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與你同行初三范文
導(dǎo)語(yǔ)：總有一些人、一些物，陪伴在我們的生活里，給予我們精神上的支撐。下面是與你同行作文推薦，歡迎參考!
與你同行作文推薦范文【1】
小時(shí)候，常到大姨家玩，看到哥哥端坐在書(shū)桌前拿著筆桿揮灑自如的樣子，那動(dòng)作就像是可愛(ài)的音符在跳動(dòng)。雖然我不懂哥哥在寫(xiě)什么，但我知道我已經(jīng)對(duì)他筆下的東西深深的迷住了，所以我也就不去打擾哥哥寫(xiě)東西，只是坐在椅子上，托著腮幫子，呆呆地傻看，聽(tīng)著哥哥讀著、背著那些我聽(tīng)不懂的句子，雖然我不懂，但我對(duì)那些莫名其妙的、咒語(yǔ)似的句子，我癡迷了、陶醉了，我知道我已經(jīng)愛(ài)上那些筆下的“精靈”，嘴里的“咒語(yǔ)”。
可能就是由于我對(duì)你的專(zhuān)注、癡迷，上了學(xué)之后我倆很快便達(dá)成了“互利共生”，你也從沒(méi)有讓我失望過(guò)。因?yàn)槟�，我受了無(wú)數(shù)老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的愛(ài)戴;因?yàn)榕c你同行，我從會(huì)寫(xiě)自己的名字到寫(xiě)長(zhǎng)長(zhǎng)的文章，能力得到了升華;也因?yàn)榕c你同行，讓我博覽群書(shū)，與世界上很多偉大的人物進(jìn)行心靈的`交流，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。
在你的幫助下，我讀了第一篇童話故事——《灰姑娘》，讀了一半時(shí)，我為灰姑娘受到不公平待遇義憤填膺，而此時(shí)我也開(kāi)始幻想起來(lái)，我真想變成巫師，把灰姑娘的兩個(gè)姐姐和繼母變成一只只丑陋無(wú)比的癩蛤蟆。緊蹙眉頭，憤怒之火在心中熊熊燃燒。但讀到后文，灰姑娘從小鳥(niǎo)那里得到光彩奪目、金燦燦的衣服，又與英俊的王子共舞時(shí)，我的羨慕之情又油然而生。
讀完后，在我心里你已經(jīng)充滿(mǎn)了神秘之感，跟著你，我又讀完了第二篇、第三篇……
忘不了，忘不了十多年來(lái)你伴我漫游“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的暖春;步入“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏;走進(jìn)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的金秋;度過(guò)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的隆冬。
忘不了，忘不了十多年來(lái)你伴隨我的分分秒秒。因?yàn)槟�，我�?shù)立了“天生我材必有用”的自信;因?yàn)槟�，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的珍�?因?yàn)槟�，我領(lǐng)悟了“紙上得到終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的哲理。
我的生活因你而精彩，我的人生因你而豐富，世界因你而絢爛!
語(yǔ)文，我今生的最終!與你同行，我將永不孤獨(dú)!
與你同行作文推薦范文【2】
從前一個(gè)人和沒(méi)有人是朋友，實(shí)際上一個(gè)人經(jīng)常對(duì)沒(méi)有人說(shuō)：“我討厭與你同行!”。原因是……
一個(gè)人的夜晚
夜靜得令人窒息，很是恐怖。你在我的身旁更令我緊張。害怕籠罩著我幼小的心。你卻毫不憐憫任由我一人哭泣。你提醒我，我只有一個(gè)人，必須自己面對(duì)著可怕的夜。無(wú)助的我，無(wú)依無(wú)靠，但不想被害怕征服。你讓我安靜地聽(tīng)著窗外細(xì)微的蟲(chóng)鳴，多美妙的催眠曲你這么告訴我。我漸漸安寧閉上眼，酣然入睡。與你同行，你逼著我學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
一個(gè)人的房間
我的蝸居一個(gè)屬于我的天地。你卻經(jīng)常光臨。床上亂七八糟的衣物，書(shū)桌上橫七豎八的學(xué)習(xí)工具。臟亂的房間你看得直搖頭。你提醒我，我只有一個(gè)人，必須自己整理自己的房間。無(wú)奈的我，不知從何下手，但不想生活在垃圾堆里。你讓我先從床開(kāi)始整理，想想被子疊成什么樣才整齊你這樣問(wèn)我。我漸漸熟練起來(lái)，整個(gè)房煥然一新。與你同行，你逼著我學(xué)會(huì)獨(dú)立自理。
一個(gè)人的學(xué)習(xí)
題目的海洋里難題多多�？嗨稼は�?yún)s終得不到答案。只有山重水復(fù)疑無(wú)路。我絞盡腦汁也想不出無(wú)可奈何之下想求助。你提醒我，我只有一個(gè)人，必須學(xué)會(huì)自己思考�？鄲赖奈遥恢绾谓獯�，但不想屈服于困難。你讓我嘗試不同的方法，從不同角度入手你這樣點(diǎn)撥我。我漸漸有些眉目，難題被攻克。與你同行，你逼著我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
在茫茫人海沒(méi)有人伴你一生，只有沒(méi)有人才是一個(gè)人最好的'朋友，伴隨一個(gè)人一生的摯友。我不再討厭與你同行，我感受到的是成長(zhǎng)的快樂(lè)，獨(dú)立就是你教給我的。
與你同行作文推薦范文【3】
理智與情感戰(zhàn)爭(zhēng)，從亙古，到如今;
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們?cè)谶@樣的戰(zhàn)爭(zhēng)中整編記憶;每日每月，我們?cè)谶@樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長(zhǎng)，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時(shí)時(shí)在歷史深處回響;純粹的情感中摻拌入世俗實(shí)務(wù)的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢(mèng)，終難掩那“原應(yīng)嘆息”之聲。水，難與火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復(fù)蘇——淬火后，它獲得了愛(ài)與美的涅盤(pán)，情與理的新生。
與你同行——愛(ài)是智慧的眼睛，它會(huì)將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。
與你同行——理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過(guò)濾。
千年萬(wàn)載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的.人提供抒情與再現(xiàn)的場(chǎng)所。也為理性的人提供征服與探索的余地。
一路走來(lái)，誰(shuí)與同行?
人類(lèi)最豐富的情感，在情理交界中延伸;人類(lèi)最可怕的念頭，是千方百計(jì)為情感所牽絆的錯(cuò)誤尋找合理的藉口;人類(lèi)最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來(lái)的物質(zhì)哲學(xué)。
也許，一個(gè)截然相反的判斷，不來(lái)自情境的不同，只依賴(lài)于對(duì)對(duì)方不同的情感。
也許，一個(gè)最理性的抉擇，卻基于對(duì)真與美無(wú)情地屠殺，他對(duì)此，毫無(wú)感情可言。
這樣的認(rèn)識(shí)中，只有對(duì)人情世故的親疏，只有對(duì)財(cái)物俗華的迷戀，沒(méi)有智慧與他們同行。
情感的死角即是認(rèn)知的誤區(qū)，永遠(yuǎn)看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠(yuǎn)難以企及智慧的圣餐。
讓水與火同行，情與理同行。堅(jiān)持愛(ài)與美的真理，讓沖動(dòng)與成見(jiàn)在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧
——與你同行!
與你同行作文推薦范文【4】
當(dāng)黑板右側(cè)出現(xiàn)陌生的“距中考100天”時(shí)，我還暗想：還有十個(gè)十天，早著呢!同學(xué)們也一副滿(mǎn)不在乎的樣子……
那個(gè)鮮紅的經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次改動(dòng)之后，變成了天藍(lán)的`我每次看到它便打怵楊每次說(shuō)三十郎當(dāng)天兒時(shí)，我的中考同行者便一起喊：“老師，快講課吧，別說(shuō)了!”有的同學(xué)怕這位“嘮叨老師”在說(shuō)下去，緊著喊：“下一題選A!”一天Miss楊在上課前瞅了一眼倒計(jì)時(shí)，剛想說(shuō)三十郎當(dāng)天兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)只剩下26天了……
那幾天每天下午都悶得慌，但“好心”的Miss楊，Mr張和Miss李卻偏偏來(lái)“搶”自習(xí)課，搞得我們頭暈?zāi)X脹，不知所措。
我們甚至顛倒黑白——下課時(shí)做題，上課大聲喊答案。
當(dāng)?shù)接?jì)時(shí)由26變?yōu)?時(shí)，我們對(duì)它已經(jīng)很熟悉了，我們藏在心中緊張的種子也已暴露，同行者學(xué)不進(jìn)去習(xí)了，班機(jī)里花花綠綠的同學(xué)錄早已“漫天飛舞”……
老唐說(shuō)過(guò)，要像蝸牛一樣無(wú)論在何時(shí)也不停地向前!老師們還教我們學(xué)會(huì)坦然，他們說(shuō)，結(jié)果沒(méi)那麼重要，重要的是在這一過(guò)程中有所收獲。
于是，中考同行者們學(xué)會(huì)了坦然。
中考來(lái)了，中考同行者一起去闖;中考走了，我們依然坦然。
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