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      2. 春天描寫的景物的作文

        時(shí)間:2022-02-02 19:07:17 春天 我要投稿

        春天描寫的景物的作文

          春天又稱春季,是一年中的第一個(gè)季節(jié),是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在北半球?yàn)楣珰v3—5月份,而在南半球(如澳大利亞)則從9—11月。氣候?qū)W上以連續(xù)5天日平均氣溫在10℃以上為春季的開始。今天小編就為大家提供了春天描寫的景物的作文,希望能給您帶來幫助。

        春天描寫的景物的作文

          春天描寫的景物的作文一

          寒冷的冬天已逝去,溫暖、美好的春天,不知不覺已走來。溫柔的春姑娘,搖擺著輕盈的雙手,邁著悄悄的步伐,到了,到了!

          春天是如此婀娜多姿,惹人垂青。

          瞧!那一朵朵火紅的木棉花,在枝頭怒放著。特別是它的花骨朵,紅紅的,非常的飽滿,仿佛一下子就冒出頭來!無數(shù)朵美麗的木棉花,點(diǎn)綴著樸實(shí)無華的樹干,顯得多么優(yōu)雅!

          放眼望去,一大片綠油油的草地,就像是一張無邊無際的綠毯,那么的柔軟,那么的生氣勃勃!難怪古代著名詩人陸游說“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。

          春天來了!農(nóng)伯伯的期望也就不期而然了!他們忙著播種,日以繼夜地耕耘著,不就是想有好收成嗎?農(nóng)伯伯真?zhèn)ゴ!但是,倘若沒有春天,會(huì)有播種的期待,收獲的希望嗎?沒有。而著一切,是春天賜予他們的,也是我們的。

          !春天!你是天地萬物的“復(fù)蘇劑”!沒有你,就沒有美麗的花:沒有你,就沒有農(nóng)伯伯播種的希望。是你,賜給大地生命,創(chuàng)造萬物的靈魂。

          。∥颐利惖拇禾!

          春天描寫的景物的作文二

          我的校園不論春天、夏天、秋天、還是冬天都很美麗,春到校園。春天鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天金色茫茫,冬天白雪一片?晌易钕矚g的還是春天的校園,下面就聽我說說吧!

          春天到了!我們學(xué)校成了綠色的海洋,在操場上有一片草地,那里的小草已經(jīng)長出來了,可顏色還是淡淡的,我又站遠(yuǎn)了一點(diǎn),看見草坪上滿是綠色,吸引著我們。一陣微風(fēng)吹過,小草在微風(fēng)中舞動(dòng)著,好像一個(gè)個(gè)無憂無慮的小天使。

          在后院還有幾棵柳樹也已經(jīng)變了樣子,長長的柳條上帶著幾片小葉子,一陣風(fēng)吹過,柳條就好像一位少女,舞動(dòng)著自己美麗的長發(fā)在跳舞。

          在柳樹周圍的幾棵樹,我雖然不知道名字,它們也非常美麗。樹干高高大大,枝干細(xì)細(xì)長長,伸向四面八方,好像是要讓全世界都知道一樣,F(xiàn)在也已經(jīng)發(fā)芽了,長出了嫩嫩的葉子。下課了,有許多同學(xué)在樹下嬉戲。

          在數(shù)的周圍有一方清澈的小池塘,里面有很多很多的小魚,紅的,黑的,白的,它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜沃,讓疲憊的人們看了都會(huì)很舒暢。

          春天描寫的景物的作文三

          春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤,一切色彩的總?huì)。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地?

          春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時(shí)候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

          風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的,帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩云:“春風(fēng)又綠江南岸!闭f的多么好啊!但又何止是“綠”?

          在風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

          再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?

          但是,如果你俯下身子去仔細(xì)審視,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息:“真是美中不足。 笔堑,望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會(huì)有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天。

          我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?

          如果說夏天是火紅的,充滿活力;秋天是金黃的,充滿收獲;冬天是雪白的,充滿挑戰(zhàn),那春天就是柔嫩的,充滿了希望。

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