實(shí)用的初中生作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的初中生作文8篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
《彼得金一家》這本書(shū)是我這個(gè)寒假花了3天的時(shí)間看完的一本書(shū)，這本書(shū)是美國(guó)著名女作家柳克麗霞.P.黑爾的幽默巨獻(xiàn)。
這本書(shū)主要講的是彼得金這一個(gè)大家族里遇到的各種困難，他們用他們的親情化解了各種困難。
在這個(gè)波士頓八口之家中，有聰明的兒子，有多才多藝的女兒，有淘氣的三胞胎，也有相親相愛(ài)的父母。他們總是遇到各種各樣的難題，可他們沒(méi)有氣餒，而是全家一起上陣，一起來(lái)解決問(wèn)題。還有伶俐的費(fèi)城女士，總是給他們出點(diǎn)子。他們總是一次又一次化解難題。
看完這本書(shū)，我突然覺(jué)得他們之中有什么東西感動(dòng)了我。是他們之間的那種親情，那種永不言棄的精神。這一大家子并沒(méi)有發(fā)生意見(jiàn)分歧，而是和諧地在一起。在有困難的時(shí)候，一起想辦法。他們的知識(shí)也許不夠，他們的腦筋也許不夠靈活，可只要他們聚在一起，不管怎么樣，總會(huì)想到辦法的。
他們雖然沒(méi)有生活在繁華的城市中，卻生活在風(fēng)景優(yōu)美沒(méi)有污染的鄉(xiāng)下；他們雖然沒(méi)有吃過(guò)山珍海味，卻每天吃著綠色食品，喝著奶牛的純鮮牛奶；他們雖然沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，沒(méi)有汽車(chē)，卻能夠沒(méi)有負(fù)擔(dān)地和鄰居聊天，駕著馬車(chē)出游。這是多么淳樸的一家人啊，他們?cè)谒麄兊钠椒仓袑ふ抑钇椒驳目鞓?lè)。
彼得金一家，讓你在平凡中尋找笑聲與快樂(lè)。
初中生作文 篇2
一切一切都要從學(xué)校分班時(shí)說(shuō)起，不相識(shí)的你我他分到了同一個(gè)班，從此我們便成為了同學(xué)，這就是我們的緣分吧。
攤開(kāi)不知何時(shí)買(mǎi)的同學(xué)錄，里面一片空白，沒(méi)有填上任何人的資料。我，在猶豫，該不該讓他們填呢？填，太做作，不填，今后便失去聯(lián)系。畢業(yè)那天起，我們開(kāi)始各奔東西，尋求屬于自己的那條人生路，也許在路上我們有緣相遇，但你又是否能記起我就是你曾經(jīng)的那位同學(xué)呢？
輕輕翻開(kāi)同學(xué)錄的第一頁(yè)，在紫色楓葉的襯托下，有兩行醒目的文字——此別方知同窗情，青春年華永相億。我的青春有你們的陪伴不再感到孤獨(dú)，我的青春有你們的出現(xiàn)不再顯得黯然失色。記得我們一起奮斗過(guò)，一起歡笑過(guò)，一起挨批過(guò)，當(dāng)我們班再次拿到全級(jí)第一時(shí)，我們也一起自豪過(guò)。往日揮灑的汗水沒(méi)有白費(fèi)，一分耕耘一分收獲，我們的收獲無(wú)比豐碩。初二第二個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，你我之間相處的情景又將成為回憶，我想那一定是一段無(wú)比美好的回憶。
我們有著深厚的友誼，架起我們友誼之橋的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)，曾經(jīng)的我覺(jué)得它是那么遙不可及，當(dāng)我第一次踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，我就產(chǎn)生疑問(wèn)：這就是我往后學(xué)習(xí)的地方嗎？終于熬完熾熱的暑假后，我的疑問(wèn)有了答案。從此我不再感到彷徨，這所學(xué)校是我們眾多學(xué)子的學(xué)習(xí)的圣地，盡管其中有許多令人感到不足之處，盡管這里是貴族學(xué)校，而我不是貴族子女。
但我在這里學(xué)到的不僅僅有做人的道理，而且還學(xué)會(huì)與人相處的方法。在這競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的地方，我們彼此沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有爭(zhēng)風(fēng)吃醋，我們的心靈是純潔的，就如一朵出淤泥而不染的荷花，因此我們之間的友誼也無(wú)比純潔。
他她它雖然令我討厭，可也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。我試著去尋找他們掩藏起來(lái)的優(yōu)點(diǎn)。噢，原來(lái)他也有閃光的一面；噢，原來(lái)她不是我想象中的那么壞；噢，原來(lái)它只是被我傾注了不好的情感罷了，它是無(wú)辜的。在此say個(gè)sorry，我們的恩恩怨怨從此一筆勾銷(xiāo)。
再翻過(guò)一頁(yè)，是恩師留言。我的恩師不可計(jì)數(shù)，至今想起他們，我是心懷感激之情的。他平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格，私底下卻是我們的好朋友；他雖然每節(jié)課都拖堂，但是他是為了讓我們多學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)；他總愛(ài)在上課時(shí)逗我們笑，讓課堂上的氣氛不再?lài)?yán)肅；他有一種以身作則的精神，讓我們對(duì)他感到欽佩；他講課滔滔不絕，從遠(yuǎn)古歷史降到現(xiàn)代歷史，引領(lǐng)我們走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河；他上課喜歡提問(wèn)，教我們帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)；他們的教學(xué)方法多的寫(xiě)不下，但這今后都會(huì)使我們終生受益。他們這些智慧尊者，正是有了他們，我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵才會(huì)盛開(kāi)的愈燦爛，愈美麗。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一句話——感謝您，恩師！
有一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事，不知該從何說(shuō)起，
我們應(yīng)把它重視，
因?yàn)楣适轮杏心恪?/p>
珍重，我的同學(xué)，珍重，我的恩師。
初中生作文 篇3
敬愛(ài)的團(tuán)支部：
我通過(guò)對(duì)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，團(tuán)組織和團(tuán)員們的教育和幫助，知道共青團(tuán)是領(lǐng)導(dǎo)青少年的先進(jìn)組織，是廣大青少年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。并清楚地認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)的新青年，必須積極爭(zhēng)取加入青年人自已的組織——中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)對(duì)青少年有著深遠(yuǎn)而積極的影響，是青少年邁向21世紀(jì)的光明道路。
共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾性組織，是黨可靠的得力助手和后備軍，是培育青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，并具有“四有五愛(ài)”的品質(zhì)。我也懂得要想將來(lái)接好革命的班，就必須先加入團(tuán)的組織，早日接受組織的培養(yǎng)和鍛煉。
本人熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體。能夠做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》。還積極參加各種活動(dòng)，并盡自己的能力做到最好。
我通過(guò)初中一年多的學(xué)習(xí)，明白到只有入團(tuán)才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，才能使自己的初中生活過(guò)得更加充實(shí)、有意義。為了能積極向 團(tuán)組織靠攏，我今后要更加自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，刻苦磨練和提高自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，陶冶情操，鍛煉體魄，積極參加團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)接受團(tuán)組織的考驗(yàn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20xx年XX月XX日
初中生作文 篇4
我經(jīng)常佇立在上海的街頭觀察這個(gè)都市。這個(gè)流光溢彩的城市,那些濃墨重彩的繁華,無(wú)時(shí)無(wú)刻不折射著人們臉上各式各樣的神情。然而,浮華背后總有不浮華,那些不為人所知的表情是上海本真的體現(xiàn),精神的復(fù)活。
感傷
我有一個(gè)上海姨奶奶,她愛(ài)穿旗袍。夕陽(yáng)西下,她喜歡挎精致的編織小提包,背對(duì)著霞光走著,高挑、端莊,她努力做到步伐輕盈和諧,描繪著三四十年代的上海灘,那是她年輕時(shí)候經(jīng)常散步的地方,那里有她刻骨銘心的記憶。她摸著自己蒼白的雙鬢,臉上充滿(mǎn)了懷舊的感傷。三四十年代的上海已經(jīng)永遠(yuǎn)逝去,多年以后,人們?cè)趲捉?jīng)坎坷迂回之后重又發(fā)現(xiàn)了它,又看到了暮色中的灰鴿子,穿旗袍的女人。對(duì)于這些很多像姨奶奶這般年紀(jì)的人大多只有感傷。
無(wú)奈
上海不完全是高樓大廈,那些隱秘的地方仍舊坐落著古老而破舊的灰色小樓房,那里是生活在底層的上海人一輩子的歸宿。屋子很窄很窄,潮濕,陰暗,在那里可以找到他們最深的孤單——走出眾人的喧囂后走進(jìn)深邃而寧?kù)o的屋子,驀然回首,發(fā)現(xiàn)自己的影子又窄又長(zhǎng),隨后是一臉的無(wú)奈。一些婦人罵罵咧咧地倚在窗邊,不完全是不中聽(tīng)的';年輕人則神情專(zhuān)注地盯著對(duì)面的高樓發(fā)呆;也有人盯著樓下的石板老人們用老式的收音機(jī)聽(tīng)著戲曲——一代又一代,安分而無(wú)奈。
冷漠
不知什么原因,地鐵站內(nèi)總是很冷很冷,冷得空曠,冷得無(wú)味。候車(chē)臺(tái)旁總有那些像裝在套子里的人般的旅客兩手插進(jìn)口袋,豎起衣領(lǐng),待地鐵門(mén)打開(kāi)后,輕快地走進(jìn)去,然后站著或坐著,一切有條不紊。地鐵里的人并不多,每一節(jié)車(chē)廂里都零零星星地坐著些人。人們面對(duì)面坐著,漠然地相視無(wú)語(yǔ),想著自己的事或者發(fā)呆。無(wú)論是讓座還是被讓座,我的微笑都是多余的一切仿佛都是固定的模式�！白嗟罔F的人都是有緣的�！蔽覍�(duì)朋友說(shuō)。朋友淡然一笑,依舊低頭坐著。生活的壓力在每個(gè)人臉上寫(xiě)滿(mǎn)疲憊,透著冷漠,緣分沒(méi)有了任何表示。然而,他們習(xí)慣了冷漠。
憂郁
朋友邊走邊吟:“久在樊籠里,復(fù)得返自然�！�
這是他的愿望。他說(shuō)他希望住在一座老式的公寓里,周?chē)惺[郁的梧桐,滿(mǎn)墻的爬山虎遮住玻璃窗,陽(yáng)光透過(guò)葉子的縫隙射進(jìn)來(lái),在寫(xiě)字臺(tái)上形成無(wú)數(shù)的亮點(diǎn)。他還想要一個(gè)可以曬蘿卜干的露天陽(yáng)臺(tái)。他希望上海的街頭沒(méi)有什么人,卻到處充滿(mǎn)著樹(shù)的香氣。他希望了很久—臉上充滿(mǎn)憧憬的憂郁——些上海人共同的憂郁。
這些表情袒露的是這個(gè)城市的人們的內(nèi)心世界,也是這座城市另一種獨(dú)特的內(nèi)涵。
初中生作文 篇5
技藝再高超的畫(huà)家也無(wú)法用顏料描繪完青春所有的色彩；功底再深厚的作家也無(wú)法用文字形容盡青春所有的色彩；技術(shù)再精湛的歌唱家也無(wú)法用音樂(lè)呈現(xiàn)出所有青春的色彩。它，如此色彩斑斕，我只能用如此粗劣的言語(yǔ)，如此枯燥的文字來(lái)描繪它一絲顏色。
希望之綠
老師在黑板正中央掛上了倒計(jì)時(shí)用的板，“離中考還剩XXX天”這些子如此醒目，形成一股無(wú)形的力量，震懾著我們的心。于是乎，操場(chǎng)上沒(méi)有了男生打球帥氣的身影，課間沒(méi)有了女生圍成一團(tuán)嘰嘰喳喳的“八褂之聲“，亦沒(méi)有了課堂上呼呼的打酣聲，取而代之的是一雙雙目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本的眼睛，和課間追著老師跑，拽住老師問(wèn)問(wèn)題的人群。因?yàn)榇蠹叶贾�。青春充滿(mǎn)希望的綠色，只展現(xiàn)給為夢(mèng)想不斷奮斗的人看。
失意之灰
在面臨中考的歲月里，記不清看到過(guò)多少?gòu)垜n傷木訥的臉，記不清聽(tīng)到過(guò)多少次痛徹心肺的抱怨，記不清，記不清我們?yōu)榇说暨^(guò)幾次眼淚。很多時(shí)候，付出與收獲往往不成正比，當(dāng)我們想起長(zhǎng)輩口中“世上無(wú)難事，只怕有心人”“付出了就會(huì)有收獲”等等話語(yǔ)，再看看鮮紅得刺痛心靈的成績(jī)，那種失意與不公之感籠罩著青春的天空。我們都哭了，像孩子迷路般無(wú)助地哭了，而彼此都說(shuō)不出只言片語(yǔ)來(lái)互相安慰、勉勵(lì)，因?yàn)槲覀兌贾�，我們真的努力了，卻沒(méi)能揚(yáng)起勝利的旌旗。
收獲之金
多數(shù)的我們，最終是滿(mǎn)載而歸的。當(dāng)我們卸下扛了一年的重?fù)?dān)，離開(kāi)考場(chǎng)。當(dāng)我們知道了成績(jī)，高興地拍手歡呼，當(dāng)我們緊握著用汗水、淚水換來(lái)的錄取通知書(shū)踏進(jìn)新的學(xué)校。秋的落葉鋪滿(mǎn)地面，我們滿(mǎn)臉笑意地菜擷田間的瓜果，回望過(guò)去一年來(lái)的辛勤耕作，我們都笑著說(shuō)：“真的，付出了就會(huì)有收獲�！�
憂傷之藍(lán)
凝望著一張張陌生的臉孔，不知哪來(lái)的害怕涌上心頭，只是這次，再?zèng)]有人可以訴說(shuō)。我們哭了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)坐在同一間教室，和同樣的人暢談夢(mèng)想，攜手向前。我們笑著走出母校，我們沒(méi)有想到，這是最后一次以在校生的身份離開(kāi)校園，而當(dāng)我們意識(shí)到了，我們又哭著回來(lái)，但是這一次，母校沒(méi)有用溫暖的臂膀接納我們，而是一腳把我們踢出校門(mén)：“孩子，你們長(zhǎng)大，不是初中生了。”我看著身上改變了的校服，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間變了，我也變了，才發(fā)現(xiàn)我已在不知不覺(jué)中失去了一些，而且沒(méi)有人會(huì)給我重來(lái)的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)?jiān)徫覠o(wú)法描繪盡青春所有的色彩，因?yàn)樗静辉谘矍�，它，在每個(gè)人的心里。
初中生作文 篇6
我利用近一周的時(shí)間，對(duì)本班同學(xué)課外讀物擁有情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的目的有兩個(gè)：一是想了解初中三年級(jí)學(xué)生都擁有多少書(shū)籍，他們是否還有機(jī)會(huì)進(jìn)行課外閱讀；二是要了解這些課外讀物的種類(lèi)、內(nèi)容，從中探求初中生的閱讀興趣點(diǎn)到底在哪。我采用的是口頭詢(xún)問(wèn)和不記名問(wèn)卷兩種調(diào)查方式。
調(diào)查結(jié)果如下：
1.關(guān)于課外讀物的擁有量。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全班49名同學(xué)共有課外讀物2716冊(cè)，人均55冊(cè)多；最多者擁有469冊(cè)，最少者也有26冊(cè)。由此看出，本班學(xué)生課外讀物的數(shù)量是充足的。
2，關(guān)于課外讀物的種類(lèi)。
據(jù)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，全班同學(xué)所擁有的2716冊(cè)課外讀物中，輔導(dǎo)類(lèi)讀物有1602冊(cè)，占59%；科普類(lèi)讀物有557冊(cè)，占20.5%；文學(xué)作品489冊(cè)，占18%；剩余68冊(cè)為休閑、棋藝類(lèi)讀物，占2.5%。這組數(shù)字說(shuō)明，本班學(xué)生課外讀物的內(nèi)容還算豐富。但輔導(dǎo)類(lèi)讀物太多，無(wú)疑是同學(xué)們課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的一個(gè)主要原因。
3.關(guān)于課外閱讀時(shí)間。
據(jù)了解，每天花兩小時(shí)以上閱讀課外讀物的僅有二人，占本班學(xué)生總數(shù)的4.1%；每天花一小時(shí)至兩小時(shí)時(shí)間閱讀這些課外讀物的也不過(guò)九人，占本班學(xué)生總數(shù)的18.4%；約有71%的同學(xué)每天用半小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)閱讀課外讀物；有三名同學(xué)說(shuō)，他們根本不看課外讀物，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間。上述數(shù)字說(shuō)明，這些課外讀物的利用率不高，閑置比較嚴(yán)重。
4.關(guān)于這些課外讀物的來(lái)源。
調(diào)查表明，絕大多數(shù)的課外讀物是同學(xué)們的家長(zhǎng)、親友所購(gòu)，屬于同學(xué)們自己決定購(gòu)買(mǎi)的僅625冊(cè)，占總數(shù)的23%。由此看出，同學(xué)們選擇余地太小，這也是這些讀物之所以閑置的一個(gè)主要原因。
初中生作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我國(guó)的大詩(shī)人杜甫也曾吟，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔堑模谖覀兊纳钪�，書(shū)籍是我們必不可少的精神養(yǎng)分。學(xué)會(huì)讀書(shū)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一件非常有意義的事情，這幾天我就讀了一本叫做《小王子》的書(shū)。
起初，小王子居住在一顆非常小的星球上，他與他心愛(ài)的玫瑰花相依為命。可是有一天，小王子和玫瑰花鬧別扭，想要離開(kāi)星球，去別的地方旅行。一路上他遇到了形形色色的人，其中，有愛(ài)發(fā)號(hào)施令的國(guó)王，數(shù)星星的商人，忙碌的燈夫等等。但是都不最后他在地球上遇上的人，也就是“我”——本書(shū)的作者。這是因?yàn)橹挥小拔摇蹦軌驗(yàn)樾⊥踝赢?huà)一只羊，是這些人中唯一一個(gè)還保留著一些童心的人。
“只有用心靈才能看得清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是用肉眼無(wú)法看到的�！边@是我在讀書(shū)時(shí)最感到震撼的一句。當(dāng)小王子看到滿(mǎn)園玫瑰時(shí)，才知道它那朵玫瑰并不是宇宙獨(dú)一無(wú)二的，起初他很懊惱，直到后來(lái)馴養(yǎng)了小狐貍后，他才明白只有心靈才能看清的東西，那就是愛(ài)和責(zé)任。于是他對(duì)滿(mǎn)園玫瑰說(shuō)，“你們的確一點(diǎn)也不像我那朵玫瑰花，你們沒(méi)有被馴養(yǎng)過(guò)，也沒(méi)有馴養(yǎng)過(guò)別人。你們就像我的狐貍過(guò)去的樣子，那時(shí)，她只是一只和千千萬(wàn)萬(wàn)只狐貍一樣的狐貍。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)把她當(dāng)成了我的朋友，于是她就成了世界上獨(dú)一無(wú)二的狐貍。”
小王子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗诠陋?dú)的旅行中，終于明白了人生的真諦。我想這也要?dú)w功于小王子那純凈真誠(chéng)的心靈，正如他說(shuō)，“你仰望星空時(shí)，你會(huì)看到所有星星對(duì)你笑。因?yàn)槲易≡谄渲幸活w星上對(duì)你笑，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，所有的星星好像都在對(duì)你笑�！倍嗝挫o謐美好。
和《小王子》相遇是一場(chǎng)奇妙的旅行，這本書(shū)的一字一句都蕩滌著我的心靈，它使我懂得珍惜一顆童心的可貴。也許我長(zhǎng)大以后再翻開(kāi)這本書(shū)，便又是一般滋味。到那時(shí)，也許更濃的是對(duì)童年的懷念和留戀。
初中生作文 篇8
說(shuō)起關(guān)門(mén)石水庫(kù)，我還是只聽(tīng)說(shuō)其名，不知她是否有畫(huà)卷般的美麗，觀關(guān)門(mén)石水庫(kù)。
坐在車(chē)上看著柏油路兩旁的綠樹(shù)和遠(yuǎn)處綠得發(fā)黑.發(fā)亮的群山，腦子里的意念全都被凈化了，想迫切見(jiàn)到關(guān)門(mén)石水庫(kù)的心情不禁油然而生。
不知過(guò)了多久，車(chē)以經(jīng)到了目地的了——關(guān)門(mén)石水庫(kù)了，一下車(chē)微風(fēng)就撲面而來(lái)，讓人心曠神怡，如癡如醉，漫步在水庫(kù)兩邊，不知是為什么，總是感覺(jué)像是走進(jìn)了一副連綿不斷的畫(huà)卷。天公不做美，忽然下起了蒙蒙細(xì)雨，觀關(guān)門(mén)石水庫(kù)。“好雨�。 蔽屹潎@起來(lái)，這雨打在人的臉上實(shí)在是太涼爽了，遠(yuǎn)處的山似乎也被雨霧遮擋住了，像似一位被紗巾遮擋住了顯得格外羞澀，再看看更遠(yuǎn)處的群山又像是小孩在云霧里捉迷藏，這又讓我想起了一幅對(duì)聯(lián)——“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天�！�
關(guān)門(mén)石水庫(kù)的水也碧綠碧綠的，雨打在水里泛起了層層漣漪向遠(yuǎn)處蔓延開(kāi)去，鴨子也被這美景吸引住了，在水里開(kāi)始嬉戲了起來(lái)。多美的景色啊，連鴨子都被吸引住了，這難道不是奇觀嗎？
關(guān)門(mén)石水庫(kù)真是名不虛傳��！讓人流連忘返！
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