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      2. 描寫家鄉(xiāng)的春天作文

        時間:2021-08-07 18:02:53 春天 我要投稿

        描寫家鄉(xiāng)的春天作文

          導語:春天是色彩斑斕的,是美麗的,家鄉(xiāng)的春天更美麗。下面是小編整理的一些關于春天的優(yōu)秀作文,歡迎查閱,謝謝!

        描寫家鄉(xiāng)的春天作文

          篇一:家鄉(xiāng)的春天

          家鄉(xiāng)的四季,就屬春天最美。我喜歡家鄉(xiāng)的春天。

          和風吹著,吹過柳樹的嫩條兒,嫩條兒就發(fā)芽了;吹過山坡,山坡上的小草兒就顯出嫩嫩的尖芽兒;吹過大地,大地萬物復蘇;吹過人間,人間就生氣勃勃。

          天空中下著蒙蒙細雨,那是春姑娘辛苦的汗水,在孕育著我們成長;細雨流進小河,小河歡快的“叫著”;細雨流進海洋,融進了海洋媽媽的懷抱,成為了海洋中的一員;細雨流進田地,滋潤了莊稼;細雨流進了人們的心扉,讓人感到甜蜜、美滋滋的。

          春姑娘用她那纖細的手,輕輕地撫摸著即將含苞待放的小小花骨朵兒,小小花骨朵兒一下張開嘴,哈哈地笑著. . . . . .

          春姑娘到過的地方都是一片萬物復蘇,青翠欲滴,春姑娘給大地媽媽穿上了鮮艷的`衣裳,大地媽媽笑的合不攏嘴啊!

          嫩葉上還留著春姑娘的辛水,那一片片的葉子上都有一粒粒細小的露珠兒。太陽公公出來了,溫和的陽光映照著葉子,葉子上那些露珠兒頓時變得“金光閃閃”,像一粒粒“金珍珠”似的,美極了!

          花兒正在爭先恐后的想要露出自己的“小臉蛋”,從遠處看,那朵朵鮮花就像一件件美麗的衣裳。花兒繽紛,小草翠綠,柳枝嫩綠. . . . . .這一切的一切都是春姑娘的額“杰作”,枝條兒隨風飄揚,像極了一個害羞的小姑娘;蒲公英也在迎接著春姑娘,相繼離開了自己的媽媽,跟著春姑娘到別處去“游玩”了。

          是誰使得大地媽媽復蘇?是誰使花兒開放?是誰使小草兒成長?是誰幫助了莊稼生長?是誰讓小河歡樂?是誰讓世界不再單調(diào)?又是誰讓大地萬物復蘇?這一切的一切都是誰“創(chuàng)造”出來的呢?答案就是:春姑娘。是她給了萬物生命,是她為我們迎來了新的一生。

          啊,春姑娘,你是新“生命”的創(chuàng)造者,美麗的春天是在你的哺育下培養(yǎng)出的啊!

          這是一篇描寫家鄉(xiāng)的春天的文章,作者將春天擬人化,對春天的萬物復蘇,青翠欲滴的描寫,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,語言生動形象且內(nèi)容豐富,比喻貼切,用詞生動。

          篇二:家鄉(xiāng)的春天

          我的家鄉(xiāng)在湖北赤壁一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上,雖然并不大,但同樣迷人,我最喜歡家鄉(xiāng)的春天。

          清晨,我沐浴著溫暖的陽光,來到小鎮(zhèn)郊外,體驗春天的美麗。

          今天,風和日麗,空氣是那樣清新,天空是那樣明朗,小燕子在天空中自由自在的飛翔。我漫步在青青的草地上,一陣春風吹過,小草跳起歡快的舞蹈,有時舒展雙臂,有時彎腰觸地,有時左右搖擺,真是婀娜多姿;牛兒在草地上角對著角,好像一群天真活潑的孩子在玩耍。在地里,長滿了一壟壟黃燦燦的油菜花,油菜花的花香清香迷人,一群群蜜蜂在花中采蜜,他們也在盡情的享受春天的快樂。在田里,農(nóng)伯伯正忙著播種,一年之計在于春,看著他們忙碌的身影,我好像看到了秋天農(nóng)伯伯豐收的喜悅。

          在這黃色和綠色的背后,銜接著無邊無際的藍色的湖水。它藍似海洋,可比海洋要藍得純正、它藍似天空,可比天空要藍得溫柔恬雅。突然魚兒從水中跳起,好像在說:你看我跳得多高。蜻蜓停在荷花的`尖上,瞪著眼睛看著我,仿佛要和我說話。我不由得想起兩句詩:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”兩邊的垂柳到映在清凌凌的湖水里顯得更綠了,柳枝倒映在清凌凌的湖水里顯得更美了,樹桿倒映在清凌凌的湖水里顯得更粗壯了,你在看,大多樹木久睡未醒,而垂柳已抽成萬條柳絲。它那輕盈婆娑的樹姿,那迎風搖擺的枝條,那青翠欲滴的綠葉,不但在為春天添色彩,而且給人們送來青春的氣息。所以,才有詩人寫道:“春色先以柳蔭歸,春風楊柳萬千條!”……

          啊!這就是我們家鄉(xiāng)的春天!真美!

          這是一篇描寫家鄉(xiāng)的春天的文章,全文語言優(yōu)美,開篇點題“我最喜歡家鄉(xiāng)的春天”。擬人句“一陣春風吹過,小草跳起歡快的舞蹈,有時舒展雙臂,有時彎腰觸地,有時左右搖擺,真是婀娜多姿”,形象的寫出了對春天的喜愛。文字細膩生動,文筆清新,因此是一次很成功的創(chuàng)作。

          篇三:家鄉(xiāng)的春天

          春天是色彩斑斕的,是美麗的,家鄉(xiāng)的春天更美麗。

          校園里,空氣清新,桂花樹上長滿了嫩綠的葉子,一片綠色;幾朵紅艷艷的花兒羞答答從土地里探出來;雪松筆直地矗立在校園里,葉子很茂密,深綠中藏著淡綠,還伴著一點點銀白。

          河堤旁,柳樹長長的枝條拂在水面,像一個姑娘在梳理她長長的頭發(fā)。急促的河水向下流,魚兒時不時跳出水面。

          公園里,人們悠閑地走在石子路上。路旁茂密的小草像一張張毛茸茸的地毯。雖然沒有花兒的點綴,但依然是那么美。瞧!那些含苞待放胡花苞,一枝枝挺立在土中。

          鄉(xiāng)下的田野里,只長出了短短的芽兒;田野旁到處是雜草。另一邊,金燦燦的油菜花這兒一叢,那兒一簇。狗尾草見伙伴們還都沒有蘇醒,彎著腰不停地嘆氣。

          山上的樹成排,杜鵑花兒開。從遠處看,只有密密麻麻的樹木;從近處看,還不止挺拔的樹呢,還有草叢,草藥和在山上經(jīng)常出沒的小動物;小鳥也出來競展歌喉。

          春風從村頭走到街尾,叫醒大地的萬物。春雨帶著愉快的.心情滋潤著美麗的春天。

          春天是色彩斑斕的,是美麗的,家鄉(xiāng)的春天更美麗。

          本文描繪家鄉(xiāng)春天的色彩斑斕,流露出喜愛之情。“校園里”“河堤旁”“公園里”“鄉(xiāng)下的田野里”“山上”依順序依次寫來,井然有序。“狗尾草見伙伴們還都沒有蘇醒,彎著腰不停地嘆氣”的描寫將花兒寫得有生命,有情感。

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