這樣的人讓我初一作文700字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的這樣的人讓我初一作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這樣的人讓我初一作文700字1
在這個(gè)世界上，令我感動(dòng)的人有許許多多。遠(yuǎn)的說，偉大的愛國之人屈原;近的說，舍己為人、舍生忘死的葉欣。其實(shí)，可以令我們感動(dòng)的人近在眼前：不就是那可愛的母親、偉大的父親和辛勤的老師嗎?
說到令自己感動(dòng)的人，我覺得同學(xué)們想到的第一位就是可愛、美麗的母親。是啊，母親在我們心中是世界上最漂亮的女人，她有那無私的母愛，美好的心靈。她為我們付出了那么多卻默默無言，她在我們郁悶時(shí)陪著我們開心玩耍;她在我們傷心時(shí)輕輕地安慰我們。母親怎能不令人敬佩?
是，母親令我們感動(dòng)。但同學(xué)們想一想，那位偉大、善良的父親是否也令我們感動(dòng)?是哪個(gè)男人撐起了天空，是哪個(gè)男人保護(hù)著我們母子?是父親，偉大的'父親。如果沒有父親，母親一人掙的錢哪夠我們這些小皇帝、小公主花?要不是父親日日在外與時(shí)間賽跑，我們?cè)鯐?huì)有今日的幸福生活?父親又怎能不令人欽佩?
父母的確令我們感動(dòng)。但坐在辦公室的那位靜靜批改作業(yè)的人呢?她令我們感動(dòng)嗎?是誰帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行?是誰把知識(shí)輸進(jìn)我們的記憶?是老師，辛勤的老師。有的同學(xué)覺得上課很累，很煩，但同樣累的還有老師。她為什么給我們講課?她為了什么?老師只有一個(gè)小小的愿望：那就是讓我們擁有更多的知識(shí)，讓我們的生活更加美好。就是這個(gè)信念給了她力量，讓她不停的給我們知識(shí)。難道，我們就不能幫老師完成這個(gè)小小的愿望?
生活中有很多令我們感動(dòng)的人或事情，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。當(dāng)你用這雙眼睛重新看世界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：世界真美好!
這樣的人讓我初一作文700字2
那是一個(gè)普通的冬天，一個(gè)普通的周末，我像往常一樣去上課。
那天下著雪，刮著風(fēng)，路上的行人很少，應(yīng)該都在有著暖氣的房間里休息吧。當(dāng)我快要走要上課的地方時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在我前方不遠(yuǎn)處有一個(gè)老人，他站在路邊上，似過似不過的樣子，他穿著很簡陋，上面還有補(bǔ)丁，他穿的衣服很少，時(shí)不時(shí)地顫抖。我看著這位老人，心里升起了一連串的問號(hào)：他為什么不回家呢?他的家人呢?這么冷的天他的家人怎么忍心讓他穿那么少還出去呢?
正當(dāng)我想去問一下這個(gè)老爺爺時(shí)，他向前邁了一步，緊接著他就倒在了路邊，我緊張、害怕起來了。我跑到老爺爺身邊并大聲呼救，不一會(huì)人越聚越多，但無一個(gè)人出來幫忙，甚至連打電話叫救護(hù)車的人都沒有。他們會(huì)不會(huì)認(rèn)為我們是碰瓷的?我什么救護(hù)知識(shí)都不知道，只能在這里干著急，并把上課這件事拋之腦后。大約又過了一兩分鐘吧，一個(gè)長發(fā)女人從人群中擠了過來，她看起來也就二十八、九歲吧。她看了看這位倒在地上的老人和這些看熱鬧的人，說：“你們都呆著干什么，還不打電話叫救護(hù)車，這可是人命關(guān)天的事!”那些人被她這么一說，有的悄悄地走了，有的還是在那里呆著，但也有人拿出手機(jī)來撥打120.
她把她身上僅有的一件襖給老爺爺蓋上，摸了摸脈，她捏住了老人的鼻子，給他做了人工呼吸。我看到這一幕不由得感到震驚，她給一位來歷不明的老人，并且沒有嫌棄老人嘴角上的血漬，做了人工呼吸。她讓我佩服，但更多的是感動(dòng)。
救護(hù)車來了，醫(yī)生把老人抬上了車，而她卻不放心，執(zhí)意要跟著。
人群散了，救護(hù)車也開動(dòng)了，我看著它，直到它消失在我的目光中。
原來這世界上不僅僅有只會(huì)看熱鬧、對(duì)別人生死不聞不問、看到別人遇到困難不伸出援助之手的人;還有熱心、樂于助人、善良的人。
這樣的人讓我初一作文700字3
我們坐在前排，是老師眼中的乖寶寶。他們坐在后排，是老師眼中的叛逆學(xué)生。
我們和他們的青春截然不同。
我們整天坐在位置上計(jì)算、背誦…….這樣的日子，一天又一天……當(dāng)空閑的時(shí)候，我們?cè)谀X海中勾畫著自己未來絢麗的藍(lán)圖，內(nèi)心充滿了向往……在后排的他們看來，這樣的日子是枯燥的，無奈的。他們似乎從來到這里的那一天起，就只明白“同齡人”這時(shí)候都來這里了，不來顯然是不合適的。但如今來到這里，又似乎這里“適合”自己的也僅僅就是有“同學(xué)”，此外別無更“適合”自己的理由了，所以枯燥，所以無奈。但我們認(rèn)為這一切的一切只是為了那個(gè)明天而來。所以，無論我們，還是他們，該開心還是開心，該郁悶還是郁悶，就這樣，一起用各自的方式憧憬著明天!
他們整天在后面打打鬧鬧，全不在乎明天如何，不在乎時(shí)光的流逝，不在乎成績單上鮮紅的字跡，不在乎父親責(zé)罵，只在乎現(xiàn)在。他們身上獨(dú)有的青春之光閃爍著一個(gè)字眼——無憂。在我們眼中，他們?cè)诘却�，等待一紙畢業(yè)書到手。
看似永遠(yuǎn)沒有交集的兩撥人也起過羨慕彼此的念頭，他們?cè)趺纯赡懿涣w慕老師夸獎(jiǎng)的生活?怎么可能不想成績好到讓人羨慕?而我們卻羨慕他們的日子輕松。好學(xué)生當(dāng)久了也會(huì)累，我們稍微成績差一點(diǎn)，就會(huì)受到父母、老師的責(zé)罵，要知道在云端上站久了，是會(huì)缺氧的，壓力在蔓延，“外面的人想進(jìn)來，里面的人想出去”。
我們和他們是兩種人，有兩種不一樣的生活，也有不一樣的未來，可只要是青春，都是絢麗、精彩無比的嗎?
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