特殊的日子初三作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的特殊的日子初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
特殊的日子初三作文1
今天，對(duì)大家來說是個(gè)普通的日子，而對(duì)我來說卻是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲乙⒓有≈鞒秩诉x拔活動(dòng)。一大早，我就從床上“跳”了起來，然后，與好朋友何海鑫、劉可心會(huì)合起來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。比賽現(xiàn)場(chǎng)可以說是人來人往，人頭攢動(dòng)。我被這熱鬧的場(chǎng)面怔住了，一時(shí)間，竟呆住不知所措了。沒一會(huì)兒，我回過神來，卻又緊張起來……，這時(shí)主持人開始說話了：“請(qǐng)1——5號(hào)選手上臺(tái)!”我努力的把緊張之情壓下去，臉上掛起一抹自信的微笑，抬首挺胸地走上臺(tái)。我先大大方方的做了自我介紹，然后和另外四位選手一起跟著歡快的音樂走起了模特步。接下來就是最后一關(guān)——口才秀!
為了這一項(xiàng)的成功，我和兩位好朋友可是精心準(zhǔn)備了好幾天呢。輪到我們了，我們?nèi)齻�(gè)走到話筒前面，開始朗誦詩歌——《再別康橋》。這篇詩歌是現(xiàn)代詩人徐志摩，再回康橋之時(shí)，對(duì)康橋的花兒草兒和母校那幾分不舍之情。這首詩共分為七段，我們?nèi)齻�(gè)人齊讀：一、三、五、七段。然后由何海鑫、劉可心讀二、四段，再由我來讀第六段。開始朗誦，一切照常進(jìn)行。到我獨(dú)自朗誦了，我的心再次被吊了起來，忽然我想起了媽媽的話：“不用緊張!只要把自己最美、最自信的一面展示給人們，那么你就是最棒的!”于是，我精神一振，突然信心倍增。我昂首走到話筒前，用自己的感情去讀這幾句話，把自己的心完全投入到這短短的十幾個(gè)字里……我漸漸地溶入了這一幅美景中，不知不覺就朗誦完了這段優(yōu)美的文字，將自己的情感溶化進(jìn)了這清幽、曠遠(yuǎn)的意境中……我們的朗誦給評(píng)委留下了深刻的好印象，于是我成功晉級(jí)了!我們?nèi)硕家种撇蛔〉母吲d。好了!我不多說了，快把你特殊的一天也講給我聽聽吧!
特殊的日子初三作文2
九月十日是一個(gè)特殊的日子，這也是老師們最高興的日子，因?yàn)橥谶@一天，同學(xué)們都會(huì)用各種方式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴。。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小昭背著書包一蹦一跳地去上學(xué)。他穿著一件粉紅色的T恤，胖乎乎的小臉蛋上有兩個(gè)時(shí)有時(shí)無的小酒窩。她戴著紅領(lǐng)巾，很顯然是一位少先隊(duì)員�！巴邸�，小昭驚呀地叫了一聲，這里的花真多啊。一朵朵野花上還有一顆顆像小珍珠似的.露珠。“今天是教師節(jié)，我應(yīng)該送老師禮物，對(duì)，多美的花呀，就采一些送給李老師和數(shù)學(xué)陳老師吧!”小昭自言自語地說。她走進(jìn)花叢中，小心翼翼地摘了一朵，又摘了一朵……這樣不停地摘，不一會(huì)兒，小昭手中捧滿了鮮花，它們散發(fā)著一陣陣的幽香。她嗅了一下，表情變得那么燦爛，她大步流星地向老師辦公室走去。
清晨，校園十分寂靜，陽光直射入李老師的辦公室。辦公室的擺設(shè)十分簡陋，除了辦公桌上的東西，就只有一臺(tái)舊電風(fēng)扇“吱呀，吱呀”地吹著。在李老師的辦公桌上放著一本語文書和一大疊作業(yè)本。突然，一個(gè)圓腦袋的黑影出現(xiàn)在墻壁上，原來是小昭。小昭靠近窗臺(tái)，看到了這么多的作業(yè)本，不僅自言自語“天啊!這么多作業(yè)，怎么批呀!不批到十一、二點(diǎn)才怪呢!”瞧，這是老師的眼鏡。小昭明白了，這肯定是因?yàn)槔蠋熍鳂I(yè)批得太累了，就隨手把眼鏡放在桌子上了。小昭從剛才的一束鮮花中，取了一半，小心翼翼地插進(jìn)了李老師的筆筒中，她臉上的笑容更加燦爛了。小昭知道：雖然李老師不知送花的人是誰，可自己相信，當(dāng)李老師看到這些鮮花時(shí)，也會(huì)笑成一朵花的。
想著，小昭又拿著另一束花向陳老師的辦公室走去。
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