精選初中生作文錦集十篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
我的母校在無錫市連元街小學。她是一個花園式的學校。校園里，會舉辦各種各樣的活動，會發(fā)生各種各樣的新鮮事。使我魂牽夢縈的還是校園聽雨，她頗有情趣，令我難忘。
你看，又下雨了。校園里，那雨充滿了激情，充滿了詩意。她蘊含著豐富情感，有時淅淅瀝瀝，如江南少女吟詩；有時熱情粗獷，似山東大漢擂鼓；有時吞吞吐吐，時下時停，像淑女悲秋；有時夾著寒風冷雨，肆虐瘋狂，又仿佛失去了親人的大嬸在嚎叫……
那次，正是盛夏的下午，同學們都在教室里安安靜靜地做著自修課作業(yè)。漸漸地，天灰蒙蒙起來，或許是因為光線的緣故，許多同學都將目光轉向窗外，就連心思也飛走了，再也沒有心思做作業(yè)了。強烈的風吹卷著樹葉，發(fā)出了“沙沙”的響聲，猶如一位詩人帶著沙啞的聲音，吟誦著很有個性的詩句。劇烈的雷鳴轟響，發(fā)出了令人震顫的聲音，又仿佛是一位高明的演奏家，在敲打著大鼓。一切前奏都已經結束，“樂曲”也開始了高潮。雨下起來了，隨著雷聲，伴著狂風，雨也越下越大，豆大般的雨珠撲打在了窗臺上、玻璃上，“滴答、滴答”清脆的聲響傳在我的耳邊，同時也叩響了我的心田。被這不斷變化的雨聲所吸引，我甚至忘了自己的存在。
自修課終于結束了，“歌曲”也漸漸地進入了尾聲。我走出教室，靜靜地站在走廊里，聽著滴落在小花圃里的雨，就像聆聽著音樂家們那美妙的樂章。沒有了雷聲的伴奏，沒有了暴風的勇猛吹卷。那聲音是何等的清雅，“滴答、滴答”一聲聲如同夢境般的微妙輕巧，在葉子上、水潭里降落，泛起了圈圈漣漪，使人仿佛在另一個美妙的境界中。
校園聽雨，別有情趣！
初中生作文 篇2
在寫這篇作文的時候，正是我們一家人沒有飯吃的時候。
你們也許會驚嘆，也許會有很多疑問。我為什么在“感”的開始會寫下這樣幾行字?
小時候的我，有著一個幸福而又美滿的家庭。家中也有最最疼愛我的媽媽。在我10歲的那年，有一回爸爸帶媽媽到醫(yī)院看病，在那之后也不知為什么，媽媽只要一看到我犯點小錯誤，就會吵罵起我來，這在以前是很少見的。沒過幾個月，媽媽住進了大的醫(yī)院，當時還小的我根本就不知道事情的嚴重性，只一味地覺得，媽媽這一段時間只知道打我罵我，沒有以前疼我了，所以就跟媽媽賭氣，她住院的時候很少去看她。大概是20xx年的12月26日那一天吧，媽媽因為是瘤癥晚期，無法醫(yī)治，丟下了我和更年幼的弟弟，走了。當媽媽的遺體被送回老家的時候，我競然還不知道媽媽的死對于我意味著什么。直到最后，媽媽躺的那個又黑又恐怖的棺材快要被蓋上的時候，我才知道“死亡”的真正含義。我流著淚對身邊的親人大喊道：“不要蓋，不要蓋，媽媽在里面……”大姨和小姨則把不懂事的我和弟弟抱在一起哭。也就是從那個時候，媽媽永遠地離開了我，離開了弟弟。
在媽媽走后的幾個月，她的良苦用心才顯現出來，我沒有過多地感到悲傷，弟弟也沒有多大的性格變化，還是那么活潑。
半年之后，因為爸爸在鄭州的公司倒閉了，所以我和弟弟被送回了姥姥家。爸爸則繼續(xù)留在那兒打拼，尋找一個屬于他的新天地。我和弟弟在姥姥家的時候，姥姥和姥爺很疼我們，這讓我們找到了另一種家的溫暖。
世事難料，在兩年后，由于我和弟弟在姥姥家時，爸爸還沒有固定的工作，很少寄錢給我們兩個，舅媽就為這個原因，天天和姥姥、姥爺鬧矛盾。姥姥和姥爺當然舍不得就這樣丟下我們不管，就選擇了與他們分家。本以為這樣會清靜一點，可是舅媽有時候還是找我們的麻煩，特別是到我們該交學費的時候。這一年的寒假，大姨為了讓姥姥、姥爺安心過日子，提出讓我和弟弟去找爸爸。
找到爸爸的那一天下午，天空中飄著零零星星的雪花，讓人覺得很凄美。
我們隨著爸爸來到他的住處，這是一個空間不是很大的房子。很意外地看到了一個以前所不認識的阿姨，后來，她成了我的后媽。她一見面就笑著，親切地叫著我和弟弟的名字，縮短了我們之間的距離。以后的日子里，這個阿姨對我和弟弟很好，使失去了媽媽后的我們，再次感受到了“母愛”的滋味。
和爸爸在一起的日子，說實話，過得很苦很艱辛。爸爸以前的公司倒閉時，欠了別人一些錢，又沒有找到合適的工作，可以說沒有什么經濟來源，就買了一些書，讓我和弟弟在家學習。我當時很恨爸爸，恨他沒有本事，恨他不能讓我和弟弟過上好的生活。直到一天晚上，我偷聽了他和阿姨的對話，才改變了對他的態(tài)度和看法。爸爸當時唉聲嘆氣地說，每次自己看到別人的孩子在上學，我和弟弟卻待在家里，就覺得心里像用刀子割了一樣難受，自己沒錢的時候，以前那些朋友都躲得遠遠的。沒錢，就會被別人瞧不起……也就是那個時候，我學會了理解爸爸，懂得了爸爸的負擔有多重，親身體驗到了現實社會的冷酷。
20xx年9月2日，我不知爸爸用了什么方法，讓我和弟弟回到了久別的校園，只感覺在自己的內心深處，爸爸的身影瞬間變得高大起來。
在鄭鐵四中，初二(1)班的每一天，我都覺得很開心，過得也很快樂；同學們和老師對我也不錯。但在班里的時候，我從來沒有提到過媽媽，也沒有過多地說起我的家庭，因為我不想讓同學們知道我是一個沒有媽媽、家里又很窮的女孩�！拔蚁牒退麄円粯印�，想和他們在一起的時候，有種平等感。寫到這時，不由得想起了自己這一個學期在這所學校的經歷：在班里認識新的伙伴、自己的第一次發(fā)言、加人共青團、當上語文課代表、加人學生會沒有成功、同學們的鼓勵、拿到三好學生的獎狀……這期間雖然有失敗，有傷心，也有煩惱，但總有一種幸福圍繞在身邊。
今天，我們一家人在這個晚上，又要挨餓了，因為家中又“青黃不接”了。這樣的事，在前一段也有過好幾次，不過能和爸爸在一起，就算只喝涼水，我和弟弟也會覺得幸福、開心。
生活，應該說它包含苦、辣、酸、甜各種味道，而我的世界卻只有悲涼的滋味。
我，不會像其他在困難中生存的人一樣，怨恨生活的殘酷、麻木不仁。相反地，我要感謝在自己失去媽媽之后的日子，是它讓我領悟到：要堅強地面對一切困難，要自立，要懂得感受身邊的事物，學會生活；越是在逆境中生存，越要尋找屬于自己的美麗彩虹。
我想自己以后的生活一定能好起來，人生不會總是風雨天。
初中生作文 篇3
網絡，這一詞，自從電腦普遍了家庭時，到處都有。二年級時我家購置了一臺臺式電腦，當時我對它一點都不感興趣。但是，慢慢的，發(fā)現周圍的人都在積極的談論網絡，而我什么也不知道，那時，網絡便給了我一種神秘感。
有一次，回家作業(yè)里的“罔”這個字我不認識，又不知道字典甩哪去了。決定，用電腦試一下，抱著一種對電腦的神秘感，我躡手躡腳的打開電腦，連接了寬帶。
然后是什么呢？我去問姐姐，姐姐說：打開網頁，先搜索百度，在輸入你想寫的關鍵詞，就行了。我按照姐姐說的，在輸入欄打了剛學不久的拼音，可讓我折騰了好一會兒。足足大打了三分鐘，按了轉到鍵便出現了許多網頁，都是關于這個字的，比如什么意思，組什么詞，凡是涉及到的，因有盡有，讓我大開眼界，不費吹灰之力，就知道了意思。
網絡真神奇��！
從此，我的生活中就少不了網絡這個詞了，上QQ，玩游戲，看電影，聽音樂。當然，我也會用網絡學習，找題目，看一些教學視頻。
有了網絡，世界就是個“地球村”了，它讓我們與世界各地的人交朋友，拉近了我們人與人的距離。卻也讓一些人過分沉迷于網絡，不可自拔。
網絡有好有壞。我們不能過度玩網絡游戲，還要利用網絡學習正確對待網絡。網絡讓我們得到快樂的同時，也對我們充滿了誘惑，如果我們中學生過分沉迷于網絡，就會影響到我們的健康成長�？偠灾�，大家要合理利用網絡資源。
初中生作文 篇4
家門前，矗立著一棵粗壯的樹。看它那熊腰虎背的模樣，一定已是年過五旬的老者了。它雖是處處可見的樸實的“植物老百姓”，但在我眼前，它是那么的華麗。
你就先聽我侃侃它的樹干吧。它就像一根大象的腿，支撐住了沉甸甸的枝、葉、皮。四兄弟中，數它最能吃苦。它度過了無數的歲月年華，一心一意地為枝與葉傳送著珍貴的水和養(yǎng)分。它的皮，像長滿了繭的手，觸碰著我，讓我感到溫暖。正是樹干這“舍己為人”的良好品德使丑陋的它并不丑陋。
沿著樹干厚皮那粗糙不平的紋路向上望去，便可看見一根根分叉的樹枝。那些形態(tài)各異的枝，像盤曲而上的公路；像一簇簇珊瑚，小魚兒般的嫩葉在它們的空隙間翩然起舞；像一條細細的長鞭，抽打著幾乎停滯的時間。一陣清風席卷而過，吹走枝葉的沙粒，吹走它那灰色的煩惱。它，給了葉一個舒適的家，它的這種“只為奉獻，不求索取”的美好崇高品質令我折服。
再向上仰望，一片蔥蔥濃濃的綠意使我頓感心曠神怡，沁人心鼻的寧靜的綠，是綠葉特有的。那是一種不受任何約束的綠，是自然的綠，是神奇的綠……這比任何一顆鉆石更為珍貴——因為它是有生命的，是活躍的，而這生命正是無價之寶。平常看似普通的綠葉，其實隱藏著并不普通，并不平凡的一面。也就是它，托起紅花，舉起碩果。它，像一名平凡的勞動者，默默地工作著�；ǎ辛司G葉的陪襯，才會顯得嬌艷。我感到了葉一種為其它生靈服務的美德。再去品味那綠，便覺得那綠更為珍貴，更為柔美，更為寧靜了。
我家門前的樹，就像一支蠟燭，從干到葉，全是“點燃自己，照亮他人”的美好品德。在別人眼前，它是普通的，但在我眼里，它卻是那樣華麗……
樹干
我家門前那棵老大老大的樹，最令人震撼的就是那高壯的樹干。
它的皮很硬，很厚，我使勁地聞，似乎聞到了一股春的味道，再聞，又什么也沒有了。那厚實的皮猶如一件厚厚的、暖暖的外衣。樹干呈棕色，和棕熊貓的顏色近似。干粗得很，如果去掉皮，還是特別粗。至少需要三個孩子，才能勉強將它合抱起來。干凸凹不平，極為粗糙，令人感到經歷了風吹雨打，歲月滄桑。我靜靜地貼著它，仔細地聽。輕微地，不能再輕了的生命的樂曲在我耳邊響起……
樹枝
我家門前的樹一直傲然挺立。我想，最令它自豪的，一定是它那千姿百態(tài)的樹枝了。
說它們千姿百態(tài)，一點兒也不過分。近看，有的像一簇簇珊瑚，雖然身為淺棕，但在我眼里卻像寶石般五光十色；有的像一條巨蟒，彎彎曲曲地盤曲于空中；有的像一根根鐵棒，筆直而堅硬；有的像……遠看，那樹猶如一把令人望而生畏的巨傘，而樹枝，則像巨傘的傘架，樸實而有一種自然地力量。我想折下一根樹枝，但又轉念一想：這可是大自然的杰作，我何必去毀壞它呢？想完，信步走到了別處。
樹皮
說實話，門前的樹的樹皮著實讓我吃了一驚。
每次走到那棵樹面前的時候，地上都有一些脫落的老樹皮。不知是歲月使它飄然落地呢，還是一群無知的孩子給予的“禮物”。今天，出于好奇，我就將一片比較大的皮彎腰拾起了它。它似乎是被割下的，作為紀念品的一個疤痕就足以說明這一點。為了弄清它的“廬山真面目”，我拿了放大鏡，仔細觀察。天哪？我暗想。那一塊樹皮簡直就像一座微型“雅魯藏布大峽谷”，那些凸出來的地方，像一座座傲然挺立的奇山，拔地而起，而凹進去的，則像一條條激流，穿梭于高峰之間。良久，我再也不敢正眼去瞧那些象征著大自然的神力的“精致的工藝品”了。
初中生作文 篇5
還曾記得，初一的我們?yōu)檗D來一個男老師而抱怨；還曾記得，您帶領著我們這幫“土匪”一步步前進，還曾記得，您宣布不是我們班主任的那一刻。
或許，您帶領的我們成績沒有超過二班；或許，您帶領的我們自習課大吵大鬧；或許，您帶領的我們不那么聽您的話。但是，從始至終，一班的每一個學生，都是愛著您的，都是希望您是我們班主任的。 學習歸學習，盡管二班學習確實很出色，但是我真的不想讓一班變成像二班一樣的學習機器。二班總是考試，大家也確實是比學習，但是卻勾心斗角，每個人的心計城府都很深。整天你算計我，我算計你的。班級是個大家庭，可不是社會啊。 老師，也許正因為您不怎么管我們，不怎么考試。班里的同學都很和睦。沒有人會去打小報告，也沒有人會想陷害某人。在班里，不管是男生還是女生都很合得來。也不會誰和男生玩玩就有人打小報告。男生女生中，是存在友誼的。正如咱們班，不是嗎？
老師，您的英語說的很好，竭力模仿，卻沒有感覺。您教的也很好，干凈利落。不像女老師，拖泥帶水。您是個偉大的老師，或許您教出來的學生不會多么優(yōu)秀，但是，他一輩子記住的，一定是您。
老師，真的，班里的每個人都不喜歡新的班主任——物理老師。或許是不適應吧，也或許是新班主任總是多管閑事。但是，我很不喜歡老師把我們和二班作比較。物理老師什么都管，管的很嚴。讓人很不自在。好在，大家都還是大家，還都是那么的親如一家。
老師，您該欣慰了，一班雖然成績沒有二班好，但確是最有人情味的一個班。您是一個合格的老師，您教出了一班真正的孩子。老師，多么多么希望，您還是我們的班主任。
雖然，我不是您最喜歡的學生，但我對您的感情是真摯的。今天的您在家里休息，老師，我，不 ，應該是我們，都很心疼您。您感冒了，嗓子啞了。在教師節(jié)這天，沒有親自對您說聲教師節(jié)快樂，是我們的遺憾。
老師，節(jié)日快樂！雖然您不可能再是我們的班主任，但在我心中，您永遠是我們的班主任。
初中生作文 篇6
莫言在榮獲諾貝爾獎時稱自己驚喜又惶恐。我讀了一把書之后也有這種感覺。
一天，我在書店買書，我的眼睛像雷達一般在精密地搜索著使我感興趣的書。突然，我的目光定住了。那本書名叫《狼王夢》的書吸引了我。一看到這書名，我就猜測是一群狼為了爭奪“狼王”之位二兇殘搏殺的故事。但是，我打開目錄，被那些小標題怔住了，有“絕境分娩”、“培養(yǎng)黑仔”、“血灑碧空”等，那是一個怎樣的`故事呢？我?guī)е闷嫘钠炔患按刭I下了這本書。
沒過幾天，我就將整本書翻了個遍，合上書還意猶未盡。如果僅單單的毆打、血腥的場面，我就不會那么愛不釋手了。那究竟是什么像磁鐵一般把握的興趣姥姥的黏住呢？那就是我從中感受到了狼的世界里也有精的存在，也有愛的教育。
最先吸引我的是母狼紫嵐身懷狼崽，為了生存，在一塊巖石上與大白狗展開一場“生死決斗”。一方是愛子心切的母親，一方是忠誠于主人的狗。那場面既驚心動魄，又有智慧和耐心的挑戰(zhàn)。最終，母狼以微弱的優(yōu)勢贏得了這場生死戰(zhàn)的勝利。但是，它也付出了慘痛的代價，在一次次忍饑挨餓，在護送孩子回家的途中最小的狼孩被活活凍死了。這對于人類母親來說，是巨大的災難，狼也不例外。
還有黑仔——狼王的第一候選人，幼年時便有一腔熱血，勇敢、堅強是它的座右銘。一次紫嵐外出時，它便只身闖叢林，靠自己的強壯吃到了可口的食物�？墒牵咸m面臨著一個考驗，究竟是制止黑仔，還是任由它發(fā)展？在巡查了四圍的環(huán)境后，它放心了。它哪里知道還有來自天空的威脅，終究“超狼”黑仔死在了可惡的金鷹爪下。
接下來，“狼王”的希望降落在藍魂兒的身上。藍魂兒也是一只“超狼”，從小就胸懷大志，不甘心比其它狼落后。在各種逆境中，它一次又一次的展現了自己的實力。在食物的爭奪戰(zhàn)中與黃犢爭得你死窩火，最終以驚人的毅力取勝。此后，只要出去捕獵，它總是沖在最前面。但是，它卻走向了另外一個極端。它不動腦筋地蠻干，被人類的捕獸夾逮住，從而命喪黃泉……
紫嵐的狼王夢一次次地破滅了。最后，它只好把全部的希望寄托在狼孫的身上。它選擇了與那只曾經殺死黑仔的可惡的金雕同歸于盡。這本書真讓人感覺到驚喜而又惶恐啊！
初中生作文 篇7
在“時尚話題”越來越high的今天，生活中的方方面面都滲入了不同的時尚元素。就連小孩子們喜歡的動畫片也不例外。
從《名偵探柯南》、《網球王子》到《百變小櫻魔術卡》等一系列的日韓卡通動漫輕而易舉地在我們身邊掀起了一股時尚熱潮。甚至于連《奧特曼》這種類似于動畫片的影視作品也使得無數幼兒園里的小男孩兒把奧特曼作為自己的偶像。美國動漫的賣點就在于幽默，而且是一種持久的幽默。像《貓和老鼠》就實現了幽默在國界、年齡和時間上的跨越。美國的動漫確實是好，連同動畫電影，都因畫面豐富、>故事精彩和意蘊深厚而備受青睞。
令我不解的是，我國的動畫片制作起步并不算晚，卻一直達不到應有的高度。建國初期，我國就有《大鬧天宮》、《黑貓警長》等優(yōu)秀動畫片，但為什么發(fā)展到今天，卻不如以前那么有影響力了？同樣是貓，我們的《貓咪小貝歷險記》就比不過加菲；甚至于連我們關于國寶大熊貓的動漫也比不過《功夫熊貓》。這本來是我們的文化，卻在美國人手里發(fā)揚光大。如果不是迪斯尼的《花木蘭》這部電影，有多少外國朋友知道中國有這樣一位女中豪杰？中國動漫的發(fā)展方向還不明確。就連現在人人津津樂道的《喜羊羊與灰太郎》，也不知道到底能夠時尚多久。
造成這個現象的根本原因是我們把時尚的掌控權送到了別人手里。外國的動漫一成
為時尚，我們就忙著模仿，于是偵探、魔法、宇宙飛船、地球衛(wèi)士泛濫成災。但是我們沒有著力開發(fā)我們的優(yōu)點。中國幾千年的文明就是我們的優(yōu)勢，為什么我們要放棄優(yōu)勢，非要用自己的薄弱環(huán)節(jié)去碰他們的強項呢？為什么我們一味追逐他們的腳步卻不努力讓自己成為時尚的弄潮兒，引領時尚呢？總是模仿別人，又怎么能夠跑在前頭？我總希望有一天，整個世界最時尚的動漫人物就是孫悟空、哪吒、七仙女，那時候玩具店里賣的就不再是大大小小的奧特曼，而是威風凜凜的金箍棒了。
時尚如月亮。追，永遠追不上。換個方向走，它卻又緊緊相隨。
其實世界上本沒有時尚；以為它是時尚的人多了，它也便成為了時尚。
初中生作文 篇8
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的上空，響徹在那里人們的心坎上。他的“一蓑風雨任平生”道盡了千古的真理，讓人們懂得用開朗、寬容、豁達的心胸，去面對身邊的人與事；讓人們知道用感激、豁達的心境去對待自己的人生。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。蘇軾站在曾經三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風流人物”、“驚濤拍岸，卷起千堆雪”、“江山如畫，一時多少豪杰”、“人生如夢，一尊還酹江月”……這是他經歷風雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。
古人說：“上有天堂，下有蘇杭�！泵利惖奈骱休d了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，但他沒有悲天怨地，因為他懂得“為官一任，造福一方”的道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒去他所有的痛苦，所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人�！边@是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧愿一輩子做一個普通的嶺南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你瞧！這是一個何等豁達的心境，仕途的坎坷，生活的艱辛都無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁然。
《水調歌頭·明月幾時有》一詞道盡了詩人在異地思鄉(xiāng)的心境�！安恢焐蠈m闕，今昔是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的家人的思念。一句“但愿人長久，千里共嬋娟”不僅讓他風雨的一生得到升華，而且撫慰了多少天下人思鄉(xiāng)的心情。這個時候，他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們──生活的風雨摧不倒我們。
風雨的一生，豁達的一生，美麗的一生，多情的一生。
蘇軾，雖然你離開了這世界千百余年，但是你的詩，是永恒的經典；你的思想，是永恒的光輝；你的人格，是永恒的偉大！品讀你的詩詞，感受你的魅力，無時無刻蕩滌著我的心靈，使我的思想得到升華。
我愿做你千年后的知音。
初中生作文 篇9
初一學生作文：面對手機
面對手機
這個社會里手機、電腦早以被千家萬戶使用。到了現在無論大人小孩都各有一部手機，幾乎都是用于游戲、上網、娛樂，真正需要打電話時又被微信、QQ所替代。我們這一代，面對手機更是把手機用于玩游戲，失去了手機本身的作用，覺得手機就是方便玩游戲的。因此老師對全班下了禁帶令：“現在是六年級下學期小升初的關鍵時期了，手機、平板等電子產品一律不準帶到學校，就算迫不得已也只能帶小靈通�！钡�，還是會有同學趁老師沒在意時偷偷帶智能手機到學校玩，還炫耀手機的品牌和手機里的游戲，我便經不起誘惑，也趁著爸爸出差媽媽不知道的情況下帶著僥幸的心里把藏在家里的三星手機帶到學校玩，這個手機可給了我一個教訓！
那天，我趁著管理最疏漏時悄悄的把手機帶到了學校，剛開始一切都很正常沒被老師發(fā)現，我也沒暴落出來�？蛇�沒等忍到中午，便如無數個蟲子在我心里鉆來鉆去，終于沉不住氣把手機拿了出來，找到了一個自己覺著稍微安全的地方悄然坐下來玩起了游戲，沒想到這一舉動引起了旁邊同學的注意，也把頭湊過來一起看的津津有味，精彩的游戲讓我們忘乎所以的把老師引過來站在了我們的面前“玩什么呢？給我看看！”我一下子被老師的話驚醒了，笑著說：“沒玩啥！”下意識的把手伸進抽屜，可無論如何也逃不過老師的眼睛，手機便被順順溜溜的收走了。放學后，媽媽理所當然的被班主任老師找去談話：“馬上小升初了，手機絕對不能玩了，回去和孩子好好說說！”媽媽從老師手中接過手機后一言不發(fā)的帶我回家了�；丶液�，媽媽把手機放在了客廳最顯眼的地方。一個禮拜了，每天面對著隨手就能拿到的手機，我心里癢癢過，可還是告誡著自己：“媽媽是故意放在那讓我看見的，是考驗我的，我得經得起誘惑！”可一個禮拜后的星期天，鄰居陽陽來家找我玩，看著客廳的手機，我心里想：“陽陽來了，把手機給陽陽看看應該可以吧？”想著便不由自主的又摸到了手里。沒想到媽媽這次看到了毫不留情地狠狠尅了我一頓！
后來，爸爸知道了此事后，并沒有像我想象的揍人，而是語重心長和我聊起了手機：“面對手機，要明白它只是一個使用工具而已，不是主要用來玩游戲的，但凡用手機玩游戲的那都是閑人。老師和家長禁止你們帶手機一個是為了不影響學習，主要還是幫助你們這個年齡的孩子鍛煉其控制能力，從而能擋得住誘惑，不要有與人攀比的虛榮心。男人同樣的錯誤不能重復犯，特別是明知道不可以為之的卻為之乃大過也！你想想，以前不都是虛榮心使你常常吃虧，別人有的是別人的，我們不稀罕；咱們有的是咱們的，也不給人炫耀�！�
現在，我的手機又回到了客廳最顯眼的地方。面對它，我再次進入了考驗。
初中生作文 篇10
一身素衣,身前是古色的箏..
弦不動,人也一動不動,風偶爾拂過她們的青絲..
微笑,衣襟飄飄.此時,此地,此人,此箏.
一聲清脆,卻似一滴水落進湖里,波瀾不驚地蕩漾開來..
然后十幾雙玉手同時彈開,卻并不沉重,又不輕快,一種憂郁的美.一絲淡淡的傷.又不濃重,只是一種流質的感覺,流淌全身,沁人心脾,卻溫暖——人心.
輕盈,清爽.似下起了一場小雨,好透徹的雨啊!恍惚吞下了一口清泉.清冽,貪婪地吮吸,于是,貪婪地聽.
又是微風,習習地將音吹散了開.卻并不散亂,愈發(fā)清脆的聲,愈發(fā)純凈的人,愈發(fā)朦朧的思想,愈發(fā)紛飛的形體.
弦隨指撥,沒有嫵媚,沒有顫音,或許,沒有思想.
音隨手出,沒有厚重,沒有輕巧,或許,沒有音樂.
當彈箏已成為一種本能,當聽箏已成為一種本能.
由分而合,由合而分,由彈箏,到撥箏,到撫箏,到點箏,由惆悵,到黯然,到傷逝,到空靈.
手指的交錯,聲音的柔和,手指的順撥,聲音的貫通,手指的顫抖,聲音的破碎.
天馬行空!小橋流水!
一曲終了.
靜不下.
是的,高山,流水,怎能停下..
卻不澎湃,只微微一動..
不會重臨,它一直都在.
不會消失,還有余音..
逝不去,真實的感受是逝不去的…
終是不逝去罷..
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