關(guān)于初中的老師作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的初中的老師作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中的老師作文 篇1
時間過得好快。一眨眼,六年了。在這六年里,我收獲了太多太多。眼看就要畢業(yè)了,離開我最親愛的學(xué)校,但是我的心卻永遠留在了這里,老師的關(guān)懷,同學(xué)的悄悄話······讓我記憶深刻,永遠不會忘記。在這畢業(yè)之際,我要感激我的啟蒙老師——魏老師。
魏老師二十多歲,短頭發(fā),長得十分漂亮,眼睛大得像兩顆圓寶石,所以魏老師在我的眼中就是“大美女”。
魏老師是唯一一個從一年級一直教到我們六年級的老師(文章需要),她把一些優(yōu)質(zhì)的孩子,一個零散的課堂,變成一群才華橫溢的孩子,一個歷下區(qū)的優(yōu)秀班集體。她就像一個精靈一樣,十分神秘。
一次課上,老師并沒有講課,而是和我們談心。魏老師用她明亮地大眼睛看著我們,笑著對我們說:“假期的時候,校長找過我,說我適合教一年級,要讓我調(diào)到一年級當(dāng)班主任,讓我考慮一下!蔽殷@呆了,突然心跳加快了!翱墒俏液敛华q豫地對校長說,六二班這群孩子是我一手培育出來的,我想帶到它們畢業(yè)然后再去教別的班!崩蠋熡悬c哽咽地說。聽到這里,幾個同學(xué)都哭得一把鼻涕一把淚的,老師我謝謝您。
老師對全班的好我們永生回報不完,老師對我的好也讓我一生受益。
“孫好,過來!蔽豪蠋焽(yán)肅地說,我忐忑不安地想:不會吧,我最近做錯了什么?我走到老師面前,魏老師指著國兆義的作業(yè)對我說:“這個是你幫他寫的吧!”“嗯!”我小聲地說。“你為什么要幫他寫作業(yè)?”魏老師生氣地說“他讓我?guī)退麑懙。”我委屈地說,“他讓你幫他寫,你就幫他寫,你也太好心了吧!”我不敢說話了,沉默了一會兒,魏老師小聲地說:“下不為例啊,回去吧!”老師看著我,嚴(yán)厲地說。在我回座位的路上,我笑著想:老師這樣,不僅為了國兆義好,更是為了我好呀!老師我感謝您。
老師您不僅教會了我們知識,更重要的是讓我們學(xué)會做人、做事,做一個對社會有用的人。
在畢業(yè)之際,我要真誠地對您說一句:“老師我愛您,謝謝您!”
初中的老師作文 篇2
曾經(jīng)盛開的薔薇,雖然雨打風(fēng)吹,還和著微風(fēng),還有縷縷暗香飄過。
——題記
沒有陽光,就沒有日子的溫馨;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有精彩的生活;沒有親情和友誼,那么世界將是一片孤獨的黑暗。所以,我們感恩陽光,感恩雨露……我最要感恩的是我的恩師——孫老師。
孫老師當(dāng)之無愧是我的啟蒙老師,可以說他改變了我的人生。
初一——希望
當(dāng)我邁進初中生活的門檻時,我還是一個想玩、貪玩、不懂禮貌的女孩,我沒有給自己定下怎樣一個偉大的目標(biāo),只是希望能算的上是個上中等的學(xué)生,但是,孫老師卻給了我希望,那是老師找我的第一次談話,面對陌生的面孔,我的心忐忑不安,您告訴我,人人都有成功的理由,只要努力付出,就一定會有收獲的。從此,我將這句話定為自己的座右銘,因為從那時起,我對您就產(chǎn)生了感恩之情。感謝您把我從一個灰色的世界拉向這個彩色的童話故事中。
初二——拼搏
漸漸的,我的.成績不斷提高,您便更加辛勤的教導(dǎo)我,像園丁,從來不說一個苦字。這一年,我對學(xué)習(xí)發(fā)出了挑戰(zhàn),因為您告訴我愛拼才會贏。同時您還幫我發(fā)現(xiàn)了一個自己都不知道的優(yōu)點——演講能力。在小學(xué),我從來不敢舉起手為同學(xué)們讀課文,害怕讀錯。但是,那一天您選我去參加演講比賽,我簡直不敢相信,我竟然可以站上講臺,為同學(xué)們演講。這一天,我高興的像空中自由飛翔的小鳥,感覺自己飄飄然飛到了云彩上一般。從此,有人問我你的愛好時,我不再空白,而是驕傲的寫下“演講”兩個大字。這一年,我不斷挑戰(zhàn)自己,拼搏的這般勁全來自于您對我的支持和鼓勵,于是,我對您越發(fā)的敬佩。
初三——沖刺
由于種種原因,您沒有辦法繼續(xù)當(dāng)我的班主任,但您在我心中的地位不會動搖。那一天,我遇見了您,和您暢談一番。其實,每天我都有許多話要向您說,我希望您還可以像以前一樣,為我解決所有的問題。那一天,終于見到了您,真想一吐為快,可是時間就是這樣不允許。但是,您還是教導(dǎo)了許多,從那時起,我對剩下的40天又有了信心,又有了動力。
感謝您,孫老師,或許我的語言太蒼白,無法表達我心中的感情。但是,是您告訴了我要有信心,要有堅持,要有努力,這一切的一切,全都是您。您是園丁,給了我營養(yǎng),讓我快快長大。我就像埋在地里的竹筍,經(jīng)歷了陽光,經(jīng)歷了風(fēng)雨,脫去了一層層稚嫩的外衣,在您的栽培下,長啊,長啊……終于,我長出了葉子,長成了茁壯的綠竹!
那朵盛開的薔薇,終于,懷抱大地。
初中的老師作文 篇3
我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲,中等個兒,短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話!每當(dāng)我取得進步時,她那雙眼睛好像在說:“你真行,Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時,她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”上星期,倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽,同學(xué)們迫不及待地問老師:“老師得獎了沒?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說!耙欢ǖ锚劻耍 薄芭,何以見得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功!”“知我者,你們也!”倪老師笑得更歡了。“其實任何事,只要認真去做,都會有成功的機會!孩子們,你們說,對不對?”我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計,在所有任課老師當(dāng)中,倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限,幾個調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,越發(fā)得意。她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個問題時,她喊同學(xué)回答,都要帶上一個修飾語:“我的課代表”“我的小助手”,好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會來一句“Sitdownplease,verygood”,引得我們哈哈大笑。講課時,她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時,她說:“你們記住,地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖,不過,它是一個變形的橄欖,一頭大,一頭小。”說著,她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”,那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前,由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但倪老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進課堂,讓我們倍感溫暖。記得有一次,她進教室上晨會課,獎勵一些學(xué)習(xí)有進步的學(xué)生。她拿著一個大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,說:“這里面裝的棒棒糖,是獎勵你們的……”話一出口,教室里便炸開了鍋,怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說:“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了,領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去,手捧著棒棒糖,樂呵呵地回來;沒有得獎的,東瞧西望,看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老師的孩子,甜到了心窩里。
每天放學(xué)后,倪老師很晚才回家,總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢,看得那么專注?有一次,我終于按捺不住好奇心,輕輕地敲開了辦公室的門!澳呃蠋煟裁磿@么好看?能借我看看嗎?”我拿過書一看,恍然大悟地說:“是江蘇自學(xué)考試的書!我看不懂!蹦呃蠋煋崦业念^,笑了,她的眼睛告訴我:“等你長大了,就能看懂了!”
看,這就是我最最崇拜的老師――倪老師!
初中的老師作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師姓程。她有一頭烏黑的頭發(fā),臉上總是帶著慈祥的笑容。衣服穿的得體大方。對我們學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。
在課堂上,老師能用簡單明了的語言,讓我們很快掌握新的知識。她有時還找我們談心呢,要我們給她的教學(xué)方法提建議。多好的老師呀!像辛勤的園丁澆灌著我們這些小花朵。
記得有一次,我有一道思考題不會做,程老師走來耐心地給我講解,一步一步地給我分析。最后,我終于做完了這道難題。經(jīng)過老師的認真教學(xué),我對數(shù)學(xué)的興趣更濃了!
瞧!這就是我們的程老師,我不但很喜歡她,而且很敬佩她。
初中的老師作文 篇5
從一年級開始,我就非?释麑W(xué)校開設(shè)英語課,到了二年級,學(xué)校真的有了英語課,而且還是個外教老師!
我們的英語老師是個英國人,名叫David,他個子不高,溫厚敦實,一雙藍色的眼睛象清澈的泉水,留著整潔的小胡碴,看上去和藹可親,我們大家都親熱地直呼其名。第一堂課,他讓我們每個同學(xué)取一個英文名字,我本來就有英文名,但是一直不會拼寫,對英文字母總有點頭疼,覺得它們太枯燥乏味,可是David卻能讓它們變得有趣起來,比如,他說字母“v”很淘氣,愛撐根魔棒做倒立,變成了字母“A”;字母“B”橫著看就象一座雙孔橋,“D”就是單孔橋,這樣,我很快學(xué)會了拼寫,從那以后,我對認讀單詞也有了興趣,放學(xué)回到家,還會主動翻出家里的英文書來認。
David從不安心整節(jié)課安安穩(wěn)穩(wěn)地站在講臺上,他總是拿著字母卡片,從每一大組的過道里來回穿梭,讓每位同學(xué)都單獨的大聲讀出來,要想濫竽充數(shù)可不容易哦。( )
David與我們的中教老師有很多不同之處,他常常與我們做游戲,有一回,他扮演怪物monster,讓他害怕的就是聽到字母ABC,于是,我們看見David出現(xiàn),就齊聲高喊“ABC”嚇得David奪門而逃,逗得全班哈哈大笑。記得萬圣節(jié)那天正好有英語課,Daivd告訴我們在西方孩子們?nèi)绾瓮妗皌rick or treat”,不給糖果就搗蛋的游戲,讓我們大家發(fā)揮各自的想象繪制面具,同學(xué)們各顯神通,有的做了可怕的南瓜臉,有的把自己扮成了幽靈,David帶領(lǐng)我們來到了室外,我扮成了巫師,想象著自己騎在掃把上,飛在云端,長發(fā)隨風(fēng)飄舞,我們度過瘋狂的一節(jié)課,真好玩!
David雖然是我們的老師,他也常虛心地向我們學(xué)習(xí)。有一回我見到圖片中的石榴,不知道英文該怎么表達,我問了David,他教會了我,沒想到他居然隨即跟我交換,學(xué)起了中文,有點鸚鵡學(xué)舌的樣子,我忍住笑繼續(xù)糾正他的發(fā)音,盡管他學(xué)得很認真,可是聽上去仍然有些古怪。
David喜歡給我們講故事,他常常帶一些故事書來,雖然它們看起來已經(jīng)很舊了,有的甚至還掉了封面,不過,里面的故事卻非常有趣,那只害怕剪羊毛的小羊,還有去南極探險的雪人,它們生動鮮活極了。圣糕點,誕節(jié)就要到了,David提醒我們別忘了光等著收禮物,該記得為馬不停蹄送來禮物的圣誕老人準(zhǔn)備一些果汁與誕老人會感第二天起床一定會發(fā)現(xiàn)少了一些,圣謝我們的細心關(guān)照呢。哈哈,當(dāng)然這個故事騙不了我,因為我知道這一準(zhǔn)是爸爸媽媽干的,不過,我格外期待著我們的外教老師David與我們共度圣誕節(jié),那一定會非常有關(guān)趣而難忘!
我喜歡上了英文課,喜歡上了有趣的外教老師David,豐富多彩的游戲和趣味無窮的故事讓我更加熱愛學(xué)習(xí)與生活!
初中的老師作文 篇6
她,經(jīng)常穿著樸素簡單的外衣;她,永遠對學(xué)生就像對自己孩子一般;她,是學(xué)生們最喜愛的老師,她就是陳老師。
陳老師今年已經(jīng)70高壽了,她教過的學(xué)生成千上萬,可謂桃李滿天下。雖然學(xué)生多,可她一點都不偏心,對每一位學(xué)生都關(guān)愛有加,令我最感人的是這件事:
之前,陳老師是另外一所中學(xué)的教師,她曾教過一位家境貧寒但成績很好的學(xué)生。有一次,學(xué)校組織春游,可那位學(xué)生因為家里窮,父母舍不得付這么一筆錢,他便放棄了去春游。陳老師知道了,毫不猶豫的打開錢包,替他付了春游的錢,還幫他買了一個面包,一瓶礦泉水和一些零食。那位同學(xué)十分感動,決定用更好的成績來回報陳老師。從那時起,陳老師對那位同學(xué)又有了一些了解,她經(jīng)常從生活上來幫助那位同學(xué)。通過陳老師的一些幫助,那位同學(xué)考上了市重點,最后又通過優(yōu)異的成績考上了復(fù)旦大學(xué),做了一名醫(yī)生。
這件事對我感觸很大,我暗暗立下決心,現(xiàn)在好好讀書,長大后考上大學(xué),做一名老師,向陳老師學(xué)習(xí)。
這就是我最尊敬的老師,怎么樣,聽了她的故事,你也開始尊敬她了吧!
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