初三最美的回憶學生作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初三最美的回憶學生作文，希望能夠幫助到大家。
初三最美的回憶學生作文1
人長大了，不免有一些對往事的回憶。這些回憶，有委屈的，有好笑的，還有后悔的。但還是讓我講講那為數最多的，美好的回憶吧！
“啊啾！”一串亮晶晶的鼻涕掛在了我的臉上，在旁邊觀望的媽媽急忙跑過來，說：“咱們回家吧！”我把手作喇叭狀，對遠處的爸爸喊道：“老爸，回——家——了！”說完，我便調皮地說：“媽媽抱我回去！”爸爸媽媽就和我回了家。
回到家已經要吃晚飯了，我們一家人其樂融融吃著飯，聊著今天發(fā)現與發(fā)生的事兒，而我也時不時地插上幾句話，那場面甚是和諧。“如果我現在也有這等時間來這樣就好了！”現在想來，還真是有些妒忌當時的無憂無慮，還沒有任何作業(yè)，更沒有考試的壓力。我和爸爸媽媽吃完飯，便來到床上。
我的的力氣沒有用盡，我還不想睡覺，我和爸爸在床上玩耍，在玩游戲。玩了許久，我累了，筋疲力盡地躺在床上。媽媽問我：“你是睡中間還是睡兩邊？”我把被子包緊我自己，從被窩中伸出一個頭來說：“當然是睡中間拉！”爸爸媽媽便把我夾緊，我神秘地問道：“你們想不想和我說什么？”“那為什么呢？”我笑了笑，說：“這都不知道，你們就像兩塊面包，我像一塊肉，家庭就像漢堡包，你們把我夾緊，這才叫家庭嘛！”“哦，原來如此��！”
童年一去不復返，可記憶一直停留在我們的心中，回憶起來依舊是那么甜蜜、美好。雖然我現在還能和爸爸媽媽睡一起，可還與從前一樣就不好意思了。
初三最美的回憶學生作文2
愛，我初學英語的時候最美的回憶？
喂，老師好像真的生氣了！
是啊，你看他的臉都紅了呢！
眼睛瞪的好大，而且都是怒火。
老師拍照，很配合！
同學們在那里交頭接，耳竊竊私語，但一看到老師的反應，我的心一陣陣狂跳，我真想說：老師我不是故意的。
哎，這一切都是一個英語單詞惹的禍。
今天是三年級第一堂外語公開課，同學們都憋足了勁要好好配合老師講課，學到love時，老師要大家舉例子，還沒等舉手，一心想表現的我脫口而出：Iloveyou。本來沒什么，學生對老師，就好像孩子對父母一樣，老師把關心愛護都給了我們，我們沒有理由不愛他，可是當時是一場公開課，老師似乎最受不了這個點，臉立刻像發(fā)了蔫的橘子，而且皺起了眉頭，顯出一驚訝的樣子。
本來笑瞇瞇的老師，一瞬間的笑容，為這突如其來的愛而震驚了，我也為這一時的錯而懊惱。面對領導嚴肅的目光，老師眼珠飛速的轉動，她可能在想：我該怎么收場呢場面，太尷尬了。
突然，老師深吸的一口氣，微笑著說：今天是什么節(jié)呀？
教師節(jié)
我們都笑了，笑得特別開心，我心中的大石頭也落下了，下課了老師對我們說，我也愛你們，全班同學都沖上去，緊緊的抱住了我的英語老師，Amy，因為她給了我們人世間另一種溫暖，這將成為我最美好的回憶。
初三最美的回憶學生作文3
秋天到了，落葉悠悠，我又回憶起了我7歲那年隨爸爸上山，那時也是秋，我還朦朧的記著我和爸爸上山打果子……
那個時候，山上一片金黃又有很多果子成熟了，地里也黃了，我?guī)椭鵂敔斈棠淌胀炅艘黄牡竟群螅透职稚仙酱蚬尤チ恕?/p>
我背著一個小竹筐，爸爸背著一個大竹筐，手里還拿著兩根大竹棍。
一開始，我們看見了一片橘子林，我首當其沖，跑過去，用棍子往樹上拍了幾下拍到了2個橘子，爸爸也趕過來了，我們左一個，右一個，一下子就打了一籮筐，爸爸的籃子裝滿了，我的籃子也裝了一半。于是，爸爸讓我坐在這吃橘子，他下去再拿兩個筐子來，我剛吃了4個，爸爸就氣喘噓噓的跑來了，我們坐在那里，吃飽了橘子，一陣涼風吹來，我們神清氣爽。
我們繼續(xù)前進，翻到第二座山上，我們發(fā)現了一片柿子林，我又沖上去，因為柿子是我的最愛，我又像上次一樣往柿子上就是一打，誰知，一拍下去，竟被打爛了，爸爸走過來說；“柿子不能這樣打，因為柿子很軟。”我說；“那該怎么打呀？”他說；“要用棍頂那個柿子的根，斷了柿子就下來了。我按爸爸說的.試了試，哈，真的下來了。我們又是滿載而歸。
當我們回家的時候，已是黃昏時期，我們一邊走一遍在山上望著這美景，身上的疲勞仿佛都消失了，到了家，我們還目送著太陽回家。這真是我最美好的回憶呀！
初三最美的回憶學生作文4
您是一泓甘甜的泉水，滋潤了我干渴的心田；
您是一絲溫暖的和風，激起了我蕩漾的漣漪；
您是一縷溫和的陽光，溫暖了我寒冷的心靈；
您是一位慈祥的母親，孕育了一個個稚嫩的生命。
歲月如梭，時光荏苒，我已在您的懷抱里度過了六年幸福的時光，我已從一個朦朧、膽小、內向的小姑娘變成了一個懂事、活潑、心懷夢想的少女。
母校，我在您的懷里成長。
數學課，老師每講一題都會不厭其煩地詢問：“大家都聽懂了嗎？不懂的舉手，我再講一遍。”；
語文課，老師總是會把每道題講得異常詳細；
英語課，老師總是會盡可能地把每道題講得慢一點，再慢一點，好讓我們每個人都能聽懂、掌握。
母校，您給了我們優(yōu)越的學習環(huán)境；母校，您給我們配備了許多優(yōu)秀的教師；母校，您培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。
每個夜晚，我們休息時，老師們仍然在工作——幫我們批改作業(yè)、備課。日復一日，年復一年。數不清的紅墨水，數不清的粉筆頭，數不清的ppt，他們總是默默地無私奉獻著，不求回報地工作著。
母校，走進您，我便想起慈祥的老師們；走進您，我再想起和我一起歡聲笑語的同學們；走進您，我又情不自禁地露出一絲絲笑意。
母校，是您給我們提供了這么優(yōu)美的學習環(huán)境，是您讓我們有了嚴謹的學紀、優(yōu)良的學風和先進的理念，讓我們克服困難，學會獨立。
所以我們要好好學習，長大做一個有出息的人，為您爭光，好好地回報您。
光陰似箭，日月如梭，間眨眼，我們將不得不離開您，駛向更遠更深的海洋。您將成為我一生中最美的回憶，最珍貴的足跡。
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