初二作文我也行
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初二作文我也行，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文我也行1
上初中，每天似乎都很無(wú)聊很平凡，每天都在做著同樣的事情，一天一天的按照法律生活，讓我覺(jué)得很無(wú)力。有一天，老師宣布我明天要考生物，我的腦袋一下子就懵了。我沒(méi)有學(xué)過(guò)生物，所以我可以想象明天會(huì)發(fā)生什么。但是老師一開(kāi)口，我就再也回不了天堂了，只好背著書(shū)包垂頭喪氣的回家，趕緊看生物書(shū)。
雖然我知道這樣沒(méi)有效果，但俗話(huà)說(shuō)：“磨槍不快。”我看到別人家的燈漸漸熄滅了。只有我還在房間里努力學(xué)習(xí)。不一會(huì)兒，爸媽來(lái)催我趕緊睡，我對(duì)明天的考試沒(méi)有把握，卻“抗不住旨”。我不得不躲在床上，用手電筒觀察。越往后，我越覺(jué)得有更多的內(nèi)容要記。終于，我的大腦在瞌睡者的猛烈攻擊下被打敗了，不知不覺(jué)就睡著了。第二，我緊張地拿著試卷，開(kāi)始答題。前面的基本問(wèn)題都還可以。對(duì)我來(lái)說(shuō)，張飛吃豆芽——小菜一碟，順利通過(guò)第一關(guān)，讓他倍感自豪。第二個(gè)層次是能力強(qiáng)化，比基礎(chǔ)題難。我立刻收起心，小心翼翼的去做。“咦？怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)題目？”我有點(diǎn)迷茫。
“我好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的題目！”我的心開(kāi)始慌了。但是我靜下心來(lái)想想。這個(gè)題目和書(shū)里的差不多。它只是改變了它的形式。我心想：“好險(xiǎn)，差點(diǎn)忘了。”然后第二關(guān)剩下的對(duì)手一個(gè)個(gè)向我挑戰(zhàn)。還好最后沒(méi)遇到什么問(wèn)題，就偶然發(fā)現(xiàn)了。第三個(gè)層次是類(lèi)似于思維題類(lèi)型的問(wèn)題。我看了看。有三個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都得了五分。心里有點(diǎn)害怕。分?jǐn)?shù)這么高，萬(wàn)一我沒(méi)趕上呢。我緊張地看著第一個(gè)問(wèn)題。不是很難，但是勉強(qiáng)跑過(guò)，第二個(gè)問(wèn)題難倒我了。心里著急，大汗淋漓，不斷回憶昨晚復(fù)習(xí)的內(nèi)容，終于有了一些。突然，老師說(shuō)：“還有五分鐘。學(xué)生要檢查自己的名字寫(xiě)得好不好，準(zhǔn)備交卷。”我一聽(tīng)，牙一咬，心一橫，管它是什么，補(bǔ)幾句，就能得幾分。
第二天老師發(fā)試卷，我忐忑不安的接過(guò)。我得了87分。一開(kāi)始很驚訝，后來(lái)很開(kāi)心，因?yàn)槲乙詾榫退愠銎嬉u也只能打60—70分。但是這一次對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的驚喜，心情很暢快。從那以后，我對(duì)我的學(xué)生有了信心。當(dāng)我走出校門(mén)，看到來(lái)往的人群時(shí)，我不禁想起了一句話(huà)：“沒(méi)有什么是做不到的，只有意想不到的。”
初二作文我也行2
那是去年暑假。我和媽媽去武漢玩了。那是夏天。烈日無(wú)情地炙烤著大地。樹(shù)上的蟬不停地叫，家犬不停地喘著粗氣。我和媽媽走在街上，滿(mǎn)頭大汗。我媽媽帶我去商店買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋。吃完后，我四處看了看。沒(méi)有人在那里。我立刻把雪糕紙扔進(jìn)一條小巷。
這時(shí)，我看到街上一個(gè)小男孩正在和一個(gè)亂扔?xùn)|西的叔叔講道理。他說(shuō)：“這個(gè)大叔，亂丟垃圾是不對(duì)的。請(qǐng)撿起來(lái)。”大叔見(jiàn)自己在扔垃圾，臉都紅了，但因?yàn)槟樀脑颍鷼獾卣f(shuō)：“不關(guān)你的事，孩子。這是你的家。關(guān)你什么事？”我看到小男孩放大聲音：“叔叔，地球是我們唯一的家園，我們不能毀滅它，因?yàn)槟氵�是個(gè)成年人，為什么你這么泯滅公德？”
聽(tīng)了這個(gè)小伙伴的話(huà)，周?chē)娜硕加煤闷娴难凵窨粗@個(gè)大叔，看他是不是真的`橫七豎八的。叔叔的臉變得更紅了，看起來(lái)很尷尬。他似乎很生氣，大聲喊道：“你是誰(shuí)？你讓我撿，我就不撿。”這時(shí)，小男孩喊道：“叔叔阿姨，如果這個(gè)人不撿垃圾，我們會(huì)要求他被罰款嗎？”周?chē)娜硕几胶椭笫蹇吹竭@樣的場(chǎng)景，只好乖乖的撿垃圾，滿(mǎn)臉怒氣的走出人群。
看到這里，我趕緊把雪糕紙撿起來(lái)，扔到了遠(yuǎn)處的垃圾桶里。
回家的路上，我想：連比我小的孩子都懂得保護(hù)環(huán)境，我真的不如他。如果世界上所有的人都像那個(gè)小男孩一樣知道如何保護(hù)環(huán)境，世界將會(huì)多么美好。
我們應(yīng)該向這個(gè)孩子學(xué)習(xí)，比如少用電池，一個(gè)一號(hào)電池可以污染一平方米的土地；紐扣電池產(chǎn)生的有害物質(zhì)可以污染60萬(wàn)升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。中國(guó)是電池生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，年產(chǎn)電池140億塊，消費(fèi)電池100億塊左右，約占世界總量的三分之一。以全國(guó)13億人口為基礎(chǔ)，假設(shè)每人每年使用6節(jié)電池，這些電池可以污染4。68萬(wàn)億立方米的水，相當(dāng)于中國(guó)年徑流總量的1。73倍；還能讓7800平方公里的土地變廢為寶，相當(dāng)于1323上海或者15浦東新區(qū)的面積。據(jù)估計(jì)，全球每年約有320億廢電池被丟棄，其危害令人震驚！電池中含有的有害物質(zhì)包括汞、鎘等重金屬。電池已經(jīng)用完了，但是人們隨意丟棄舊電池，對(duì)土地和水源造成污染。事實(shí)上，我們可以把廢電池裝在盒子里，放在垃圾桶里回收電池。
地球是我們唯一的家，讓我們保護(hù)我們的家！
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