小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天1
河邊有棵柳樹(shù)，春天剛到，嫩綠的葉子就鉆出來(lái)了。天氣一天比一天暖了，柳葉在陽(yáng)光下，春風(fēng)里翻動(dòng)著，瑣碎的樹(shù)影投在河岸上上，就像一幅晃動(dòng)著的美麗的畫(huà)。
而最近我常常看見(jiàn)在那棵柳樹(shù)下多了一個(gè)男孩。他看起來(lái)八九歲的樣子，總是獨(dú)自待在柳樹(shù)下。
我很奇怪他一個(gè)人在那兒干什么呢？一次，我偷偷的走近他，竟然發(fā)現(xiàn)他雙臂緊緊的摟抱著樹(shù)干，并且用耳朵貼在上面，似乎在傾聽(tīng)著什么，我很納悶，正想開(kāi)口問(wèn)他，又見(jiàn)他滿臉的陶醉，于是便把到嘴邊的話咽了下去。
陽(yáng)光像是有意似停在他臉上，他皮膚白皙，耳朵緊緊地貼著樹(shù)干，雙目微合，睫毛很長(zhǎng)，嘴巴似張非張，似笑非笑。也正是他的這番表情，讓我忍住了沒(méi)有去打攪他。
過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在好奇，忍不住走上去輕聲問(wèn)：“你在干什么��？”他略微停頓了一會(huì)兒，短短幾秒，我卻感覺(jué)空氣都凝固了。
“噓——?jiǎng)e出聲，你聽(tīng)，春天的腳步！”男孩把食指壓在嘴上，輕聲說(shuō)，同時(shí)示意我跟他一樣把耳朵也貼在柳樹(shù)上。
我立刻遵命，抱起樹(shù)干，像服從圣旨那樣�？墒裁匆矝](méi)有聽(tīng)到。我有些奇怪，對(duì)他說(shuō)：“我什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不過(guò)你說(shuō)得對(duì)，你看看這周?chē)�，�?shù)綠了，鳥(niǎo)飛來(lái)了，春天到了！”
“對(duì)不起，我看不到它們，它們一定很美吧！不過(guò)我用耳朵能聽(tīng)到它！”男孩很興奮的轉(zhuǎn)過(guò)頭。我看見(jiàn)了他的眼睛，他是一個(gè)什么都看不見(jiàn)的男孩！
但是他那短短的，天真的幾句話，卻讓我一時(shí)不知道該說(shuō)什么好了，此時(shí)，我有些后悔，有些難過(guò)，甚至替他打抱不平�？膳ゎ^再看看他，卻看見(jiàn)他的臉上只有對(duì)春天的陶醉……我重新把耳朵貼在樹(shù)干上，跟他一起用耳朵和心靈感受春天……
我想，雖然男孩的眼睛什么都看不見(jiàn)，但是他的世界并不黑暗，他是在用心靈來(lái)感受這個(gè)春天，春天也一定是五彩斑斕的。
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天2
她，伴著微風(fēng)，隨著細(xì)雨，悄悄地來(lái)了。
——春天，她既不是用眼睛去看，又不是用鼻子去聞，更不是用耳朵去聽(tīng)，而是用心靈感受。
雨，就是春的使者。
首先，心里感到一陣清涼，再是“沙沙”的聲音，令人心醉。
不知不覺(jué)，雨，停了，但會(huì)有一股芳香沁入你的心脾，如清泉，帶給你浪漫！
春，你是畫(huà)家！
你的畫(huà)是用心靈來(lái)感受的！感受春天作文（2）用手指去觸摸，用心靈去體驗(yàn)，三月，讓我們?nèi)ジ惺艽禾�，用眼睛去觀察，用耳朵來(lái)聆聽(tīng)，來(lái)吧！讓我們?nèi)ジ惺艽禾臁Ｈ吕锏拇菏亲蠲烂畹�，也是最�?dòng)人的，最有生機(jī)的。庭院下，剛發(fā)出嫩芽的山楂樹(shù)，好像是從陳舊的老葉中吐露的一絲明麗，一絲溫馨，望遠(yuǎn)處望，院里那一棵棵高大魁梧的淮樹(shù)，發(fā)出碧綠的新葉，有著可愛(ài)的淡綠色。如果細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在綠葉中，藏著一朵朵潔白樸素的小淮花，可愛(ài)、純潔。最美麗的要數(shù)庭院中央的那棵桃花樹(shù)了，一朵朵淡粉色的小花，優(yōu)雅美麗，比起銀色的冬天，這朵五瓣小花，好像更溫馨更親切。恰如一個(gè)個(gè)美麗的小仙女，優(yōu)雅別致，不占世俗。說(shuō)到冬天，好久沒(méi)有聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)鳴聲了，讓人覺(jué)得乏味單調(diào)，沒(méi)有生機(jī)。在溫柔的春光下，“嘰嘰，喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲，在早春的晨霧里，像銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)。小黃鶯，小麻雀，在樹(shù)上蹦來(lái)跳去可愛(ài)極了。站在溫暖的陽(yáng)光下，柔柔的春風(fēng)拂面而來(lái)，像母親的大手，溫暖的陽(yáng)光灑在臉上，暖洋洋的，舒服極了，用心去體驗(yàn)，才會(huì)感受到春風(fēng)的輕柔，春光的溫暖。在春天里，讓我們?nèi)ンw驗(yàn)去感受，做個(gè)有心人，只要認(rèn)真體會(huì)，才會(huì)感知生活的美好。感受春天作文（3）
春光照著臉面，我感到絲絲溫暖。
春風(fēng)拂過(guò)臉面，我感到絲絲愜意。
春雨圍在身邊，我感到絲絲涼爽。
春雨像歡快的音符，傳遞著春的信息。
春天是一年中最美的季節(jié)。
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天3
春之秀美，夏之炙熱，秋之清爽，冬之銀白，各具風(fēng)韻，各有秋千。但我，最喜歡的是春天。春天，是一個(gè)天氣天氣回暖、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，雖然它沒(méi)有夏的叢林碧波，秋的紅葉似火，冬的白雪如綾，可它仍是分外美麗。它的美在于它的生機(jī)勃勃。
“呼…呼…”聽(tīng)，那是什么聲音?是風(fēng)聲嗎?是流水聲嗎?還是天空中不時(shí)飛過(guò)的小鳥(niǎo)發(fā)出的聲音?噢，原來(lái)那是花草樹(shù)木抽出新芽的聲音。它們一個(gè)個(gè)歡呼著，搖擺著，為自己新生的生命歡笑，發(fā)出來(lái)自心底的聲音：“我出生啦!”又是叫又是唱，它們開(kāi)始用自己全身的力量吸收大地媽媽的養(yǎng)分，開(kāi)心地開(kāi)始了自己的生命歷程。
不久，桃花、李花、櫻花都長(zhǎng)出了花苞，迎春花早已對(duì)著春天張開(kāi)笑臉，報(bào)春花卻姍姍來(lái)遲地露出一張還未睡醒困倦的臉。桃花、李花、櫻花和大片大片的油菜花都開(kāi)放，那真是爭(zhēng)奇斗艷：地下藍(lán)色、紫色的野花連成了海;地上櫻花、桃花染成了霞;另一邊的李花又如早春里的一場(chǎng)大雪，明艷、又純潔;湖邊的垂柳也如新生的綠色煙霧，襯得花兒分外嬌艷。幢幢高樓在繁花綠柳中竟也別有一番風(fēng)味。
天空依舊是那么藍(lán)，在春日陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼，但又給人以一種奇特的艷麗與生機(jī)之惑。湖水亦如平常時(shí)節(jié)那樣綠，在明媚的陽(yáng)光下，湖心小道上的五彩斑斕的植物們也已昭示春的來(lái)到。湖水中的野鴨子也在水中鉆來(lái)鉆去，水中小魚(yú)小蝦更是游得飛快，生怕自己下一個(gè)就成了野鴨的腹中之物了。
在春天里，一切都生長(zhǎng)得飛快，同樣的，時(shí)光也過(guò)去得飛快，歡快的時(shí)光，總覺(jué)得是一晃而過(guò)，而沉悶的日子卻總覺(jué)得應(yīng)用度秒如年來(lái)形容。春天的每分每秒都是快樂(lè)的，現(xiàn)在回想起來(lái)，春節(jié)似乎還在昨天。
春天，讓我明白它的美是生機(jī);春天，讓我領(lǐng)悟時(shí)光匆匆流過(guò)一去不復(fù)返，春天讓我明白，只有現(xiàn)在，才是最真實(shí)中的現(xiàn)實(shí)，抓住了現(xiàn)在，就把握住了未來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天4
盼著，盼著，春天終于到了，春姑娘帶著春天的氣息飛回來(lái)了。
我愛(ài)那萬(wàn)紫千紅，生機(jī)勃勃的春天。
春天到了，春姑娘飛回來(lái)了，她撥灑著希望的種子飛回來(lái)了。那田野里的小草像一個(gè)個(gè)頑皮的小男孩兒挨挨擠擠地探出了一個(gè)個(gè)小腦瓜給田野披上了綠色的春裝。它們這兒一叢，那兒一簇。綠帶點(diǎn)兒青，青帶點(diǎn)兒嫩，嫩帶點(diǎn)兒黃。那金黃色的迎春花，盛開(kāi)著，好似在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，大家快醒醒呀!”翠綠的柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，好像那小姑娘的小辮兒一樣，在空中飛舞。柳樹(shù)的樹(shù)干好似一位亭亭玉立的少女。粉紅色的桃花開(kāi)了，帶著一股濃濃的清香，綻開(kāi)著笑臉，異常美麗，那雪白的梨花也和桃花競(jìng)相開(kāi)放，像玉石一樣，閃閃發(fā)光，玉蘭花也悄悄地盛開(kāi)了……這真是百花爭(zhēng)艷呀!
春風(fēng)不但吹綠了植物，也吹醒了動(dòng)物，美麗的大雁，排成人字形從南方飛回來(lái)了，漂亮的小燕子從南方回來(lái)了，看!它們正在辛勤地搭窩呢，那小燕子搭好窩，好在里面生兒育女。那墨綠色的青蛙正忙著，在小溪里教小蝌蚪學(xué)游泳呢!還有那冬眠的動(dòng)物，也都出來(lái)覓食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。春風(fēng)吹化了冰河，河水解凍，鴨子在河里翩翩起舞呢!真是春江水暖鴨先知;還有天鵝也展翅高飛了。
春風(fēng)吹掉了人們的羽絨服，人們換上了春裝，大家開(kāi)始種植樹(shù)木花草，讓大地?fù)Q上了新裝;清明時(shí)節(jié)，人們開(kāi)始掃墓了，我首先想到的就是那為國(guó)捐軀的革命先烈，他們是多么的可敬和偉大呀!
春天，人們要去踏青，可是我們小學(xué)生都在盼著去春游，因?yàn)槟鞘俏覀冏羁鞓?lè)的事情了;農(nóng)民伯伯在播種那希望的種子，盼望著“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子呢!”一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要少壯不努力，老大徒傷悲呀!我們應(yīng)該聽(tīng)偉人爺爺?shù)脑挘骸耙蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
我愛(ài)這朝氣蓬勃的春天!它既是萬(wàn)物蘇醒的日子，有時(shí)我們發(fā)奮的書(shū)的好日子!
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天5
四季的音符，最美的篇章是春天，我喜歡春天。
看，初春草木好夢(mèng)初醒，抽芽，生葉，嫩綠新翠；一直在地下冬眠的蛙，從泥土中彈跳而出，并情不自禁地“哇”的大叫一聲；垂柳的枝條卻有著小姑娘般的羞澀，那些鵝黃的葉芽米粒一般，密密麻麻布滿柔枝，卻不敢一下子綻放開(kāi)來(lái)。隨后，節(jié)令的鼓點(diǎn)卻始終不肯停歇，立春、雨水、驚蟄、春分，一個(gè)個(gè)粉墨登場(chǎng)，像赴一個(gè)隆重的約會(huì)，生怕稍一疏忽，便錯(cuò)過(guò)了好時(shí)刻似的。
春天，我的老朋友，你就這樣不請(qǐng)自來(lái)了嗎？
春天的行走，信馬由韁。我也迫不及待的走進(jìn)春天里，細(xì)細(xì)地體會(huì)春天帶給世間萬(wàn)物的變化。天，是藍(lán)的，深邃如汪洋般深不見(jiàn)底；云是白的，純潔如雪花般縹縹緲緲。不知不覺(jué)中來(lái)到了潘河岸邊。河坡上有藍(lán)色的花朵悄然綻放，那些米粒大的花朵，盛放在一叢叢綠葉之上，嬌嫩的生命讓人頓生愛(ài)意。遠(yuǎn)處望去，到處搖曳的是撲面而來(lái)的黃，耀眼的，醒目的黃；毫不掩飾的，張揚(yáng)的黃；一片片，驕傲地恣意地?zé)崆榫`放著。
那是油菜花。原本只存在綠色的山坡突然一下發(fā)出光芒，這一抹金黃，蓋過(guò)了所有的綠。這鮮艷的黃，應(yīng)說(shuō)是新生黃鵝絨，讓人看去十分柔和，春天變得溫馨起來(lái)。
春天里的風(fēng)也是暖風(fēng)，在靜謐和安詳之中，不知不覺(jué)中身邊竟然有那么多的蜜蜂前來(lái)，圍著你，圍著花，忙忙碌碌地采擷著。它們好像和我一樣對(duì)春天興奮不已，蜂擁而來(lái)。它們一個(gè)個(gè)都挺著肚子，那是在吸吮了相當(dāng)多的蜜汁之后才有的富態(tài)相，來(lái)來(lái)去去的蜜蜂在采擷了它們認(rèn)為足夠多的春的消息之后，又匆匆飛去，四處散播信息了。踏春的季節(jié)，映入眼簾的還有郊游的人群。
看，已有三三兩兩的家庭帶著孩子在田野里尋找野菜，“嘴饞”的人們隨手掐了一片青葉，放在嘴巴里咀嚼，呵呵，她們倒占盡春機(jī)，已經(jīng)不滿足欣賞春色，而是要親口品嘗春天味道了。
我們走進(jìn)春天，我們感悟春天，我們釋?xiě)汛禾�，我們永遠(yuǎn)都在感受著春天的一切美好與期盼！
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天6
“布谷，布谷……”隨著一聲聲布谷鳥(niǎo)的叫聲，春姑娘悄悄地打破了冬天的寧?kù)o，邁著輕盈的腳步走來(lái)了。
春姑娘笑著走來(lái)了，她吹綠了柳樹(shù)，喚醒了冬眠的動(dòng)物們。桃樹(shù)綻開(kāi)了笑臉迎接這位春使者，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地上一片生機(jī)勃勃地景象。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”你知道說(shuō)的是誰(shuí)嗎？對(duì)，是春雨，當(dāng)春天來(lái)的時(shí)候，首先要下一場(chǎng)雨�！吧成成场鼻疲怯杲z如牛毛般多，如花針般亮，密密地交織在一起，滋潤(rùn)萬(wàn)物。柔嫩的花瓣被沖刷得干干凈凈，再滴落在小草上，小草變得嫩嫩的，綠綠的，緊密地靠在一起向上生長(zhǎng)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雨停了，我跑進(jìn)院子里，頃刻之間，聞到了一股清新，沁人心脾的味道，讓我不由自主地贊嘆道：“春天真好！”這時(shí)，我隱隱約約聞到了花的香味，便轉(zhuǎn)身看了看那處花壇，眼前的景象讓我驚呆了，這兒已經(jīng)滿是鮮艷的花朵，姹紫嫣紅，美麗的花兒們似乎嫌地方太擠了，又在小路邊，水塘里，沲塘邊……住了下來(lái)。一陣春風(fēng)吹來(lái)，花兒全都微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，濃濃的香味彌漫在空中，蝴蝶蜜蜂也都被吸引而來(lái)了，一大群一大群地在花叢中飛來(lái)飛去，貪婪地吸取著蜜。這景象真是太美了，用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)描繪，就是一幅爭(zhēng)春圖。
湖邊上的柳樹(shù)冒出了新芽，嫩綠嫩綠的。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條兒從樹(shù)尖上垂下來(lái)。輕風(fēng)拂過(guò)，柳條兒搖晃著就像一位美麗的少女在梳展著頭發(fā)。清澈見(jiàn)底的小溪流中，幾條小魚(yú)在自由自在的捉迷藏。蔚藍(lán)色的天倒映在湖水里，水天一色，甚是好看。
春姑娘，你邁著輕盈的步伐走來(lái)，又悄無(wú)聲息地走去，好文靜，你來(lái)到每一處，都認(rèn)真地裝扮，使大地處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好無(wú)私；你的到來(lái)，讓很多人充滿希望、生機(jī)，好偉大。
啊，春天！你是生命的象征！你是美的化身！你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
我愛(ài)你，春天！
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天7
被春風(fēng)悄悄吹拂過(guò)的大地，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。清新的空氣，柔和的陽(yáng)光，處處都讓我們感受到春天的氣息。讓我們一起出發(fā)，感受春天帶給我們的樂(lè)趣吧！
走在彎彎曲曲的石子道上，夾著輕微涼意的春風(fēng)，吹在臉上、身上分外舒適。瞧，新生的綠草，散發(fā)著誘人的清香，笑瞇瞇地軟癱在地上。迎春花垂掉著它那亂蓬蓬的枝條，一朵朵金黃色的小花點(diǎn)綴其中，耀人眼花。玉蘭花也不甘示弱，那含苞待放的花骨朵穿著毛茸茸的綠鎧甲，傲然挺立，布滿枝頭。池塘邊的柳樹(shù)垂下柔軟如絲的枝條，舒展開(kāi)它那黃嫩的衣裙，隨風(fēng)搖擺，婀娜多姿。
這是出門(mén)的好日子。人們?nèi)齼蓛傻鼐奂诠珗@里，有的散步，有的放風(fēng)箏，有的劃船，還有的登山……到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。
這就是春天的魅力。讓我們一起感受春天、享受春天、欣賞春天吧！
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天8
一年之際在于春，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也許南方的樹(shù)葉格外頑強(qiáng)，只有當(dāng)新葉出頭的時(shí)候，才能將去年的“元老”擠下枝頭。
今年的春天格外的溫暖，以致最近的氣溫高達(dá)30幾度，些許有了夏天的感覺(jué)，也迫使大家從冬裝直接過(guò)渡到了夏裝，但是我仍然喜歡這個(gè)季節(jié)，因?yàn)槲乙谶@個(gè)季節(jié)播種希望和夢(mèng)想。
去年的冬天溫度不低，但是對(duì)我卻是嚴(yán)寒至極。那股寒氣幾乎將我擊垮，所以我更期待今年的春天，期待這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，期待感情的復(fù)蘇。
經(jīng)歷了半年有她無(wú)我的日子，即使丟棄了自己的生活，但我仍然幸福并快樂(lè)著，但是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)又把我推回到快樂(lè)的單身日子，自己倒是有些不適應(yīng)了。
看著校園里、宿舍里、實(shí)驗(yàn)室里留下的她的痕跡，仿佛找不到自我了，每天做著各種各樣關(guān)于他的夢(mèng)，這樣的生活很累。曾經(jīng)告訴自己時(shí)間能改變一切，但是時(shí)間的推移換來(lái)的是更深的思念和痛苦，我何去何從？
今年的春葉已經(jīng)落下，明年再見(jiàn)春天落葉的時(shí)候我也該離開(kāi)了，離開(kāi)這個(gè)陪伴了我七年的城市，去尋找自己的事業(yè)和幸福，我無(wú)怨無(wú)悔。
我喜歡四季分明，喜歡看光禿禿的枝頭發(fā)出的嫩芽，但是現(xiàn)在好像也喜歡上了春天的落葉，喜歡上了到處墨綠的冬天，但是這個(gè)城市不屬于我，這里沒(méi)有我要的生活，沒(méi)有我的幸福，走自己的路讓別人說(shuō)去吧。
其實(shí)過(guò)著一個(gè)人的生活也不錯(cuò)，偶爾的孤獨(dú)不能說(shuō)明什么，我仍然寄希望于時(shí)間，或許是時(shí)間不夠長(zhǎng)吧，或許明年這個(gè)時(shí)候我將不再痛苦。
仍然期待明年的春天落葉，再踏上它的時(shí)候就該昂首邁向新生活了，那才是屬于自己的世界。
現(xiàn)在自己的選擇可能很多人不理解，但是現(xiàn)在自己的努力為了什么？我認(rèn)為，上學(xué)是為了工作，工作是為了生活，生活是為了活著，活著是為了開(kāi)心，所以既然選擇了就堅(jiān)定的走下去，闖出自己的一片天空。
喜歡一身綠色漫步在校園，喜歡兩身綠色走在西湖邊上，喜歡有什么不可以，哪怕撞得頭破血流。
每每看到校園里的兩身綠色，看到貌似她的背影，除了痛苦我感激的是曾經(jīng)擁有。
即使有再多的不順，我仍然感激老天給了我曾經(jīng)的幸福和追求幸福的資本，走在春天的落葉上，屬于我的春天也在不遠(yuǎn)的將來(lái)向我招手。
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天9
從冬的曠野徜徉而來(lái)，從綠色的夢(mèng)想開(kāi)始萌芽 ……當(dāng)嫩綠的葉片舒展新生的韶光，當(dāng)溫潤(rùn)的微風(fēng)輕輕地吹卻塵埃和霜雪，當(dāng)新的日歷被揭開(kāi)的那一刻，春天，就如一個(gè)著明麗春裝的孩子，倏地一下鉆進(jìn)了我們的懷中。
春，從目光企及的山那邊姍姍地來(lái)了……
微光透進(jìn)窗欞，檐前的冰錐融化成一滴滴驚嘆號(hào)，春之聲，便始于生命的胚胎，繁衍成一點(diǎn)淡綠、一抹鵝黃、一脈粉紅、一片蔚藍(lán)。春之聲，是來(lái)自于泥土對(duì)種子的希望，來(lái)自于風(fēng)霜雨雪的絮語(yǔ)，來(lái)自于奔放的激情……
微風(fēng)拂過(guò)林帶，松濤便發(fā)出澎湃的躁動(dòng)，那是來(lái)自遠(yuǎn)古的豪放，是詩(shī)人詩(shī)行中的雄性風(fēng)聲。
那豪爽的春之聲，而今仍回蕩在長(zhǎng)城古堡、虎門(mén)炮臺(tái)、雁門(mén)關(guān)內(nèi)和唐藩古道上。那春之聲，使千里沙洲騰起一片新的綠洲。我更喜歡在那月光如水的清夜聆聽(tīng)春的聲音，聆聽(tīng)田野大漠傳來(lái)的心律和鼓點(diǎn)——當(dāng)夜風(fēng)冷月侵潤(rùn)在潺潺的溪流中，當(dāng)蛙鼓的敲擊將滿天星光搖落于水田中……小橋流水的詠嘆，芳草朝露的歌吟，春蟲(chóng)唧唧的傾訴，春鳥(niǎo)啾啾的絮語(yǔ)，一切的一切，都在春的懷抱中作一種最本能、最自然的抒情。在這甜美的春之聲里，一切生命都在尋找自己的對(duì)應(yīng)和知音……春之聲，是生命的呼吸，是欲望的吶喊，是信念的鼓點(diǎn)，是理想的號(hào)角！
春，不總是千篇一律的。有時(shí)候，春天一個(gè)健步就躍上了我們對(duì)面的那座小山坡。頓時(shí)，整個(gè)舞臺(tái)活躍起來(lái)了！郁金香們引吭高歌，迎春花翩翩起舞，梅花表演起了獨(dú)奏，樹(shù)木也在一夜之間披上了新綠……有時(shí)候，春又悄然而入，羞澀靦腆，猶如一位情竇初開(kāi)的少女，倚在門(mén)邊，靜靜地注視著你，那是一張綻露著美麗、純真而充滿憧憬的笑臉呵！
那么，就讓我們緊握生命之鋤，在這陽(yáng)光很好的春日里，在這豐腴的土地上，播下自己應(yīng)該播種的一切吧！其實(shí)，生活就是一片真誠(chéng)的沃土，她絕然不會(huì)欺騙任何一個(gè)為美好而勤勉耕作的人。任何虛空和假情，都是土地所不能容忍的；任何無(wú)聊與荒廢，都是春天無(wú)法原諒的。
面對(duì)生命的春天，我們沒(méi)有什么可猶豫的呵！
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天10
時(shí)間就像流水，或者說(shuō)勝似流水。當(dāng)秋天搖落最后一片殘花的時(shí)候，我流下了眼淚，在一個(gè)哈欠未打完時(shí)，春天已悄然到來(lái)。
不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)家里的桃樹(shù)開(kāi)了花，粉粉的，嫩嫩的。一朵朵粉紅色的小花掛滿了枝頭，像天空中的星星似的，一眨一眨的。我想此時(shí)的田野應(yīng)該別有一翻情趣，于是就踏上了我那輛除了鈴不響，其他地方都響的腳踏車(chē)，向田野趕去。
行在田間的小路上，自有一翻愜意和舒適，“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的，和煦的春風(fēng)吹拂過(guò)面頰，清清爽爽的。這時(shí)候腳踏車(chē)也不安分起來(lái)了，“吱呀，吱呀”的唱著不知名的歌，完全陶醉在了這春天的美色中了。路旁的楊柳也不自覺(jué)的吐出了嫩芽，小草也偷偷的探出了新綠。水水的，嫩嫩的，像剛出生的娃娃的臉。
遠(yuǎn)處麥田里的麥子，也爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著，像鋪著一層綠色的地毯。麥子和草也在秘密的私語(yǔ)著，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)屢屢清香。
順著香氣，踏入了那向往已久的桃花林。眼前的光景瞬間變了，映入眼簾的是滿眼的粉紅。正如陶淵明寫(xiě)的那樣“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美�！闭嬗幸恢谐裁撍椎母杏X(jué)。美麗的桃花林，碧油油的青草地，讓我禁不住地和大地親吻、擁抱。躺在碧油油的草地上，看著粉紅的桃花，在無(wú)限的靜謐中，恬然的幸福之感滲透在我的靈魂深處，我變成了一只會(huì)飛的蝴蝶，再也不去想忙碌的眾生在做什么，我的目光跟著我的思緒飛翔、穿梭。
我看到的：空間擴(kuò)大了，草頸變成了粗壯的大樹(shù)，螞蟻?zhàn)兂闪诵燎诘拿窆�，一切都沉浸在無(wú)限的歡鬧之中�！耙荒曛�(jì)在于春”不錯(cuò)的，萬(wàn)物都在努力著、生長(zhǎng)著。
春的色彩是柔嫩的，躺在著碧油油的草地上，感受著大地帶來(lái)的那股泥土的香氣，混著絲絲的青草味，感覺(jué)自己瞬間融化了，與這春天的大地合為了一體。輕觸大自然的脈搏，感受大自然的心跳，只覺(jué)得自己瞬間蒸發(fā)了，腳步匆匆，回歸自然!
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天11
春，四季之首,孕育萬(wàn)物的母親，她來(lái)時(shí)，那燕子正在為她探路，柳樹(shù)正在梳理毛發(fā)，河水正在伸展僵硬了一冬天的四肢，花兒都為春媽媽的到來(lái)而悄悄地綻開(kāi)了最純真的笑臉，她們都想與春媽媽一起悄悄地來(lái)，一起悄悄地走進(jìn)下一個(gè)春天。
春天是需要找的，如果你不去活動(dòng)活動(dòng)筋骨，那么，春就會(huì)與你擦肩而過(guò)，也許，在你一厘米的地方，春就會(huì)望著你，她是多么的渴望呀！她也是一位母親，一位滋養(yǎng)著世間萬(wàn)物的母親，一位慈祥的，有童心的，快樂(lè)活潑的母親嗬！她的笑聲就是一個(gè)個(gè)的音符，灑落在地下，滋潤(rùn)了花兒、草兒的，使這些花兒，草兒變得更加鮮紅與翠綠，更加茁壯與挺直，它們屹立在干涸了一冬天的大地母親的身上，在這兒，有兩位母親，但是相比較大地是春的女兒，也是春的守護(hù)使者。
春就在操場(chǎng)上那眾多風(fēng)箏中藏匿著，或許在我的手中，或許在你的手中，這就是春，她也想更快的飛上藍(lán)天，可是她的重量使有些風(fēng)箏承受不住，在飛上了天之后，便搖搖晃晃如喝醉了酒一般一個(gè)倒栽蔥栽了下來(lái)，春于是又走了，我看到她化作蝶，被幾位調(diào)皮的孩子追來(lái)追去，眼看就要被捉住了，春又化作了一朵不起眼的小花，一朵向著太陽(yáng)的花，就在春想要休息的時(shí)候，一位美麗的姑娘來(lái)了，她想采下這朵花送給病重的母親，春哭了，于是，那些放風(fēng)箏的孩子就走了，因?yàn)榇河陙?lái)了，春哭時(shí)，也真是小，眼淚如斷了線的珍珠，但是卻輕得像牛毛，細(xì)的如針尖，但落在地上卻像母親的手正在撫摸著大地，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公把春的淚照干了，春游活潑起來(lái)。
我在山峰頂部找到了她，她對(duì)我蔫然一笑，又走了我又在空中找到了她，她正在和燕子交談，我在小溪里找到了她，她正在和魚(yú)兒比賽，我又在家里的樹(shù)上找到了她，她正在灑下一個(gè)個(gè)音符，為我找到了她而做的一個(gè)個(gè)印記呢！
春，多愁善感，春，活潑可愛(ài)，春，富有童心，春無(wú)處不在！讓我們?cè)谟曛信c她相會(huì)，讓我們?cè)诘厣吓c她招手，讓我們?cè)诋?huà)上為她畫(huà)像，讓我們?cè)诟惺苤凶哌M(jìn)春天，童心飛揚(yáng)！
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天12
在讀這篇文章之前，請(qǐng)先做一個(gè)深呼吸，把冬天的沉悶全吐出來(lái)，換上輕松的心態(tài)來(lái)感受春天，一個(gè)歡快輕盈的季節(jié)。
——題記
光之感
說(shuō)到春天隨之聯(lián)想到的`便是那美妙的陽(yáng)光了，夏天的陽(yáng)光太烈;秋天的陽(yáng)光太燥；冬天的陽(yáng)光則太弱。然而春天的陽(yáng)光卻取上之長(zhǎng)舍上之短。伸開(kāi)雙臂，閉上雙眼，感受陽(yáng)光照在身上的弧度，仿佛每一寸肌膚都蘇醒了，每一根毛孔都張開(kāi)了，冬天的倦怠一掃而空，留下的只是指間那觸手可得的溫馨，你仿佛已融為了萬(wàn)物中的一個(gè)，在陽(yáng)光中盡情放縱自己。指間顫動(dòng)了一下，我從夢(mèng)幻中醒來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及回味卻又發(fā)覺(jué)一只黃蝴蝶已立于我的手指之上，我驚嘆——是春天的陽(yáng)光把它們喚醒的吧！只覺(jué)四周蝶舞花動(dòng)，突然想到了一首詩(shī)“蝶舞山巔處，花落弱水畔。兩情若相依，豈在朝暮間�！� 難不成蝶與花的纏綿也是陽(yáng)光的功勞？常覺(jué)三月光暖，才明三月馨。不知不覺(jué)中困意襲來(lái)，可是一陣微風(fēng)拂來(lái)掠走了困意……
風(fēng)之感
微風(fēng)應(yīng)該是對(duì)春天的風(fēng)的總稱(chēng)吧，為什么要用微風(fēng)，我的理解是：風(fēng)吹微寒，入面微暖，忽而微大又忽而微小，真可謂是無(wú)微不至。它與陽(yáng)光的搭配完全是天作之合，當(dāng)人們?cè)诖汗庵蟹α死В魂嚧猴L(fēng)吹來(lái)便把困意都一掃而光了，這種不約而同的配合讓人們更加喜愛(ài)在春天外出。漫步在林間小道，只聽(tīng)見(jiàn)翠竹發(fā)出的“颯颯”聲，為春天打著節(jié)奏，鳥(niǎo)兒們也為之而鳴，我恍若中嗅到了一絲花香……
花鳥(niǎo)之感
春天的花鳥(niǎo)永遠(yuǎn)是最有活力的。倏然間看見(jiàn)一株淡黃的迎春花對(duì)著我綻放笑容，真的好想伸出雙手去折一枝，淡淡一笑“草木本有心，豈求美人折”。它是屬于大自然的，就讓它永遠(yuǎn)屬于大自然吧！
鳥(niǎo)兒們也都蘇醒了，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，仿佛怕人聽(tīng)不懂似的。只想在樹(shù)下聽(tīng)聽(tīng)兩只鳥(niǎo)清脆的叫聲，為聞百鳥(niǎo)音，調(diào)笑三千石。這也就是大自然的魅力所在吧。
春天的氣息千絲萬(wàn)縷，憑我手上的這枝筆說(shuō)不盡道不明，陽(yáng)光的明媚，微風(fēng)的細(xì)膩，花鳥(niǎo)的可愛(ài)……也許只有融入大自然才能真正體會(huì)到吧！
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天13
春姑娘，她沒(méi)有夏日的驕陽(yáng)似火，沒(méi)有秋天的干燥蕭瑟，也沒(méi)有冬季的寒冷蕭條。她有的只是綠色，有的只是清新，有的只是和風(fēng)細(xì)雨，有的只是萬(wàn)物復(fù)蘇，有的只是滿滿的希望……
春，是一楨浸染著生命意義的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，是一幅蘊(yùn)含著生命意義的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的節(jié)奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天14
春風(fēng)吹在我們的臉上，暖洋洋的，頓時(shí)，一絲絲的睡意爬上了心頭。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)了重重疊疊的樹(shù)葉，投在水面上，頓時(shí)金光燦燦的。青山圍繞著碧綠的江水，江水又映著一片生機(jī)勃勃的綠色。和諧的景色竟使我睡意全無(wú)。
我們踏著青山綠水，哼著歡快的歌兒，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎也在為我們的春游增添樂(lè)趣。遍地都是綠草如茵，扒開(kāi)綠草，五顏六色的不知名的小花便顯現(xiàn)了出來(lái)，它們是那么得渺小，但是它們又是那么得絢爛。給無(wú)邊的大自然增添了無(wú)限的樂(lè)趣。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)來(lái)到了桃花林，花兒已經(jīng)開(kāi)放了，粉紅的，白色的，一朵朵花兒的姿態(tài)不同，顏色也不同，各有各的特色。看，在前面的那棵“桃花王”樹(shù)下，幾個(gè)同學(xué)正抱著一個(gè)人粗的樹(shù)干，拼了命地使勁兒搖了起來(lái)，一片又一片的花瓣在風(fēng)中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，落在了地上，落在了大家的身上，也落在了我的長(zhǎng)發(fā)上。桃花的香味很濃，又不那么令人討厭，是那么清新，沁人心脾�；ㄈ锍实S色，香味中帶著一縷縷甘甜的味道，甜甜的味道鉆入了鼻腔，直沁肺腑。
風(fēng)很大，前面的幾個(gè)小孩子正趁著風(fēng)放飛風(fēng)箏呢!燕子形狀的風(fēng)箏，隨著風(fēng)飛舞了起來(lái)孩子們?cè)陲w快地奔跑著，風(fēng)箏也隨著線向前飛了起來(lái)，此時(shí)此刻，我的心也隨著風(fēng)箏飛了起來(lái)，飛呀飛呀，飛向了那看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。
同學(xué)們躺在了柔軟的草地上，望著那永遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，心情不禁變得歡快了起來(lái)。開(kāi)飯了，同學(xué)們都拿出了各自的食物，大家一起分享，大漢堡，小薯?xiàng)l，奧利奧餅干······你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，大家都自顧自得，看那邊，兩個(gè)老師還和幾個(gè)同學(xué)打起了撲克呢!我們坐在水邊，望著江上行駛過(guò)去的一葉小舟，真是“人在碧波上，人在畫(huà)中游”呀!
時(shí)間老人總是公平的，還沒(méi)來(lái)得及觀賞更多的美景，他已催促我們離開(kāi)。我們帶走的是美好的回憶，留下的是無(wú)限的歡樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)作文：感受春天15
春天到了，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。到處充滿生機(jī)，春天的景色多姿多彩，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。
周末，陽(yáng)光格外明媚，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，沒(méi)有一絲云彩，正是感受春天的的大好時(shí)光。我懷著期盼和喜悅交織的心情，在父母和堂姐的伴隨下去文曾公園感受春天。
到了文曾公園的山腳下，放眼望去，到處是綠油油的一片，五彩繽紛的小花點(diǎn)綴其中，顯得格外美麗！歌唱家們?cè)跇?shù)枝上“嘰嘰喳喳”地奏起了一首“春天交響曲”，悠悠的歌聲向我們傾訴著別樣的喜悅。沿著石階往上走，路旁綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，可謂是世外桃源呀。
我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，你追我趕，很多大人也帶著家人一起出來(lái)和春天約會(huì)。站在公園的石頭小路上，一陣沁人心鼻的花香迎面撲來(lái)。順著香味望去，各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷：梅花、茶花、李化，要數(shù)最好看的還是桃花�，F(xiàn)在正值陽(yáng)春三月，是桃花盡情展現(xiàn)自己嬌艷的好季節(jié)。映入眼簾的桃花穿著不同顏色華麗的衣裳，有純潔象征的粉紅色；也有那象征夢(mèng)幻的淺紫色；還有那堂皇的深紅色。陽(yáng)光照射下，桃花美得動(dòng)人，綠葉青得發(fā)亮，令我陶醉其中。在綠葉的襯托下桃花的各種面容更是千姿百態(tài)，有的才開(kāi)兩三片花瓣，恰似一個(gè)小女孩，羞答答地遮掩著自己的臉；有的花瓣全開(kāi)了，一絲絲花蕊頂著嫩嫩的花芯，像調(diào)皮地吐著小舌頭；有的含苞欲放，好像輕輕一碰就會(huì)爆開(kāi)似的。它們形態(tài)各異，有的獨(dú)駐枝頭；有的好幾朵緊挨在一起，好像在互相媲美。成百上千的桃花讓我們應(yīng)接不暇，剛看完這朵，另一朵又跑進(jìn)了我們的視線。勤勞的小蜜蜂們也一起來(lái)湊熱鬧，它們?cè)诨ㄩg穿梭著，忙得不可開(kāi)交。蝴蝶這時(shí)也不甘示弱，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�，宛如一個(gè)個(gè)小精靈。我和堂姐對(duì)眼前的美景贊嘆不已。一陣微風(fēng)拂過(guò)，桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，我一抬頭，花瓣就粘在我臉上，我看看堂姐，她也滿臉桃花，我們兩對(duì)看一會(huì)兒，就哈哈大笑。仿佛我們就是那一朵朵桃花，有著桃花一樣的笑容。太陽(yáng)下山了，我們依依不舍地離開(kāi)了。
春天是位魔術(shù)師，她有神奇的魔法，將大地變得生機(jī)勃勃；春天是位和藹的母親，她無(wú)私地將她的一切贈(zèng)予了大地。啊，春天真美，讓我們用心去感受春天的美景吧。
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