【推薦】七年級優(yōu)秀作文匯總五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的七年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
又到三月了嗎？
是��！
每當陽光一陣暖過一陣，甚至有點熱時。每當雨水一陣透過一陣，甚至有點大時。油菜花便開了。滿田金黃，滿田生香。
外公，你還記得嗎？你又怎么不會記得！那滿田的金黃是你的希望。記憶的格點停在那里，淡淡的，有種叫幸福的東西溢開了。
“帶我去吧？外公！”我拉著你的手，小小的，低聲的哀求著。
你瞇起眼睛，眼角泛起細細的皺紋，輕輕的揉了揉我的頭發(fā)，和藹的說：“當然少不了你啊！”說完你笑著刮了下我的鼻子，眼里泛著數(shù)不盡的寵愛。
我笑了，高興的跳著，叫囂著。你注視著我，也呆呆的笑著。
大手拉小手，在田間四處轉(zhuǎn)悠。初夏的微風輕輕的吹著，也吹皺里一田花叢，一簇接著一簇，爭先恐后的萬千追著，耳邊傳來油菜花輕碰的細語，如風鈴般在空氣中回蕩。
“為什么花是金黃的？”我輕輕地拽著你的衣角，偏著腦袋問。你笑而不語，輕柔的扯下我發(fā)間的菜花，抱起我，坐在田埂上。淡淡的說：“知道么？這花是汗水澆灌的！”我不解，嘰嘰喳喳的纏著你鬧個不停。
“告訴我吧？為什么？”我緊握著你的手不停的搖擺。田間的油菜花肆意的吐著芬芳，花芯在風中狂舞著，落在我的頭上。點點的黃，淡淡的香�！睘槭裁茨�？”我用手撐著腦袋，懊惱的一屁股坐在地上……
直到天空撕碎的晚霞像水墨般散開，你又攜著我的手踏上田間的小路。油菜花依舊搖擺，不經(jīng)意間瞥見你滿臉的幸福和滿足，要是一直一直這樣下去該多好��！
記得那時每次放學回家，你都會端著一杯油菜花釀的蜜站在家門口等我。我知道那種蜜很便宜，可是至今我也忘不了那種味道，甜甜的，溢在心底化為暖人心扉的熱流。每次每次，我已漸漸地習慣你的等待。
有時你去田間，我會嚷著你給我?guī)б淮赜筒嘶āＤ愣紩c頭，每每這時外婆都會笑著呵斥你。我會把一枝油菜花插在瓶里，靜靜的嗅著它的芳香。一個并不算美得裝飾，不帶任何夸浮，卻帶來滿屋幽香。我記得你說過這是莊稼人最樸實的味道，我信，真的很像！
20xx年的油菜花開了！
可卻已成為你此生再也無法觸及的美麗，你知道嗎？真的很美，很美······翻舞的油菜花在陽光下金壁生輝，一如滿田滾金濤。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一切一切早已物是人非，那田間再也不會有你等待的身影，再也不會有你望我時的慈祥目光。
今年的油菜花也開了，依舊如那些年，花粉隨風飄散，滲著惆悵、夾著失落，一如我的思緒，慢慢的旋轉(zhuǎn)，飛揚······
七年級優(yōu)秀作文 篇2
長大，意味著越來越能包容他人�！}記
小時候，總以為滿了6歲便成為了大人，所以6歲生日時我便自豪地對父母說：“我長大了！”父母一臉笑意：“不，孩子，滿6歲并不代表你成為大人。”
于是，我便繼續(xù)等著“長大”的到來。
在量身高時，發(fā)現(xiàn)我長高了，便帶著一份興奮對父母說：“我長大了，我有一米四了�！备改溉耘f一臉笑意：“不，孩子，長高并不證明你長大�！�
漸漸地，“長大”在生活中也被淡忘。
后來，上六年級了，班里來了一個轉(zhuǎn)校生。
那是一個秋高氣爽的上午。那個瘦小的女孩隨著大家的評論聲走進教室，從她絞著的雙手可以判斷出她很緊張，她呑吞吐吐地介紹完自己，便在大家奇異的目光中走到了我身旁，坐下。在美術(shù)課上要畫素描，她向我借了一支昂貴的鉛筆。在靜得連分針的聲音都聽得見的教室里突然傳來了一聲“咔”的聲響，大家都聞聲望向了她，她手里拿著我的“兩只鉛筆”，同學們便開始對她冷嘲熱諷了，我當時十分生氣，剛想去“展現(xiàn)一下口才”時，卻停住了，我心想：算了，就一支鉛筆，沒必要。我沖她笑了笑，沒有說出那些傷人的話語。
晚上，我把這件事講給了父母聽，當時他們沒有說話，但用肯定的目光望著我。
依然記得父母睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了包容他人。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像我所想象的那么簡單。長大，意味著包容他人。
的確，并不是所有長大的人都能包容他人；然而，能夠包容他人的人卻一定是長大了。
七年級優(yōu)秀作文 篇3
學習是一件快樂的事，我們每個人都要學習。并且我們在學習中成長，在學習中的到快樂。
習題競爭——快樂
數(shù)學課上最精彩的環(huán)節(jié)莫過于當堂做起了，既能掙很多分，又能鞏固知識，當然只有做得快的人的作業(yè)才能被老師批改從而加分，就自然而然的在班上出現(xiàn)了比賽，看誰先做完，同學們就真先恐后的做起了習題。一次，老師列出了四個方程組，看誰寫的快，出完題，同學們便“埋頭苦干”，不一會兒，一位接一位的同學舉起了，示意做完了，老師便依次批改，改到我這里來時，老師說：“很好，帥致宇全對，由他檢查這個組”聽到老師的表揚，誰的心里不是美滋滋的呢。并且有時候組內(nèi)也會有競爭。一次，老師出兩道計算題要求我們做。這時陳同學對我們說：“你們做慢點，讓我也第一個做完”，有時我也會要求別人的也做慢點。這樣快樂的課堂。這樣的學習，怎能不讓人感到快樂呢？
激情課堂——快樂
最令人開心的課堂，莫過于語文課堂了。只要是讓同學們當小老師講課就會有積分，每次第一名的小組都會有獎品拿，有時是玩具，有時是學習用品，有了獎品激勵同學們發(fā)言，課堂變得群情激昂。一次上古文課，抽查大家句解翻譯時，連呂同學，左同學都舉了手，而且回答的也正確，這怎能不令人高興呢。有時一些題需要小小組討論，討論出結(jié)果后組長就會，急忙嗺促我們舉手，生怕別人領先我們一分，這使許多不經(jīng)常發(fā)言的許多同學都大膽的舉起了手。尤其是呂同學，現(xiàn)在發(fā)言變得特別積極了。奪得了第一，在拿獎品的那一刻，所有同學都很期待是什么獎品？這樣這樣的激情課堂，怎能不讓人感到快樂呢？
同學出題——快樂
每周五的下午數(shù)學午自習都要讓同學們自己在黑板上出題，然后請幾個人上講臺演板，做完一題，并且正確就加十分。一些同學就這一個午自習的時間就能掙四五十分。我認為這種學習是非常有效的，能上黑板演板才是真功夫。許多同學都為此全力以赴。而且出的題必須是本章非常具有代表性的題。一次，陳同學出了一道題好幾個同學都不會做，萬老師讓我來做，我看了看，做了一條輔助線，結(jié)果不能做出來。在張同學的提示下，我做出來了，原來這題關鍵是看輔助線在哪兒？這樣的學習讓我突破了許多方面的難點，怎么能不讓人開心呢？
在學習中成長是快樂的，知識的獲取是無盡的，所以在學習的道路上快樂也是無盡的。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
坐在窗邊，看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，聽著嘀嘀嗒嗒的雨聲。記憶如潮水般涌上心頭，我靜靜地感受著那些記憶帶給我的溫暖。
一頓早餐
“喬心，快來吃飯，一會兒飯冷了�！蹦棠逃珠_始催早餐促我了。我迅速扎好頭發(fā)，走到餐桌前坐下，看著爺爺變著花樣精心為我準備的可口早餐，我的心里十分溫暖。其實，這樣的情景不只一次，每天早晨，爺爺總會早早地起床為我準備早餐，隨后，奶奶便時不時地提醒我，以免上學遲到了。雖然，這僅僅只是一頓頓的早餐，但這里面卻包含了爺爺奶奶對我的那份濃濃的愛，而我對他們這種愛的感激也是難以言表的。難道，這記憶里的早餐不能讓我感到溫暖嗎？
一杯牛奶
“女兒，把牛奶喝了再寫作業(yè)�！卑职州p輕推門而入又輕輕地說。我放下筆，接過爸爸遞過來的牛奶，一股暖流從喉嚨流入，流進我的心田，使我感到溫暖。爸爸見我喝完了，便把杯子接過，摸了摸我的頭，說：“加油！做作業(yè)要冷
靜沉著，不要急躁�！蔽尹c了點頭，專注的投入學習中。每天晚上，爸爸總會在我作業(yè)寫到疲憊時，為我沖一杯牛奶，看到我喝完才走出房間。雖然，這只是一杯杯牛奶，但卻包含了爸爸對我深沉的.愛，這份愛讓我充滿了學習的動力。這記憶里的牛奶真讓我感到溫暖！
一把雨傘
“叮叮叮……”放學了，可外面卻下起了雨，我本想硬著頭皮跑回家，剛出校門，便聽見了熟悉的聲音：“
女兒！”我一扭頭，是媽媽，她拿著一把傘向我跑來，我和媽媽便一起回家。雨越下越大，但我身上卻一點兒也沒淋濕，抬起頭，便看見那深藍色的傘擋住了我頭頂?shù)奶炜��？稍倏磱寢屇沁�，調(diào)皮的雨點一點一點灑在媽媽的身上。我把媽媽舉傘的手往她那邊推了推，可媽媽搖了搖頭：“沒事，我也沒被淋濕”。回到家，媽媽的半個肩膀都是濕的。第二天媽媽就感冒了。這傾斜的雨傘，又何嘗不是我最溫暖的記憶呢？
一陣微風吹過，風里帶著雨水清新的氣息，我從記憶中走出來，卻無法忘記那些溫暖的記憶——一頓早餐、一杯牛奶、一把雨傘以及家人帶給我的愛。它們將永遠留在我記憶深處，讓我時刻感受到溫暖。
七年級優(yōu)秀作文 篇5
陽光斜照在后墻上，為花草形成一個蔭蔽。我正在園里散步，忽然看見角落里一盆孤單的仙人掌，還有它身上的一朵花。
仙人掌勾起了我的回憶，腦海里中又浮現(xiàn)出了小時候的一個問題，為何媽媽要種這么多仙人掌？
那是的我還不懂事，就執(zhí)著地問媽媽：“種這么多仙人掌干什么��？又不好看�！彼仓皇切χ�，摸摸我的頭：“因為它生命頑強，容易養(yǎng)活�！蔽尹c了點頭，并沒有太深的感悟。當我拿起褪色的水壺澆水時，發(fā)現(xiàn)仙人掌也并不是我想象中那樣丑陋與無聊。它的身板直挺挺聳立在花盆中，頂部永遠是直沖云霄的，仿佛有一股無窮的鉆勁。那鮮艷的綠色就像清水洗滌過那般清新，身上的一根根白刺向外突出。旁邊還有一點粉嫩的小花，就像藝術(shù)家手中的畫一樣，不艷麗卻很純潔，把仙人掌點綴的十分有生氣。
當時調(diào)皮的我好奇地伸出手去觸碰，就跟現(xiàn)在的我伸出手去觸摸一樣�，F(xiàn)在的我拔掉了一根小刺，細細地盯著它。忽然感覺到一股親切感，原來它從未走遠，一直都在我身邊。腦子里再次浮現(xiàn)了小時候那個幼稚的問題，為何媽媽要種這么多仙人掌？我盯著它，嘴角微微一笑，似乎懂得了什么……
仙人掌雖沒有那些“世俗”的花富貴與艷麗，但它有著堅硬的身軀和頑強的意志。它對生存的渴望讓它努力著、拼搏著、奮斗著，與時間和天氣作斗爭。它雖然有一副冷酷無情的外表，但也能開出一朵朵美麗鮮艷的花。
我現(xiàn)在終于懂得了媽媽為何愛這些仙人掌了，但與那些所謂漂亮的、美麗的、嬌嫩的花相比，仙人掌敗了。也消失在市場上，但它卻從未走遠，它的精神，它的品質(zhì)依然在我的心里，我和媽媽依然喜愛它。
拿出銀白色的水壺，灌滿水，走到仙人掌前，傾斜水壺，任水到處流。陽光照在仙人掌上，映著流水，我仿佛又看到了它的品質(zhì)與光輝。
它不曾走遠，一直低調(diào)地沉淀在那個小小的角落里。
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