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揮手自茲去600字初中作文（通用29篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的揮手自茲去600字初中作文，歡迎閱讀與收藏。
揮手自茲去初中作文 1
早晨起來(lái)，我睜開朦朧的雙眼，望向窗外，烏云密布，天色陰沉，蕭瑟的秋風(fēng)卷落了一地的枯葉。
我從書包里拿出一張?jiān)嚲恚鞘且粡埧嫉臉O差的試卷，那些紅叉像是一把把的刀刺進(jìn)我的心。算了吧，我又把試卷塞進(jìn)書包，重新拿出作業(yè)本開始寫起來(lái)，忽然一道難題把我給困住了。筆在我的'指尖像是斷了思緒。窗外的樹葉在風(fēng)的鼓舞下跳起了舞，幾縷陽(yáng)光落下來(lái)，樹葉在地面上落下一個(gè)又一個(gè)斑斑駁駁的影子，若隱若現(xiàn)。
我看的出了神，再抬起頭時(shí)，不經(jīng)意瞥見了門口的空地上有一個(gè)小小的身影，我好奇的探出了腦袋，看見一個(gè)小男孩正在練習(xí)騎自行車。
那是一個(gè)六七歲的小男孩，他穿著一件印著熊大圖案的T恤，和一條深藍(lán)色的褲子，看上去十分可愛。不過(guò)他似乎遇到了什么困難，緊皺著眉頭。他從自行車上下來(lái)，蹲在地上，煩躁地揉了揉頭發(fā)。我這才注意到了他褲腿上有許多灰塵，原來(lái)他已經(jīng)摔倒很多次了。
不一會(huì)兒，小男孩重新站了起來(lái)，坐在自行車上。他兩腳撐著地面，不敢放開。他深吸了一口氣，雙腳踏上腳踏板，用力一蹬。自行車狠狠地倒向一邊，小男孩也重重地摔在了地面上。我原以為小男孩會(huì)大哭，可是他并沒有。他咬了咬牙，清亮的眼眸子里透出一種不服輸?shù)牧α�。他顫巍巍的站了起�?lái)，把自行車小心的立放好，眼神里閃爍著迷茫和不甘。最后在一次又一次的失敗之后，他終于能騎出斗折蛇行的路線了。這時(shí)的小男孩嘴角洋溢著喜悅。當(dāng)我回過(guò)神繼續(xù)攻克難題的時(shí)候，不久就豁然開朗。
我本以為過(guò)去的失敗有多可怕，卻在這時(shí)候，才明白：失敗其實(shí)并不可怕，因?yàn)槭≈刑N(yùn)藏著的成功的先機(jī)，只要找到它，就會(huì)讓我們變得更優(yōu)秀。
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，告別曾經(jīng)失敗的過(guò)去，成功后除了喜悅外還會(huì)有一絲灑脫和明悟。
揮手自茲去初中作文 2
青山橫亙，綠水蕭索。留念的話語(yǔ)還在耳邊，離別的友人已消失在地平線，夕陽(yáng)西下，馬兒的嘶叫，是那一揮手的遠(yuǎn)去……這是李白《送友人》中的場(chǎng)景，其中“揮手自茲去”一句，粗讀，平淡無(wú)奇；細(xì)品，意蘊(yùn)豐厚。
有時(shí)，揮手揮去的是時(shí)間。大江東去，春去秋來(lái)，兒時(shí)的玩伴，你還好嗎？不知那幼稚的話語(yǔ)是否已成為段段文字，不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園里輕搖的秋千、沙灘上金黃的堡壘、石墻上刻下的希望、草地上揮舞著的塑料寶劍……一切的`一切，都罩上了一層老照片的暗淡與光輝。
有時(shí)，揮手揮不去的是記憶。離別是世間永恒的主題，那堵堵高墻，隔絕了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的愿望。可記憶，卻會(huì)以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世，“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會(huì)消去；也許你已心灰意冷，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的景象仍不時(shí)回蕩在耳邊；也許你已功成名就，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡闹鞠蛞廊惶N(yùn)藏在胸中；也許你已家財(cái)萬(wàn)貫，“一簞食，一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅�！皳]手自茲去”，或許有無(wú)奈，或許有遺憾，或許有傷感，或許有悲哀，更多的卻是灑脫與期待。
“揮手自茲去”，有的是遠(yuǎn)離過(guò)往的生活，有的是告別過(guò)往的自己。但不論怎樣，當(dāng)有一天你真正明白了它的含義，那一天就是你蛻變的時(shí)間。
揮手自茲去初中作文 3
過(guò)去的我是那么的幼稚，即將要從小學(xué)升到初中，我只好跟以前那幼稚、高興、幸福、失敗、苦澀和難忘的回憶說(shuō)再見了。
幼兒園時(shí)，我也記不很清楚了，有一次，我忘記帶作業(yè)了，老師原諒我，叫我明天帶來(lái)。到了第二天，我又忘記帶作業(yè)了，老師也沒說(shuō)什么，叫我明天一定要帶來(lái)。第三天，我居然還沒帶來(lái)，這時(shí)老師可火了，她大吼：“一個(gè)簡(jiǎn)單的'作業(yè)你居然三天都不帶，干脆不要來(lái)上學(xué)回家去算了！”老師一邊說(shuō)話一邊把書包丟給我，我不說(shuō)話，只是一個(gè)勁地哭，老師也沒管我，走開了。我要跟這忘帶動(dòng)漫東西的壞習(xí)慣和這段苦般的回憶揮手說(shuō)再見。
到了小學(xué)一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我們一下課就聚在一起，玩兒游戲，討論課堂上的問(wèn)題、聊一些自己有趣兒的事。不論說(shuō)什么，我們都討論得津津有味，知道上課鈴聲響了，我們才結(jié)束了話題，回到自己地位置上。我要跟這般美好的回憶揮手說(shuō)再見。
轉(zhuǎn)眼間，我上到了小學(xué)五年級(jí)，我正參加一個(gè)叫“全能王英語(yǔ)大賽”地英語(yǔ)比賽。初賽是筆試，我以97。5的成績(jī)輕松地進(jìn)入了復(fù)賽。我開始準(zhǔn)備，復(fù)賽是三分鐘口語(yǔ)演講，我第一次當(dāng)著那么多人的面演講英語(yǔ)，而且還有一個(gè)外國(guó)人，所以我的復(fù)賽成績(jī)是70多分，成績(jī)并不好。我也要跟這次失敗揮手說(shuō)再見。
告別了過(guò)去的一切，迎接新的未來(lái)，誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
揮手自茲去初中作文 4
時(shí)光如同流水一般，趁你沒注意，悄悄地柳流走了。從此，一去不復(fù)返。
記得四年前，奶奶天天帶著我，到鄉(xiāng)下老房子的后山上去玩。我記得那里有個(gè)花園，有各種各樣，許許多多地名花，香飄十里，讓人心曠神怡。花圃旁有間木頭房，漂亮的紋理，又自然又樸實(shí)。房里是空的，只有一張木床和一扇窗，一到早晨，陽(yáng)光就會(huì)從窗里照過(guò)來(lái)，使房里潔凈明亮，花園中也會(huì)有來(lái)覓食的鳥兒，嘰嘰喳喳的'，我猜它們津津樂(lè)道的，是花香它們老遠(yuǎn)就聞到了。多么美好的風(fēng)景，水車轉(zhuǎn)動(dòng)著，從一條小渠道流向花圃。鳥兒地歌聲，和我的笑聲洋溢在這風(fēng)景之中，永遠(yuǎn)回蕩著……
后來(lái)，我回到了城里，開始了小學(xué)的旅程，便四年都沒回鄉(xiāng)下看望我那些美麗的花……
今天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下踏青，剛下車，一棟棟木房，展現(xiàn)在我眼前。沒有高樓大廈，沒有喧鬧的汽車。只有樹葉的沙沙聲。我直奔奶奶的房子。奶奶見我來(lái)了，高興地笑著。奶奶好像皺紋多了一些，矮了一點(diǎn)。我又拉著奶奶的手向花園走去。一切都是老樣子，花開的那么鮮艷，水車汩汩地轉(zhuǎn)著，鳥兒開心地歌唱著。只有那小木屋和奶奶一樣，蒼老了，布滿灰塵。我感受到了大自然生生不息地輪回，可我再也回不到小的時(shí)候，可我的記憶便停留在那奶奶牽著我，抱著我到那花園中玩耍。人變了，心沒變。
歲月如梭。真是要珍惜時(shí)光，沒讓它浪費(fèi)了把握好一分一秒，讓過(guò)去不再變成回憶。
揮手自茲去初中作文 5
揮揮手告別親人，告別故土，奔赴充滿希望的未來(lái)�！}記
一轉(zhuǎn)眼又快要過(guò)年了，每逢過(guò)年我都特別喜歡去外公外婆家，可一到離別時(shí)，我又格外的不舍。
還記得上次寒假快放完時(shí)，那離別時(shí)的場(chǎng)景……
我依稀記得那是個(gè)天還未亮的黎明。前一天晚上，我和媽媽在房間里收拾行李，外婆也走來(lái)幫忙。她一邊幫忙收拾行李，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“鏡茹呀，等到了寧波你要聽媽媽的話，幫媽媽一起照顧弟弟，媽媽太辛苦了，你弟弟還這么調(diào)皮。你一定要幫忙呀！媽媽工作多，別讓媽媽把身體累垮了……”
外婆千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我一定要聽媽媽的話，不讓媽媽為我操心，牢記她的.話。我將外婆對(duì)我說(shuō)的一字一句牢記在心。
“鏡茹，醒醒，我們?cè)摮霭l(fā)了�！蓖馄艤厝岬穆曇魩е硢。也孪胨蛲砜隙ㄊ强捱^(guò)了。我在朦朧的夜色中睜開眼睛，穿好厚重的羽絨服，拿著行李向爸爸的車上放去。
一分鐘……五分鐘……20分鐘過(guò)去了，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們?cè)摮霭l(fā)了。可是我并不想走，天還沒亮，還可以看清懸掛在天邊的殘?jiān)隆＼囎娱_動(dòng)了，外公外婆站在一旁目送著我們離開。
我非常不舍，特別想流淚，突然我借著月光看見了外婆爬滿皺紋的臉上流淌著幾顆晶瑩剔透的淚珠，我潸然淚下……
汽車啟動(dòng)，我們把手伸出窗外，不停地與外公外婆揮手告別。離別的淚與萬(wàn)千不舍的叮嚀飄散在風(fēng)中……揮手自茲去，帶著不舍，帶著血脈相連的愛，我們遠(yuǎn)離故土，奔赴遠(yuǎn)方，去創(chuàng)造新的生活……
揮手自茲去初中作文 6
人的一生中有六年是在小學(xué)里度過(guò)的，這六年之中，學(xué)校便是我第二個(gè)家。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼上了初中，回想起一年級(jí)時(shí)，第一次背上書包的我還是個(gè)字都不會(huì)寫的小孩兒。一晃六年過(guò)去了，我已不再是那個(gè)無(wú)知的小孩兒了。這六年中，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的.陪伴、父母的鼓勵(lì)，讓我明白了許多，也學(xué)到了許多。
在小學(xué)的最后一場(chǎng)考試完后，我沉默了，望向窗外，一年級(jí)的同學(xué)正在愉快地玩耍，陽(yáng)光格外明媚，風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，勾起了我的回憶：第一次與同學(xué)分享零食；經(jīng)常與同學(xué)一起回家；第一次被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)；參加“三獨(dú)”得了二等獎(jiǎng)；運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高第一名……這些都成為了我美好的回憶。
依依不舍地望著窗外，學(xué)校的大門已經(jīng)修好，新教學(xué)樓正在建造，園林師傅修剪著草木，一派和諧。
我們的語(yǔ)文老師王老師是一位和藹可親的老師，她也是我們的班主任。葉老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他十分幽默，對(duì)我也很好。轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去，將要與他們分別時(shí)，我有太多的不舍。
就要放學(xué)了。
背上書包，我和同學(xué)們一一揮手告別。看著他們，我不禁想起一個(gè)字——“家”。是的，在這六年當(dāng)中，這個(gè)大家庭給予了我許多幫助，“友善”“關(guān)愛”“和諧”是這個(gè)家庭的形容詞。
走出校門，站在校門前，看著這個(gè)家，我笑了，揮揮手，再見！揮手自茲去，讓我們告別小學(xué)時(shí)光，去迎接新的未來(lái)吧！
揮手自茲去初中作文 7
六年的同學(xué)情卻只留下一張照片，與一聲“再見”�！}記
六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年間，我們一起歡笑，一起悲傷；一起憤怒，一起抓狂；一起鼓舞，一起奪冠……六年時(shí)光，承載著我們無(wú)數(shù)的回憶。
老師您還記得嗎？當(dāng)時(shí)的我任性頑皮，上課睡覺，下課打鬧。您非但不打罵我，還處處照顧我，我知道您不肯打罵我，是不想讓我留下陰影。我漸漸懂得了您的良苦用心，也漸漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
老師您知道嗎？你每天起早貪黑地工作只為了能教授我們更多的知識(shí)。那天我看見您在臺(tái)燈下批改作業(yè)時(shí)的樣子，您的.皺紋多了，背也駝了，我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我在心中發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我不同于往日的懶惰，成績(jī)也在一天天變好，老師您看到了嗎？
明哥，你還記得嗎，那時(shí)的你成績(jī)可好了，科科高分，門門名列前茅。當(dāng)時(shí)我將你當(dāng)做學(xué)習(xí)的目標(biāo)不斷努力�？闪陙�(lái)你從未跌落神壇，而我雖然沒有追上你，超過(guò)你，但我的成績(jī)一直在進(jìn)步。
明哥，你還懷念嗎？那時(shí)你最喜歡打籃球了，后仰三分、三步上籃，沒有一個(gè)是你不會(huì)的，我當(dāng)時(shí)向你發(fā)起好多挑戰(zhàn)，可一次也沒有成功過(guò)，我不知道你為什么這么厲害，我向你請(qǐng)教，你毫不保留地告訴了我，六年間我們擁有無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，明哥，你還記得嗎？
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，揮手自茲去，告別這已經(jīng)過(guò)去的美好時(shí)光，放下惆悵與留戀，去展望下一個(gè)未來(lái)。相信步入初中的我們，依然心懷夢(mèng)想，揚(yáng)起風(fēng)帆一路前行！
揮手自茲去初中作文 8
從前，我在外婆家住。在鄉(xiāng)下，每人的房子跟四合院似的。一個(gè)院子，幾個(gè)房間，花草樹木和小水池。
外婆的院子里很寬，有一片平地和一棵大樹，還有外婆養(yǎng)的魚池。每天，我一起床，就迅速爬起來(lái)，穿好衣服，咚咚咚地跑到樓下，外婆說(shuō)了，早起勤奮就有獎(jiǎng)勵(lì)我獨(dú)自去玩！那時(shí)，我興奮不已，可老天爺給我開了玩笑，其他小朋友都沒起來(lái)，大院門都是關(guān)的，我沮喪地回了院，想爬到樹上，這一來(lái)，玩性不減，還頓時(shí)明朗起來(lái)，我用力抓住樹干，一跳，樹皮很粗糙，我爬上了一小點(diǎn)，可手沒力了，不得不放開。又一次，我腿上去了，手沒抓穩(wěn)，剛到半樹，又跌了下來(lái)。我貌似與這樹枝較上勁，總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn)，上樹變得敏捷，腳站在樹杈上，可以借力。不出所料，我上了樹，坐在樹枝上，摘野果玩，扔向魚池，看到魚池，我又向小猴，跳下樹，去摸魚兒。
我拿起小魚桿，正想釣一只沒強(qiáng)到果的魚，可等啊等，也沒影，我氣了，直接跳下水用手抓！外婆聽見水聲，以為我出事了，趕快跑來(lái)，抱起我，外婆哭笑不得，抱我去換衣服。
六歲的.時(shí)候，媽媽把我接進(jìn)城上學(xué)，我依依不舍地離開了，這一走就是五年，當(dāng)我回去看望外婆的時(shí)候，一切都變了：樹被砍了，池子里的水放干了，外婆也老了許多。我含著淚，又想起我爬上樹，摘野果玩，想起自己下池?fù)启~；想起外婆抱我起來(lái)，給我做好吃的……
再見了，歡樂(lè)時(shí)光。再見了，美好的回憶。
揮手自茲去初中作文 9
親愛的同學(xué)們：
四年的時(shí)光即將結(jié)束，面對(duì)這場(chǎng)人生的第一次離別，我的心中充滿了不舍與期待。但無(wú)論如何，我們最終都要回收自此去，開啟新的航向，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
開始的開始，我們都是孩子。當(dāng)我們第一次走進(jìn)這所學(xué)校，推開預(yù)定的班級(jí)大門，我們注定扯開了一場(chǎng)友誼的帷幕。幕中的我們上演著或歡喜、或憂愁、或針鋒相對(duì)、或團(tuán)結(jié)一致的'故事，每一幕都充滿真情，每一幕都激情四射，但最終我們依舊要揮手自茲去。
我們相聚在一個(gè)班級(jí)，30個(gè)人，30種陽(yáng)光，緣分像放大鏡，不斷聚集著30種來(lái)自不同方向的光芒，形成一股強(qiáng)大的力量，他可以砍斷荊棘，他可以戰(zhàn)勝困難這只紙老虎。現(xiàn)在這個(gè)放大鏡被時(shí)間這洪水沖刷，已經(jīng)不能聚集光線了，但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去，同學(xué)們，揮手自茲去，從此離開，過(guò)程是痛苦的，成長(zhǎng)是美好的。揮手自茲去，同學(xué)們，縱然時(shí)間再?gòu)?qiáng)大，也帶不走我們四年的回憶，揮手自茲去，同學(xué)們，闖出一片天地，相聚時(shí)也好一同吹噓。
同學(xué)們，今天我們即將回收仔仔去，我們可以擁抱，可以哭泣，但要記住，明天的我們以就要像一株瘋狂的藤蔓，澆灌了離別的眼淚，就該以更瘋狂的姿態(tài)成長(zhǎng)，不是嗎？
同學(xué)們，若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個(gè)人都是優(yōu)秀的人，今天的回收會(huì)成就每一個(gè)人未來(lái)的成功。無(wú)論何時(shí)何地，不放棄，不絕望。
讓我們一同回收仔仔去，乘風(fēng)破浪，向著目標(biāo)前進(jìn)吧！
致92畢業(yè)班
揮手自茲去初中作文 10
微風(fēng)輕拂，柳枝搖曳，繪不出的，是漫天火紅的云彩和殘陽(yáng)。驕陽(yáng)東升，殘陽(yáng)西落，如是往復(fù)，竟掠過(guò)了數(shù)載春夏秋冬。
畢業(yè)了。沉甸甸的畢業(yè)留念冊(cè)承載了我們我們六年的記憶。
畢業(yè)會(huì)上，老師慷慨激昂地發(fā)表了演講，她的聲音久久回蕩在教室上空，使人無(wú)法遺忘。緊接著，同學(xué)們一起演唱了《送別》。
那是怎樣的`一場(chǎng)合唱��！每一個(gè)人都認(rèn)真而投入，一串串飽含深情的音符自我們口中飛出，在教室上空交織在一起，不斷地在旋轉(zhuǎn)，譜寫出了一篇?jiǎng)尤藰?lè)章——包含了我們的回憶，飽含了深情。從來(lái)沒有哪一次合唱如這般齊整，如這般催人潸然淚下……
合唱終在“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”的歌聲中結(jié)束了。老師走下臺(tái)來(lái)，為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書。雙手捧著證書，我內(nèi)心激動(dòng)無(wú)比。這張輕飄飄的紙，代表了我小學(xué)六年學(xué)業(yè)的完成。
眼見得就要各奔東西，踏上新的旅程，暮然回首，望見我們的校園在對(duì)我嫣然一笑。放下心來(lái)，揮手自茲去。
我就此離開我的小學(xué)時(shí)代，朝著新的道路走去。再不復(fù)歸來(lái)了，我要對(duì)童年揮手離去，向著青春進(jìn)發(fā)。
揮手自茲去，我要做一個(gè)全新的自己，有追求，有夢(mèng)想地去拼，去闖；我要成長(zhǎng)，開始我真正的人生旅途。
揮手自茲去，沒有意味曲終人散，僅僅各自追尋夢(mèng)想罷了，驀地，夢(mèng)想就在前方……
揮手自茲去初中作文 11
提起筆，回憶昨天，眼淚，榮譽(yù)，微笑，鮮花，擁有我所擁有的，追求我所追求的，昨天是什么時(shí)候？我昨天有多少？昨天是過(guò)去，昨天是我記憶中的某個(gè)時(shí)刻。
昨天，我損失太多了。友誼、天真和善良在昨天天黑前就被埋葬了。也許尋求和平是一種奢望。小沙會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)角落。
當(dāng)考試來(lái)臨時(shí)，我明白了作為一名學(xué)生的任務(wù)。我童年的歌聲和笑聲突然中斷了。也許我太累了。為了榮譽(yù)，我開始變得虛偽，開始偽裝自己，學(xué)會(huì)保持沉默，用心去理解這個(gè)世界，知道這個(gè)世界并不完美。從那時(shí)起，對(duì)一切都有一種莫名其妙的失望感。
有時(shí)我說(shuō)服自己不要追求完美�；我彩且环N不正常的.美。我真的理解。我開始治愈自己，而不是追求完美。我慢慢地理解這個(gè)虛偽的世界，告訴自己明天一切都會(huì)改變，日復(fù)一日，年復(fù)一年，有多少明天沖淡了我對(duì)明天的期望。
昨天，我為世界和萬(wàn)物的畸形而悲傷。今天，我想說(shuō)：沒關(guān)系。我擁有我所擁有的，我所追求的就是我所追求的。
昨天揮手致意，拋開世俗世界的悲傷，假裝一切都是完美的，給了世界一個(gè)相信自己會(huì)變得完美的機(jī)會(huì)。
戴著虛偽的面具，走在繁忙的街道上，呼吸不同的空氣，看著熟悉的偽裝，是否會(huì)有我不認(rèn)識(shí)的人。
昨日揮手，打破所有不可能，讓謊言變得美麗，讓邪惡變得善良。哦，世界將被撕裂和殺害，每個(gè)角落都是如此的和平。
也許這只是一個(gè)幻想，也許這只是一個(gè)夢(mèng)想。昨天揮手的時(shí)候，我只想留下一個(gè)希望，無(wú)論是真是假。
揮手自茲去初中作文 12
提起筆，將昨天回憶，眼淚，榮譽(yù)，笑容，鮮花，擁有我所擁有，追求我所追求，昨日是何時(shí)?我有多少個(gè)昨日?昨日是曾經(jīng)，昨日是記憶中某個(gè)時(shí)候。
為了昨日，我失去的太多，友情，童真，善良，已埋葬在昨日天黑以前，也許企求平靜是一種奢望，蕭殺會(huì)出現(xiàn)每一個(gè)有人的角落。
當(dāng)一次考試來(lái)臨，我明白了作為一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，兒時(shí)的歡歌笑語(yǔ)頃刻間破碎，或許太累，為了榮譽(yù)，開始變的虛偽，開始偽裝自己，學(xué)會(huì)保留一份沉默，用心去體會(huì)這個(gè)世界，了解到這個(gè)世界并非那么完美，從那個(gè)時(shí)候，對(duì)于每件事，都有一種莫名的失望之感。
有時(shí)會(huì)勸自己，別去追求完美，殘缺也是一種特別的美，真的懂了，開始為自己療傷，不在追求什么完美，慢慢接受這個(gè)虛偽的世界，告訴自己，明天一切都會(huì)改變，日復(fù)一日，年復(fù)一年，多少個(gè)明日，沖淡了對(duì)明日的期盼。
昨天，為了這個(gè)世界而傷心，為了萬(wàn)物的殘缺而悲痛，今日，我想說(shuō)：一切都無(wú)所謂，我擁有我所擁有，我追求的還是我所追求。
揮手昨日，拋開對(duì)世俗的悲哀，裝作一切都很完美，給這個(gè)世界一個(gè)機(jī)會(huì)，相信它會(huì)變的完美。
帶上偽善的`面具，走在繁華的大街，呼吸著這不一樣的空氣，看著熟悉的偽裝，里面是否會(huì)有我陌生的人。
揮手昨日，打破一切不可能，讓謊言變的美麗，讓罪惡傾向善良，世界哦吧會(huì)在有撕殺，每個(gè)角落都是那么祥和。
也許著只是幻想，也許這只是一個(gè)夢(mèng)而已，揮手昨日之時(shí)，只想留下一個(gè)期盼，無(wú)論真與假。
揮手自茲去初中作文 13
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)光小鳥載著我們飛翔。慢慢的，慢慢的離我那親愛的母校越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……
六年難忘的小學(xué)生活就要轉(zhuǎn)瞬即逝，與我們擦肩而過(guò)，回想起那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一張張笑臉，一次次合作，一下次次的歡呼……與同學(xué)在一起的快樂(lè)，現(xiàn)在都將成為我們最值得回味的一段記憶。
一個(gè)金色的'7月，又是一段暑假的來(lái)臨，可今年的7月，去不同于以前。當(dāng)時(shí)的心，又苦又酸，我自己也不明白，這次我卻一點(diǎn)也不期待暑假的到來(lái)，也不期待著明天。
同窗六載，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)，一起快樂(lè)過(guò)。畢業(yè)那天，以往的歡樂(lè)浮在我的心頭，這些美好的記憶，我一定會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在心里，那都會(huì)成為我人生中最珍貴的一段記憶。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，多希望整個(gè)世界就這樣停著，讓我們好好回味一下我們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)，再好好看一眼我們的母校，閉上眼睛自已聞一下這里熟悉的氣味……
再見了，母校；再見了，老師；再見了，同學(xué)們。六年的時(shí)光就這樣匆匆而過(guò)，給我們留下了太多不舍與留念。
“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走,還有我……”
時(shí)光小鳥載這我慢慢的，慢慢的飛出了校園……
揮手自茲去初中作文 14
時(shí)光眨眼間就過(guò)去了幾年，那人離開了就再不歸來(lái)，那樹在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡，那月陰晴圓缺反反復(fù)復(fù)，昔年一起度過(guò)的時(shí)光，于此要說(shuō)再見。
春天，我們?cè)邙B語(yǔ)花香中邂逅，然后相識(shí)，成為彼此生命中的`一部分;夏天，我們?cè)谙s鳴陣陣中拼搏，而后奮斗，互相鼓勵(lì)追逐夢(mèng)想;秋天，我們?cè)跊鲲L(fēng)習(xí)習(xí)中奔跑，然后追趕，成就一段年少瘋狂的年華;冬天，我們?cè)诎籽┌}皚中學(xué)會(huì)抉擇，而后成長(zhǎng)，用熱血敘寫我們的青春篇章;幾個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)逝去，多少花朵再開也不復(fù)當(dāng)年的韻味，幾多青草枯了又榮，一年年的生長(zhǎng)又枯敗，或許就如同歌詞中所說(shuō)“我的青春小鳥一去不歸來(lái)，不歸來(lái)……”，告別，對(duì)年少的自己作下一番總結(jié)，對(duì)年少輕狂肆意說(shuō)再見，告別那段歲月，就此告別。
說(shuō)“揮手自茲去”，不知是李白《勞勞送客亭》中的淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”的一番分別不舍之情;亦或者是高適《別董大》中的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的衷衷祝愿與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依依惜別……但就此道別，是告別親友，是告別童年的你們，是告別自己的年少。
揮手自茲去，就算不舍，也是再見，但唯愿我們?cè)趯?lái)回憶時(shí)記得那段美好的韶光，珍惜眼前，莫讓那一腔熱血終負(fù)了流水去。
揮手自茲去初中作文 15
時(shí)間如同沙漏般流逝，跌跌撞撞的我們走進(jìn)了中考的步伐，三個(gè)月的時(shí)間，讓我們惜別待了三年的地方。
初一的我們無(wú)憂無(wú)慮，最期盼的是下課，體育課也被當(dāng)作是自由活動(dòng)的四十分鐘。初二的我們開始了有意無(wú)意的學(xué)習(xí)，為了生地會(huì)考而努力。初三的我們焦慮萬(wàn)分，暗地競(jìng)爭(zhēng)，不相上下。三年，竟是如此的快，快到我們馬上要說(shuō)再見。
初三，已經(jīng)沒有了往日的活潑，留給我們的只是各種模擬卷、中考卷，明天都是那幾節(jié)枯燥的課程，泉水般涌來(lái)的考卷，一閉上眼就是各種卷子上的分?jǐn)?shù)。
每天聽到的是老師的教學(xué)，學(xué)霸的贊同、討論反駁。不管如何，離別的時(shí)間就要慢慢來(lái)了，每個(gè)人的心中都有不舍。翻翻群相冊(cè)，看看這三年我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三年，這個(gè)地方承載了我們太多太多，有快樂(lè)有傷心，有憤懣，也有瘋狂。
轉(zhuǎn)眼間，初三生活已過(guò)大半，離別也如期而至，雖然嘴上不說(shuō)，但每個(gè)人都會(huì)不舍。
我們?cè)谶@待下了人生中最寶貴的三年，的確，三年的時(shí)間聽起來(lái)很長(zhǎng)，但時(shí)間就像沙漏里的沙子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在流淌著
哪怕將來(lái)的風(fēng)景更加美好都無(wú)法讓我們輕拋過(guò)去，盡管人生總有離別。
揮手自茲去。如今的'我們要向從前的懵懂，幼稚說(shuō)告別，要向承載了我們?nèi)甑膶W(xué)校告別。我們終究要各奔東西。就像再精彩的話劇也會(huì)終結(jié)。停留在舞臺(tái)上的身影，雖然不能說(shuō)是永恒，卻也不能重新來(lái)過(guò)。
操場(chǎng)邊的楊樹已抽出新芽，小草已經(jīng)在土縫中探頭，似水流年從手中消逝，又見這是開花時(shí)節(jié)，剩下的卻只有回憶。
揮手自茲去初中作文 16
春天萬(wàn)物有雨的滋潤(rùn)，生長(zhǎng)得更茂盛；雨后有彩虹的陪襯，天空更寧?kù)o；紅花有綠葉的支持，顯得更迷人；而我，有故鄉(xiāng)的回憶……
一個(gè)人坐著公交車來(lái)到久別的故鄉(xiāng)，下車后望著眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢吞吞的走著，嘴角不自覺微微上揚(yáng)。這里有我兒時(shí)的回憶，真令人懷念。慢慢閉上眼睛，我仿佛看見自己是如何成長(zhǎng)起來(lái)的……
還是兒童時(shí)便與朋友在小巷里嬉戲，清脆的笑聲從中傳出來(lái)。慢慢長(zhǎng)大，自己去體會(huì)和經(jīng)歷。
“轟”的一聲驚雷，讓我從噩夢(mèng)中驚醒，臉色蒼白，全身是冷汗，可爸爸媽媽都出差了，只剩自己一個(gè)人。忽然感到很孤獨(dú)，恐懼。告訴自己該長(zhǎng)大了，總要自己去面對(duì)一切。未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，有多少困難橫亙?cè)谀�，又怎么能被噩�?mèng)打��？好像有了無(wú)限的勇氣，即使外面大雨傾盆，雷聲不斷，也安然入睡。
一步一腳印，當(dāng)遭遇失敗時(shí)，即便十分沮喪，可不能自怨自艾，要更加努力，走出陰影�？偸且�?yàn)檫^(guò)往而悲傷不會(huì)有所成就，當(dāng)下要做的是奮斗和拼搏，爭(zhēng)取下一次的勝利。
最終獲得了成功時(shí)，也不能驕傲自滿，停下探索的腳步。世上能者太多，可能你拼盡全力得到的還是人家的起點(diǎn)，所以怎么能自傲呢？飽滿的麥穗總是低著頭，有著一顆謙虛的'心，相信有一天能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的我，會(huì)像麥穗一樣，平凡而又不平凡。這一切的一切，都是故鄉(xiāng)賜予我的，我從中學(xué)到了很多。如今，我已經(jīng)離開它很久了，但隨著時(shí)間的流逝，他們不會(huì)消失在我的腦海，離開故鄉(xiāng)，我仍舊過(guò)的很好，因?yàn)槲以?jīng)擁有過(guò)。揮手自茲去的是故鄉(xiāng)，不是回憶。揮手自茲去，使我更勇敢，努力，謙虛。讓我更堅(jiān)強(qiáng)的前行。
揮手自茲去初中作文 17
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，第一次感覺到離別的悲傷，是在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。
那天，所有人的心情都很低落，盡管舍不得，但六年的時(shí)光終究是短暫的。人生讓我們六年前會(huì)面，卻又讓我們?cè)诹旰蟮慕裉炜尚Φ姆蛛x。
望著那一張張充滿與往日開心不同的悲傷。我只覺一絲酸楚泛上心頭。教室里也彌漫著一股與往日喧鬧不同的哀傷。不知道過(guò)了多久，大家不約而同的站起身走出教室，也許大家是想在即將離開時(shí)，與這座陪伴了自己走過(guò)了六年的校園做一次最后的告別。走出教室，夕陽(yáng)的余暉映照在操場(chǎng)上。似乎是在述說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的悲傷。隨著同學(xué)們的步伐，我們開始繞著操場(chǎng)走過(guò)了一圈又一圈，大家都沉浸在自己對(duì)往事的回憶中。
最終大家還是回到了教室，不知是誰(shuí)提議在黑板上寫上自己的名字，大家似乎在猶豫，最終班長(zhǎng)帶頭在黑板上寫上了自己的名字后，大家才一個(gè)接著一個(gè)的'在黑板上寫上自己的名字，教師頓時(shí)安靜了下來(lái)，只留下粉筆在黑板上的“喀嚓”聲。高個(gè)子幫低個(gè)子，霎那間，和睦少見的出現(xiàn)在我們身上。寫完后，大家又寫上六年一班，不知是誰(shuí)在黑板上寫上了“下一屆不許擦”。大家頓時(shí)哄笑一團(tuán)，可過(guò)后大家又哭了起來(lái)。
走出教室，大家紛紛揮手告別。我因喜愛畫畫，又單獨(dú)去找美術(shù)老師告別，雖然很想把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)出來(lái)，但心中的悲傷讓我只是無(wú)聲的流著眼淚，美術(shù)老師的眼中也是蓄滿淚水，口中說(shuō)著安慰我的話。
走到大門前，卻又忍不住停下了腳步，轉(zhuǎn)身看向?qū)W校，再見了，我的母校，我將要踏上新的征程，去迎接一個(gè)嶄新的生活。
揮手自茲去初中作文 18
“連雨不知春去，一晴方覺夏深�！弊呦蚰鞘煜ざ吧墓珗@，碧綠的小草鋪滿了山坡，陽(yáng)光傾倒在草坪上，嫩嫩的小草撫著我的臉，往事一幕幕在心頭重現(xiàn)……
陽(yáng)光的酒很淡卻很醇，淺淺地斟在每一個(gè)杯型的小野花里。幼年的我與朋友在園中嬉戲，我們將敗落的花瓣與樹葉拾起，在遠(yuǎn)處的大石頭上擺成各種各樣的畫，并彼此爭(zhēng)論誰(shuí)的畫最為好看。將紅色花瓣當(dāng)做衣裳，樹葉當(dāng)做桌子……
清風(fēng)徐來(lái)，伴隨陣陣花香，幼年的我們乘著風(fēng)在鋪滿鵝卵石的小路上奔跑，如追夢(mèng)少年，青春肆意，無(wú)限美好。累了，便躺在草坪上，迎著溫和的陽(yáng)光，耳旁是陣陣蟲子的.長(zhǎng)吟，空氣中氤氳的是淡淡的花草香，風(fēng)兒掀起發(fā)絲，吹動(dòng)衣裳，傾吐著它的興奮與歡樂(lè)。
少年有夢(mèng)是仲夏夜的原野，割不完，燒不盡，長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草又滿了天�！拔�，你們長(zhǎng)大后都想干嘛呀？我想當(dāng)醫(yī)生救治很多人。”“我想開蛋糕店，每天都有蛋糕吃！”“我要當(dāng)英雄，像迪迦那樣！”“哈哈哈……”孩子們帶著懵懂，憧憬著屬于他們的未來(lái)與人生。
不知何時(shí)，夕陽(yáng)已染紅了半邊天，帶著離別的傷感，孩子們手拉著手并肩走在小路上，殘留的陽(yáng)光將我們的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，如現(xiàn)在的我們一般，高大、健壯。不同的是，我們現(xiàn)在身處四方，不再迎著夕陽(yáng)并肩行走。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”長(zhǎng)大了的我們依舊交好，和以前相同，卻又不同，我們的心中似乎是少了些什么……
過(guò)去難忘又美好，我們憧憬未來(lái)卻又追憶過(guò)去，我們能做的，就是站在時(shí)光里，揮手自茲去，記住曾經(jīng)的美好，過(guò)好當(dāng)下的每一天。
揮手自茲去初中作文 19
因相聚而幸福的人，離別是讓相思淚化成甜美的水晶。因相聚而痛苦的人，離別是讓重新出發(fā)找尋更開闊的藍(lán)天�！}記
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。或許有一絲無(wú)奈，但是離別，是為了下一次更好的相聚。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光，就這么輕輕巧巧地離我遠(yuǎn)去。那個(gè)火熱夏天，卻始終印在我的心田。眼前，又閃曾經(jīng)的許多畫面：第一次被表?yè)P(yáng)，第一次被批評(píng)，第一次比賽得獎(jiǎng)的激動(dòng)，第一次競(jìng)賽失利的苦悶……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如繁星點(diǎn)綴著回憶的夜空。
猶記得那一天，天空被幾片厚云遮住，雖是盛夏，卻有陣陣涼意。蟬兒也靜下來(lái)，仿佛在為這場(chǎng)最后的告別營(yíng)造一份祥和。這天終于還是來(lái)到了，我的.心情也如同這天氣，傷感又有一絲焦慮。
也許，這次是我與許多同學(xué)的最后一次見面了。我害怕看到大家不舍的眼神，我害怕說(shuō)出那句再見，我害怕……淚水已然在眼眶中打轉(zhuǎn)，幾次都差點(diǎn)溢了出來(lái)。我怕祝福的話卡在嗓子，卻說(shuō)不出來(lái)；我怕在接下來(lái)的日子中，對(duì)這六年時(shí)光的無(wú)限眷念，影響了出發(fā)……可最終，我們還是踏上了陌路的征程。
回憶，縱然可以熱淚盈眶，可是唯有出發(fā)，才會(huì)聚集豪情萬(wàn)丈。我們還要繼續(xù)成長(zhǎng)，還要繼續(xù)奮斗，還要繼續(xù)前行。揮揮手，暫別那些過(guò)去的時(shí)光，讓他們從指縫中溜走；揮揮手，向著前路的不可預(yù)測(cè)，大膽邁出堅(jiān)定的步伐。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。曾經(jīng)陪我歡笑嬉戲的同學(xué)們，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。向前走，不要后悔，不要焦慮，帶著這份最美的時(shí)光，告別成長(zhǎng)道路上的一個(gè)又一個(gè)驛站，揮揮手，勇敢前行！
揮手自茲去初中作文 20
“叮咚”火車到站的鈴聲響起，我背起書包，一手拎著行李箱，一手拉住妹妹的手，順著人流出了火車站。不過(guò)是走了幾分鐘的時(shí)間，就感到身上的包有多重，直勒得肩膀酸疼，已走了十多公里路的腿機(jī)械的抬起，邁步，放下，循環(huán)著，只是跟著姑姑的背影。
不知何時(shí)，眼睛漸漸模糊了，姑姑的背影在人群中是唯一的焦點(diǎn)。這時(shí)，表妹和老妹好似是約好了的，一起掙開拉著的手朝著擁擠的人群中沖去，我只得把行李扔給姑姑追過(guò)去。她們歡快的.跑著，快樂(lè)的笑聲吸引了來(lái)往的路人。我追上去一手一個(gè)把她們抓住，任由他們吵鬧，掙扎，終是把她們拖回了姑姑身邊。見行動(dòng)失敗，兩個(gè)不高興的努努嘴，口中說(shuō)出的話也亂七八糟的，發(fā)脾氣的用手打我。我不予理睬，她們覺得沒趣就停下來(lái)，用兩雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴的看著我，晶瑩的淚水在眼眶中打著轉(zhuǎn)。下一秒，幾顆看似飽含委屈我卻一天不知見了幾次的淚珠滾落下來(lái)，掛在小臉上，哭聲伴著胡亂的控訴聲，砸著我已經(jīng)混亂的大腦，無(wú)奈的俯下身對(duì)她們說(shuō)“：現(xiàn)在這么多人亂跑是會(huì)被拐走的，就回不了家了�！蔽矣謱�(duì)兩人說(shuō)“：媽媽買的玩具都寄到家了，我們很快就回家了�！眱扇寺犃诉@句話終于停止了悲傷的情緒，擦了擦眼淚跟著我走著。
車站門口，望見奶奶焦急的臉，第一時(shí)間便是抱怨旅行中兩個(gè)妹妹的任性。突然間又想起兒時(shí)的自己，何嘗不是這樣。
我是何時(shí)成長(zhǎng)的呢？大概是從老妹出生吧，曾感慨他有多任性，有多嬌縱，父母多寵她。卻忘了，曾經(jīng)的我又何嘗不是呢？現(xiàn)在的我呢？漸漸地在時(shí)光的洗禮中蛻變著，變著，成為一個(gè)新的我。無(wú)意回頭看到過(guò)去的路只是嫣然一笑，揮手離開，正如李白所說(shuō)“揮手自茲去”只留一抹陽(yáng)光灑在身上。
揮手自茲去初中作文 21
門前老樹長(zhǎng)新芽，院兒里枯木又開花。七載春秋，倏忽而過(guò)，仿佛就在昨日，那個(gè)萬(wàn)物新生的早晨。
天空泛起了魚肚白，蟲聲透過(guò)窗紗之際，我們已收拾好了行李，等待出發(fā)，去一個(gè)陌生的城市。院里的雜草還未除去，幾點(diǎn)白花點(diǎn)綴其間；南墻那里，一棵槐樹長(zhǎng)了新芽，發(fā)了新葉，在風(fēng)中輕輕搖曳，似在揮別。輕看了一眼小院，收起心中的留念，便走了。
陌生的環(huán)境，陌生的.人，一切都很陌生。但我明白，我必須與以前的時(shí)光揮別，去開始一個(gè)新的生活。
這一路上，有風(fēng)，有雨，但一切都漸漸變得熟悉起來(lái)，我似乎真的忘卻了，與舊的時(shí)光徹底不見了。
時(shí)光變遷，歲月流轉(zhuǎn)。時(shí)間的沙漏悄悄滑過(guò)，不留一絲痕跡，等再見到小院兒時(shí)，已是幾年后了。
下了車，看到朋友們，那一瞬間，似有千萬(wàn)種情緒涌上心頭，不知該如何表達(dá)。晚上，住盔了新家，很大，卻也冷。蟲鳴，從屋外墻角響起，穿過(guò)石墻，止在了耳畔。閉上眼，好久沒有聽到過(guò)了——兒時(shí)的晚上，總有它們?cè)谂惆��；秀遍g，竟忽覺我在老屋。
次日早晨，去奶奶家吃早飯，路上途經(jīng)老屋，我駐了腳——院里長(zhǎng)滿了雜草，沒有花；那樹，似乎已成年逾百歲，盡顯老態(tài)，干裂的樹皮將它囊括其中，枝干上偶有新葉，但卻總是讓我感到搖搖欲墜。想起兒時(shí)的那份快樂(lè)記憶，竟是它帶給我了許多。
潸潸的淚簌簌而下。
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！痹陔x別時(shí)，心中又怎能沒有惆悵呢，只是那時(shí)小，不懂罷了。揮別的那段日子，原來(lái)一直在我心中，再見時(shí)，才忽覺可貴了……
揮手自茲去初中作文 22
揮手，看似平凡，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含了濃濃的情感。當(dāng)我們與家人分別時(shí)，揮手是痛苦的；當(dāng)我們?cè)诨疖囌九c盼望已久的朋友匯聚時(shí)，揮手是快樂(lè)的；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人與站如松樹的士兵會(huì)面時(shí)，揮手是欣慰的；當(dāng)我們與童年的自己分別時(shí)，揮手是百味的……
清晨，站在鏡子面前，發(fā)現(xiàn)自己已度過(guò)十四個(gè)春秋，由蹣跚學(xué)步的娃娃蛻變成婷婷玉立的少女。中午，獨(dú)自呆在家中，已獨(dú)立做飯的我再也不需父母親自在喂養(yǎng)；沉夜，雜多的作業(yè)已剝奪了我飯后娛樂(lè)的時(shí)光，這一切都證明我長(zhǎng)大了……
“出去玩嘍！”往年，每逢假日，總是與父母出去游玩。隨著一聲叫喊，我?guī)е鹈蛲改竵?lái)到廣場(chǎng)。打球技巧不熟練的我最初就敗下陣來(lái)，在旁邊細(xì)心數(shù)著爸爸媽媽打中的個(gè)數(shù)。“六十一，六十二，六十三……哎呀！”我如同現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員，宣告了巔峰對(duì)決結(jié)束，撿球的我依然忙得不亦樂(lè)乎。
三年級(jí)的中秋時(shí)節(jié)，我們一家人早已來(lái)到大爺家團(tuán)聚，我們唱著歌，望著月亮，吃著月餅，盡情地享受中秋佳節(jié)美好時(shí)光。中秋晚會(huì)也是熱鬧，一整晚都樂(lè)得合不攏嘴。
今年，我度過(guò)了人生的第十四個(gè)中秋節(jié)，月亮仍然很圓，中秋晚會(huì)也一樣精彩，而已上初三的我主動(dòng)犧牲了美好的時(shí)光，獨(dú)自在書房學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)……客廳傳來(lái)表妹歡快的.笑聲，而我懂得，我已不是童年的自己——我長(zhǎng)大了。
“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒�！边@首歌又道出了多少青少年的心聲呢？時(shí)光飛逝，歲月如歌，我們不得不與童年揮手告別�！皳]手自茲去”包含著我們對(duì)童年的回憶，對(duì)未來(lái)的期待。
揮揮手，從此離開，我已長(zhǎng)大，與童年告別，準(zhǔn)備在未來(lái)的道路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
揮手自茲去初中作文 23
我是一株沒有名字的花，生活在一個(gè)公園的草地上，我與周圍的草差不多。只是我的葉片比野草綠得更顯眼，但我深知我不是一株普普通通的小草。
春天，這個(gè)生命勃發(fā)的季節(jié)，天空是晴朗的，時(shí)不時(shí)有可愛的風(fēng)箏和小鳥飛過(guò)，溪水的叮咚聲和孩子們的嬉笑聲不絕于耳。陽(yáng)光照在草地上，我貪婪地吸收著陽(yáng)光帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，想要快點(diǎn)長(zhǎng)大，想要證明我是一株花，而不是一株草。
當(dāng)我舒暢地曬太陽(yáng)時(shí)，一雙腳踩在了我的身上，我的'身體仿佛被撕裂了一般。我的手仿佛已經(jīng)沒有了感覺，耳邊是孩子的笑聲，而今日這笑聲于我是無(wú)盡的痛苦，笑聲不停，我的痛苦不止。
我艱難地爬起來(lái)，看見一個(gè)小男孩兒正看著我，他拿起手邊的石頭砸在我的身上，然后他跑開了。于他而言，這只不過(guò)是一個(gè)有趣的游戲；可與我而言，這是滅頂之災(zāi)�。�
傷痕累累的我匍匐在地，我以為自己快要死了。
春去夏來(lái)，轉(zhuǎn)眼夏天到了，我也長(zhǎng)出了一個(gè)小花苞，但身上的傷疤還在隱隱作痛。周圍的草看見了我頭上的花苞，十分不滿：“明明開始是一株草，怎么變成了一朵花？這是變異了嗎？”“我看她頭上的根本就不是花苞，是個(gè)疙瘩，哈哈！”一旁的蝴蝶說(shuō)道。
我沒有理會(huì)這些人，自己一個(gè)人努力地生長(zhǎng)。
白天我奮力吸收陽(yáng)光，讓自己的根更牢固，傍晚我吸收水分，讓我的養(yǎng)分更充足。日日夜夜，一季如一日，我不懈地生長(zhǎng)著。
終于，我在秋天長(zhǎng)出了一朵美麗的花朵，人們稱為我為“菊花”。“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！薄安皇腔ㄖ衅珢劬�，此花開盡更無(wú)花�！薄�(shī)人們紛紛寫詩(shī)歌頌我，贊美我，我成了人們口中的“君子”，被賦予了美好的品質(zhì)象征。
我終于證明了自己。回首往昔，那些成長(zhǎng)奮斗的過(guò)去，揮手自茲去……
揮手自茲去初中作文 24
阡陌間夾雜著些許聒噪的蟲鳴，一人靜處其中。天空扯來(lái)了大片大片的烏云遮住了他的臉，太陽(yáng)溜過(guò)山脊半掩著，雨隨時(shí)將至，那人卻渾然不覺，腦中思緒翻騰
就在剛才，他領(lǐng)到了自己的成績(jī)單，看到上面的數(shù)字，他有些接受不了。每每第一的.他此次卻榜上無(wú)名，原本他都帶來(lái)了一只口琴，本打算在轉(zhuǎn)學(xué)之際給同學(xué)們吹一曲。此刻他卻只低下了頭，躲避著所有人的目光。
叮叮叮叮叮叮鈴聲響起，它猶如久囚解脫一般起身沖出教室。無(wú)意中走著走著，便來(lái)到了此處，空無(wú)一人。
驀地，顆顆冰冷的雨珠滴落在他的臉上。他這才驚覺雨起，但不欲歸去，卸擔(dān)般甩下書包。然而一物突然墜出
正是那只起銹的口琴，他心煩意亂，將它撿起來(lái)，準(zhǔn)備扔掉�？伤盟坪芎裰�，無(wú)從下手。原來(lái)，它是粘在記憶的蛛網(wǎng)上揮之不去。
腦海中浮現(xiàn)幅幅畫面：小男孩因羨慕而央求母親買一把口琴，此后貼身攜帶，形影不離。日子一長(zhǎng)，手起繭，琴也銹了。直到一次比賽，他被裁判一致否決，此后便將口琴壓入箱底，一置經(jīng)年，未曾拿出
此時(shí)，雨落如墜，將他抽醒。他緊握手中的琴，應(yīng)聲吹起，雖無(wú)序卻意無(wú)窮，心里暗道：藏起來(lái)的傷疤是難以復(fù)原的，但沐陽(yáng)經(jīng)風(fēng)總會(huì)好起來(lái)的。
他揮動(dòng)衣袂，信步離去，本是來(lái)時(shí)路，卻有初至者。這是一條通往舊憶的路，一條走向新生的徑。
兩岸石壁，五色交輝，忽而春風(fēng)乍起，吹皺一灣春水。他知扶柳之風(fēng)吹起的，并非漣漪，風(fēng)過(guò)留痕，溪水的流向終會(huì)有變！
清風(fēng)徐來(lái)，揮手自去，他的背影漸行漸遠(yuǎn)
揮手自茲去初中作文 25
模糊地記得，在兩年前的國(guó)慶，我度過(guò)了一個(gè)悲傷的國(guó)慶。
十月三日，晚上媽媽親手為我做了一頓豐富的營(yíng)養(yǎng)大餐。我吃著，媽媽坐在我的對(duì)面，她面部表情十分僵硬，我看得出她是努力讓自己笑起來(lái)的.，不過(guò)，她的額頭上皺紋布滿，一看就是有事情。
晚上，她把我的衣物拿好裝在了袋子里。她撫著我的頭，輕輕地說(shuō)：“你今天晚上先去姑媽那里住一晚，我今晚有事情�！�
這一來(lái)我就更奇怪了，不過(guò)也沒放在心上。
晚上9點(diǎn)多吧，正準(zhǔn)備睡覺，姑夫突然把我們?nèi)值芙衅饋?lái)，趕回了我家，一上了樓，媽媽就一臉淚水地看著我，說(shuō)：“孩子啊，你奶奶……”我走進(jìn)房間，奶奶正躺在床上看她，已經(jīng)奄奄一息了，我淚水奔涌而出，“奶奶，您……“
她用盡了最后的力氣摸了摸我的頭，我一下子就跪在了地上放聲痛哭，我哭得跟個(gè)淚人似的，想起以前奶奶慈祥地笑容，跟我一起打牌，仿佛還發(fā)生在昨天似的。我躺在自己的小床上，哭著哭著，就睡著了。
早晨，我被喪樂(lè)吵醒了，我匆忙跑出去，奶奶去世了的消息被我聽見了，我仿佛受到了一個(gè)晴天霹靂，我真想打自己一巴掌，告訴自己這不是真的，然而，這一切已經(jīng)挽不回了。
次日，我們把奶奶送到了殯儀館，經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的儀式，送進(jìn)了火化場(chǎng)，我站在鐵欄外失聲痛哭，“奶奶！奶奶……“
我邁著沉重的步伐走出殯儀館太陽(yáng)已經(jīng)升上了天空，我向天空招招手，“奶奶，你在天上好嗎？“我想”希望您在天上過(guò)得好吧，揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。您放心，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)的！奶奶，永別了�！�
我的手放了下來(lái)，望著天空中的云彩，它們好像笑著，我也笑著……
揮手自茲去初中作文 26
“不曾養(yǎng)過(guò)狗的人，很難想象與狗一起生活是什么樣子。養(yǎng)過(guò)狗的人，則無(wú)法想象沒有狗的日子該怎么過(guò)�！边@句話是卡洛林說(shuō)過(guò)的，我想我應(yīng)該就屬于后者。人們常說(shuō)人一生當(dāng)中最不可少的是朋友，而人們常常把這個(gè)朋友自定義為人，但是對(duì)于我而言他也可以是一只狗。即使它已離我而去。
九歲那年，我在家門口發(fā)現(xiàn)他。它但是渾身臟兮兮的，臟得都看不出它原來(lái)的毛色。媽媽抓起掃把就像趕它走，可是我死活不讓，媽媽幼不過(guò)我也就默認(rèn)了。洗完澡后的小狗，一身黃毛摸上去軟綿綿的，兩只黑豆般的眼睛炯炯有神，只要看見人身后的小尾巴就會(huì)不停地?fù)u，向人示好。
小狗也漸漸適應(yīng)了周圍的環(huán)境，我走到哪它就跟到哪。有一次，我上學(xué)回來(lái)了，進(jìn)門時(shí)沒有聽到熟悉的狗叫聲，以為它應(yīng)該是跑到鄰居家去玩了�？墒�，當(dāng)我放下書包，拿出作業(yè)準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí)，我聽到了斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲。我連忙放下筆跑出門外�？吹降膮s是小狗無(wú)精打采地躺在地上，左后腿竟是在抽搐。我跑過(guò)去蹲在他身旁轉(zhuǎn)頭問(wèn)爸爸，爸爸卻是一臉的愧疚，抱歉地說(shuō)道：“爸爸對(duì)不起你啊，今天回來(lái)倒車的.時(shí)候，一不小心就把它的腿給壓到了。”我一臉的不相信想再次詢問(wèn)媽媽，可媽媽卻說(shuō)：“每天我們把它送走吧，它這樣下去也不是辦法�！蔽冶鞠朐偻炝�，可是看到媽媽的眼神我卻把話又咽回了肚子里。
第二天，我和媽媽把它送到公園里，讓它自行離開。我不舍地看著他一瘸一拐的背影，不舍地?fù)]了揮手�，F(xiàn)在想起來(lái)，但是我的心情應(yīng)該就是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”時(shí)李白的心情了吧。
揮手自茲去初中作文 27
殘陽(yáng)如血，皓月當(dāng)空，殺聲震天，慘叫連連。戰(zhàn)爭(zhēng)已持續(xù)了一天一夜，火紅的驕陽(yáng)、慘白的月亮均窺視著這場(chǎng)無(wú)情的屠殺。
我，如同“將軍”，更似“戰(zhàn)神”，放下手中的課本，投筆從戎，率領(lǐng)5萬(wàn)精兵，與敵軍周旋數(shù)十小時(shí)，將敵人的百萬(wàn)之師趕盡殺絕。
我沉浸在勝利的歡樂(lè)里。
月黑風(fēng)高的'半夜，突然卷土重來(lái)的敵軍將我團(tuán)團(tuán)包圍，盟軍卻紛紛背叛，我孤立無(wú)援，成了一只待宰的羔羊。我無(wú)力扭轉(zhuǎn)敗局，卻又不甘心坐以待斃，帶上我最后的五百輕騎，左沖右突，身邊的將士用身體為我擋著一次又一次致命的狙殺。那些強(qiáng)悍的招式再也無(wú)力施展，身上的鎧甲也無(wú)法替我再擋下利刀，猛然發(fā)現(xiàn)只剩下自己孤身一人，我滾落馬下，滿眼恐懼，看著敵人高舉著大刀向我砍來(lái)……
“嘀……”耳邊響起了系統(tǒng)提示的聲音，那柔美的女聲揭示著無(wú)情的結(jié)果：戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束，是否再次進(jìn)入游戲？
再次進(jìn)入游戲？眼前是母親噙滿淚水的眼，耳邊響起她的哀求：“這里真有你想要的嗎？你以前的勤奮好學(xué)哪里去了？”我腦海里開始浮現(xiàn)媽媽從小到大對(duì)我的無(wú)微不至、對(duì)我的關(guān)愛、對(duì)我的期望。
我突然發(fā)現(xiàn)自己不只是在糟蹋青春年華，更是在傷害親人。將軍有神勇，戰(zhàn)神豈無(wú)情，即使不對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，總不能任性地傷害父母吧！我從椅子上猛地站起，飛快地跑出網(wǎng)吧。
“不玩了？”傳來(lái)老板的叫聲。
“有事了！”
回答果斷。我想做岳武穆，傾慕拿破侖，我有軍人的夢(mèng)。但是一名優(yōu)秀的軍人首先應(yīng)該是一個(gè)好孩子，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我揮一揮手，從網(wǎng)吧快速離開，將虛擬世界的夢(mèng)想落實(shí)到腳踏實(shí)地的現(xiàn)實(shí)追尋中去。
揮手自茲去初中作文 28
近日，總是無(wú)端地夢(mèng)見小時(shí)候的我，天真童稚，喜歡幻想秋千是飛舞的天梯，把我們送向夢(mèng)想的天空，所以秋千架是我童年最為絢爛的夢(mèng);而今，五歲、六歲、七歲、八歲……一年復(fù)一年地邁上新臺(tái)階，一年又一年的光陰老去。
六歲的我，少時(shí)離家，滿懷童真來(lái)到未知的城市，遇見未知的人，懵懂，卻又期意成長(zhǎng);八歲的我，在城市的煙雨中懷抱稚嫩，想念故鄉(xiāng)的親人，還有你們;十歲的我，在父母的`期許下回到故鄉(xiāng)，可只看到草木枯榮間逐漸橫亙的一條暫新的路，由是再次回到那個(gè)城市;十二歲的我，叛逆且執(zhí)拗，與父母爭(zhēng)執(zhí)中學(xué)會(huì)淡漠;而如今的我，在書香浸染中學(xué)會(huì)處事，在城市的燈紅酒綠間選擇緘默;未來(lái)……
這么多的自己，在記憶長(zhǎng)河中依舊披露華彩，可終究會(huì)告別，告別這一路成長(zhǎng)心路的歷程。青稚、懵懂、肆意、成熟，一路成長(zhǎng)，收獲良多，感觸良多——無(wú)論曾經(jīng)是否如何，無(wú)論過(guò)去是陰霾亦或明媚，我都要像海子一樣“面朝大海，春暖花開”。
揮手自茲去，告別自己，對(duì)往昔不再留連，做個(gè)總結(jié)，慢慢成長(zhǎng)，慢慢步向成熟。
成長(zhǎng)、歷程、心路，算是我對(duì)自己的一點(diǎn)思考與回憶，我們相識(shí)在秋高氣爽的九月，共同度過(guò)十四五歲的雨季，，告別在酷熱難耐的六月，即將要踏上新的旅途，迎接新的考驗(yàn)。唯愿我們：用最熱枕的青春擁抱歲月，用肆意的筆墨書寫出未來(lái)的亮麗篇章。揮手自茲去，于此告別，將所有的不舍，所有的所有都拋下，帶著夢(mèng)想，心懷希望上路，奔赴高中，期望我們都成就彼此的夢(mèng)想。加油!
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
揮手自茲去初中作文 29
成長(zhǎng)的煩惱相繼而來(lái)，好像從未斷續(xù)過(guò)，好像永遠(yuǎn)都是無(wú)盡頭的，好像都是讓我望而生畏的，好像然而煩惱多了，人的負(fù)擔(dān)又加重了，肩上的負(fù)擔(dān)常常把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，所以我選擇了解決。
上初一一段時(shí)間了，可是我卻從來(lái)沒有向父母講一些關(guān)于學(xué)校的事情，甚至連我的好朋友的名字也不敢和父母講。因?yàn)槲液ε�，我害怕父母�?huì)了解更多關(guān)于我的生活。終于經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的心理戰(zhàn)，我鼓起了勇氣要向父母說(shuō)我在學(xué)生生活的第一件事。碰巧那天是過(guò)了圣誕節(jié)后不久，于是我將同學(xué)送給我的禮物展現(xiàn)了個(gè)父母看�？墒歉改傅哪樕蠜]有掛著一絲的'表情，他們只是認(rèn)為我的同學(xué)太浪費(fèi)了。我頓時(shí)仿佛一下子跌進(jìn)了山谷，重重地摔了一跤，讓我很難再爬起來(lái)。我于是發(fā)誓再也不像他們傾吐我在學(xué)校所發(fā)生的事了。但是我又忍不住了，因?yàn)槲矣X得不管是好事還是壞事，都應(yīng)該與父母分享，所以我又鼓起了莫大的勇氣，向他們說(shuō)了出來(lái)。這一次，他們的反應(yīng)與上一次的反應(yīng)截然相反，這讓我很高興。直到現(xiàn)在，我依然會(huì)向父母分享我的好事壞事。因?yàn)槲也幌Ｍc父母產(chǎn)生代溝，也不希望讓他們擔(dān)心。
這一個(gè)煩惱解決了，但另一個(gè)煩惱又接踵而至，那就是學(xué)習(xí)時(shí)間不能合理安排。待這個(gè)煩惱解決了，又一個(gè)煩惱又相繼而來(lái)。但每次卻都被我解決了。煩惱再多也不要害怕，因?yàn)榭傆衅平涞臅r(shí)間。
要是生活遇到了煩惱，不要心煩，不要意亂，也許它只是曇花一現(xiàn)，很快就會(huì)過(guò)去的；也許它只是和你開個(gè)玩笑，讓你的人生更加地有趣味。
揮手自茲去，好想和它說(shuō)再見，但它永遠(yuǎn)卻不會(huì)再見。