【薦】成長初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的成長初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長初中作文1
梅花經(jīng)雪而留香，自不與其花花草草而相同；糞蟲至穢而變，飲露于蟬而居高聲自遠(yuǎn)；松柏經(jīng)霜挺立，從而在蕓蕓眾生中脫穎而出。——題記
挫折是生活寄予我們的重負(fù)，有人因而形如螻蟻，匍匐前行，自如穢土污濁，自如螻蟻般平庸。東坡早年因才華橫溢而深得重用，卻不想烏臺(tái)詩案沉重一擊。卻也活出一蓑煙雨任平生的豁達(dá)，才得以流傳千古。三毛曾言“我們一步步的走下去，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，永不抗拒生活給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇士。”挫折難是懦弱者的盾牌，是勇者的考驗(yàn)，當(dāng)懦弱者再叫響命運(yùn)不公時(shí)，勇者早已披荊斬棘。
一帆風(fēng)順固然欣喜，卻無歷經(jīng)千帆的快感。唯有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才有創(chuàng)造天堂的能力。三毛曾言“任何一份生命都有它生長的創(chuàng)痛與成長的過程。”苦難本無毀滅人的能力，毀掉自己的原因源于本身。正直意氣風(fēng)發(fā)的貝多芬，命運(yùn)掐住了他的喉嚨，耳聾的痛苦恰似驚雷，在其音樂生涯劃上深淵，他從未氣餒，縱身一躍而遇深淵之下另一番風(fēng)景，看似無底深淵也藏有穿暖花開，創(chuàng)造《三部曲》唱響人間絕唱，生于平凡又遇苦難而歸于偉大。
歲月悠長，挫折常伴，也為平平一生增色添彩。黎明因黑夜的更顯珍貴，生命因挫折更顯精彩，滾燙的生活遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的精神更驚心動(dòng)魄，于生命漫漫苦旅乘風(fēng)而行，踏月而行見前程萬里，與挫折共生，素履以往。屈原因放逐而作離騷，對(duì)苦難唱以高歌，苦難給予你我成長，而直面苦難乘風(fēng)破浪才寄予屈原無淹沒與歷史長河，自不如云漂泊而前程似錦。
雄鷹搏擊長空，翱翔萬里，須經(jīng)歷折翼之痛，斷喙之苦；臘梅風(fēng)雅出塵，玉骨冰肌，須經(jīng)歷凌霜之寒，風(fēng)雪之摧。真正的強(qiáng)者，唯有敢于面對(duì)苦難，擁抱挫折而載歌載舞，才得以明生命。
成長初中作文2
每個(gè)家庭都家風(fēng)，而我家的好家風(fēng)、好家訓(xùn)是節(jié)儉。正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩雖然家喻戶曉，我也明白這個(gè)道理，但我依舊改不了一個(gè)壞習(xí)慣——吃完飯，桌上或多或少都有些米粒。
中國每年浪費(fèi)糧食達(dá)800萬噸，浪費(fèi)總價(jià)值高達(dá)20xx億元，相當(dāng)于兩億多人一年的口糧。這一個(gè)個(gè)鮮明的數(shù)字，曾激發(fā)我嘗試幾次改正這個(gè)壞習(xí)慣，但都以失敗告終。
幸好，爸爸媽媽想出來的“錦囊妙計(jì)”所向披靡，讓我佩服得五體投地，自愿改掉浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
那計(jì)劃實(shí)施于一天晚上，吃完飯，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正數(shù)著我桌上的米粒，我不禁嘲笑起來：“媽媽，你們?cè)跀?shù)這些米粒呀，數(shù)完平分當(dāng)夜宵嗎？哈！哈！哈！哈！”我話音未落，就飛快地跑上樓，卻未聽到這樣一句“好小子，幾天后有你好受的！”
一個(gè)星期過去了，他們那策劃已久的“陰謀”的終于降臨。他們把我叫過去，只見爸爸手里拿著一根繩子，我突然有一種不祥的預(yù)感。媽媽說了一句話：“你上星期掉了不少米粒，請(qǐng)根據(jù)掉米粒數(shù)跳繩。”我欲哭無淚：“你們真是‘老奸巨猾’，NO！”但母命難違，我只好跳了。幾天后，由計(jì)劃演變而來的“圣旨”貼在了墻上，我現(xiàn)在想賴也賴不掉了。
跳繩的噩夢(mèng)還沒結(jié)束，又一個(gè)體力活來折磨我了。
天氣炎熱，媽媽叫我和奶奶一起去種菜，還給了我專業(yè)裝備——鋤頭。來到田邊，我一下田，就用九牛二虎之力鋤了幾下，不一會(huì)兒，就像一塊海綿似地癱軟在地，上氣不接下氣。一個(gè)小時(shí)過去了，我的能量值早已為零。種菜實(shí)在是太累了，我終于下定決心：一定要節(jié)約糧食！
正是在這種條件下，我掉米粒的壞習(xí)慣慢慢地改正過來了。我也希望廣大家長采取讓孩子親身體驗(yàn)的教育方式，讓孩子明白一定要節(jié)約糧食，愛惜每一粒米的道理，否則饑餓就會(huì)降臨在你我身邊。
我喜歡我們家的好家風(fēng)、好家訓(xùn)——節(jié)約糧食，它讓我成為了一個(gè)資源“小衛(wèi)士”，你愿意加入我們的隊(duì)伍嗎？
成長初中作文3
太陽給了小草溫暖，小草便慢慢地充滿綠意；親人給了我溫暖，于是我快樂地成長。
小時(shí)候我是跟著姥姥姥爺長大的。他們和藹可親，不時(shí)臉上會(huì)露出月牙般的微笑。白天，他們給我做可口的飯菜，每當(dāng)他們把飯菜放在桌子上，姥爺總是微笑著向我碗里夾菜，對(duì)我說：“大口吃飯，長大了才能長個(gè)大高個(gè)。”每當(dāng)聽到這句話，我都會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。飯后，姥爺陪我做游戲，給我講故事，常常逗得我哈哈大笑。姥姥的關(guān)愛藏在為我做的棉襖里。冬天的夜晚我已入睡了，姥姥戴著眼鏡為我一針一線地縫棉襖，晚上很晚才睡覺。花了幾天的功夫，棉襖終于做好了。姥姥看著我穿在身上，臉上笑開了花。
上了幼兒園，每到放學(xué)時(shí)，姥爺都會(huì)去接我。我看到姥爺來了，興高采烈地跑到他面前。姥爺把我抱在懷里，再冷的天氣我也不怕。回家的路上，我和姥爺聊著開心的話。
上學(xué)以后，姥爺也是經(jīng)常去車站接我回家。記得那年冬天，風(fēng)很大，當(dāng)我下車的時(shí)候，我看見姥爺站在寒風(fēng)中，見到我連忙幫我拿書包，然后拉著我的手帶我回家。我感受到溫暖，感受到愛意。我發(fā)現(xiàn)，我就是在姥爺?shù)年P(guān)愛中慢慢長大的。
現(xiàn)在的我已成長為十二歲的少年，在我的成長過程中，親人們給予我溫暖，給予我力量。姥姥姥爺現(xiàn)在已白發(fā)蒼蒼了，背也彎了，走路也比以前慢了，但是他們對(duì)我的關(guān)愛從未改變。他們經(jīng)常打電話鼓勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，想起他們期待的眼神，我就會(huì)咬緊牙關(guān)，克服困難。他們的樸實(shí)無華，他們對(duì)我無私的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力。
夜深了，窗外靜悄悄的，姥姥姥爺現(xiàn)在在干什么呢？我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們對(duì)我的愛，我也愛他們。
成長初中作文4
“小小少年，沒有煩惱”我?guī)缀跏浅@首歌長大的。然而，隨著小學(xué)畢業(yè)升上了初中，煩惱的一天天增多，我就已經(jīng)不再是“小小少年”了。
窗外，遠(yuǎn)處的最后一盞燈熄滅了，而我卻仍然在堆積如山的試卷中奮筆疾書。累了，抖抖手腕，抬起頭，看到那杯熱氣騰騰的咖啡早已涼了時(shí)，我無奈的笑了……
人們常說，有付出就會(huì)有回報(bào)。然而，當(dāng)一張張畫著鮮紅大叉的試卷發(fā)下來時(shí)，我不禁納悶了，為何我每天努力學(xué)習(xí)，卻總也得不到回報(bào)？為何我的學(xué)習(xí)成績總也得不到提高？煩惱一個(gè)接一個(gè)撲面而來，我只好低下頭沉思。
今天的考試又失敗了。回到家里，面對(duì)著對(duì)我的這次考試充滿希望的父母，我羞愧地低下頭沖進(jìn)了自己的房間。
戴上耳機(jī)，耳邊傳來的是 “最近比較煩，比較煩……”的刺耳歌聲，我?guī)缀醣罎⒘恕４藭r(shí)，我看到書架上有一本《十大杰出少年》的書，信手拿過來看看，忽然間被書中的內(nèi)容吸引住了：他在艱苦的環(huán)境下念書，一場(chǎng)意外事件而殘疾，可是卻從來沒有放棄對(duì)生活的追求，一步一步地，踩著煩惱走向成功。感人至深，發(fā)人深省。失敗怕什么，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加倍努力，擺脫煩惱……媽媽在叫我吃飯了，這時(shí)我不再悲觀、害怕……
幸福的摩天輪停下時(shí)，彷佛在通知我要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要再被煩惱搞的天旋地轉(zhuǎn)，應(yīng)該到了發(fā)奮圖強(qiáng)的時(shí)候了，煩惱只是一種成長中的試金石，是在成長道路中必須克服的困難。
關(guān)掉了臺(tái)燈，我回到了溫暖的床上，漸漸地入睡了。在夢(mèng)里，我從煩惱的漩渦中掙扎了出來，正邁著矯健的步伐走向光明大道……
成長初中作文5
人世間處處充滿溫情，充滿愛，愛伴隨我們成長，帶給我們溫暖，讓我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了愛??
我還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽每天都伴我左右，我哭泣時(shí)，媽媽安慰我，鼓勵(lì)我，蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽曾不厭其煩地陪我練習(xí)，我一次次摔倒，一次次哭泣，因?yàn)閶寢尮膭?lì)的話語和期盼的眼神，我學(xué)會(huì)了從哪里摔倒，從哪里爬起來。我如一株剛剛破土而出的小芽苗，在愛的呵護(hù)下，悄悄成長??
我長高了，也長大了，開始上小學(xué)。媽媽不放心我獨(dú)自去上學(xué)，便騎車送我去，媽媽總在校門口，用欣慰的眼神目送著我蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校，走到教學(xué)樓。
還記得那一次，我拿著考“糊”了的試卷慢吞吞地遞給媽媽時(shí)，媽媽沒有說話，但從她的眼神中我看到了一絲失望和無奈，沉默很久，媽媽說：“先去吃飯吧”語氣很平淡。在餐桌上，媽媽對(duì)我說：“成績不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是你有沒有認(rèn)真對(duì)待這次考試，為考試做充分的準(zhǔn)備??”之后媽媽帶著我溫習(xí)試卷，同樣不厭其煩地耐心講解。我如一朵嬌嫩的花兒，在愛的澆灌下，逐漸成長??
現(xiàn)在，我越長越高，越來越大。媽媽卻隨著我年齡的增長而越來越瘦弱，但是媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛仍然不變，只是對(duì)我要求
更加嚴(yán)格，不像以前那樣處處寵著我，包容我。開始讓我學(xué)著獨(dú)立和承擔(dān)。但有時(shí)，我們之間難免發(fā)生矛盾，后來我和媽媽道歉，媽媽說：“我這樣做肯定是為了你好，我們之間要相互理解才行啊！”我如一棵茁壯的小樹，在愛的陽光下，健康成長?
成長初中作文6
閑瞅庭前花開花降，遠(yuǎn)看天穹云舒云舒，暮色傍晚，采集花朵片片，造成醉人心脾的花茶，蓋開《朝花夕拾》的扉頁，一江春水就汩汩淌入我心。
依稠記得那童年，外婆織衣我上教
小時(shí)候，果父母農(nóng)息忙碌，我經(jīng)常寓居在外婆野。工忙閑時(shí)，月兒彎彎掛天涯，夜來香送來了依依芬芳，外婆一點(diǎn)織衣，一面給我道《阿長與山海經(jīng)》的故事：“迅哥的現(xiàn)鼠死了，他氣急敗壞地找到阿長媽，非？，鈍，這個(gè)怎么讀？”“不是有拼音寫著嗎？”于是安靜的月夜下，不只有婆孫倆，還有氤氳在夏夜面的一句句不清的一般話；凌晨的眼光中，不僅有婆孫倆，還有一利破陳不堪的《朝花夕拾》小學(xué)讀標(biāo)。啊！《朝花夕拾》伴我成長！
微風(fēng)暴雨陽光下，母親提答我歸問
邂逅《家鄉(xiāng)》，于是母親交了外婆的接力棒：“這多少段你可無論如何給腹它下去。”你想拒絕但一望母親嚴(yán)正的臉，我無從反對(duì)。
于是母親發(fā)問，我答復(fù)。
“寫閏土的。”
“這手也不是爾所記得的紅活圓名的手了卻又精又蠢而且啟裂像是松鼠皮了。”
“寫楊二嫂的。”
“細(xì)足伶仃的圓規(guī)……。”
于是風(fēng)雨中、陽光下，即有我與母親的一段段蜜意的對(duì)話。啊！《晨花旦丟》陪我勝利！
歲月倏忽在指尖游走仁慈熱情的阿長、正派謹(jǐn)嚴(yán)的藤家、被庸治療逝世的父疏、機(jī)動(dòng)可惡的小閏洋、哀慘畢生的孔乙彼，成了我己生舞臺(tái)上的配角。跟著歲月的游走，一直更替取變更，我的口呀，或悲傷、或可惜、或愉悅、或高興。
幽蘭迎臭，亮星閃耀，我的全部性命與靈魂隨我的記憶融進(jìn)到魯迅筆下，換化成替我終生中最可貴的我生經(jīng)歷！
成長初中作文7
小時(shí)候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時(shí)候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的'閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因?yàn)檫@樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時(shí)間。看到我有了情緒，媽媽沒有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛啊，扎著幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳；一歲時(shí)歪歪扭扭的走路；兩歲時(shí)和小朋友一起郊游；三歲時(shí)到三亞看海；四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思？”我高興的說：“對(duì)呀！”媽媽說：“其實(shí)寫讀書筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過的書記錄下來，等到將來再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺得非常開心。”我一下子就明白了媽媽的用心，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書筆記！
現(xiàn)在，我可喜歡看書了，上學(xué)這半年多來，我看過許多漂亮的繪本書，看過許多的故事書，看過科學(xué)童話書，也看過厚厚的長篇小說，而且和爸爸媽媽一起讀過超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹屋》，我們和樹屋一起去過恐龍谷歷險(xiǎn)；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過遙遠(yuǎn)的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書是件非常快樂的事，讓我增長了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長！
成長初中作文8
從人類步入文明開始，書就和人類結(jié)下了深厚的緣分。小小的一本書，看似普通，卻蘊(yùn)藏著無盡的智慧和道理。每當(dāng)我去翻開書籍，暢游在知識(shí)的海洋中時(shí)，都會(huì)有不小的收獲。
小時(shí)候，趴在屋檐下的石板上，看著《三毛流浪記》、《寶蓮燈》這些漫畫小故事。歡笑聲中，故事里的小英雄形象早已銘刻在我心中。小學(xué)時(shí)，我喜歡讀寓言故事，在簡短通俗的小故事中，我明白了生活學(xué)習(xí)中的許多道理。現(xiàn)在的我，更喜歡閱讀詩歌、小說。我喜歡李白“欲上青天攬明月”的豪氣，喜歡蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的灑脫，喜歡曹操的氣概與膽略，喜歡祥子憨厚樸實(shí)的性格……這些書伴我走過了成長的日日夜夜，讓我變得更加成熟與穩(wěn)重，為我稚嫩的翅膀插上了結(jié)實(shí)的羽毛。
當(dāng)我在孤寂的黑夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，總會(huì)掏出一本書，坐在臺(tái)燈下，融入到書中與作者溝通，賞析著其中的精妙之處，與作者的靈魂發(fā)生強(qiáng)烈的碰撞。猛然覺醒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己又充實(shí)了許多，撫摸著這一頁頁的文字，我不得不折服于書的獨(dú)特魅力。
但有時(shí)讀書并不是閱讀書本里的東西，其實(shí)每個(gè)人都是一本讀不盡的書。如果我們用欣賞文章的眼光去欣賞他人時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一本本“書”中都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)我們用心去讀它們時(shí)，自己也在不知不覺中學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn)，使自己的心靈再一次成長。
獨(dú)坐窗臺(tái)下，手拿一本好書，讓自己盡情地暢游其中，洗去自己靈魂上的污漬，使心靈得以澆灌，何嘗不是人生的一大樂事？
讀書可以明智，讓干涸的心靈得以滋潤。
讀書可以勵(lì)志，讓柔軟的性格變得堅(jiān)韌。
讀書可以養(yǎng)神，讓浮躁的靈魂變得沉穩(wěn)。
讀書就是一種成長，在讀書的過程中充實(shí)自身，在人生的道路中一路前進(jìn)，走向成功。
成長初中作文9
詩，像一束陽光，給我?guī)砹藴嘏?詩，像午后的涼風(fēng)，讓我感到清爽愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫游，我看到了許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細(xì)語。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外婆的搖籃曲，帶著對(duì)童年的幻想，我在稚嫩無奇的童年中慢慢長大。
上學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)化。”我知道了奉獻(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓我看到了人在生命之外還有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>
在詩中，我與古今牽手，與世界對(duì)話。我愛詩歌，愛得深沉，愛得心切。
進(jìn)了初中。我讀杜甫的《望岳》，讓我明白了人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，要志存高遠(yuǎn)，胸懷天下。讀陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我求學(xué)的路坎坷曲折，要勇于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，只有這樣方能見彩虹。讀屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫長，要有堅(jiān)持不懈，勇于探索的精神。我讀詩，讀的是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”的英氣;讀的是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”的悲壯;讀的是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”的愛憎;讀的是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。”的憂國情懷。
倘徉于詩海，它的浪花，它的清涼已侵入我的心房，融入我的生命。
成長初中作文10
人生就像一條路，而那些困難便是那高低不平，窄小險(xiǎn)峻的小徑。在這條漫漫長路中，當(dāng)我們面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，克服心中恐懼，踏上第一步是，就注定了我們要在一次次的嘗試中成長，不管最后的結(jié)果如何，我們還是取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
上了初中以后，我對(duì)于看小說產(chǎn)生了極大的興趣，豐富的人物描寫，曲折的情節(jié)變化，都讓我很是激動(dòng)。而且小說中時(shí)常有許多好詞好句，或許我沒見過，也或許是不熟悉的詞語，都通過描寫印入我的腦海。看的小說越來越多，我便開始想：我能不能也寫出一篇文章呢？從小學(xué)開始，我的語文成績一直是我?guī)卓浦凶畈畹模乙惨恢睂?duì)于我寫小說的能力表示懷疑。直到如今，越來越多的好詞好句收到我的腦海后，我幻想：我寫的文章會(huì)好的，會(huì)讓讀者的心情隨其中情節(jié)的曲折而變化的。而當(dāng)我辛辛苦苦寫完一小節(jié)，重新閱讀起來才發(fā)覺寫的真的很幼稚，連我自己都這么覺得，看來這篇文章真的很失敗。我開始仔細(xì)閱讀起來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一次的失敗算不了什么，在嘗試中獲得新的知識(shí)才是最重要的。
電腦是全能的，它有許多可以幫助我們的地方。我嘗試著把文章發(fā)表上去，讓他們提提意見。但是我想我真的不適合寫作吧，我寫的依舊不好，但比起第一次確實(shí)是有一些進(jìn)步。我又開始了我的閱讀，希望從中更多的吸取精華，寫好我的文章，終于在一遍遍的嘗試下，達(dá)到了我滿意的標(biāo)準(zhǔn)。可能這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于別人來說不高，但我認(rèn)為我努力了，我達(dá)到了自己的標(biāo)準(zhǔn)。即使文章被看得次數(shù)仍不是很多，回復(fù)的語句中仍少不了意見，但我還是很開心，畢竟這是我第一次寫文章，卻已經(jīng)有一些人來捧場(chǎng)，我很開心了。
可能一些困難你過去的并不順利。即使最終你還是失敗了，但經(jīng)過這一次次的嘗試，你收獲了許多，成長了許多，懂得了人這一生中沒有一帆風(fēng)順，也不是所有困難都能克服。但只要你努力了，嘗試了，即使失敗也沒有關(guān)系，因?yàn)槟阍谑≈锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中成長了起來。
成長初中作文11
書是知識(shí)的源泉。這話一點(diǎn)也不假讀書，確實(shí)可以許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴著我。
書中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)。《上下五千年》介紹了作國悠久的歷史；《童年》向現(xiàn)代人門揭露了資本主義社會(huì)的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象；《母親》向世人展現(xiàn)了母親無私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號(hào)行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親的孩子寧愿搭上寶貴生命的無私。我禁不住心里一酸——很滋味……
讀書，對(duì)愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語言優(yōu)美生動(dòng)，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。如此，書中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧！
當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書時(shí)，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長。然而，讀書不愛書的人來說，無非一副“枷鎖”。，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。
要想打開知識(shí)寶庫的大門，就書籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書中的道理是怎樣我的呢？就那《母親》這部書來說吧！
看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答母親。《母親》這本書，我能下決心嗎？肯定是的。是它熏陶了我，教育了我。使我認(rèn)識(shí)了我未來該做事。使我在學(xué)到知識(shí)的做上了生活的主人，不再是無知的黃毛小丫頭了。
書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書也你的好伙伴吧！
成長初中作文12
為什么，為什么要長大呢？妹妹坐在臺(tái)階上，托著腮靜靜想著。
小時(shí)候，每逢暑假，媽媽就會(huì)拎著一大袋生活用品，帶著背著書包，活蹦亂跳的妹妹來到哥哥的家，叮囑哥哥好好照顧妹妹，然后就讓妹妹在哥哥家住下，自己趕回去上班。妹妹總是天真可愛地笑著，拉著哥哥帶自己去玩。哥哥總是愛憐的摸摸妹妹的頭，帶著妹妹打鳥，捉描，挖蚯蚓，還自己做各種好吃的給妹妹吃……雖然哥哥也總是使喚妹妹做這做那，但妹妹也總是興高采烈的——她顛顛地來，又顛顛地回，沒有半點(diǎn)不耐煩。大人們說啊，妹妹就像哥哥的小跟班。
每逢過年，兄妹倆都會(huì)一起放鞭炮。記得有一年，哥哥和妹妹蹲在奶奶家的防盜網(wǎng)上，往下丟威力較大的虎鞭。妹妹天生怕響，于是就捂著耳朵，用崇拜的眼神看著哥哥往下丟炮。哥哥的鞭響一個(gè)，妹妹就會(huì)一哆嗦，然后“咯咯”地笑起來。哥哥自己放了一些，就讓妹妹也試試。妹妹害怕地笑笑，顫抖著拿起一根鞭炮。一點(diǎn)著，妹妹就飛快地將它扔了出去，可是不料，那鞭炮碰著了防盜網(wǎng)，又彈了回來，落在防盜網(wǎng)的木板上。哥哥立刻抬腳去踢它，可它只是滾動(dòng)了兩三下，又不動(dòng)了。妹妹害怕極了，哥哥也不敢再碰，兄妹倆緊緊地蜷縮在防盜網(wǎng)的角落里，一動(dòng)不動(dòng)……“砰！”鞭炮炸響了，而兄妹倆卻安然無恙。妹妹始終相信，是他們的兄妹情感動(dòng)了上天，才讓他們毫發(fā)未傷。
漸漸地，兄妹倆都長大了，妹妹越來越多地考試、寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。哥哥也不再有時(shí)間陪妹妹了，哥哥的脾氣越來越暴躁，以致每次妹妹見到哥哥時(shí)，都是欲言又止，只能用傷心而無奈的眼神看著他。哥哥的學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲睿妹谜娴臒o法相信這一切。兄妹倆不再親密無間，仿佛有兩只無形的手，將他們朝不同的方向越推越遠(yuǎn)……
為什么，為什么要長大呢？妹妹坐在臺(tái)階上，拖著腮癡癡想著。
成長初中作文13
古我云：“眼果多流淚水而愈益清亮，心因鼓經(jīng)愁患而愈益暖厚。”在成長之路上，總會(huì)有那么一種情愫，讓哀憤得以流瀉，讓剛強(qiáng)得到開釋，——眼淚，他詮釋了性命的另一種意境。
在眼淚中成長。成長的眼淚，為何而流？
成長的眼淚，為打動(dòng)而流。
夜深了，我拉啟紗簾，清涼的月光一瀉而下，外點(diǎn)的下雨聲仍舊清楚，她摩挲著大地，好像要洗滌這塵世間的所有塵埃。我在窗前站定，望著安靜的大巷，妄圖著能有一種聲音攻破這逝世普通的沉靜。“沙——沙——”這種奧妙的聲音皆被我捕獲到了，這不是雨聲。爾朝街邊看去——只睹一個(gè)年逾花甲的老婆婆，在揀著街邊購菜己不要的爛菜葉。在她拖著的一個(gè)破麻袋里，只有那零零星碎的多少片，她仿佛滿載而歸。她曲折著腹，頭領(lǐng)被淋得混亂不堪，她向前觀望著，對(duì)本人的形象齊然不瞅。忽然，她像是發(fā)明了新大陸個(gè)別筆挺地晨那個(gè)方向顫巍巍地走往。本來，那只不外是一個(gè)爛菜葉堆罷了。她卻如獲珍寶，伸沒齷齪的、像枯樹皮般的手，大批地搜羅著，時(shí)不斷地縷縷頭發(fā)嘴面又嘮叨著不知說些什么，在受蒙煙雨中，望到的，只是這一伏一伏的違影。
我被老婆婆那舉措激動(dòng)了，眼眶中淚光閃爍取這淅淅瀝瀝的雨化息一汪清泉……
成長的眼淚，為信思而流。
我經(jīng)常被數(shù)學(xué)“戰(zhàn)勝”。或者是尋求得太高，付出的太少，在茫茫的題海中，自彼老是彷徨在合格的邊沿。于是替了慢結(jié)心中的不謙，就以源眼淚來應(yīng)作大家口靈的解藥，該然，也想到了廢棄。然而，就是為了那“不叫則未，一舉成名”的信心，從人仍是在保持著。眼淚不知淌了有多多，有抱怨，也有勞甜，但我初末信任一句話：冬地去了，春天還會(huì)遙嗎？
于是，我輕唱訖小虎隊(duì)的那首歌：
“請(qǐng)你不要將眼淚都返心里躲，
不陽光的處所還是有幻想。
讓我分享你所有的成長，
隨明天的太陽再去闖……”
成長初中作文14
今年我們十歲了，學(xué)校專門為我們四年級(jí)的學(xué)生舉辦了十歲成長禮。
成長禮后我們還去野外拉練，目的地是惠科工業(yè)園區(qū)，來回大約需要4小時(shí)。在回來的時(shí)候，有許多人都走不動(dòng)了。那天是大太陽，35度的高溫，頂著烈日，我們一步一步艱難地往回走。火辣辣的太陽曬得我們疲憊不堪，就想一屁股坐地上不起來了。我們拖著沉重的雙腿身不由己的朝前面一步一步的移動(dòng)，但是沒有人喊爸媽。就在我們實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候，蔣老師突然喊起了口號(hào)：二班，雄起！漸漸地整個(gè)四年級(jí)都在喊“雄起”。我感覺心中快熄滅的小火苗漸漸燃燒起來。我們一邊喊口號(hào)，一邊走路。我感覺就是因?yàn)檫@個(gè)口號(hào)，讓我們整個(gè)四年級(jí)有了全新的動(dòng)力。令我敬佩的是邱佳樂，她是頂著腳疼一步一瘸回來的，蔣老師讓邱佳樂去坐石娟老師的車她也沒去，硬是咬著牙堅(jiān)持走回來了。她的這種堅(jiān)強(qiáng)，讓我對(duì)她刮目相看。回到學(xué)校后，所有人都靜靜地在教室里休息。回到家中，我才發(fā)現(xiàn)我的兩個(gè)大腳趾腫成了兩個(gè)胖娃娃，我居然沒有發(fā)覺一絲痛，我想這就是堅(jiān)強(qiáng)吧。
我們小時(shí)候被爸爸媽媽呵護(hù)著，感覺沒有遇到困難就過來了。長大后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也有很多事情都是不會(huì)做的。每個(gè)人都是要離開媽媽的保護(hù)自己面對(duì)生活的！生活中有許多挫折，如果不去克服，你就不會(huì)有幸福，如果不堅(jiān)持的話，就得不了自己想要的東西，也到不了自己心中想要去的那個(gè)地方，堅(jiān)持就是勝利。
就是成長禮，讓我懂得了自己的路要自己走。爸爸媽媽幫得了我一時(shí)，幫不了我一世。如果你在途中放棄，你之前的努力就白廢了。我相信堅(jiān)持就能到達(dá)目標(biāo)。
成長初中作文15
初中的學(xué)習(xí)是艱苦的，但學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人都是有苦有樂，苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
學(xué)習(xí)如果只有刻苦、努力也是學(xué)不好的，更重要的是有好的學(xué)習(xí)方法。掌握了好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中就能事半功倍了。而且，學(xué)習(xí)方法是多樣的，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就會(huì)感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。接下來為大家介紹幾個(gè)常用的學(xué)習(xí)方法：
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我們已經(jīng)是一名初中生了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)擺脫父母和老師的依賴，做一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。這樣我們就能承擔(dān)起獨(dú)立學(xué)習(xí)的責(zé)任。
提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，我們要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。如：課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣就能全面提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)安排時(shí)間。隨著科目增多，難度也在加深。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，就能做到心中有數(shù)，從容不迫。
課后回顧知識(shí)。在課余時(shí)間，要對(duì)上課的知識(shí)在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問題：這節(jié)課老師講了什么要點(diǎn)呢？怎么把書上的知識(shí)運(yùn)用到生活中去呢？像放電影一樣地回顧課堂的知識(shí)，能對(duì)真正掌握知識(shí)點(diǎn)起到很好的作用。
課外收集知識(shí)。所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”要做到積極收集課外的知識(shí)。如：課外閱讀啊；積累好詞好句啊；等等。每次一小步，每日一大步。只要一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，我們就會(huì)有豐富的課外知識(shí)了。
堅(jiān)持鍛煉身體。良好的身體是學(xué)習(xí)的根本。如果身體不好，想學(xué)好就很難了。所以，我們要堅(jiān)持課外鍛煉，讓德智體育全面發(fā)展，為學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。
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