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      2. 初中一天的作文400字

        時間:2022-07-28 10:17:55 初中作文 我要投稿

        【精選】初中一天的作文400字3篇

          在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的初中一天的作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】初中一天的作文400字3篇

        初中一天的作文400字 篇1

          去年秋天,是阿姨新婚大喜的日子。他們急需要找一個小朋友幫新娘拉裙擺,可是小朋友怕羞,沒有人愿意。這時,我心想:不就是拉個裙擺嘛,這還不容易,況且,還可以見識見識大人結婚的場面,該多好呀!于是,我毛遂自薦,爸媽也很高興。

          爸媽說,做什么事情都有學問,不是隨便就可以做好的。他們帶我見過新郎、新娘后,新郎便教我拉裙擺的方法,要面帶微笑,步法也有學問。我這才知道,拉裙擺原來有這么多名堂呢?磥砝箶[還是個技術活,真如大人說的“人生事事皆學問”啊!你看,拉裙擺不但要控制自己步伐的速度,跟新娘要保持不到一米的距離,而且還要注意手臂的高度來維持裙擺優(yōu)雅的弧度。一個上午下來,我累得腰酸背疼,手也麻了,腳也木了,渾身無力,好像四肢都不是自己的一樣,好辛苦喲。

          由于上午太辛苦,中午又匆匆忙忙去趕場,沒有好好休息,下午下樓的時候,我沒有看清最后幾級樓梯,一腳踩空,額頭“咚”的一聲重重地撞在走廊的墻上,疼得我眼淚差點流出來,但為了圓滿地完成任務,在新郎、新娘出場時,我還是若無其事地拉著裙擺,跟在新娘的身后,在優(yōu)美的音樂聲中,緩步走著,保持優(yōu)雅的姿勢,配合新郎、新娘完美地完成了一場婚禮,我可高興啦。

          這場隆重的婚禮圓滿地結束了,我意外地收獲了新郎、新娘作為感謝的小紅包。同時,在我的內(nèi)心中,我也認識到了賺錢的辛苦,體會到了父母的不容易,所以我以后要節(jié)約用錢,好好學習,長大以報答他們的養(yǎng)育之恩。

        初中一天的作文400字 篇2

          在一個艷陽高照的中午,天空瓦藍瓦藍,幾片雪白雪白的云朵背著沉甸甸的行李慢騰騰的飄過。不時幾只大雁排成一字隊飛過。它們叫著從南方飛來。紅彤彤的太陽露出了笑臉,把耀眼的希望之光灑進每個人的心里。地上那無邊無際、綠油油的草地像一塊綠地毯,平平整整地鋪在地面上。遠處,模模糊糊有一間小房子,住著快樂的一家人。

          這時,媽媽領著兩個穿得花花綠綠、整整齊齊地孩子,拿著一本厚厚的故事書,向著這漂漂亮亮的地方走來。媽媽一屁股坐在了硬邦邦的秋千上,翻開書,認認真真、一字一句地讀了起來。她把故事講得活靈活現(xiàn),孩子們都聽入迷了。他們趴在地上,仔仔細細地聽著。累了,就起來看看婀娜多姿的.花小姐。它們正急急忙忙地把花香送到遠方呢!不久,飛來了幾只辛辛苦苦采蜜的蜜蜂。它們興奮地飛到花蕊上,吸取香噴噴、甜滋滋的花蜜。小孩在摸摸小草、望望天空,在地上打個滾,在草地上自由自在地奔跑、跳躍。一家人一直玩到粉紅粉紅的晚霞出現(xiàn),才在母親的帶領下戀戀不舍地回家了。

          這真是美好的一天!

        初中一天的作文400字 篇3

          灰暗晨光,無聲灑下;葉緣沁出的晶瑩露珠,緩緩滴落;重巒疊嶂間,孕育出無窮的生命。這,又是自然的另一個美好早晨。

          睜開眼,朦朧意識中,唯一憶起的,是“去上學”。反射般的瞥了瞥鬧鐘,便趕緊打理服裝,匆匆忙忙地拎了早餐,就逃出家門。

          急忙的腳步聲在街道上響起,每每經(jīng)過的熟悉道路,打招呼似的,老樹換了套新裝,枝枒上的小鳥也哼了首新歌,誘使我企盼立即緩下腳步,悠閑地欣賞季節(jié)、自然的奧妙。

          上課鐘響起,一臉肅穆的老師準時地踏入教室,原先輕松愉快的氣氛頓時一掃而空,取而代之的,是緊繃、莊嚴的感覺,在座位間縈繞。好不容易捱到下課,下課鐘響彷若一把鑰匙,解開了束縛、枷鎖,帶來雷聲般的歡呼,被禁錮的鳥兒,霎時飛奔出牢籠,迎向光明,迎向青天白日,迎向真實的自我。

          郁郁的枝葉,蔚藍的蒼穹,霧白的浮云,多彩的飛蝶,金黃的陽光,燥熱的空氣,嬌小的鳥兒。門外的一切,亮出無限希冀,須臾,佇立在那兒的教室,瞬間變得渺小,縱使緘默,也蘊含豐富的知識,匯成永恒,穿透守舊的思想,翱翔于無垠的天際,流竄在人們的思維中。

          雨果曾云:“我寧愿靠自己的力量打開我的前途,也不愿求有利者的垂青。”可見,做自己的主人,將會使你恣意悠游于憧憬,在這片人生的汪洋,游出真實的自我,而不再只是局限于呆板的教室,挖掘出屬于你的機會,你會發(fā)覺,教室內(nèi)的種種限制,走出門外,都成了無限的可能。

          禁錮,遠不及放開手;自我,構筑出無限。

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