【推薦】初三作文集錦7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初三作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
時(shí)間流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們不再是剛剛進(jìn)入校門的毛孩子，不再會(huì)像以前一樣在操場上打鬧，嘻戲，因?yàn)槲覀兪浅跞膶W(xué)生了，因?yàn)槲覀兠媾R著中考，面臨著人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初三的進(jìn)入，就意味著我們不再是小孩子了，我們長大了，我們會(huì)第一次不再讓父母為我們做選擇，因?yàn)檫@時(shí)的我們知道，我們長大了。在這一年中，我們同寒冬作斗爭，同酷暑一起比耐力，這時(shí)的我們會(huì)努力就是為了以后的自己別想現(xiàn)在這樣累。
這一年，我們的教室與食堂的距離被我們的速度縮短，下課鈴后，我們總是第一個(gè)沖出教室奔向食堂，稍微慢一點(diǎn)就會(huì)被排隊(duì)浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，對(duì)于這時(shí)的我們來說，這比浪費(fèi)糧食還可恥。
初三的我們總是早早地叩響清晨，可卻依然為黑板上日漸消減的倒計(jì)時(shí)擔(dān)憂，不知我們的多少個(gè)夜晚都會(huì)躲在黑暗中睜大雙眼悄悄的等待窗外巡查的腳步聲，多怕來不及點(diǎn)燃枕邊的蠟燭自己就會(huì)被疲倦拖入沉沉的睡眠中。
初三的我們還來不及欣賞五月的美景，就讓中考挾裹著奔向未知的終點(diǎn)。我想只有經(jīng)歷過的才會(huì)明白，成長總要付出代價(jià)
初三作文 篇2
模糊了那個(gè)疲卷的笑聲，偶爾沙漏的時(shí)候，根本就無所適從，怎樣又能夠去踐踏他的威廉呢？
還是那個(gè)童真的小孩，累的時(shí)候，抬頭一望，熟悉了這邊的一個(gè)笑容，卻忘了另外一個(gè)陌生！該是拿自己本身玩笑的時(shí)候，并不懂蒲公英的眼淚有什么是值得緬懷的。推心置腹的后頭一看，什么都沒有留下，用歲月銘刻的手掌，狂抓殘留的痕跡，靈魂極力撕咬這份灘涂的心。 沒有完善的抱歉，何必苦苦的醉酒于麻木之間，洞穿了破洞無需再補(bǔ)，那里的生命在雨里旋轉(zhuǎn)卻也過氣了，蹲踏的笑著，很多時(shí)候都是沉默著，路過了請(qǐng)擁抱吧！什么時(shí)候開始了在無謂的海涯上遨游，失去了方向，沒有了船槳，握住了一條殘廢的竹竿，誰會(huì)感同深受，陰霾里眼淚在流浪，流浪…… 習(xí)慣了藏不住表情的顏色，習(xí)慣了殘灰分弊里向風(fēng)訴說那一點(diǎn)微笑，但卻怎樣也習(xí)慣不了在夜雨下為自己點(diǎn)綴堤岸的燭光！也許是碎葉有了懷抱忘了傷，也許是清風(fēng)有了伴奏忘了痛！
選擇了坐下來，默默地蹲在一個(gè)角落，沒有啜泣，傻傻的告訴自己，哭得痛了，痛的也哭了！有時(shí)候初中，還是習(xí)慣了，用自己的手緊緊的抱著雙膝，肩膀靠在墻邊，然后哽咽的與寂寞垂簾！渾濁的天空，是心的顏色，把它裝入行囊里，慌了的時(shí)候，再也綁不住它遠(yuǎn)去的愜意！
發(fā)愣了，沉默了……夏季里撐著羽紗，真的很美很美，你已經(jīng)疲倦的離開，誰能阻止得了少年的瘋狂，還不是累的時(shí)候選擇了原地徘徊，昏昏欲睡的時(shí)候，有另外一個(gè)精靈在坼喝著，一切都在冥冥中頹廢！很多時(shí)候，是該選擇相信還是一未的說蓄意，其實(shí)到頭來還是在跟化破的傷口一起走！我們都還是百林里一片不起眼的樹葉，任何時(shí)候都在用含糊的眼睛看一個(gè)角落雨水的矯情！落的時(shí)候，我們卻落得瀟瀟灑灑！我們也曾在風(fēng)錠秋霜里承諾，抹殺的季節(jié)會(huì)在我們無意留戀的一刻湮滅所有……
忐忑的心跳，有種無言的憂傷，風(fēng)為什么笑我?原來，我還是以為自己永遠(yuǎn)長不大，在經(jīng)歷一段無名的歷程后，終于了解識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，物是人非事事休，欲語淚先流……
初三作文 篇3
每年過年，外婆都會(huì)給我送來一些自己家做的饅頭，我非常愛吃。周五晚上，媽媽對(duì)我說：“我們也學(xué)著做饅頭吧！”“好呀！”我高興得一蹦三尺高。
媽媽買來一些酵頭，又準(zhǔn)備了一些面，準(zhǔn)備開工嘍！媽媽請(qǐng)鄰居爺爺來教我們，我們按照爺爺?shù)脑捜プ隽恕Ｏ劝呀皖^放入容器中，再和面，爺爺說：“面不要和的太稀，和好了硬硬的�！焙美�！面和好了！現(xiàn)在要在盛面的.容器上蓋上被子，給它“保暖”，讓它發(fā)酵。
第二天，我掀開被子�！斑�？面怎么好像爬上來了，要爬出來呢！”媽媽說：“是它發(fā)酵了才會(huì)像要爬出容器一樣。”哦！原來是這樣！現(xiàn)在可以做饅頭了！媽媽把面拿出來，爺爺說：“現(xiàn)在我們要在面里加上堿，然后把面和堿充分和在一起�！焙美�！現(xiàn)在可以做了吧？我迫不及待。可爺爺卻說：“先不忙做，我先用一點(diǎn)面蒸熟了看，要是堿多了饅頭就會(huì)發(fā)苦，加少了饅頭就會(huì)發(fā)酸。”好吧，為了饅頭做出來會(huì)好吃，等一會(huì)吧！一會(huì)兒，面就蒸好了，我嘗了嘗，還不錯(cuò)嘛！終于可以做饅頭了，我學(xué)著爺爺?shù)臉幼酉劝焉鎴F(tuán)壓扁，再往里放上餡兒，然后把面團(tuán)處理一下，搓成圓的就可以了！現(xiàn)在，媽媽把饅頭放進(jìn)蒸籠，15分鐘后，饅頭熟了，我一看，呀！饅頭像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃，特別可愛。
我一下子吃了兩個(gè)，真好吃，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果。
初三作文 篇4
祖國處處名勝古跡，名山大川;不必說萬里長城;不必說黃山黃河。就說我家門前的按樹林吧!
我家門前的桉樹林的桉樹不像榕樹那樣粗大，不像木棉樹那樣麗質(zhì)。只是平平凡凡。樹林下點(diǎn)綴著幾朵可愛的小花，加上技上懸掛的小燈籠，給人一種純樸的美感。夜幕拉下時(shí)，大人們?cè)跇湎鲁藳�、聊天。我們這些頑童只能隔著玻璃窗呆呆地望著。從此，心里的神秘種子萌發(fā)了。一種沖動(dòng)逐我去那。
那天，媽媽爸爸都出差去了。我約了幾個(gè)朋友扎進(jìn)那綠色的小世界。涼爽的樹蔭，明亮的大理石桌子和條形的石凳。這場景，不得不使我們靜靜地坐在那里，用鼻子嗅著綠色的芳香;用身心感受桉樹的溫馨，用精神尋求神靈的護(hù)佑。
這里洋溢的不是大自然的美，而是人們蓄意創(chuàng)造的美。
那一次，我在樹林里散步，發(fā)現(xiàn)一個(gè)臭氣沖天的老鼠尸體，急忙捂住了鼻子。只見一位老大爺若無其事地把這只老鼠尸體拎起來，扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。“大爺，你不怕臟嗎?”他去不以為然地說：“這還不是為了環(huán)境美嗎?”我從他身上看到一種高尚的美德，并且還常�？吹叫『炖�，老太太打掃灰塵，清潔工……
我快考“希望杯”了，一道“牛吃草”問題還沒搞清楚，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心急之際，便跑到桉樹林下哭泣。這時(shí)，媽媽走了過來，對(duì)我說：“沒關(guān)系，我們現(xiàn)在一起解決這個(gè)問題吧!”望著只讀了高中的母親，我將信將疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在媽媽的耐心幫助下，問題解決了。
在這里我仿佛看到林中跳躍的松鼠;看到被澆灌的待放的花骨朵;看到了勃勃生機(jī)的小草。我也融入了這茁壯成長之中……
啊!美麗的桉樹林，你給我?guī)砹丝鞓�，讓我看到了美，看到了眼前的希望。風(fēng)景這邊獨(dú)好!
初三作文 篇5
幼年時(shí)期的我就算在同齡人中仍屬于身高比較矮小，當(dāng)時(shí)我也常為此悶悶不樂。鄰居家的伯伯把我?guī)ニ�，讓我緊靠著它家的中型木柜，伯伯用一張貼紙?jiān)谀竟裆嫌浵铝宋业纳砀�，并告訴我當(dāng)我超過了這個(gè)“大”柜子，我便能長達(dá)。從那以后，我一有空就往鄰居家跑，期待著紙條能到達(dá)柜頂，期待我能長大。后來我搬了家，量身高的器具也從那木柜子變成了許多孩子都有的身高表。
直到現(xiàn)在，我的身高仍屬于矮小，身高表也不知何時(shí)早就不用了，而煩惱也隨著年齡增長慢慢增加，包括我那越來越內(nèi)向的性格，記得小時(shí)候，父親為了鍛煉我，讓我獨(dú)自去餐廳服務(wù)臺(tái)拿紙巾，我看著排著長長隊(duì)伍的服務(wù)臺(tái)，站在隊(duì)尾的我有些退怯，而后面的人一跨步插在我前面，我不敢與前面那人說理，只得眼睜睜望著，被四周比我高的許多人圍著，都感覺呼吸困難了。這樣的插隊(duì)事件現(xiàn)在仍有發(fā)生，父親搖頭說我長不大。
一天，去拜訪舅舅，他正住在我從前住的地方�！昂⒆樱镁貌灰姲�！”聽見有人的叫喊，回頭一看，是從前的鄰居伯伯！他邀請(qǐng)我去他家坐坐，屋中的一切仍是原來的擺設(shè)。“伯伯，從前量身高的大木柜呢？”伯伯笑笑，指了指比我矮一半在我身旁的舊木柜子。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那張白色的紙條仍貼在柜子的最高處，我原來已經(jīng)長高了那么多�！昂⒆幽阏媸情L大了呀！”“是啊，比從前高了不少�！薄安恢皇巧砀叱砷L高了，孩子，你給人的感覺更成熟了，漸漸有了大人的感覺了。當(dāng)時(shí)那樣天真的孩子不知不覺地長大了，看著你成長，我感到很高興�！辈业念^，然后手按在了我的肩上，感覺沉沉的。
我再一次站在大排長龍的服務(wù)臺(tái)前，仍是極悶熱的空氣包圍著，本來在我身邊的男子挪進(jìn)了我與前一人的間隙中，我深吸了一口氣：“對(duì)不起，叔叔，我是排在你前邊的，我只是拿些紙巾，不會(huì)耽誤多少時(shí)間，讓我去你前面行嗎？”那男子一下子有些不知所措，連聲說了對(duì)不起便走向隊(duì)尾。
不知何時(shí)漸漸長高長大的我們，氣質(zhì)上也越來越沉穩(wěn)在處事處人上也更加圓滑，在不經(jīng)意間，我們都有了這樣的能力，這樣的成長。就像剛進(jìn)幼稚園的我們雜亂無章，樣樣需要老師的安排，現(xiàn)在的我們能共同把班級(jí)建設(shè)的井然有序，我們都意識(shí)到這是我們?cè)撠?fù)起的責(zé)任。這只是因?yàn)槲覀冎�，我們漸漸長大了，我們應(yīng)該更加成熟了。
不知何時(shí)漸漸長大的我們，在經(jīng)過更多的經(jīng)驗(yàn)與磨練后，會(huì)成為真正地大人。
初三作文 篇6
“媽媽，你手心里有一個(gè)好暖和的太陽！”幼時(shí)，我坐在母親的腿上，曬著溫暖的陽光，我驚喜的告訴母親，母親淺淺的一笑�！翱晌揖蜎]有太陽�！蔽沂目粗约嚎湛盏氖终啤！皶�(huì)有的，會(huì)有你的小太陽�！�
給我·你的太陽
媽媽常愛牽我的手，她的手指很粗很短，但很溫暖，很踏實(shí)。初冬的午后，我們時(shí)常依偎在一起曬太陽。溫馨的陽光灑在身上，暖暖的，酥酥的。母親總是雙手夾住我的手，緩慢而有節(jié)奏的搓著，或稍微用些力輕按這，時(shí)而攤開我的手掌，用手指在上面輕輕地順著手心的紋理，畫出一兩個(gè)飽滿的園，有些癢癢的，她手指的溫度便慢慢滲入我的身體。她還總喜歡手心對(duì)手心，比較著我的手還比她的手小多少。手心暖暖的，還有些濕濕的，我知道那是他手心的 。我喜歡靠著她的太陽，心里暖烘烘的，驅(qū)散了黑暗與嚴(yán)寒，伴我度過十六載春秋。
你手心的太陽，有種安定的力量，嚴(yán)寒就能笑著落淚被釋放。
給你·我的太陽
我常愛前者媽媽的手，我的手掌很小很薄，但很溫暖，很陽光。
母親生病了，虛弱地坐在太陽下，將心情晾曬。我緩緩端過去一杯水，清澈透明，水面輕輕地晃動(dòng)，發(fā)出細(xì)微的碰撞聲，金屬的陽光斜斜地灑下團(tuán)團(tuán)光斑，霎時(shí)似乎向水中投入金粒，閃閃發(fā)著粼光。母親淺淺笑了，接過這杯熱騰騰的水，示意我坐下。我靠著母親，她的手微涼，我握住她的手，想用我的體溫來溫暖它，手心滲出了汗，在光線下折射出溫暖的光線，手心似乎長出一顆顆小太陽，濕濕的，五彩紛呈，母親的臉上泛起絲絲笑意。
我手心的太陽，只輕放在你手上，卻用所有的愛為你投射我最暖的光芒。
一日，我攤開雙手，驚喜的發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)我的手心有了一顆小小的太陽，金燦燦地，或許只像個(gè)月亮吧。我興奮地伸給母親看，母親笑而不語。
手心的太陽，黑暗里特別明亮，讓未來好像是一種分享，而不是漫長……
初三作文 篇7
初三的日子，該用什么詞語來形容呢？無奈？漆黑？緊張？還是……
具體是什么已經(jīng)沒有定論了。
剛上初三時(shí)，是炎熱的夏天，教室里的風(fēng)扇開到最大都嫌熱，臺(tái)上的老師汗流夾背，臺(tái)下的我們昏昏欲睡。整個(gè)夏末，就這么一天天的走過去了。夏天過去，秋意開始縈繞，空氣里滿是秋天干澀的分子，有種冷冷的卓然，看著窗外的天，烏沉沉的云疊在一起，一絲光艱難的從中透出，恍悟，這不正是初三的天空嗎？
現(xiàn)在已經(jīng)到了中旬，等到下雪的日子是，我們就要期考了。第一學(xué)期，像飛似的，就快結(jié)束了。我開始害怕夏天的來臨，因?yàn)橄乱粋�(gè)夏季，我就要中考了，三年的初中生活，就此終結(jié)。
翻開封存的畫卷，過去像電影一樣一幕幕慢動(dòng)作回放，那些神采飛揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)，囂張跋扈的日子，不知道什么時(shí)候不見了。時(shí)光的流逝，消磨掉了我們的菱角，我們的囂張。每天上課時(shí)死氣沉沉，下課時(shí)一片“沉睡”，回家后面對(duì)一堆白紙黑字的習(xí)題，生活枯燥得如同白開水一般，透明，波瀾不驚，卻沒有顏色。
壓力一下子降臨，在學(xué)生的生活里，成績當(dāng)然是最重要的，更何況是初三生，成績壓倒一切，我們的情感早已成了它的奴隸，心情隨著分?jǐn)?shù)做著從冰點(diǎn)到沸點(diǎn)的極速運(yùn)動(dòng)，老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕，家長的關(guān)心隨著分?jǐn)?shù)或接踵而至或紛紛離去……
殘酷卻現(xiàn)實(shí)。
有時(shí)候，也想扔下肩上的重?fù)?dān)，但也只是想想，真正實(shí)現(xiàn)的幾率少之又少。因?yàn)榧缟蠐?dān)負(fù)著的，是未來，怎敢輕言放棄？再怎么痛苦，也要堅(jiān)持走下去，在初三的日子里，我想我們每個(gè)人都是勇敢的孩子。因?yàn)樵谥貕褐�，別人看不見我們的淚水。感覺像正在被削皮的水果，痛楚，無奈，卻只能埋起來，在心底無助的呻吟，心傷的聲音，聽不見。以為時(shí)間久了，會(huì)習(xí)慣，會(huì)對(duì)傷痛麻木，習(xí)慣了沒有感情的面對(duì)每天的日出，日落，每天埋藏在那綿延不斷的公式和題海里。但每每回到現(xiàn)實(shí)時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己并不孤獨(dú)，走在初三，還有許多同齡人，有著和自己一樣的困惑，體會(huì)著一樣的酸甜苦澀。
“青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨落雪飛讓我心碎卻不憔悴�！焙芏嗄昵�，一個(gè)名叫沈慶的人這么唱到。如今，這些青春的記錄者已被歲月的殘酷打磨的滄桑，憔悴，讓人唏噓不已。而現(xiàn)在的我們正擁有著這份美麗，我們走在初三著愛與痛的交界口，在痛苦中奮斗，在奮斗中成長。
在初三的日子里，也許同學(xué)間的關(guān)系會(huì)慢慢淡化，就如小學(xué)生用那塊雪白的橡皮，反復(fù)倔強(qiáng)的擦著那些美好的畫面，只剩下斑斑筆跡，然后看不到曾經(jīng)的痕跡。但那張紙，那支筆怎會(huì)忘記？那樣清晰的痕跡，一個(gè)微笑，一句問候，都是永恒的記憶。
初三慢慢走向尾聲，有人來也有人去，偶爾從題海中抬頭，看見那些曾經(jīng)蕩漾歡笑的地方空空如也。景依舊，人不復(fù)，高山流水，曲終人散。心里總有一種說不出的難過。有人說“初三像監(jiān)獄，而我們像正在服刑的犯人。”而那些離開的人，是因?yàn)楸憩F(xiàn)好而獲得提前釋放的嗎？我不得而知。這個(gè)時(shí)候，朋友便給了我莫大的鼓勵(lì)，在“服刑”中彼此信任，共同體味人生的苦樂。懷著感激的心情，信步走在初三的歲月里，一個(gè)會(huì)心的微笑，足矣。
走在初三，學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)。
“你我相逢在這黑夜的海上／你有你的／我有我的／方向／你忘記也好／最好你能記得／在這交會(huì)時(shí)互放的光亮�！�
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