上課認(rèn)真聽(tīng)講。
嘻，都是期盼惹的“禍”。
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