八年級(jí)作文

八年級(jí)作文實(shí)用[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了國(guó)慶佳節(jié)，爸爸媽媽也遵守約定，帶著我與表哥一家人來(lái)到了廈門，好好地享受幾天愜意的假期。

　　這天，我們一行六個(gè)人懷著無(wú)比歡暢的心情來(lái)到了一片金黃色的沙灘上。時(shí)至傍晚，海水已經(jīng)退卻了一長(zhǎng)段距離，浪花歡笑著攜著泡沫遠(yuǎn)去，仿佛也捎走了觀海人的所有煩惱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海仿佛是一面鏡子，映出了落日的余暉，映出了天邊那火紅的云。我脫掉鞋子走在沙灘上，任海水親昵地沖刷著腳丫。

　　爸爸興奮地拿起了相機(jī)，決定為我們拍一張紀(jì)念照。我們找到一個(gè)拍攝的絕佳地點(diǎn)，興沖沖地?cái)[好了姿勢(shì)，習(xí)慣性地睜大眼睛，焦急的等待著爸爸喊三二一�？刹灰粫�(huì)兒，眼睛就有種sore的感覺(jué)，上眼皮和下眼皮，像磁鐵的兩極一樣，極力要粘合在一起。就在那最關(guān)鍵的一刻，我的眼睛偏偏不爭(zhēng)氣地眨了那么一下，從而留下一張難看的閉眼照。爸爸還是“斗志昂揚(yáng)”的，擺了擺手：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一張�！笨蛇B照了三張，每一次都有一個(gè)人的眼睛是閉上的。爸爸也泄了氣，本來(lái)想再試幾次，可看到一旁的一對(duì)小情侶已等得有些不耐煩了，只好讓出位置，領(lǐng)著我們?nèi)ド碁┥系男�攤大吃了一頓。

　　第二天，我們?cè)俅蝸?lái)到了沙灘上，準(zhǔn)備補(bǔ)照一張照片。不料攝影師爸爸罷工了，“死皮賴臉”地一定要與我們合照一張。無(wú)奈，我們只好叫來(lái)旁邊一位瘦高個(gè)游客，請(qǐng)他為我們照一張相。

　　瘦高個(gè)很愉快地答應(yīng)了，擺好pose，再次習(xí)慣性滴努力睜著雙眼，但此時(shí)瘦高個(gè)突然高聲喊道：請(qǐng)大家閉上眼睛，等我喊到三時(shí)，大家再一齊睜開眼�！笔裁�？閉上眼睛？我雖有些疑惑，但還是隨著其他人乖乖閉上了雙眼。正午的光線，在我的眼簾前浮動(dòng)。癢癢的`，酥酥的，暖暖的，真舒服。

　　“一二……”瘦高個(gè)的聲音，從我的正前方傳來(lái)，有力，堅(jiān)定�！叭�！”當(dāng)瘦高個(gè)數(shù)到三時(shí)，我的眼睛和著他的節(jié)拍，豁然睜開。光亮的世界躍然眼前。我與大家一樣，面帶自信的微笑，睜開明亮的眼睛，“咔擦”一聲，被定格在時(shí)間的幕布上。

　　我們好奇地湊到相機(jī)前，驚奇地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何一個(gè)人的眼睛是閉著的。

　　先閉眼，再睜眼，只是一個(gè)順序小小地顛倒，瘦高個(gè)就巧妙地解決了一個(gè)棘手的難題�；蛟S，很多時(shí)候，在人生的各種艱難困阻面前，只要開動(dòng)腦筋，換個(gè)角度想一想，一切說(shuō)不定就能豁然開朗了呢！

八年級(jí)作文 篇2

　　伊人曰：生命失去綠意，便是一派寂寞。我想，生命的存在，本身就是綠色希望的延續(xù)，縱然寂寞將至，那也只是綠的另一種形式罷了。

　　曾經(jīng)，在一燈如畫的幽靜里，我寫下：生命有綠意，綠藤攀沿而上，便有無(wú)數(shù)的希望點(diǎn)綴其中，那份美麗，只能用花粉來(lái)形容。細(xì)念之下，我似乎看見綠色的夢(mèng)的精靈撲打著她如紗的花翅，撫開了心泉的低語(yǔ)，在我的心靈深處植下了一顆微小卻有著美麗無(wú)數(shù)的希望的種子。于是我流著淚微笑，任憑窗外呼嘯的風(fēng)聲，因?yàn)槲抑�道我重拾了我曾�?jīng)丟失的夢(mèng)，那里蕩漾著陽(yáng)光與鮮草的交談，彌散著嫦娥與桂樹千年的企盼。

　　我想從那一刻起，我生命里所有綠的.沉淪，綠的哀傷，綠的幽怨該是一去不復(fù)返了，我看見我的指縫甚至都流淌著溫暖的綠意。于是我想，我生命中的那份綠意該是何其珍貴，那份生命存在的高貴，該是無(wú)語(yǔ)言說(shuō)的。

　　我并非是一個(gè)甘于寂寞的孩子，一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)不自覺(jué)地用自己脆弱的稚意去思索生命，為自己描繪一幅綠意盎然的畫面。也許您不會(huì)相信，但我卻執(zhí)著如鐵地認(rèn)為，我抓住了生命的胳膊，我甚至可以感受到她呵著清新而又綠盈盈的薄荷氣息將我的手心輕輕放在她暖暖的胸膛。

　　我相信那綠綠的薄荷氣息喚起了我體內(nèi)綠色種子的呼應(yīng)，如同浩瀚的大海喚起了深淵中那一份藍(lán)色的啟迪，然后抹上一縷不絕的微笑閉上眼，我聽到種子努力生長(zhǎng)的驕傲呼息聲。

　　也許生命里攙雜著落葉的眼淚，會(huì)濺起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的惆悵，一聲嘆息，糾集著孤獨(dú)與感傷一同摔打著柔韌的綠色精靈。但我相信，生命，她是春天的孩子，那綠色精靈會(huì)微笑著化作天籟，然后在翠嫩的草尖上，在盎然的葉片上開成亙古的遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，逗起天使的笑容，激起綠色希望無(wú)邊無(wú)際的蔓延。

　　我是幸運(yùn)的，有著生命的高貴，有著夢(mèng)的精靈，在那一片飄灑著鮮葉的林蔭道上，我笑著流淚，奔跑著，為著綠色的執(zhí)著，為著那一份無(wú)與言說(shuō)的生命存在的高貴。

八年級(jí)作文 篇3

　　美好的東西，弓是一種。

　　慢慢地拉開弓弦。輕風(fēng)拂面，如同溫柔的女子。風(fēng)止了，存留在弓弦上的顫抖消失了。畫面被定格在這刻。‘噔’弓弦發(fā)出銳響，閃著寒光的箭，剎那間消失在遠(yuǎn)方。殺。

　　鋒利的箭寒光四射，是死神銳利的眼，鏤刻著萬(wàn)物，一面是明，一面是暗，一邊是痛一邊是狂。瘋狂的箭，孤傲的人。箭在飛射，飛過(guò)五千年的王朝更替，飛過(guò)五千年的金戈鐵馬。狂舞吧，瘋狂吧，追逐吧。不長(zhǎng)的箭身上，記載的是多少悲壯，多少的興亡，是秦軍將士剛毅的眼神，是大漢王師英雄的.鮮血，是恨，是狂，是千年不變的悲喜無(wú)常。

　　箭尾，是黃帝的一聲絕殺令；箭身，是漢武帝的箭雨；箭頭，是成吉思汗的鐵騎剽悍。這把弓，是帝王開疆的利器，是縱橫六合的資本。那么弓之道，便是帝王之道，冷酷無(wú)情，星辰萬(wàn)古，惟我獨(dú)尊？帝王之弓，是霸道，是鐵血統(tǒng)治的萬(wàn)世江山。帝王之弓指向哪里，哪里就是腥風(fēng)血雨，殺，殺，殺，滿城菊花誰(shuí)天下！箭，飛向勝利。勝利，就是千古一帝，就是雄霸一方。帝王之弓，可以稱雄一時(shí)，卻不是弓之道的精髓。

　　出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽(yáng)。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。箭，飛揚(yáng)，是年少由來(lái)的輕狂。少年郎，弓是一如既往的無(wú)懼，敢在千軍萬(wàn)馬中如入無(wú)人之境，在烽火傾國(guó)的困境談笑自若。一箭，就是勝負(fù)，一箭，就是定局，就是英雄出少年的贊頌。所以，霍去病會(huì)封狼居婿，大敗匈奴，年少封候。所以，岳云獨(dú)戰(zhàn)金兵，面不改色。所以，趙云單騎救主，百萬(wàn)軍中勢(shì)如破竹。少年弓，是勇敢，是輕狂，是翻云負(fù)雨的豪情。長(zhǎng)箭隨弓，問(wèn)鼎天下，誰(shuí)是英雄？

　　弓，可以是潘多拉的魔盒；也可以是神的恩澤。殺。箭，是指著可惡的魔鬼；還是指著天神的神邸。由人控制著，弓之道，是絕對(duì)光明之道，弓箭手隨著光明，射，向邪惡宣戰(zhàn)。箭，就是人的心靈，沖破黑暗，向往著光明，一箭驚天！弓之道，不是鮮花與掌聲之道，悔恨和淚水或許會(huì)多一些。用弓而戰(zhàn)，就是用鮮血洗刷亂世，用殺戮換來(lái)和平。弓之道，是用人的善良追求最強(qiáng)，不是為了殺戮，是為了仁愛，為了光明，是為了維護(hù)人類千秋萬(wàn)世的文明！我愛，所以我彎弓；我恨，所以我拉弦；我悲傷，所以我射箭。一箭就是人生，是痛苦，是興奮，失望，是愛，是恨；心懷弓之道，不畏困難，黑暗，勇者無(wú)敵。

八年級(jí)作文 篇4

　　天真與殘忍只是一種未知情緒的兩個(gè)極端，而小時(shí)候，兩種情感是扭曲在一起的。

　　——題記

　　小時(shí)候老家養(yǎng)的是一只大黑狗，每天都精神抖擻的吼上兩聲。

　　那時(shí)的爺爺從精神上來(lái)說(shuō)，還不老。奶奶雖然拄著拐杖，卻像飛起來(lái)一樣。

　　我最喜歡拉著那只大黑狗在村子轉(zhuǎn)悠，感覺(jué)上每一刻都透露著王霸之氣。后來(lái)，它死了，起因是我。

　　我用還沒(méi)什么力量的手，硬是扳開了它的嘴，把手指請(qǐng)放在它的牙齒上，感受這鋒利，卻又新奇的觸感。一不小心松開了另一只手，結(jié)果是，上牙對(duì)下牙，中間夾著我的手。

　　其實(shí)并不疼，只是刺破了手上的一點(diǎn)油皮。我想嚇一下媽媽，就哭得驚天地泣鬼神的干吼著：“媽媽��！我被狗咬了！！”

　　這個(gè)舉動(dòng)引起了全家人的注意，所以，我很開心。大黑搖著尾巴，嘴巴大大地向后咧，像是在笑，挺可愛。

　　第二天，沒(méi)有被大黑那熟悉的吼叫聲驚醒，亦沒(méi)有看到窗邊漸漸升起的太陽(yáng)。

　　在田中散步時(shí)，看見了伏在路邊正在睡覺(jué)的大黑。我上前摸摸它的頭，試圖叫醒他。失敗了，它沒(méi)有醒，拿開手掌，卻看見依附在手掌上那亮眼的顏色。

　　我說(shuō)，奇怪，是冰的。

　　還來(lái)不及轉(zhuǎn)動(dòng)我那還沒(méi)進(jìn)化完的大腦，就聽見家的方向傳來(lái)的吆喝，是叫我回去吃飯。于是跨過(guò)正在熟睡的大黑，加快速往前跑。

　　當(dāng)時(shí)的記憶就像手掌上模糊的顏色，被井水一沖，便褪色，消失。

　　再次回來(lái)時(shí)，老家中新添了一只板凳狗——小灰。

　　被放置很久的`沉重記憶到此為止，現(xiàn)在我腦海中的刻痕猶如被橡皮擦過(guò)的鉛筆印記，帶著點(diǎn)模糊的灰色，卻再也看不出原先那清晰地模樣。此時(shí)的心態(tài)呢？是淡漠，還是扭曲過(guò)的不欲則剛？我現(xiàn)在不想知道。

　　但卻又不得不知道，蟬在嘶吼了整個(gè)夏天后墮落，大黑也像蟬一樣在那個(gè)灼熱的季節(jié)末尾死去，是明了，卻又混搭著渺小，除了混雜著猩紅的泥土外，無(wú)人知曉。

八年級(jí)作文 篇5

　　不知不覺(jué)，姥爺走了快一年了。不知道姥爺在那個(gè)世界里過(guò)得好不好。

　　依然記得姥爺走的那天的情景。

　　那天，天一直陰著，很冷，衣著單薄的我在學(xué)校門口焦急的等待著爸爸來(lái)接我，左眼皮一直在不停地跳著，心里有一種不祥的預(yù)感，好像有什么不祥的事情要發(fā)生。

　　我等來(lái)了爸爸，也等來(lái)了一個(gè)噩耗：姥爺走了！永遠(yuǎn)的離開了我們！

　　車子飛奔在回老家的路上，望著車窗外的那些樹，回想著以前和姥爺在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚悄然落下。

　　樹啊，你們要是有思想，你們會(huì)來(lái)安慰我嗎？

　　不知不覺(jué)，天空中飄起了細(xì)細(xì)的`雨絲。

　　終于，到家了。

　　眼前還是熟悉的小巷，熟悉的老屋，熟悉的人。只是每個(gè)人的臉上寫的都是難過(guò)，連空氣中都彌漫著濃濃的憂傷。院子里，還有姥爺親自種下的樹，只是，樹還在，人卻不在了。

　　雨下得越來(lái)越大了，仿佛在為我們失去了姥爺而感到惋惜。老屋的中央，姥爺靜靜地躺在那里，臉上掛著一絲笑容，好像睡熟了一樣，讓人不忍心去把他吵醒。

　　哭聲依舊，只是姥爺再也聽不見了。

　　看著山上的那座新墳，想著從此和姥爺就活在兩個(gè)世界，心就會(huì)很痛很痛。

　　我一直都弄不明白，身體一向很健康的姥爺怎么一下子就倒下了呢？或許，姥爺是生氣了，不想理我們了吧。

　　姥爺就這么走了，沒(méi)來(lái)得及和我們道聲別就走了。

　　又快到姥爺?shù)募廊樟�，悄悄地，�?wèn)一聲姥爺，您在天堂里過(guò)的好嗎？

八年級(jí)作文 篇6

　　輕輕地我走了，正如，我輕輕地來(lái)。

　　————題記

　　我不知道我叫什么，但是我知道人們叫我“秋”。

　　我來(lái)了，蕭瑟的風(fēng)呼呼地刮著，卷走了地上金黃的落葉。落葉點(diǎn)綴大地，使大地風(fēng)采依舊，只是多了無(wú)與倫比的滄桑。

　　我沒(méi)有春的百花齊放，芳香怡人，不像夏那樣有那么多小精靈在歌唱，也沒(méi)有冬天的銀裝素裹。但我有一種獨(dú)特的魅力——滄桑。

　　自古以來(lái)，我就是悲傷的象征，是沒(méi)落的象征，是人生愁緒的晴雨表。

　　落葉蕭蕭，芳草萋萋，秋雁掠空，離人漸遠(yuǎn)。我是一首抒懷的詩(shī)，是一幅寫意的`畫，是一首悠揚(yáng)的歌，更是一簾難以釋懷的幽夢(mèng)……

　　我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，到處鋪滿了枯葉，顯得格外滄桑。秋風(fēng)吹來(lái)，那僅有的幾片葉子終究抵不住宿命的號(hào)召，極不甘心地?fù)]別枝的挽留，一路盤旋，一路不舍，一路回首，一路哀愁。人們把秋葉掃成一堆一堆的，不多時(shí)，便有一股濃濃淡淡的青煙裊裊升起，散漫開來(lái)。就像清晨山里的秋露那樣輕籠著我。

　　沒(méi)等山野上被日光蒸騰的水汽消散，太陽(yáng)就沉入了西山。于是，山谷中的嵐風(fēng)，帶著濃厚的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩。而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來(lái)越濃，漸漸和夜色混為一體。但不久又被月亮染成銀灰色了。無(wú)意間，又添了一絲滄桑。

　　如果說(shuō)，日月輪回的四季是一幕跌宕起伏的戲劇，那么我就是戲劇的高潮，如果說(shuō)四季是一片花海，那么我就是花海中最鮮麗的花兒。

　　也許，我沒(méi)有春的艷麗，但我有春的生機(jī)；也許，我沒(méi)有夏的火爆。但我有夏的熱烈；也許，我沒(méi)有冬的冷酷，但我有冬的坦蕩。我就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的我。

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