【熱門】初中生作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
友誼.大家聽起來并不陌生.的確.生活中離不開友誼.在你遇到困難的時(shí)候.一句溫暖的問候.可以使你感到無比的欣慰!是你頓時(shí)覺得很幸福~~
我從小學(xué)到現(xiàn)在交了許多的朋友,其中有好的哥們..我們的關(guān)系都非常好.簡(jiǎn)直像一家人一樣.在平常里.不管誰遇到什么困難.我們都會(huì)伸出援助之手去幫助我們的好朋友.對(duì)待別人也不例外!
在我度過的這么多的日日夜夜中.我交了一個(gè)要好的朋友.她讓我今生不感到在孤獨(dú).讓我覺得我是世界上最幸福的人.她非常溫柔.很重視情意.非常珍惜我們之間的友誼.每個(gè)星期六我都會(huì)去她家寫作業(yè).我們一起復(fù)習(xí)功課.一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,那時(shí)的我.感到非�？鞓�.我們出去玩時(shí),她總是會(huì)把我送回家.然后自己再作車回家.這讓我很感動(dòng).
也許這就是友誼的力量!
她是我小學(xué)最好的朋友看到她哭.我也會(huì)忍不出哭出聲來
.在學(xué)校里.我們互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短.她喜歡哭,她的每次哭我都會(huì)感到心里酸酸的!
也許這就是友誼的可貴吧.
學(xué)畢業(yè)的前幾天,那幾天剛好考完試.在北大街小學(xué)的校門口.她問我:"明.你要在哪里上中學(xué)啊?我不希望我們分開我不忍心告訴她我在哪里上中學(xué).只是隨口說了一句:我們不會(huì)分開的,我們會(huì)在一個(gè)學(xué)校的.就算我們不在一個(gè)學(xué)校了.但是我相信你是不會(huì)忘記我的.同樣我也不會(huì)忘記你.。
轉(zhuǎn)眼間.畢業(yè)的時(shí)間到了。 我和她走在一起走了六年的小路上,往常聽見的"嘀 嘀 嘀 的汽車聲。現(xiàn)在也聽不見了,也許汽車們也知道我們倆此時(shí)的心情.在夜里.我們的友誼不斷在我腦海里浮現(xiàn).想著想著.我總會(huì)忍不住流出我那平時(shí)不愛漏出的淚珠兒~~~~ 在想象那些同窗六年的同學(xué)和老師們.眼淚就愈強(qiáng)烈的流出來了.那幾天的夜里.我?guī)缀跆焯焓窃诒桓C里的哭泣聲中度過的.因?yàn)?我真的不想離開我的朋友們.因?yàn)椤Ｎ覀兊挠亚槭鞘裁礀|西都代替不了的.
日復(fù)一日.年復(fù)一年.時(shí)間總是如流水一樣.毫不留情的過去了.讓我和我的朋友如此快的分離。在領(lǐng)通知書的那天.我們各自拿著自己的通知書望著對(duì)方。我們都不知道此時(shí)該對(duì)對(duì)方說些什么.但是我相信。我們都在彼此祝福著對(duì)方.頓時(shí).我的眼淚忍不住就要流出來了.不過我還是強(qiáng)忍了回去.因?yàn)槲也幌Ｍ液臀业呐笥言诜謩e之即看到我的傷心而為我哭泣.我希望我們?cè)诳鞓分蟹謩e。
這個(gè)朋友就是我最最好的好朋友.她的名字叫---王竹君,我們一起同窗六年.彼此都建立了豐富的感情.實(shí)在是舍不得~ 那種心情是無法用語言來表達(dá)的~!~
我最大的愿望就是希望我遠(yuǎn)在異校的朋友快樂的過每一天.做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都?jí)K塊樂樂的人~~!
我永遠(yuǎn)會(huì)祝福你的!
初中生作文 篇2
人們對(duì)神鳥的欲望真是到了癡狂的程度，每天森林里的人流量都爆滿，可都是空手而歸。神鳥剛開始還挺小心，后來見人們此次失利，甭提多得意了。
那天它在森林中散步，對(duì)面走來了鳥王孔雀。神鳥不閃不躲，還對(duì)孔雀說：“我說鳥王啊，你看看你，天天提心吊膽的，雖說挺漂亮，但還沒有王者的氣勢(shì)。王者就應(yīng)該像我這樣，天不怕，地不怕，天天自由自在，你說誰能捉住我？我的羽毛也比你差不了多少，看來你這鳥王也當(dāng)不長(zhǎng)了！”這樣的.話神鳥也不知對(duì)孔雀說了幾百次，孔雀都是以一句話：“還是好自為之，不要驕傲，否則總有一天你會(huì)落入人手的�！�
神鳥不以為然，輕蔑的“哼”了一聲，繼續(xù)向前走去。孔雀?jìng)牡負(fù)u了搖頭，走開了。神鳥正向前走，看見地上撒著不少玉米粒、小麥粒和小米。神鳥高興極了，正好肚子里咕咕叫呢。神鳥心想：到嘴的美食，不吃白不吃，不知是誰掉下來的。就說是騙局，吃飽肚子我也能脫險(xiǎn)。我從人手里脫險(xiǎn)的次數(shù)還少嗎？想到這里，它大步了谷物中間，開始大吃一頓。剛吃的興起，就覺得黑影一閃，一張大網(wǎng)從天而降。想逃已經(jīng)來不及了，四面八方出現(xiàn)了幾十名黑衣人。動(dòng)作麻利的把網(wǎng)迅速收緊。網(wǎng)真的太結(jié)實(shí)了，神鳥怎么也逃不出去。
就這樣，神鳥鎖在用粗粗的鐵棍做成的籠子里送給了國(guó)王。國(guó)王喜出望外，讓人把籠子掛在屋頂上，擺宴慶賀。神鳥怎么呼喊，但都沒有人理它。神鳥絕望了，它恨自己，現(xiàn)在禍都是自己惹來的。
正在它絕望之際，就聽見一聲聲鳥鳴傳來，從碩大的窗戶里闖入了一群群鳥兒，神鳥眼睛一亮，帶頭的不真是熟悉的鳥王孔雀嗎？孔雀身先士卒，向王宮里的人用嘴巴和“導(dǎo)彈”（排泄物）展開攻擊。老鷹在鳥兒們的掩護(hù)下飛向屋頂，一個(gè)俯沖把籠子掛在了自己腳上，鳴叫一聲。
鳥王見老鷹得手，是非之地不可久留，吩咐一聲：“撤！”鳥兒們前隊(duì)變后隊(duì)，快速撤離這危險(xiǎn)地地方。但它們還是晚了一步，王宮里的人抽弓搭箭，對(duì)準(zhǔn)了鳥兒們就射。孔雀段后，剛想飛出窗戶，已經(jīng)來不及了。身上還是扎上了一支毒箭，只好忍痛逃走。
鳥兒們順利到了森林，孔雀再也忍不住了，從空中跌了下來，嘴里噴出幾口烏黑的血液后，閉上了雙眼，永遠(yuǎn)的睡著了。
神鳥淚如雨下，在鳥們幫助下，終于逃出牢籠。它仿佛又聽見了鳥王的話：“不要驕傲自滿，要團(tuán)結(jié)朋友，幫助朋友，集體的力量是最大的！”現(xiàn)在它多想聽聽這話啊！
初中生作文 篇3
人生乃是一條漫漫長(zhǎng)路，它不是筆直的，而是充滿荊棘與考驗(yàn)的，議論文：選擇盡力而為還是竭盡全力。有許多困難，我們會(huì)對(duì)自己說盡力而為就足夠了，可卻發(fā)現(xiàn)盡力而為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
曾聽說過一個(gè)兔子與獵狗的故事。那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人用槍擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，而獵狗緊追不舍，后來獵狗并沒有追上兔子，只好悻悻地回到主人身邊，獵人氣急敗壞地罵它沒用。而它卻不服氣的辯解道：“我已經(jīng)盡力了。”而兔子死里逃生，回到家后，兄弟們都十分驚訝，紛紛問它是什么發(fā)放逃生的。兔子說：“它是盡力而為，而我是竭盡全力。因?yàn)槲抑浪凡簧衔易疃嘀皇前ぶ魅我活D罵，但我要是不竭盡全力的話便會(huì)失去生命！”這只兔子的話使我感慨萬千，是呀，獵狗只是盡力而為，并不認(rèn)為這有多重要，可是兔子知道如果自己不用所以的力氣逃跑，那么自己就會(huì)死在獵人手里，它意識(shí)到必須拿出所有的力量一搏�；叵�，在我們學(xué)習(xí)、生活中也遇到過許多難題，而我們是當(dāng)竭盡全力的兔子，還是盡力而為的獵狗呢？
美國(guó)西雅圖的一個(gè)教堂中，以為泰勒牧師向全班宣布：如果誰能將《圣經(jīng)，議論文：選擇盡力而為還是竭盡全力。馬太福音》中第五至七章的內(nèi)容全部背出來，就邀請(qǐng)他參加西雅圖的“太空針”高塔餐廳的免費(fèi)聚餐會(huì)。這是大家夢(mèng)寐以求的事情，可是第五章到第七章的內(nèi)容有幾萬字，且不押韻，所以很多人都放棄了。幾天后，有一個(gè)11歲的小男孩向泰勒牧師一字不漏地將《圣經(jīng)。馬太福音》第五至七章的內(nèi)容背了出來。泰勒牧師十分驚訝，便問他為什么能背的下來，他不假思索地回答：“我竭盡全力�！�16年后這個(gè)男孩成為世界著名軟件公司的老板。他就是比爾蓋茨。
這讓我更加愛感慨：每個(gè)人的潛能都很大，可是卻一直沒有被開發(fā)。在遇到很多困難、挫折時(shí)，人們只是鼓勵(lì)自己盡力而為就足夠了，可是卻沒有真真正正地做到竭盡全力，因?yàn)槿藗円恢闭J(rèn)為自己不行，所以沒有開發(fā)更多的潛能，不能使自己出類拔萃，更上一層樓。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多事情只要我們竭盡全力就能改變結(jié)果，化不可能為可能，創(chuàng)造出奇跡，而這僅僅在于一念之間。所以，無論有多大的困難，都不要只做到盡力而為，因?yàn)槟沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須竭盡全力才行！
初中生作文 篇4
什么是課堂？這是一個(gè)令人笑掉大牙的問題吧？課堂，就是上課的西方唄。
曾經(jīng)，固執(zhí)的我也一度認(rèn)為，只有融合了那朗朗的讀書聲，那局促的鈴聲，以及那一本本的書籍的地方，才能稱之為課堂。知道，我進(jìn)入了另一個(gè)課堂————
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，我們吟唱過許多春秋的名句，有一次回響在這一片生機(jī)中時(shí)，我這才明白，這堂課才剛剛開始。
星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒，都爭(zhēng)先恐后的從嫩綠中抬出了頭，展現(xiàn)了壓抑許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，被傳染的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾，柳枝交錯(cuò)。枝尖有挑逗起清純的池水，有時(shí)一片漣漪———他們醞釀著，他們舒展著，釋放出了所有的生機(jī)勃勃，生活片是歡快的，就像這份活力一般，用不枯竭�；叵肫鹱约航�(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢？不管成功或是失敗，笑一笑，就都過去了。我從這課堂上學(xué)到了這微笑，他叫做樂觀。
帶著輕快地心，來到了這個(gè)被此人。是人呢凄然落淚的秋，在這個(gè)世界中，一切都靜得可怕，耳里再也沒有草兒向上鉆地聲響，花兒開的放的微顫。此刻，連風(fēng)兒也停下了歡快的腳步。一步一步走得小心翼翼，但，只有寂靜才能表現(xiàn)著一切，心逐漸虔誠(chéng)。看著生命的遠(yuǎn)去，也崇敬了自然，感到自己的渺小。這堂課會(huì)讓你了解，看清自我也是真理。
自然是一門深?yuàn)W的學(xué)問。在自然中，你會(huì)明悟許多。
初中生作文 篇5
今天是6月20日，我們老師在多媒體教室組織我們觀看了王亞平老師主講的神十太空授課。此次神舟十號(hào)飛船還有另外兩名航天員——聶海勝與張曉光。他們都穿著藍(lán)色的服裝，王老師扎著一個(gè)發(fā)髻，精神看起來十分飽滿。
開始沒多久，聶叔叔就做了一個(gè)打坐的姿勢(shì)，王老師輕輕一推，體重明顯不輕的聶叔叔卻從飛船的這邊一直慢悠悠地飄到了另外一頭，姿勢(shì)滑稽，令人忍俊不禁。
有不少同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的太空連線，應(yīng)同學(xué)們要求，王老師為大家演示了不少實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)就是測(cè)量聶叔叔的體重。他牢牢地握住了一個(gè)儀器，并重重的撞了一下，然后顯示出了他的體重——74公斤。這其實(shí)主要是利用了兩個(gè)東西——太空專用質(zhì)量測(cè)量?jī)x和一個(gè)能測(cè)出物體加速度的系統(tǒng)。然后根據(jù)物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度這個(gè)原理從而算出聶叔叔的體重來。
接下來聶叔叔遞給了王老師一個(gè)小支架，王老師將支架上用線連接柱的一個(gè)小球拿在手里，并且轉(zhuǎn)動(dòng)軸，慢慢松手，結(jié)果小球不僅沒有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動(dòng)。若挪動(dòng)小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會(huì)左右擺動(dòng)了，但速度很慢。而且，最終的結(jié)果都是到一定高度就靜止�？墒�，王老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動(dòng)了起來，而且不會(huì)像在地面上實(shí)驗(yàn)的那樣轉(zhuǎn)幾圈就落下來。真是不可思議啊。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之初我就發(fā)現(xiàn)道具是陀螺，黃紅相間，很是漂亮。之間王老師輕輕松手，轉(zhuǎn)了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾著。但若是在松手前就給陀螺一個(gè)速度，它就會(huì)向前或其他方向推進(jìn)。兩者有明顯的對(duì)比。
我發(fā)現(xiàn)王老師非常可愛。她從水袋里擠出來一滴水，說必須用特殊方式收集它。我還以為會(huì)是什么神秘道具呢。結(jié)果王老師張開口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!
這個(gè)有趣的插曲過后，王老師又將一個(gè)金屬圈從水袋中取出來，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)本來空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤(rùn)潤(rùn)的薄膜，使得整個(gè)金屬圈好像一個(gè)不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡或梳妝鏡真是這樣做出來的該多有意思!
王老師還把一枚帶有中國(guó)結(jié)的小徽章注入到水鏡當(dāng)中，它就在水膜中慢慢游動(dòng)，也不會(huì)掉出來;而且就算水珠大到要突出金屬圈了，卻依然沒破算，而且也并沒有真正脫離金屬圈，真是神奇啊。
后來，王老師將紅色液體注入到水珠子里面，結(jié)果整個(gè)半透明的水珠都成了一個(gè)紅色的圓球，好像這個(gè)季節(jié)熟透的李子或桃子，讓人看了忍不住想要咬一口。
這次太空展示的實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我對(duì)“太空夢(mèng)”的興趣。
希望今后我國(guó)還能再進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們進(jìn)一步了解神奇的太空!
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